作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

高二年級政治教案全冊 高二政治生活教案篇一

(1)知識目標：通過教學(xué),，使學(xué)生識記、理解市場經(jīng)濟的含義,，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等,，結(jié)合經(jīng)濟生中的實際事例,，能夠初步認識市場配置資源的優(yōu)缺點,，從而做到準確理解市場調(diào)節(jié)功能。

(2)能力目標：通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認識事物根本性質(zhì)的能力,，用辯證的觀點看問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力,，運用事例對問題進行綜合的分析能力,，以及文字、口頭表達能力,。

(3)情感態(tài)度價值觀目標：通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生樹立起自覺維護市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念,，樹立學(xué)法,、懂法、守法觀念,、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本,、操守為重的良好個人習(xí)慣。

教學(xué)重難點

1,、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點

2,、社會信用制度建立的必要性

教學(xué)過程

提示.1.為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)?

2.大量企業(yè)進入汽車產(chǎn)業(yè)后會出現(xiàn)什么情況?

3.他們是如何應(yīng)對這種情況的?

4.最終會導(dǎo)致什么結(jié)果?

(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后,，教師歸納)

(歸納)由于人們的生活水平的提高,，汽車的需求量大增，產(chǎn)品供不應(yīng)求,，價格高于價值,，在高額利潤的驅(qū)動下，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴大生產(chǎn)規(guī)模,，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè),，汽車產(chǎn)品的供應(yīng)量大大增加，這種變化又反映在價格上,，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價格,。各企業(yè)通過提高技術(shù),，更新設(shè)備、改善管理,，提高勞動生產(chǎn)率,，加快推進性能更好、乘坐更舒適的新車型,。但不是每個企業(yè)都有條件,、有能力這樣做，這樣,，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好,，經(jīng)濟效益高的企業(yè)集中，從而達到資源配置的優(yōu)化,。

由上例可見,，在市場經(jīng)濟中，市場配置資源主要通過價格,、供求,、競爭等來進行的。

(“廣州房地產(chǎn)近況”)

(歸納)在這則材料中,，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點,。

(過渡)剛才大家在閱讀材料時，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟,、行業(yè)準入‘門檻’逐步抬高”,。這是我們要探討的第二個問題。

2.市場秩序

(教材p94探究題)

(學(xué)生討論,、發(fā)言,、教師歸納)

(歸納)只有具備公正、公平的市場秩序,，市場才能合理配置資源,，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護、市場規(guī)則以法律法規(guī),、行業(yè)規(guī)范,、市場道德規(guī)范等形式，對市場運作作出具體規(guī)定,，市場交易必須自愿,、平等、公平,、誠信,。

(設(shè)問)如果經(jīng)濟活動者不遵守市場規(guī)則，市場交易會不會有風險?怎樣來避免呢?

(p94探究題)

(組織學(xué)生討論、探究,、教師歸納)

(歸納)避免這些風險的一個重要舉措就是加強社會信用制度建設(shè),，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度,，是規(guī)范市場秩序的治本之策,。

(“誠信”缺失帶來的損失)

(歸納)誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件，誠信缺失會直接導(dǎo)致市場秩序混亂,、交易萎縮,、坑蒙拐騙盛行，進而導(dǎo)致投資不足,，經(jīng)濟衰退,。誠實守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽，這種聲譽會形成無形資產(chǎn),，所謂的效應(yīng),，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié),。

(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?

3.市場調(diào)節(jié)的局限性

(p95探究題)

(學(xué)生討論,、發(fā)言、教師歸納)

(歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的,，有其局限性,，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域,、市場本身也存在自發(fā)性,、盲目性、滯后性的弊端,，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子,，正是市場調(diào)節(jié)三個弊端的集中反映。因此,，必須加強國家的宏觀調(diào)控,。

課堂小結(jié).這節(jié)課學(xué)習(xí)了市場是如何配置資源的，而市場的合理配置資源離不開公平,、公正的市場秩序,，但市場的調(diào)節(jié)作用并不是萬能的，有其弱點和缺陷,，為此,，要加強國家的宏觀調(diào)控。

課后習(xí)題

請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的“市場配置資源”的相關(guān)知識,，去調(diào)查一下我們茶葉市場,，了解有關(guān)茶葉市場的規(guī)則并思考茶產(chǎn)業(yè)如何走集約化道路?

高二年級政治教案全冊 高二政治生活教案篇二

【教學(xué)目標】

（一）知識目標

1、識記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類,；自然人和法人的區(qū)別,；有限責任公司和股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構(gòu),；公司經(jīng)營成功的主要因素,；企業(yè)兼并、聯(lián)合,、破產(chǎn)的含義,。

2、理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系,；公司制的優(yōu)點,，以及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并,、聯(lián)合,、破產(chǎn)的意義。

3,、運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題：如何依法設(shè)立一個公司,；我國國有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標。

（二）能力目標

本框教學(xué),，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。在學(xué)習(xí)經(jīng)營公司時,，通過相關(guān)知識的介紹,，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司,，從而提高學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)能力,。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點，學(xué)會在不同條件下進行選擇,。

（三）情感,、態(tài)度與價值觀目標

1、培養(yǎng)學(xué)生國家觀念,，使學(xué)生認識到,，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展,。

2,、使學(xué)生深切認識，銳意進取,、誠實守信,，合法經(jīng)營,、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。

3,、增強學(xué)生依法設(shè)立公司,、依法經(jīng)營等法律意識。

【教學(xué)重點】

公司制企業(yè),、公司的經(jīng)營

【教學(xué)難點】

正確認識企業(yè)的兼并和破產(chǎn)

【教學(xué)方法】

本框教學(xué)應(yīng)該注意加強事例論證,，教師可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容,。也可以鼓勵學(xué)生課下搜集相關(guān)資料,，并引入課堂討論。

【教學(xué)過程】

（一）引入新課

教師活動：通過上課學(xué)習(xí),，我們知道為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活消費,，必須不斷發(fā)展生產(chǎn)，完善基本經(jīng)濟制度,。而生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟的細胞來進行,。而公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式，因此,，我們這一節(jié)就學(xué)習(xí)經(jīng)營公司,。

（二）進行新課

一、經(jīng)營公司

1,、依法設(shè)立公司

（1）企業(yè)的含義和作用

教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場,，各種交易活動緊張有序的進行著。請問：在這些交易活動中有哪些參加者,？在這些參加者中最主要的是什么？為什么,？

學(xué)生回答：閱讀教材,，并回答：在市場經(jīng)濟活動中，有許多參加者,，例：企業(yè),、個人、行政事業(yè)單位等,，其中,，企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟的細胞,。它是以營利為目的的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動,，向社會提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟組織。人們消費的商品和服務(wù),，主要是由企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的,。

在我國，國有企業(yè)、集體企業(yè),、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟的微觀基礎(chǔ),。其中，國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo),。

教師引導(dǎo)：無論哪種企業(yè),，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式,。請問：什么是公司制,？你對公司制有什么認識？它們有什么特點,？

學(xué)生活動：結(jié)合課下的調(diào)查活動,，認真看書、思考并積極討論,，發(fā)表見解,，指出。

（2）有限責任公司和股份有限公司的含義和特征

有限責任公司,，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設(shè)立,，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔責任的企業(yè)法人,。股份有限公司,，是由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立，全部資本分為等額股份,，股東以其所持股份為限對公司承擔責任,，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔責任的企業(yè)法人。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p40,、41漫畫,，分析有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系，最后由教師歸納：

無論是有限責任公司,，還是股份有限公司,，都是依法成立的企業(yè)法人；股東都負有限責任,；公司均以其全部資產(chǎn)對債務(wù)承擔責任,。公司組織機構(gòu)均為決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)三部分,；公司均有名稱,、章程等。同時,，兩種公司又存在明顯的區(qū)別,。請同學(xué)們參看教材p41表格,。即：

（3）有限責任公司和股份有限公司的聯(lián)系與區(qū)別

（4）公司的組織機構(gòu)

有限責任公司和股份有限公司的組織機構(gòu)基本都有三部分組成：決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu),。其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構(gòu),，處理公司重大經(jīng)營管理事宜?？偨?jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機構(gòu),，負責公司的日常經(jīng)營。監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機構(gòu),，對董事會和經(jīng)理的工作進行監(jiān)督,。這些機構(gòu)之間權(quán)責明確、互相制衡,，可以有效提高公司的運行效率和管理的科學(xué)性,。

教師活動：通過以上學(xué)習(xí)，我們知道了有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系,，了解了這兩種公司的有關(guān)知識,，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式。

請同學(xué)們總結(jié)有限責任公司和股份有限公司的有關(guān)知識總結(jié)什么是公司,？公司有那些法律特征,？

學(xué)生活動：認真思考，積極討論,，并得出結(jié)論

（5）公司的含義與法律特征

公司是依法設(shè)立的,，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的,，以營利為目的企業(yè)法人,。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定,，辦理一定的登記手續(xù),，取得法律上的承認。公司的生命是法律賦予的,。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生看教材“名詞點擊”指出法人與自然人的區(qū)別：自然人是以生命為存在特征的個人，而法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力,，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的組織,，是社會組織在法律上的人格化。

請問：我國的企業(yè)為什么要采取公司的形式,？我國的國有企業(yè)是不是也可以采取公司制,？

學(xué)生活動：結(jié)合自己的調(diào)查情況，發(fā)表自己的觀點,，最后教師總結(jié)

公司制具有獨立法人地位,、有限責任制度和管理科學(xué)等優(yōu)點,。我國已經(jīng)有許多國有企業(yè)，通過公司制改革,，激發(fā)了活力,、增強了競爭力，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟發(fā)展中的主導(dǎo)作用,。

因此,，在國有企業(yè)改革中，國家授權(quán)的投資公司或者國家授權(quán)的部門可以單獨投資設(shè)立國有獨資的有限責任公司,。例：中國石油天然氣股份有限公司,、中國石油化工股份有限公司、中國電信有限責任公司,、中國航空股份有限責任公司等,。當然，除去公司制企業(yè)外,，我國還存在大量的個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè),。即：

（6）國有獨資公司；

（7）個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè),。

教師活動：請同學(xué)們結(jié)合調(diào)查情況,，結(jié)合身邊的實際情況，分析什么是個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè),？

學(xué)生活動：積極討論,，踴躍發(fā)言

教師引導(dǎo)：通過教材的“名詞點擊”的對此問題進行總結(jié)。

教師活動：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團在發(fā)展中銳意進取,、不斷創(chuàng)新,，競爭力不斷增強。而有著3品牌歷史的“王麻子”剪刀廠于20__年初向昌平區(qū)法院遞交了破產(chǎn)申請,。

請結(jié)合自己身邊實例,，分析不同的企業(yè)為什么會出現(xiàn)不同的經(jīng)營后果？對此,，大家有什么看法,？

學(xué)生活動：積極討論，踴躍發(fā)言,，出現(xiàn)不同的結(jié)果是因為不同的企業(yè)采取了不同的策略與方法,，例：利用價格優(yōu)勢、提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平,、利用科技和管理,、大作廣告等。教師最后總結(jié),。

2,、公司的經(jīng)營與發(fā)展

公司的經(jīng)營就是指公司為向社會提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤而進行的所有活動的總稱,。公司經(jīng)營的好壞直接關(guān)系到公司的命運，公司經(jīng)營的目的就是利潤,。

公司經(jīng)營成功的主要因素：經(jīng)營戰(zhàn)略,、競爭優(yōu)勢、企業(yè)形象

公司能否經(jīng)營成功取決于三個因素,。

首先,，公司要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。所謂企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略,，是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上,，為在競爭中求生存和發(fā)展而做出的總體的、長遠的謀劃與對策,。

一個企業(yè),，只有戰(zhàn)略定位準確，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，抓住機遇,，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀,。如諾基亞,，用了6年的時間，就由一個差一點兒被賣掉的地區(qū)性公司,，一躍變?yōu)榭鐕?，其成功的秘訣正在于此。如今,，諾基亞手機的市場占有率全球第一,，做視群雄。而諾基亞原來主要從事木材,、橡膠業(yè),，到20世紀60年代，才開始涉足電子領(lǐng)域,。1992年以前,，諾基亞的產(chǎn)品線很長，除移動通訊產(chǎn)品之外,，還生產(chǎn)電視機,、電腦、電線,，甚至膠鞋。約瑪·奧利拉擔任諾基亞的董事長和首席執(zhí)行官后,，決定專注于當時最前沿,、最活躍,。最代表發(fā)展方向的移動通訊領(lǐng)域這個當時并不賺錢的主業(yè)，舍棄了包括那些還能贏利的項目,，先后賣掉了電線,、電腦、電視機等所有不相干的產(chǎn)品,，當時電視機已做到歐洲第二的規(guī)模,。而自從搬出彩電進入移動通訊領(lǐng)域后，該公司就像坐上火箭般向上串升,，每年的發(fā)展速度高于50％,。如果不是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略決策正確，及時實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的,。

反之，一個企業(yè)在戰(zhàn)略定位上不準,，那么,，企業(yè)就會遭受挫折，甚至一撅不振,，導(dǎo)致破產(chǎn),。如巨人集團的挫折，說到底,，就是企業(yè)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略上的失誤,。巨人是由電腦行業(yè)起家和發(fā)家的，一度時間內(nèi)公司每年的銷量以幾何級數(shù)的速度增長,，到1992年,，已成為當時中國電腦業(yè)的領(lǐng)頭軍，然而,，其后巨人集團急于鋪攤子,，盲目追求多元化經(jīng)營，幾乎拋棄了主業(yè),，把精力和資金大量投入到自己,。

高二年級政治教案全冊 高二政治生活教案篇三

【教學(xué)目標】

1、知識與技能：理解理想與現(xiàn)實的關(guān)系,，明確艱苦奮斗精神的內(nèi)涵,，會對照社會存在和社會意識的辯證關(guān)系原理來認識現(xiàn)實與理想的關(guān)系，能結(jié)合主觀能動性的發(fā)揮來分析理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的主觀條件,，能歸納艱苦奮斗的現(xiàn)實意義,。

2、過程與方法：通過結(jié)合學(xué)生的自身實際并借助一些案例進行啟發(fā)探究學(xué)習(xí),，設(shè)計連貫性問題,，將理論與實踐相結(jié)合,，積極引導(dǎo)學(xué)生思維，有效落實學(xué)生正確的情感,、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成,。

3、情感,、態(tài)度與價值觀：學(xué)會從實際出發(fā)來確立自己的人生理想,，改變好高騖遠的心態(tài)，養(yǎng)成實事求是,、踏踏實實的學(xué)風,，認識到實現(xiàn)理想需要發(fā)揚艱苦奮斗精神，注重從自身做起,，在學(xué)習(xí),、生活中不斷踐行。

【教學(xué)重點】

理想與現(xiàn)實的關(guān)系,；理想的實現(xiàn)要通過艱苦奮斗,。

【教學(xué)難點】

理想與現(xiàn)實的關(guān)系

【教學(xué)手段】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

活動導(dǎo)入：

著名作家托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想,，就沒有堅定的方向,，而沒有方向，也就沒有生活,?！蔽覀兠總€人都應(yīng)有自己的人生理想。你是如何設(shè)計自己的人生理想的呢,？

活動：請同學(xué)們將自己關(guān)于未來的藍圖和設(shè)想寫在一張紙上,。（要求寫的要具體一些）

展示：這里有一篇網(wǎng)上發(fā)布的一名小學(xué)生的“理想”。

曾幾何時,，在我們的作文里,、日記里也曾有著和這名小學(xué)生同樣美好的愿望，請將你那時的理想寫出來,。

請把寫在紙上的不同階段的人生理想做一下對比,，你的心中還執(zhí)著地固守著你原有的理想嗎？為什么理想會有所變化呢,？（設(shè)問）

學(xué)生回答出：社會存在決定社會意識,，理想要貼近現(xiàn)實,。

教師總結(jié)：社會存在與社會的辨證關(guān)系，理想與現(xiàn)實的關(guān)系也應(yīng)如此,，引到理想與現(xiàn)實的問題上來,。

進入新課：

教師請同學(xué)們討論理想、夢想、幻想、空想四個概念的不同,。

教師歸納：

理想、夢想,，作為人生的奮斗目標，源于現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實,，當理想或者夢想的追求符合社會發(fā)展的趨勢，符合自身的客觀實際,，在一定的條件下,，尤其在艱苦奮斗的情況下，理想,、夢想就會得以實現(xiàn),，理想、夢想就轉(zhuǎn)化為了現(xiàn)實,。

幻想是一種面向未來的想象,，有一定的客觀依據(jù)，與現(xiàn)實有很大的距離,，但在將來有實現(xiàn)的可能性,。

空想是客觀事物在人腦中歪曲的虛幻的反映，是脫離現(xiàn)實,、不切實際的想象,，不具備轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的可能。

由此歸納出理想與現(xiàn)實的關(guān)系是既相互區(qū)別又緊密相連的：

播放神舟6號發(fā)射成功的視頻,。（目的是驗證理想與現(xiàn)實的關(guān)系）

教師介紹：人類曾對浩瀚的宇宙有著無限憧憬,，我國千年的飛天夢想，在幾代科技人員自力更生,、自主創(chuàng)新,、大力協(xié)同、集智攻關(guān)下,，弘揚“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān),、特別能奉獻”的載人航天精神,，終于實現(xiàn)并不斷創(chuàng)新，中國人探測月球甚至火星,，也將不是一個遙不可及的夢想,。中國正在由一個航天大國步入航天強國。

不是所有的理想都能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的，怎樣的理想才有可能實現(xiàn)呢,？（設(shè)問）

學(xué)生討論,。

教師歸納：積極向上，對社會有積極意義,，有社會責任感,，有益于他人，符合自身實際和社會實際,，符合客觀規(guī)律等,。

可見：我們對社會理想的追求必須符合社會發(fā)展的趨勢、符合客觀規(guī)律,。職業(yè)理想的選擇應(yīng)該符合實際,。（板書）

材料分析：北京打造宜居城市（目的是說明社會理想的追求必須符合社會發(fā)展的趨勢、符合客觀規(guī)律）

一座現(xiàn)代化的大都市當然應(yīng)該是一座適宜人居住的城市,。堅持以人為本,，建設(shè)宜居城市。20__年,，北京將建成一座空氣清新,、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的宜居城市,。人民群眾物質(zhì),、文化、精神和身體健康的需要進一步得到滿足,，人居環(huán)境,、交通、上學(xué),、就醫(yī)等關(guān)系人民切身利益的問題進一步得到解決,。宜居城市的理想符合人民群眾的利益，符合社會發(fā)展的趨勢,。

職業(yè)理想在設(shè)計上要注意什么呢,？（設(shè)問）

展示：上萬大學(xué)生“擠爆”某招聘會的圖片（目的是說明職業(yè)理想的選擇應(yīng)該符合實際）

大學(xué)生就業(yè)難是當前社會的一個事實，其原因何在,？（設(shè)問）

學(xué)生回答,。

教師展示圖片：（大學(xué)生就業(yè)難原因之一）

教師歸納：職業(yè)理想的選擇應(yīng)該符合實際。

展示材料：北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心公布的一項調(diào)查顯示,，大學(xué)生在踏入工作崗位一兩年后由于吃不了苦而被淘汰的比例高達50%,。以麥當勞為例，接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過基層鍛煉,，如到前廳去端盤子,、刷廁所等,，但往往實習(xí)三天就有人因為吃不了苦而被淘汰。

這說明了什么問題呢,？（設(shè)問）

學(xué)生回答,。

教師歸納：樹立的理想要崇高、科學(xué)和合理,，理想一旦樹立,，就對我們提出了律己的要求，指明了我們前進的方向,，成為我們不斷進步的動力,。從主觀方面看，要使今天的理想轉(zhuǎn)化為明天的現(xiàn)實,，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，努力提高自身素質(zhì),，特別需要艱苦奮斗,。

居里夫人──世界科學(xué)史上貢獻卓越的科學(xué)家，她的理想是用畢生的精力,，獻身科學(xué),，讓全人類獲益。正是這個目標,，使她大公無私,，醉心于事業(yè)，有了“三克鐳”的感人事跡,。

展示名言：

居里夫人說過：“理想的琴鍵,，只有扣動奮斗的琴弦，才能秦出人生美好而動聽的音樂,?！?/p>

播放《感動中國》人物黃伯云的一段視頻。

材料：

黃伯云事跡簡介

他從小“立志做一名科學(xué)家”,。在出國留學(xué)美國的8年里,，黃伯云刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績,，名譽與誘惑越來越多,，然而，黃伯云始終沒有動搖,，他深刻認識到,，國家在當時經(jīng)濟那么落后的情況下，送他們出國留學(xué),，是多么不容易,。他十分理解“母親”──祖國的良苦用心,，就是要他們學(xué)成歸國，報效祖國,，改變祖國的落后面貌,。因此，面對祖國的召喚,，他毅然放棄國外優(yōu)厚的待遇,，舉家踏上歸國之途。一遍遍地推倒重來,，一項項檢查,、一點點琢磨，改進工藝,、添加新的材料……,，黃伯云花二十年時間研制出來的高性能炭/炭復(fù)合材料制成的飛機剎車片，目前,，全世界只有英法美三個國家能夠制造,。

伯云研制的飛機剎車片

黃伯云研制航空自動材料

教師歸納：像洪戰(zhàn)輝、許振超等無數(shù)個普普通通的人靠艱苦奮斗逐步實現(xiàn)人生理想的事跡無不感動著,、啟示著我們每個人,，理想的實現(xiàn)是需要艱苦奮斗的。

你如何來理解“艱苦奮斗”的內(nèi)涵呢,？你認同“艱苦奮斗的精神永遠不能丟”的觀點嗎,？為什么？（設(shè)問,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言做到理例結(jié)合）

學(xué)生回答,。

教師總結(jié)：艱苦奮斗，不僅僅是一種艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的生活作風,，更重要的是一種艱苦奮斗、自強不息,、與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神面貌。（板書）

艱苦奮斗是有志者應(yīng)有的精神境界,。（板書）

提倡艱苦奮斗,，是由我們的基本國情決定的。（板書）

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，應(yīng)代代相傳?，F(xiàn)階段的共同理想、共產(chǎn)主義的崇高理想以及個人理想的實現(xiàn)都需要人們通過發(fā)揮主觀能動性,，以頑強的毅力,，付出艱辛的勞動,。我們應(yīng)該有堅定的信念，始終不渝地去奮斗,。

活動：共唱歌曲《愛拼才能贏》,。

通過本課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們心中的理想應(yīng)該更加清晰,、具體和明確,，請同學(xué)們再次在紙上寫下你的人生理想，并寫出如何實現(xiàn)它的具體打算,，把它保存好,，時刻激勵著你不斷去奮斗。

課堂小結(jié)：（教師將知識歸納一下）

課后作業(yè)：結(jié)合理想與現(xiàn)實的關(guān)系,，評價北大學(xué)子賣糖葫蘆,、復(fù)旦學(xué)子養(yǎng)雞、大學(xué)生當村官的現(xiàn)象,。

高二年級政治教案全冊 高二政治生活教案篇四

【教學(xué)目標】：

1,、知識目標

識記 ： (1)人民群眾的含義 (2)黨的群眾觀點和群眾路線

理解： 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 分析： 聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

2,、能力目標：

(1)運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力

(2)透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力

(3)提高辯證思維能力

3、情感,、態(tài)度,、價值觀目標

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，樹立群眾觀點和群眾路線,，積極投身實踐與群眾實踐相結(jié)合

【教學(xué)重點】：

理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,，這一哲理在馬克思主義哲學(xué)中占有重要的地位，掌握這一觀點,，有利于使學(xué)生從情感上貼近人民群眾,，熱愛人民群眾。

【教學(xué)難點】：

黨的群眾觀點和群眾路線,，這一方法論要求離學(xué)生的生活實際相對較遠,，加之社會上的不良現(xiàn)象使學(xué)生在群眾觀點上比較模糊，因而把它作為教學(xué)難點,。

【教學(xué)對象】：

高二學(xué)生已經(jīng)具備一定的認知能力,，但是基礎(chǔ)知識的理解能力不是很好，學(xué)習(xí)的主體性不強,，歷史知識比較薄弱,。

【教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計】：

本教學(xué)設(shè)計運用了相對基礎(chǔ)的貼近學(xué)生生活實際的課件進行教學(xué)。

【教學(xué)方法】：

互動式教學(xué),，探究式教學(xué),。

【教學(xué)過程】：

ⅰ【走進新課】：情境設(shè)置,，多媒體展示教材93頁的課堂探究

問題探究：

(1)沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世矚目的業(yè)績嗎?

(2)究竟誰是歷史的創(chuàng)造者?

ⅱ【學(xué)習(xí)新課】：

一,、正確認識人民群眾這一概念

1,、人民群眾的地位與作用。 學(xué)生閱讀教材93頁正文和“專家點評”,，明確人民群眾的含義,。

2、正確認識人民群眾的含義,。

①人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們,，既包括普通個人，也包括杰出人物,。

②人民群眾是一個歷史范疇,，在不同的國家、不同的歷史時期,，人民群眾具有不同的內(nèi)涵,，但不論怎樣變化，勞動群眾都是人民群眾的主體部分,。

③我國現(xiàn)階段人民群眾的范圍,。在我國現(xiàn)階段，全體社會主義勞動者,、社會主義事業(yè)的建設(shè)者,、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，都屬于人民群眾的范圍,。

探究人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

二,、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者——人民群眾的地位和作用

探究第一個方面，多媒體展示第七張幻燈（見課件）,，思考探究

(1)誰是社會物質(zhì)生產(chǎn)的主體?

(2)人民群眾的生產(chǎn)活動對社會的存在和發(fā)展起著什么作用?

探究提示：

(1)人民群眾是社會物質(zhì)生產(chǎn)的主體,。

(2)人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從事物質(zhì)資料生產(chǎn),、推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾,，是推動社會歷史發(fā)展的決定力量。從探究中發(fā)現(xiàn)：

1,、人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者,。

此處首先分析勞動群眾的物質(zhì)生產(chǎn)的重要性，其次分析從事物質(zhì)資料生產(chǎn),、推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾的重要性,。通過這兩層充分論證了人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。

(1)勞動群眾生產(chǎn)實踐的重要性,。 廣大勞動群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔者和社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者,，創(chuàng)造了人們吃,、穿、住,、用,、行等必需的生活資料。他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ),。

(2)從事物質(zhì)資料生產(chǎn),、推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動社會歷史發(fā)展的決定力量,。

2,、人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。

處從三層論證為什么人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者,。結(jié)合學(xué)生的課堂反映設(shè)計相關(guān)問題,，如，

①茉莉花民歌和四合農(nóng)民畫是什么產(chǎn)品,？

②茉莉花民歌和四合農(nóng)民畫是誰創(chuàng)造的,？這說明了什么？

③演奏茉莉花民歌需要的樂器,，繪制農(nóng)民畫需要的畫筆,、畫紙、染料等,，是誰創(chuàng)造的,？在什么過程中創(chuàng)造的？說明了什么,？

④茉莉花民歌源于《鮮花調(diào)》，阿炳創(chuàng)作《二泉映月》,，四合農(nóng)民繪制農(nóng)民畫等等,，說明了什么？（這些問題可以根據(jù)課堂實際隨機調(diào)整和更換）在探究中引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)三個層次：

(1)人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉,。

(2)人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件,。

(3)人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富。

探究問題：教材插圖說明了什么,？

學(xué)生發(fā)現(xiàn)：我國光輝燦爛的中華文明都來源于我國廣大人民群眾的生活和實踐,，都是人民群眾勤勞、智慧和艱苦奮斗的結(jié)晶,。

3,、人民群眾是社會變革的決定力量

此處結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過程的實際設(shè)計相關(guān)問題，從下面三個方面進行師生互動,，合作探究,，發(fā)現(xiàn)：

（1）人民群眾在社會變革中的作用：人民群眾是社會變革的決定力量,。人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。

（2）此作用在階級社會中的表現(xiàn)：在階級社會中,，生產(chǎn)關(guān)系的變革,，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的,。

（3）實現(xiàn)方式：人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關(guān)系,，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展。

人民群眾是社會變革的決定力量,。在社會主義社會,，人民群眾是通過改革實現(xiàn)社會變革的，改革是社會主義的自我完善和發(fā)展,，不改變社會主義的根本經(jīng)濟,、政治關(guān)系，只變革具體制度,。不像在階級社會中通過人民群眾的革命,，推翻舊的生產(chǎn)關(guān)系、舊的社會制度來實現(xiàn),。

小結(jié)與導(dǎo)引：人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者,，是社會精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量,，所以人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,。這對我們提出了什么要求？引導(dǎo)學(xué)生說出——堅持群眾觀點和群眾路線,。

探究群眾觀點和群眾路線,。

三、群眾觀點和群眾路線——如何看待人民群眾 根據(jù)學(xué)生的反映設(shè)計相關(guān)問題,，分如下三層次是師生互動,、合作探究。

1,、黨的群眾觀點,。

①我們一切工作的根本出發(fā)點：堅持立黨為公，執(zhí)政為民,，權(quán)為民所用,，情為民所系，利為民所謀,，實現(xiàn)好,、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

②黨的群眾觀點的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己,，全心全意為人民服務(wù),，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學(xué)習(xí),。

2,、黨的群眾路線

①黨的群眾路線的地位：群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。

②黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來，到群眾中去,。黨的群眾觀點和群眾路線作為方法論,，是由“人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者”這一唯物主義世界觀決定的,。在這一科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)下,，我們更好地認識世界、改造世界,。

3,、堅持群眾觀點和群眾路線的意義。

堅持群眾觀點和群眾路線,，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證,，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的重要保證。

?！究偨Y(jié)新課】：

本節(jié)課從唯物史觀出發(fā),，揭示了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們要求樹立群眾觀點和群眾路線,。