總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇一

1,、民主選干部

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競選中,，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,。

2,、全員定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，制定本班各項規(guī)章制度時,，我首先根據(jù)本班實際,，草擬方案，再讓班干部提出建議,，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個孩子的成長護(hù)航,。

3,、重點抓習(xí)慣

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點滴小事,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢,。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等),，另外，課本文具擺放要有條理,，課堂發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮、清楚;學(xué)生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等,。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會,、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

4、身正育新人

孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！毙W(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，一言一行,，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學(xué)生,。我努力做到好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時,，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到。比如,，為了給學(xué)生營造一個舒適,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑,?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f，光說教對他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了,。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子,，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁,，再把它扔進(jìn)垃圾桶,。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且,，看到教室里有紙屑,，也能主動撿起來。

5,、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不配合學(xué)校工作,，對于此類家長,，我們要妥善處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán),。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇二

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了,，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣,，品德,，成績，對我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。 一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,，平時老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

四,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

五,、在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動,，又次,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映,、了解、掌握學(xué)生的真實情況,，共同管理教育學(xué)生,。

六、成績方面：在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個班來說考的不理想,，與我之前的預(yù)計差太多了，我也仔細(xì)的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就可以看出，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點,，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級一班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們哭過,，笑過,，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一,、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛,，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦。其實,，一個教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差,，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候,，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我一定要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心,。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵有進(jìn)步的`同學(xué)。那時,，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，可是隨著時間的推移，我的耐心沒了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說不出的難受,。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨無助,、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二、嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯,。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會,，對他們進(jìn)行大力表揚,，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

再有針對我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,，如：看課外書,、畫畫、到操場活動等,。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點進(jìn)步就及時表揚,。這樣一來,，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,，但經(jīng)過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,，急在心上,。俗話說：“一天之計在于晨”，眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號,，我及時對其進(jìn)行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始，學(xué)生主動性差,，只有幾個孩子自覺上自習(xí),，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”,。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

三,、善于抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo),。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力,。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人，人人為我”的思想,，除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時,，我還抓住每一次主題隊會、主題班會,、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級管理工作中，我本著“多表揚,、少批評,、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。不可小看這項工作,。因此,，在今后的工作中，我一定要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇四

四年級下學(xué)期即將結(jié)束,，這個學(xué)期,，我們四年級x班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作

重視每周的班會課,，開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。

二、爭做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)班主任,，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的日子里，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

三,、加強(qiáng)班級管理

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，把工作做好。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇五

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識,、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運,，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,，活動為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還定期召開主題班會,，組織知識競賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報,，設(shè)計表揚欄,、展示欄等，讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生]的實踐能力,。

三,、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”,、“助人為樂獎”,、“金點子獎”、等，設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。

四,、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚、鼓勵,，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī),。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇六

又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級班主任，任教科目主要是四年級語文,、五年級英語,，一個學(xué)期，盡職盡責(zé),，無愧于心,。

一、教學(xué)工作

兩個學(xué)科,，兩個年級,，自感肩上責(zé)任重,。且不說從備課、了解學(xué)生狀況,、分析學(xué)情,、有針對性地輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,，單是每天早讀兩層樓,、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo)，個中滋味,，只有我自己心里明白,。

二、班主任工作

本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項要求認(rèn)真做,，并努力做到能力范圍內(nèi)的最好,。

本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”。讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù),，積極參與班級瑣碎事務(wù),、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)等,。寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),，每周班會選派學(xué)生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵,，孩子們的積極性很高,，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相對比較輕松,。

學(xué)校舉行的各項活動,，我認(rèn)真組織、認(rèn)真訓(xùn)練,，學(xué)生們在提高的同時,，能力也得到了鍛煉，增強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

三,、學(xué)校工作

本期主要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、博客等,。體育方面準(zhǔn)備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會,，取得了比較好的成績，許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名,。

紀(jì)律,、衛(wèi)生是日常工作,，每天組織學(xué)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到相關(guān)班主任,，始終把解決問題放到第一位,。

博客是宣傳學(xué)校的一個窗口，老師們的經(jīng)驗分享,、讀書分享,、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,，我每周統(tǒng)計一次,，期末做好總結(jié)。

雖然工作是持續(xù)的,，但每個學(xué)期結(jié)束都有一個停頓休整,。“勝者為王,，敗者為寇”,。沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以,，現(xiàn)在總結(jié),、反思，是為了以后的修正,、提高,。下學(xué)期，努力加油!

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇七

要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重,。

初次看到這句話,，我一直抱著不以為然的態(tài)度，覺得有點套話的味道,，直到中途接手四(3)班,，遇到了何潤彰這個名聲響徹菊城小學(xué)的孩子。他的出名,，不因成績的優(yōu)異,，不因個性特長的突出，他的出名,，只源于他的極其聰明卻又極其怪異,。

說何潤彰極其聰明，因為在課堂上他的回答總是那樣的與眾不同,，帶給老師驚喜;說他極其怪異是因為他的身上幾乎包攬了問題孩子的所有缺點：行為習(xí)慣十分不規(guī)范,，不遵守紀(jì)律,，不講究衛(wèi)生，對同學(xué)的蠻橫無理,，活像一只小刺猥,，每天都用一種充滿怨恨的眼光來看周圍所有的人，不管是老師還是同學(xué),。

只要哪個老師批評了他,，他不會是忍氣吞聲獨自流淚，而一定用他那近乎歇斯底里的喊聲,，讓你再也無法繼續(xù)你的課堂,，讓你火冒三丈卻也無可奈何。在菊小這樣一所封閉式的學(xué)校里,，幾乎所有的老師都清楚他這種種表現(xiàn),。我通過心理老師黎瓊珠幾次三番的心理輔導(dǎo)，在加上同組所有老師的獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，可以說是軟硬兼施,，幾乎都是傾盡所能，但均毫無收益,。

在一次次的失敗后,，我也覺得自已很失敗，也很無奈,。而他們的家長對孩子的這種種行為只一句順其自然就了結(jié),。有時候真希望眼不見為凈，少看到他一秒都覺得是一種享受,，真希望他不要出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的視線范圍里,。然而不服輸?shù)膫€性很快的否定了我這個幼稚得近乎荒唐的想法，因為我知道作為老師,，我應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給我的這群學(xué)生,，只有這樣才能得到他們的信任和尊重。

一段時間的煩躁之后,，我沉下心來靜靜思考他的種種行為,。對各種規(guī)章制度的不屑一顧，對同學(xué)的蠻橫無理,，甚至對老師的頂撞這一切的一切其實都?xì)w于一個緣由,，那就是在家父母的零，對無拘無束的童年生活已經(jīng)習(xí)以為常了,。一個自然成長起來的孩子,，沒有經(jīng)過任何束縛的孩子，他的種種怪異真的無可厚非的,。

盡管她的表現(xiàn)方式是那么的極端,，那么的不顧一切,，但這極端的背后,，他對家長的零要求已經(jīng)有了自己的想法,，不正說明了他其實是非常在乎老師和同學(xué)們對他的他度，其實這不也是他對愛的需求,，對愛的渴望嗎?都說愛永遠(yuǎn)是教育的真正內(nèi)涵,。

如果沒有愛，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈;如果沒有愛,，任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心,。何潤彰的出現(xiàn)，讓我對教育的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的了解,，明白了一些問題學(xué)生的問題其實是對家長和老師的一種暗示,，暗示我們他是需要愛的。明了了這一切之后,，我突然有一種重見天日的感覺,，之前的陰霾一下子煙消云散了。

接下來的日子,，我開始對癥下藥,。他的行為沒有經(jīng)過任何規(guī)范，我就從規(guī)范入手,。利用每一個環(huán)節(jié),，一遍又一遍地告訴他怎樣做是規(guī)范的，并跟蹤觀察他的行為的變化,。我常利用上操,、下課、課外活動觀察他的一舉一動,，主動找他聊天,，看看他有沒察覺到自己的變化，時時刻刻關(guān)注他的需求,，細(xì)致到他上課時的筆沒水了,，下課我就給他一只新筆，漸漸的他注視我的目光中少了些許敵意,，多了一些信任,，開始愿意和我聊他和同學(xué)們的事情，而且常常是下課就跟在我身后和我聊兩句,，連我們班的孩子都知道他現(xiàn)在有點粘我了,。孩子們的評價背后我也感受到了何潤彰的改變：他有了自已的朋友，有了自已的快樂,。

但真正的轉(zhuǎn)變還要從那一次督導(dǎo)評估檢查說起,。檢查的前一天晚自習(xí),，我開完會回到教室，把檢查中的問題詳細(xì)地講全班聽,，就聽到何潤彰在那里起哄,，老師，你有罰我們訂正10個詞語呀,，這就是罰抄作業(yè)班上有些同學(xué)低聲附和,，而大部分還是知道訂正10個是為了讓他們加深記憶，就在這樣一片混亂地爭論中,，我并沒有發(fā)脾氣,，而是飽含深情地告訴學(xué)生老師們的工作和生活是什么樣的，尤其是對于每一個學(xué)生的一舉一動都時刻記在心上的具體事例,。全班沉默了,，而何潤彰也低下了他一直高昂著的頭。

那節(jié)晚自習(xí)下課,，其他孩子都回宿舍了,，只有何潤彰留在那里沒動，一副慚愧的樣子,，但是他并沒有跟我道歉,，只是說了一句老師，我知道明天的問卷怎么答!就跑了,。第二天的問卷調(diào)查,，我特意看了他的選擇，都是按照老師的要求去做的,，而且特別堅定,，第一個把問卷交給了檢查人員。那一刻我知道何潤彰真的變了,。

檢查結(jié)束后,，我撫摸著他的頭，給了她一個最燦爛的微笑和一個蘋果的獎勵,，聽到他的謝謝,，我的內(nèi)心更是比吃了糖還要甜。從那以后,，潤彰真的像變了一個人一般,，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)也能按時完成,。

在接下來的日子里,，我和何潤彰相處沒有什么特別的波瀾，似乎平靜了很多，但他的行為習(xí)慣真的規(guī)范了許多,，更讓我感動的是每當(dāng)他看到我不高興時總會管好自己,，每當(dāng)看到我對他的暗示，哪怕只有一個眼神,，他都能心領(lǐng)神會,，然后照做。

曾幾何時,，有人把問題學(xué)生比作是一塊頑石,，再柔的風(fēng)也無法將他們吹融,，即使是再多的給予也無法將他們改變,，而現(xiàn)在我認(rèn)為問題學(xué)生并不是沉重的包袱，只會索取老師的時間和精力,，我認(rèn)為他們是一個個給予者,，他們給予我們的是一份經(jīng)歷，一份收獲,，更確切的說是一份感情,，一份幸福!

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇八

一、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想,、寬容”,。

二、抓好班級教學(xué)工作,，促成班級氛圍：

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難,，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。激勵,、允許錯誤,，公平公正。四,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇九

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了,，回顧一下這一學(xué)期的班主任工作，總結(jié)如下：

一,、學(xué)會有序的生活。從清晨的第一次鈴聲開始,，一直到放學(xué)鈴聲響起,，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌，還是有計劃,、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生,，一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣，被迫,、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),，整個一天，學(xué)習(xí)狀態(tài)低下,，渾渾沌沌,，長此以往，養(yǎng)成了學(xué)生做事無計劃,、無目的,、效率低下的壞習(xí)慣,。

而在這學(xué)期，我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè),，一個也不能少;該午睡時，要提前五分鐘小便,，做好準(zhǔn)備工作,，鈴一響，趴下睡覺,，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時候,，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置，不能睡覺的時候看書,，上課的時候?qū)懽鳂I(yè),，該玩的時候，也在那寫作業(yè)……小學(xué)生,，特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻,，如果這個時候，長時間讓他們坐在位置上,，會導(dǎo)致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育，就像我們成人的健身一樣,，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩，該起床的時候不能賴床,，否則身體這臺機(jī)器會發(fā)生故障,。能主動按作息學(xué)習(xí)生活，每天都明白,，今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識?掌握到什么程度?細(xì)化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學(xué)生都明白時間的重要性，做事比較有計劃,、有規(guī)律,，我想這不僅是四年級應(yīng)該做到的，也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個好的習(xí)慣,。

二,，細(xì)化工作的要求。每一個大目標(biāo)下,，會分解成許多小目標(biāo),，那么這些小目標(biāo)的達(dá)成，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細(xì)心,，善于發(fā)現(xiàn),，及時改進(jìn),。例如，打掃教室和打掃包干區(qū),。首先說一下,，打掃教室。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室,，速度特別慢,，于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時間要求。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn),，教室角落掃得不干凈時,，又進(jìn)行了評比方法。于是,，在及時發(fā)現(xiàn),、及時糾正，及時激勵的措施下,，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū)，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚,，于是,，除了承包責(zé)任制之外，我還特別要求,，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達(dá)包干區(qū)的時間，如果不到,，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚,，以致早讀不能如期進(jìn)行,，或者不能及時進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動。這個時候,，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進(jìn)行檢查,、評分,，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處。到了夏令作息時間,，根據(jù)實際需要,，還將打掃包干區(qū)的時間提前。這樣,，學(xué)生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀,。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)性的問題,，比如說,，個別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo)，這個時候,，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進(jìn)行分級管理制度，即教師明確問題給值日組長,，由組長進(jìn)行采取相應(yīng)的措施,，幫助他改正。

班主任教育工作不是一成不變的,，不是一個模子,，不管哪一個班往里面套就行，而是需要班主任因材施教,，根據(jù)不同的班級特點,，進(jìn)行有針對性的管理措施。進(jìn)行細(xì)致的觀察,、發(fā)現(xiàn),，能夠制定出合理、科學(xué)的,、有效的管理方法,，并不斷改進(jìn)、跟進(jìn),，隨時修正,。所以我覺得，班主任工作具有一種靈活的,，具有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì),。

三，下發(fā)班主任權(quán)利,。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力,、理解能力,、動手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式,，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會,。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力，而且還大大減輕了班主任的工作量,。

學(xué)生要學(xué)會自習(xí)了,，不能總是被老師看著學(xué)習(xí),，這是逐漸練習(xí)的一項基本功。中午時間是最好的練習(xí)時間了,，中午這段時間,，學(xué)生在教室里看書、寫作業(yè),。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情，休息休息,，完全沒必要在教室里陪著學(xué)生,。陪公子讀書的方式，只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么,，怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級紀(jì)律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長”的管理方式，即星期一至星期五,，每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長,。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè),，一人管兩組同學(xué),，在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時候，間隔幾分鐘,，就會提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽，看哪兩大組的紀(jì)律好,。紀(jì)律好的要求,，要讓每一個學(xué)生都明確，不能講話,，不能下位置,，不能調(diào)頭，腰桿要挺直,，坐姿要端正,，書寫時要做到又快又好。這樣,，在一個公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí),，學(xué)生是來不得半點馬虎的。當(dāng)然這要求老師,、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度，否則效果不佳,。

如果班主任給學(xué)生多一分信任,，多一分表現(xiàn)的機(jī)會,，多一份小班干部的管理機(jī)會，那么幸福的,，不僅僅是班主任,，更幸福的是他們自己，因為他們有表現(xiàn)的機(jī)會呀!曾經(jīng)記得有一個學(xué)生翻窗戶,，被我批評,，叫他寫檢討，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,，沒想到他竟在原因里告訴我,，僅僅是因為翻窗戶，讓別人感覺他很厲害,，別看他個子小,，他也能翻窗戶。他想翻窗戶,，是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己,，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)

四、進(jìn)行多緯度的溝通,。班主任為什么稱為“班主任”,，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育、日常常規(guī)管理,，還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué),、英語等科目老師的溝通，進(jìn)行緯度了解,。

這學(xué)期我就感觸特別深,，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看，說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了,，說某位同學(xué)不訂正了,。我發(fā)現(xiàn)，咦,，這位同學(xué)語文似乎也退步了一點嘍,。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦、偷懶啦!我盡我所能,，協(xié)助教育學(xué)生,，因為我深深知道，我如果不配合處理這小小的苗頭的話,，相信不要一個星期,，懶惰就會泛濫成災(zāi)。因為我也知道一門功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步，能影響這個同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí),?？矗⒄Z字跡端正了,，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進(jìn)步,。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,，或進(jìn)行全班教育,，或個別談話，與家長運用校信通的平臺溝通,，或來校共同教育等等,，把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，這是班主任應(yīng)該要做到的一點?，F(xiàn)在我們都講究團(tuán)隊精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合，也是屬于一種團(tuán)隊精神吧!

五,、鞭長也能及,。雖然說班主任在學(xué)校里管理，學(xué)生一回家,，就是鞭長莫及了,，可是我認(rèn)為，孩子是尊重老師的,，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話，所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個小小的教導(dǎo),、要求,。有的時候班主任只要提出一個要求，大部分學(xué)生還是能按你這個要求去做的,。

這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學(xué)之后,，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象，于是就要求同學(xué)們,，在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈,，才能回家。值日生掃完地之后,，還要進(jìn)行檢查,、記錄,，第二天進(jìn)行反饋。經(jīng)過兩個星期的試驗下來,，學(xué)生基本養(yǎng)成了抽屜干凈,、整潔的好習(xí)慣，特別是那些不愛干凈的幾個學(xué)生,，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興,。小小的抽屜,，能反映一個人的生活自理能力，也能教育他們,，無論何時何地,，自己的桌子，必須要收拾干凈,。

有家長反映,，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚，我就感覺到很納悶,，作業(yè)并不多,，為什么寫那么晚呢?就尋找原因，在班上展開了小小的討論會,，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對,，包括坐姿和抓筆姿勢，有的是邊寫邊玩,，有的是沒有時間概念……我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法,，比如說時間規(guī)定法、一氣合成法,、自我獎勵法……許多學(xué)生,，按照要求去做，進(jìn)步特別大,，家長在家長聯(lián)系本當(dāng)中,，表示感謝，也對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了表揚,。

臨近考試之前,，讓每位學(xué)生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句，或者是對孩子鼓勵的話語,，或者是總結(jié)表現(xiàn)的話語,，或者是提出希望的話語，等等,。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽,，通過這些短短的看似簡單的話語，學(xué)生不僅從中學(xué)到了自豪，增強(qiáng)了自信,，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的,、動員、鼓勵工作,，用家長的話來鼓勵學(xué)生,，我想這是事半功倍的。所以家校聯(lián)系本看似簡單,，不僅是學(xué)生的習(xí)慣,，也是對家長的一種培訓(xùn)工作。家長重視了教育,，我們的孩子怎能沒有進(jìn)步呢?

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點,，還需在以下幾方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)：

1、學(xué)生的童年時光是美好的,，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上，短短的時間只要我們班主任愿意去做,，設(shè)計非常有趣的,、精煉的小活動，我想學(xué)生們會喜聞樂見的,。

2,、路隊的管理，這學(xué)期學(xué)生是被迫,、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動習(xí)慣呢?我想，班規(guī)在這方面還要有待研究,。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征。應(yīng)該教育學(xué)生做好操,、走好路,，在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施，多花一點時間,，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇十

時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任四年級班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、班集體建設(shè)

他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn),。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。

在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。同時我使用值周班長制度，這一方法培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,，增強(qiáng)了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大,，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操,、搞好晨練，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、建立獎勵機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程,。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運動會中獲了獎,，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇十一

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,，小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

一,、深化思想教育。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)。

1.分層,、有針對性,、因材施教。

因為學(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。

3.鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

三、對學(xué)生負(fù)責(zé),。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

(1)、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

四,、今后努力方向：

"金無足赤,，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對,。

學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5、加大鼓勵和表揚力度,。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)范例篇十二

本學(xué)期很快過去了,，下方就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，堅信學(xué)生。

我堅信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，因此,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,，建立和諧的班群眾,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：透過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性,，工作起來簡單許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們用心參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

二,、以身作則，為人師表

班主任工作總結(jié)：

我認(rèn)識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時刻比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛質(zhì),、自控潛質(zhì)較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的資料,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì),。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的用心性,，工作起來簡單許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們用心參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我發(fā)奮搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

5,、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識。班主任工作總結(jié)

自律小組各個成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級構(gòu)成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,，制定下階段的工作重點,，不斷改善工作方法，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的用心性,，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺自律,。

以上就是我個人在一年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。透過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，堅信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。