在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
印象初一篇一
我第一個(gè)見到的老師,，是我們的班主任，楊老師,。
楊老師個(gè)子不高,，戴著一副眼鏡,。楊老師給我的第一個(gè)感覺就是和藹可親，是很好相處的老師,。果然如我所料,，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查,，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了,，于是，他只好去剪了頭發(fā),。后來(lái)在一次數(shù)學(xué)課上,，那個(gè)同學(xué)被提問了，他回答后,，楊老師突然說(shuō)他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的,。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了,。
不僅如此,，楊老師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時(shí),，連什么都必須怎么樣時(shí),，我無(wú)比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個(gè)見到的是語(yǔ)文老師,，我只有一點(diǎn)覺得語(yǔ)文老師說(shuō)話時(shí)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺,。在上語(yǔ)文課時(shí)我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體,。所以我比較喜歡語(yǔ)文老師的課,。
還有一個(gè)給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。
馬老師是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師,，由于他頂有一頭西瓜頭,，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師。
也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè),，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了,。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”,。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個(gè)被我們當(dāng)做朋友來(lái)看待的老師,。
但是，后來(lái)經(jīng)過楊老師的一番“教育”后,，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了,。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
印象初一篇二
水清,、山秀,、巖奇、灘林美,，這是楠溪江留給我的印象,。
清晨，楠溪江在清紗似的薄霧籠罩中,，顯得寧?kù)o又美麗,。江水清澈見底，像一條藍(lán)色的絲帶流淌于兩山之間,。青山被薄霧籠罩著倒映在溪中,，如同一團(tuán)樹影子，在水里漂搖,，又好像一顆顆白銀盤里的青螺,。天上的大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字……楠溪江猶如一幅水墨畫,，讓人如癡如醉,。
太陽(yáng)悄悄地升上來(lái)，照耀在江面上,，一片金燦燦的,，好似一片片魚鱗從天上落下，顯得格外耀眼,。這時(shí),，江上熱鬧起來(lái)了，一群群白鵝,，一只只花鴨,，互相追逐、嬉戲,。那“咯咯嘎嘎”的叫聲,，好像彈奏著動(dòng)聽的交響曲。來(lái)往的船只大大小小,，各式各樣,，穿流如梭。
正午,，火辣辣的陽(yáng)光照在溪水上,，溪水簡(jiǎn)直像一位活潑的少女，唱著,、跳著，撥動(dòng)著老樹伸過來(lái)的根須，拍打著黃褐色的山崖,，踏著河灘上那些石子,，無(wú)憂無(wú)慮地奔跑著。水里的魚兒一會(huì)兒聚在一起,，似在輕聲細(xì)語(yǔ),；一會(huì)兒又各自散開，似在嬉鬧玩耍,。偶爾,，一條魚兒躍出水面，像是溪流上跳動(dòng)的音符,，情趣盎然,。
溪間，有一個(gè)個(gè)灘林,。灘上花草茂盛,，綠樹成蔭，樹上不時(shí)有松鼠在歡快地跳躍,。閉起雙眼,，聽著水流的“嘩嘩”聲，聞著花朵的芳香,，嘗一嘗溪水的甘甜,，讓人沉醉……
過了一會(huì)兒，天邊的火燒云出來(lái)了,。晚霞照在水上,，江上又變得紅彤彤的，猶如姑娘的胭脂,，真有那“半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)意,。坐著木筏順流而下，那種悠閑自在,，真是別有一番享受,。
人說(shuō)“桂林山水甲天下”，我卻要說(shuō)“楠溪山水甲天下”,。楠溪江,，真不愧是我心目中最美的地方！
印象初一篇三
在我的印象中,，最深刻的名言就要數(shù)張海迪阿姨說(shuō)的“即使跌倒一百次,，也要第一百零一次的站起來(lái)”。是這句話,，給了我面對(duì)困難的勇氣,。
記得一次期中考試，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我看到了那猙獰的分?jǐn)?shù),，淚水頓時(shí)奪眶而出：我失敗了,！一向善于寫作的我竟在重要關(guān)頭掉了鏈子，內(nèi)容寫跑題,，整整扣了十八分,，十八分啊，感覺像是被割掉一塊肉似的,，隱隱作痛,。我不住的埋怨自己，但有用何用,？我垂頭喪氣地走回家,，迎接我的，是一張張失望與生氣的臉,。
我徹底挫敗了,！
從此，我整天變得無(wú)精打采,，上課開小差,，做題不認(rèn)真，好幾次被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng),，但卻沒有改正,，仍是我行我素。
偶然的一天,，我無(wú)意中看到了“即使跌倒一百次,，也要第一百零一次地站起來(lái)”。張海迪,，五歲時(shí)便被疾病奪走雙腿,，成為一個(gè)只能在輪椅上生活的殘疾人，這是一個(gè)多么沉重的打擊,。張海迪雖然一直沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,，但卻學(xué)完了小學(xué)，中學(xué),，高中的所有課程,，她憑著不屈不撓的精神，與病魔作斗爭(zhēng),，把過了一座座陡峭的山峰,！
而我呢？?jī)H僅因?yàn)橐淮螞]有考好,，就放棄了全部的希望,。與張海迪相比,，我是那么渺小。讀完這所名言,，我頓時(shí)撥云見日,，每個(gè)人有了不屈不撓的精神，世上便沒有過不去的高山大海,。于是，我振作了起來(lái),，努力學(xué)習(xí),，樂觀向上，終于在期末考試中,，有奪回了第一名的寶座,。
人生的道路上，難免會(huì)遇到坎坷,，但要時(shí)刻記住,，“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來(lái)”,！
印象初一篇四
迎著九月的朝陽(yáng),，踏著悄然逝去的兩個(gè)月暑假時(shí)光，我步入了中學(xué)的大門,。
回想六年小學(xué)的美好生活,，我和同學(xué)在操場(chǎng)上揮汗；在課堂上發(fā)言,；在辯論會(huì)上爭(zhēng)辯,；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn),。
新學(xué)校就像一個(gè)新世界,，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵(lì)才的大門，激動(dòng),、喜悅和緊張一起涌上了心頭,。從此刻起，我就是中學(xué)生了,，我就是勵(lì)才中學(xué)的一員了,！
雖說(shuō)剛到勵(lì)才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場(chǎng)上,，學(xué)長(zhǎng)們的身影在移動(dòng),；透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色,、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓
勵(lì)才的大門內(nèi),，最引人注目的不是高大的勵(lì)志樓,，而是勵(lì)志樓上的八個(gè)大字：求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取,。雖然只有短短幾個(gè)字,，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂"求真",，就是"求是",，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,，去不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律,。所謂"務(wù)實(shí)",，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，去做,、去實(shí)踐,。開拓進(jìn)取則是打開新局面，走上新臺(tái)階,，跨進(jìn)新時(shí)代,。這正是勵(lì)才對(duì)所有勵(lì)才學(xué)子的要求。
面對(duì)新的班級(jí),，老師和同學(xué),，我感到很高興。僅管我們還不太了解,，對(duì)老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣,。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生,。上課回答問題的同學(xué)多了,，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切,，都說(shuō)明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個(gè)新的班集體,，我們將在七【28】班度過一年的初一生活，將在勵(lì)才中學(xué)這個(gè)新世界里發(fā)憤圖強(qiáng),，努力向上,，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！
讓我們一起高呼：今天我以勵(lì)才為榮,，明天勵(lì)才以我為榮,！
