總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學一年級班主任工作總結范例篇一

一,、 培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

二,、.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會,、繪畫等,。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,，我總是比學生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

三.處理好管與放的關系,。

雖然一年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系,。老師要管很多事情,，小到學生的坐立行走，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài),，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師早晚跟班,，無所不管，甚至充當“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性弱,，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展,。

四,、細要求

一年級學生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對學生的習慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng),，要細,、要實、要學生一聽就懂,，知道做法,，操作性強,，有時學生上課開小差了，做小動作了,，隨便講話等,，我一說“一、二,、三”,，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,，、督促了不守紀律的孩子,。

五,、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練,，等于是空話一句,，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。

如為養(yǎng)成學生的文明行為,，我按學校的要求要做到說話要輕，走路要輕,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙。外出做操要走整齊,，同學之間不踢不打不罵,。雖然剛開始時花時多，但這樣三番五次強化訓練,，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

六、不足之處：

1,、部分孩子的讀書興趣不濃,，不大愛看書。

2部分孩子不愛勞動,，班集體榮譽感不夠強,。

3、很多孩子的自理能力較弱,，不會整理自己的書包和抽屜,。

4,、有個別孩子的課堂紀律表現(xiàn)不好，坐不住,，會影響別人,。

七、安全教育工作

1.不準在操場,、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學校的花草樹木,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會成為名師，但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄,。 在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

小學一年級班主任工作總結范例篇二

說心里話,，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學生年齡小，自控力差,，紀律渙散,。本學期我所擔任的一年級二班有女生23名，男生25名,。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是，我結合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

二,、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如隊形隊列廣播操比賽,、體育節(jié)比賽，五星評比等,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過一個學期的努力,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

四,、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。

小學一年級班主任工作總結范例篇三

一個學期即將結束,，我回顧了自己在本學期里所做的工作,，認真反思，總結積累經(jīng)驗,，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師,，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作,。

一,、班級管理

1、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣,。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：早讀小當家、眼操小當家,、值日小當家,、電燈電腦小當家等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些,，開展一些比賽，如“比一比,，看誰說話最溫柔”,、“比一比,，看誰最耳聰目明”等。

2,、讓學生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生，信任學生,，調動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的小當家能更快更好地領導班級,，建立起他們的威信,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,，尤其是早讀小當家和值日小當家，現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了,。

3,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用校訊通、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

二,、教育教學：

由于自己教學工作經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，認真?zhèn)湔n,，聽課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛收集與語文教學相關的資料,，深入研究教法,，虛心向前輩學習，經(jīng)過一學期的努力,，獲取了許多寶貴經(jīng)驗,。為了上好課，我做了以下幾方面工作：

1,、備課

每次備課前,，我會先反復閱讀好幾遍教材，認真鉆研,，對教材的'基本思想，基本概念,，每句話都弄清楚,，對要求學生掌握的字都一一查字典，絕不馬虎,，因為一年級是孩子識字積累的重要階段,，不容出現(xiàn)半點“好象”的東西，在書中標注出重,，難點,，還事先收集一些相關資料，有了底氣,，我才能胸有成竹的走進課堂,。

2、組織教學

一個老師上課上得再好,，如果沒有良好的紀律保駕護航,，那么也會是一節(jié)失敗的課，面對這群愛動,，好玩,，缺乏自控能力，不愛讀書,，不愛寫作業(yè)的孩子,，我就針對性的做他們的思想教育工作，還把后進生放在自己的眼皮底下,，時刻都能關注他們,，我喜歡在教學活動中設計游戲環(huán)節(jié)，這樣對吸引孩子的注意力很有作用,。同時想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情趣。

3,、后進生工作

我們班的孩子各有各的個性和特點,，那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,，而我更注意關注那些后進生們，我從未放棄過那些學習成績差的寶貝們,，而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題,，改作業(yè)總先改他們的，放學后又為他們細心的輔導,，雖不一定都有進步,，但至少我努力過，我要他們明白老師心中他們是很重要的,，應學會自我學習,，自我控制。

4,、提高自身水平,。

積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,，想盡快提高自己相關的業(yè)務技能，以便更好的為教學服務,。

5,、自身的不足

由于我的教學經(jīng)驗尚淺，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,，我也正在不斷改正中,。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心,。我喜歡每一位學生,，努力地去了解他們。在和他們的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)與他們交談,，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理,，運用一定的談話技巧,。這一點受自身年齡、教學經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩,。因此,，我認真學習相關的心理學和教育教學資料，向經(jīng)驗豐富的老師請教,，學習他人寶貴經(jīng)驗,，努力使自己做得更好?？傊?，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，爭取能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,。

小學一年級班主任工作總結范例篇四

一學期轉眼就結束了,，身為班主任兼語文老師的我教學任務雖然很忙碌，很辛苦,，但也很快樂,。這學期，我按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作,，遇到不懂或難以解決的問題時,，虛心向經(jīng)驗豐富的老師求教，不斷改進教學方式,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的、富有個性的過程?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性

首先,，我結合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活,，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先,、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學之間的團結,，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會課，結合思想品德課,，開展各種有意思的活動,。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規(guī)的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動時,，因為全校同學都在活動,、游戲，在活動時要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動,。我就是這樣，通過各種方法,，使學生明白什么是應該做的,，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣,。

二,、文明禮貌方面

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，不穿拖鞋上學,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，在校內(nèi),，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽

三,、衛(wèi)生方面

要求衣著整潔,，要求勤洗頭，洗腳,，洗澡,，勤換衣服的習慣。班級地面保持干凈,，桌椅,、學習用品擺放整齊。

四,、安全方面

禁止校內(nèi)出現(xiàn)學生打架事件,，大家要文明待人，學會處理同學間的矛盾,，不要結交不三不四的朋友，更重要的是我們?nèi)w師生要學習相關的安全知識,，增強自我保護意識,，同時能嚴格自律。

五,、與家長合作交流,，共同管理學生,。

根據(jù)學生的表現(xiàn),，及時與家長聯(lián)系,，了解學生在家的學習表現(xiàn),，根據(jù)不同學生的學習情況,，采取相對應的教學措施,。

六,、不足和今后的打算

在這學期中,，雖然努力訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，但仍有許多學生存在許多不良的學習生活習慣,。張雨康不能按照老師的要求去做，上課時任然左看右看,，不注意聽講,。下課時愛跑動,、喊叫，破壞公物。個別同學仍有下課不及時上廁所,，上課想上廁所的現(xiàn)象,。李心如作業(yè)不能按時完成,。

以上不足,，下學期我將繼續(xù)努力，利用班隊會開展多種形式的活動,，如：比一比誰最干凈,，誰的物品擺放最整齊，誰最有禮貌等活動促進學生在各方面能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,。

總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲，我會全力以赴去做好本職工作,。

小學一年級班主任工作總結范例篇五

回首一學期,，我們的教學工作是小到教孩子認讀aoe，計算1+1=2,，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕,、喂藥。但是,，一學期以來,，正是通過親歷親為這些平凡的小事,，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實，一份自信的滿足，一份快樂與幸福!

1,、看得緊

剛入學的一年級學生好動,，好奇心強，經(jīng)常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤,。責任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生,，一雙腿要時刻跟著學生,。一切都要想在學生前面，走在學生前面,，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C會,，他們的安全才有保障。記得,，沈主任檢查工作時,，經(jīng)常表揚在學校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友，一年級的寶貝們還不錯吧!

2,、管得嚴

學生每一個好習慣的形成,，都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本,、小鉛筆的放置,，老師們都嚴格要求學生。要求學生做到的,，就必須教他做到位;要求學生做好的,，就必須時常監(jiān)督，定期檢查,，決不放松,，他們的良好習慣才能養(yǎng)成。為了配合這一工作的開展,，我們組開展了一系列的活動,。例如：9月，開展“好習慣伴我成長”評比活動;10月,，開展“好習慣伴我成長”兒歌比賽;10,、11月開展“好習慣”雛鷹爭章活動。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅持管理學校衛(wèi)生,，真是不容易啊,，為他們點贊!”

3、愛得真

剛跨入一年級的學生就如剛斷奶的孩子,，對學校的一切還不能完全適應,，在他們尿撒在褲子的時候，我們像媽媽一樣真心地解圍，耐心地開導,，說這只是一次正常的意外,，更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時候,，我們微笑地撫摸他的額頭遞上一杯熱開水,，再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時候,，我們一一認真傾聽巧妙解答……一年級孩子年齡雖小,，但他們也能感覺到什么是敷衍，什么是真愛,。瞧瞧,，他們對關心愛護他們的老師表達的心意……

正是我們時時關心他們的學習、生活,、所需所想,，處處為他們服務，才讓他們體會到家的溫暖,，他們才那樣快樂,。一份耕耘，一份收獲,。一學期來,，孩子們的行為習慣良好，從家長們滿意的評價聲中,，我們欣慰,，讓孩子健康快樂，我們做到了!

小學一年級班主任工作總結范例篇六

一,、緊抓常規(guī),，重培養(yǎng)習慣

因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成,，所以一年級孩子最大的特點就是好動,、好玩?；貞浧痖_學第一個月時,，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習慣,，真得花點時間和精力,。大到排隊、掃地,，小到上課時的坐,、站、舉手發(fā)言等，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手,、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做,。每周定時評比，長期堅持,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。時間一長,，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活。一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么,，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了,、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件,、班級衛(wèi)生越掃越好……

二、重在激勵,，多表揚孩子

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強,，所以，在平時的學習中,，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,，一走進教室,，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看,，多好啊!

課堂學習中,，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師,，我會繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學習興趣被調動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

三,、加強聯(lián)系,，重視家校共同教育

我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展,，這和學校,、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

四,、警鐘長鳴,，安全始終放第一

家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想,。對一年級這些年齡小的孩子,，我們的安全工作更為重大。半年里,，我每天都要提醒孩子們注意安全,，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性,。孩子們很聽話,，把我的話語記在心間，知道了無論何時,、無論何地,，安全還是要始終擺在第一位的!

班主任的工作雖然煩、雜,，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),，即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空,、綠地、清水,，我會更加努力地邁好每一步,。

小學一年級班主任工作總結范例篇七

一,、以身作則，爭做學生的良師益友,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教,。比如，同學們要到操場去上活動課,，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉,，把門關好,。學生看在眼里，記在心里,，通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象,。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作,。二,、盡心盡力,，培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。三、培養(yǎng)老師的小助手,。

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習,，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機會在班級管理中,，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。四、及時做好與家長的交流溝通工作,。

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長的溝通,。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂,。當有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設,，但當事情發(fā)生時,，做為班主任應該從中協(xié)調，使事情得到完美地解決,。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持,。

路漫漫其修遠兮,，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高水平,，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長,。

小學一年級班主任工作總結范例篇八

素質教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。本學期我擔任一（1）班的教育教學工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質,，我主要做了下面幾點工作：

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校，紀律是教學質量的保證,。本學期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,，讓學生通過游戲,，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又培養(yǎng)了學生的計算能力,，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè),。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

誠然,，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。

小學一年級班主任工作總結范例篇九

時間總是不知疲倦地演奏著,，在這個學期里，本人擔當了小學一年級_班的班主任老師,。在這一學期里面,，我和我們班級的學生們都踏實努力地做著我們各自應該做好的事情，有耕耘,，也有收獲?，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一下總結和整理，為未來更好地工作做一個指引,。

一,、培養(yǎng)孩子們的好習慣

小學一年級的學生，除了活潑好動外,，最大的特點也就是接受能力迅速了,。本人作為班主任老師，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,，我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習慣開始,。先把那些良好的習慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中,，時刻引導著孩子們,，這樣這群有著極大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習慣了,。這學期良好習慣的培養(yǎng)非常成功,，很多過去總是調皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。

二,、鍛煉班干部管理能力

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話，單靠我一個人的力量是不夠的,，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了,。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學們投票選出來的,，他們代表的是班級所有同學的聲音,，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力，將一些班級里重要的工作交予他們來做,。這樣做,，既鍛煉了班級干部的管理能力，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情,。

三,、提升孩子們的榮譽感

在這個學期的班主任工作經(jīng)驗中，值得本人大肆宣傳的是關于提升孩子們榮譽感的工作,。人都是有榮譽感的,，大人有榮譽感，小孩也一樣有著榮譽感,，這份榮譽感的需要在當今越來越富裕的生活中,，顯得尤為明顯了。本人時常帶領我們班的孩子們?nèi)⒓訉W校的比賽活動，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感,，一旦班級榮譽感提升上來了,，那么班級里面每一位學生的行為也就有了自我約束的能力，大家也就知道怎樣做是好的,，怎樣做是不好的了,。

在上學期的工作中，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了,，這些工作在本學期里做得還算不錯,，期望在接下來的工作中，更上層樓,。

小學一年級班主任工作總結范例篇十

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、 習慣的培養(yǎng)

1、一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣、作業(yè)習慣,、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練,。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣,。如在訓練學生課前靜息,，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細心做作業(yè),?！庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學生作為指導,，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓,，抓反復,，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,，因此,，教學的方法，學習的方式各不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。我不僅指導學生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術等學科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準備,，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣,。我認為,，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,，都想為集體爭光,。因此,，學生不但成績和學習習慣好,，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展,。

二,、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班張炎同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四,、成績總結

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績,，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎、3人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,，校口算比賽中1人得一等獎,，2人二等獎,，3人三等獎,。

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

小學一年級班主任工作總結范例篇十一

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂,。要形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德,。

一開學,，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、團結,、上進”作為班級公約，“好品德,、好習慣,，好身體，成就好人生”作為班主任的寄語,，希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊,、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學生該做到哪些,，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“爭星”活動，每月評比,，樹立學習榜樣,。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，形成守紀,、整潔、尊師,、向上的良好班風,。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議,，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作,。同時,，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生，期待他們的進步,。

二,、關愛、賞識，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里有個叫徐某某的小朋友,，性格內(nèi)向,，父親去世，母親改嫁外地,。身邊關心她的生活和學習的是他的姑夫和姑姑,，孩子產(chǎn)生了有自卑感，并影響到學習成績,。我了解情況后多次找她談心,，并及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心,，成績穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃教室衛(wèi)生,。

三,、家校聯(lián)系，轉化后進生,。

對于后進生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導，組建互助小組,，以好帶差,，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況,。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展,。

四,、班級建設，共同出力,。

為了讓新教室更有生機,，同學們從家里拿出自己心愛的盆栽：有杜鵑,、蝴蝶花、蘭草等非常漂亮,，從這些可以看出大家對班級特別的愛,。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈,。我很欣慰，因為大家真的把我們一年級四班當成是他們的第二個家,。

作為一名新班主任,，我在班級管理中存在著很多不足。下學期,，我會同孩子們一起努力,，把這個班級建設得越來越好。

小學一年級班主任工作總結范例篇十二

一學期結束了,，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領導的大力支持，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

一、孩子們的成長

20__年9月,，新學期伊始,，我班從學前班升入一年級，原有22人,，新入4人,，共計26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,，老帶新,，大帶小，結對子,，當“小老師”帶著新生,，提升了自信心，增強了責任感,，每個孩子都有所成長。

1,、趙敏兮

趙敏兮學前班就入校了,，年齡比其他孩子長幾個月，心智發(fā)展比較超前，做事沉穩(wěn),，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡,。本學期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進，凡事不甘落后,，學習認真,，勞動踏實，組織能力,，自理能力較強,。需要繼續(xù)學習完善禮儀禮貌方面，學習與人正確交往的技巧,。截止目前,，經(jīng)典方面，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》背誦已經(jīng)通關到第十段100分,，假期后演講成語故事1次10分，累計得分260分,。

2,、陳子明

陳子明是老生，最為突出的是超強的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學習,，扎下了良好的根基。比較自律,，能夠大膽表達自己的意愿,。本學期在與人交往方面，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進步,，能與同學和睦相處。學會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強,，愿意為同學們服務，主動擔當經(jīng)典和識字小老師,。需要在學習的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會為他設定相應的課程內(nèi)容和進度，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》全篇通關210分，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分。

3,、許安棟

許安棟是老生,，性格活潑開朗，學習興趣濃厚,，最突出的特點是講禮貌,，主動向人打招呼，問好,，深得學校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達,。本學期姐姐孟藝馨入校,，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強,，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度,。建議家長嚴格要求孩子,，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分,。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分。

4,、王澤昊

王澤昊是老生,，性格沉靜，上學期常常因為經(jīng)典通不了關而哭鼻子,，本學期,，在爸爸媽媽的幫助下，各方面能力都突飛猛進,。上課聽講十分認真,，不懂的能夠及時問老師，當堂課的內(nèi)容能夠當堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦,，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣,。比較自律,，能夠主動交朋友，自信心增強,。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入，哪里都是快樂的家,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分,?！吨杏埂繁痴b到25課250分，累計得分610分,。

5,、聶子昂

聶子昂是老生，性格活潑開朗,，善于與人交往,。最大的特長是運動，因為父母都曾是運動員,，注重身體素質的培養(yǎng),，因此，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪,，爬山等的正確方法，在班中擔任體育委員,，協(xié)助老師集隊,，領操，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學前班,，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒，學習興趣漸濃,，積極上進,。希望父母注重對孩子習慣的嚴格要求和培養(yǎng)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》背誦到第八課80分，累計得分230分,。

6,、代梓言

代梓言是老生,，文靜、內(nèi)秀,，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子。最大的特長是自信的表達能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認真聽講，積極思考,，回答問題,，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，樂于幫助同學,，做事踏實,，對老師布置的任務能夠善始善終，用心對待,。吟誦調掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學們喜歡,。希望加強運動,，增強體能，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分,，假期中講故事3次30分,，累計得分390分。

7,、胡博睿

胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強,。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好,，和學前班比起來，這個學期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大,，上課的專注力提高,，能積極思考，往往能從不同的角度提出不同的觀點,，學習興趣也有所增強,。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些，培養(yǎng)男孩子的擔當精神。未來的世界是孩子們的,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分。

8,、徐上弋

徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多,，懂得關心同伴，喜歡與老師交流,。改變了學前班時只在自己的小世界的狀況,。最大的特點是，聽力很好,，喜歡唱歌,，音準好，吟誦調掌握地很好,，學習經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專注力需要進一步加強，在生活習慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細節(jié),，同時注重孩子體能鍛煉,，促進全方面發(fā)展。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》全篇通關210分，假期講成語故事3次30分,，累計得分390分,。

9、郭蕙萱

郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團聚,，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學習很努力。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進步都很大,，尤其是學習興趣和習慣,，之前背書有些畏難，這學期已基本克服,，積極主動要求讀書,。心地善良，性格文靜,。樂于助人,，人緣很好，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試、體驗,。截止目前,，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分，《大學》背誦到第七段70分,，累計得分220分,。

10、李英嘉

李英嘉是老生,，年齡偏小,，很會關照同伴，常常表現(xiàn)得像個大姐姐,。這學期進步最大的方面是生活習慣和自律性,，做事速度加快了，上課能夠認真聽講,，對老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學習興趣增強，能夠主動找老師背書,，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會,，自己的事情盡量讓孩子自己決定，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前,，15首歌詩已基本掌握150分，累計得分150分,。

11,、瑪a麗

瑪a麗是法籍，計劃回法國上學,，父母非常重視孩子對中文的學習和掌握,。有兩個弟弟，因此，很會照顧身邊的同伴,，自理能力強,。本學期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強，學習興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學們的喜歡。希望回到法國,，能夠繼續(xù)學好中文,，將來回國，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分，《大學》背誦了第1段加10分,，累計得分160分。

12,、蔣天宇

蔣天宇是老生,，本學期進步很大，原因是父母對教育的重視,，父母率先學習,，樹立榜樣，帶孩子當義工,，為他人服務,，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益,。”蔣天宇沒有了上學期的悶悶不樂,，變得開朗,、自信起來，能大膽表達,，上課認真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學習興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導孩子，為孩子注入更多的正能量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》全篇通關210分，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分。

13,、徐詩涵

徐詩涵是老生,，年齡偏小，今年最大的進步是體能增強了,，身體素質比之前好了,，適應了學校的環(huán)境，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友,，主動表達自己的意愿，學習興趣和能力都有所增強,，上課積極舉手回答問題,，善于思考。希望父母放手,，給孩子更大的空間,，發(fā)揮自己的主動性，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗,，只有自己親歷過，印象才更深,。截止目前,，15首歌詩全部通關150分，《大學》通關第1課10分,，累計得分160分,。

14、邵芃喆

邵芃喆是老生,，經(jīng)歷了學前班一年的情緒波動,，本學期對學校生活基本適應，盡管有時候還會有反復,，能夠與老師平靜地溝通和表達內(nèi)心的想法,。邵芃喆最大的特點是，口才非常好,。講歷史故事就像講評書一樣,，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,，學習興趣越來越濃厚,，上課積極思考，回答問題,，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分，累計得分302分,。

15,、張詩琦

張詩琦是老生，也是本班進步最大的孩子之一,，隨著對學校環(huán)境的適應,，不再哭鬧，逐漸將注意力轉移到了學習上,。上課比較認真,，能積極舉手回答問題，善于動腦筋,。心地善良，關心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒,，能夠準確地表述自己的想法。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認識世界的途徑。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分,。

16,、楊佳茹

楊佳茹是老生，性格文靜,、內(nèi)秀,。做事有條理，有主見,。自律性強,，在班里一直都是講故事高手，口語表達能力突出,，聲音清脆,。本學期最大的進步是能夠主動交朋友，能大膽與老師交流,，表達自己的意愿了,。學習興趣有所增強，主動找老師背書,，吟誦調很好聽,。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn)、表達,，培養(yǎng)孩子的膽量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》背誦到第5課50分,，累計得分200分。

17,、吳來澤

吳來澤是老生,，開朗、活潑,，善于與同伴交往,，善于與人交流。本學期,，學習欲望和自律性都有所增強,，上課積極思考，舉手回答問題,，樂于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿,。截止目前,，15首歌詩全部通關150分，《大學》背誦到第6課60分,，累計得分210分,。

18,、陳嘉璐

陳嘉璐是學前班第二學期來我班的，基本沒有因為不適應環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點是，很體貼,，關心人,。自理能力，自律性強,。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學期,，學習狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂,，上課也能高效率地當堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉,，增強體能,。截止目前，歌詩15首全部掌握150分,，《大學》背誦到第5課50分,，累計得分200分。

19,、許皓博

許皓博是老生,，性格外向，開朗,。因為去過世界很多國家，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞,，口語表達能力較強，吸收接納知識的能力較強,，喜歡唱歌,，善于與人交往，人緣很好,，具有一定的組織能力,，是個小“娃娃頭”,。學習認真努力，上課積極舉手回答問題,，能大膽表達自己的觀點,。識字量大，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分,，累計得分260分。

20,、孫一葦

孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn),。因為識字量大,，讀課外書多，上課特別積極舉手,，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱。學習興趣濃厚,，善于表達,。做事踏實、認真,。學習效率高,，基本當堂課就能掌握所學內(nèi)容，常常擔當吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往，進一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關210分,。累計得分360分,。

21、吳孟桐

吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應學校生活,，經(jīng)歷了大約兩個學期的時間。性格活潑,、開朗的孟桐,，做事認真，有條理,，有主見,。本學期情緒穩(wěn)定后，學習興趣漸濃,，上課能夠專注聽講,，主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點,，只要堅持自己的事情自己做，一定會越來越熟練,，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前，15首歌詩全部通關150分,，《大學》背誦到第1段10分,。累計得分160分。

22,、成一帥

成一帥是這個假期進步最大的孩子,。“停課不停學”之后,，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認真，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習毛筆字和識字,，認真對待自己的學習。本學期,，成一帥從剛開始不愿意進教室,，到后來主動要求背書，學習的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達自己的意愿了,，講故事比較生動，自信心有所增強,。希望父母放手讓孩子多干家務活，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分,，累計得分290分。

23,、李依龍

李依龍是本學期來的新生,，之前讀過經(jīng)典，有一定的基礎,。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了，可見悟性比較好,。最大的特點是做事情善于動腦筋,，手比較巧。對老師布置的任務,，能夠認真地對待,，能夠大膽表達自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學習,，讓孩子覺得學習是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學》全篇通關210分，假期講故事3次30分,，累計得分390分,。

24、吳佳穎

吳佳穎是本學期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點是喜歡跳舞，唱歌,。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應學校生活和班級管理方式,，比較抵觸上學，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后,，漸漸適應了，嘗到了“專心的學就能痛快的玩”的甜頭，學習興趣有所提升,，樂意來學校了,，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學校,，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,，15首歌詩全部通關150分,，累計得分150分。

25,、祖力米熱

祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學期來的新生，性格開朗,，活潑,，善于與人交往、交流,。做事積極,，熱心。樂于助人,，學習興趣濃厚,，上課專心聽講，積極回答問題,。自理能力較強,，具有一定的組織能力，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習慣,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，累計得分150分,。

二、生活管理

生活習慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學老師在集體教學中就普遍存在的問題,，進行演示，講解,。之后在生活區(qū)實踐,，并由生活教師指導、落實,。經(jīng)歷了學前班一年的學習,，本學期重點培養(yǎng)的生活習慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務整理,。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長,，負責協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學分。用餐和進出課室,，均由各隊隊長帶領,。全班50個孩子，共分成了6個組,，每組的組長由孩子自己推選,，一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐,、喝水等集隊,，人數(shù)夠了，方可進行活動,。各隊都有團體分,，每周末的游學，團體分最高的三個隊有資格參加,。各組成員扣分,，同時也扣團隊的分數(shù)，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進,。

三、班級建設

合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文，胡老師主要帶數(shù)學(生活中學習)和配課,。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決，整個學期,，班級工作順利,、有序開展，氛圍和諧,、輕松,。

學校也很體恤一年級的孩子，進入嚴冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當教室用，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾,，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機會來之不易，都很珍惜,，六個隊豎排坐,，各隊進行好習慣比賽，從進門,、脫鞋,、疊放衣物，都一一過關后才進入上課環(huán)節(jié),。

經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學完15首歌詩，全部通關的孩子便可以拿到《大學》,，學《大學》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講，“孔子家世”和“好學博學的孔子”,，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心，再讀《大學》,，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明，孟奕馨,，馬可亦非,，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦,。徐上弋，李英嘉,，張詩琦這學期進步很大,，去年學習興趣不濃，這學期已經(jīng)跟上了大部隊,，吟誦時能放開聲音了,。低年段識字為先，孩子們識字量差異很大,，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認識1000多個常用漢字了,，郭蕙萱，代梓言,，趙敏兮都能當識字小老師了,，部分孩子只認識幾十個，就進行“結對子”,，孩子們將認識的和不認識的字分別放在兩個識字錦囊里,，由小老師去教結對子的小伙伴，以快帶慢,，玩識字通關游戲,，小老師給自己的“學生”通關并計數(shù)，申林子報告說李英嘉新學會了6個字,，王舜禹學會了10個新字，小老師們頗有成就感,，小學生們也學的很開心,。

其他科目，比如書法,，武術及音樂,、美術等都按計劃如期進行。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機會,，本學期每周都組織游學活動,，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的,，認真當小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學的關系,，學起來動力更足了,。

盡管本學期開學較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,，但在家長們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學工作基本圓滿完成,。本學期一共游學6次,，其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學》背誦,，其中已有8人全篇通關,，大多孩子即將背完。書法練習,，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導。習勞也不時有孩子發(fā)來照片,，做飯,、洗衣服、打掃房間,，家長們也逐漸認識到,，干活也是學習，也是素質的一部分,。

四,、家校工作

本學期共計召開網(wǎng)絡家長會四次，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學日志(博客),，電話交流，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況,，關于家長反映孩子在校生活習慣的問題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導,，洗碗，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進行游學，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與,，進一步了解了“玩中學，學中玩”的方式,，對素質教育有了進一步認同,。

五、改進部分

本學期按計劃完成了教學工作,，游學計劃及生活培養(yǎng)計劃,。在此過程中,，還有很多不足之處。

1,、培養(yǎng)習慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理,，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等。只是說要扣分,，并沒有落實,。

2、部分新生對學習仍然有畏難情緒,，要多加關注,。

3、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學,，去掉雜念，落實素質教育,。

4、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子，真正走進孩子,。

5,、家長反映的問題，部分沒有落實到位,，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維。

6,、下學期,，進一步與家長緊密合作，家校共育,，無縫鏈接,，促進孩子全面發(fā)展。