作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高二政治教案篇一

本框《色彩斑斕的文化生活》重點(diǎn)突破三個(gè)內(nèi)容：一是當(dāng)代文化生活的新特點(diǎn);二是正確認(rèn)識(shí)文化生活的“喜”與“憂”;三是發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化,。本框包括以下三個(gè)目,。

第一目“當(dāng)代文化生活素描”包括兩方面的內(nèi)容：一是當(dāng)今我國文化生活的多樣性以及這種多樣性的文化生活對(duì)我們的影響;二是導(dǎo)致文化生活多樣性的原因：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為多樣性的文化生活提供了技術(shù)支撐;文化生產(chǎn)的繁榮,，為人們提供了更多的文化選擇,。目的是表現(xiàn)當(dāng)代文化生活的新特點(diǎn)：從未有過的斑斕色彩。

第二目“文化生活的‘喜’與‘憂’”包括三個(gè)方面的內(nèi)容：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展,，給文化生活帶來的可喜變化;文化市場的盲目性和大眾傳媒的商業(yè)性,，給文化生活引發(fā)的令人憂慮的現(xiàn)象;對(duì)文化市場和大眾傳媒要積極管理，正確引導(dǎo),。

第三目“發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化”包括三個(gè)方面的內(nèi)容：人們的精神文化生活需要的多樣性特點(diǎn),，要提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品,，以滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化生活需求;我們所倡導(dǎo)的大眾文化,，即面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲,，為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化;發(fā)展為人民群眾所喜聞樂見的文化所堅(jiān)持的原則,，即弘揚(yáng)主旋律，提倡多元化,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)

(1)了解人們在文化生活中面對(duì)多種選擇;

(2)認(rèn)識(shí)文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響;

(3)理解大眾文化的含義,。

(二)能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)、討論,、探究,、辯論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)實(shí)問題的判斷,、比較,、鑒別、概括的能力,。

(三)情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過對(duì)社會(huì)文化生活現(xiàn)狀以及當(dāng)代社會(huì)文化生活“喜”與“憂”問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)追求健康向上文化生活的意識(shí),，以及自覺抵制不良文化現(xiàn)象影響的意識(shí)價(jià)值觀,。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對(duì)我們文化生活的影響,。

教學(xué)難點(diǎn)：正確把握大眾文化的含義

四,、學(xué)情分析

通過《文化生活》前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了什么是文化,、學(xué)習(xí)了文化的傳承與創(chuàng)新,、了解了我們的中華文化，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的高中學(xué)生思想活躍,，思維敏捷，獨(dú)立性強(qiáng),，他們關(guān)注社會(huì),，對(duì)流行文化的感受力越來越強(qiáng)烈。同時(shí),，他們對(duì)良莠不齊的流行文化缺乏分辨能力,，對(duì)傳統(tǒng)的主旋律作品采取冷淡的態(tài)度。如何認(rèn)識(shí)文化生活的“喜”與“憂”?怎樣的主旋律作品才能吸引他們?如何引導(dǎo)他們?nèi)ソ庾x流行文化,，使自己的精神生活更健康,，更豐富多彩?如何把握流行趨勢，理性地選擇,，使自己的個(gè)性得到張揚(yáng)的同時(shí)，更快更好地融入集體,、社會(huì),，找到自己的位置，這是一個(gè)重要而又亟待解決的問題,。

五,、教學(xué)方法

1.事例探討式教學(xué)方法,。師生共同討論、相互交流,，由淺入深,，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的__,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題,。

2.自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題,，讓學(xué)生自學(xué),。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，從而引發(fā)思考,。

3.探究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生課后分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。在探究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行：“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”。讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的是：讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人,，“愛學(xué),、樂學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的目的是：在小組分工合作中,，在生生互動(dòng)(學(xué)生與學(xué)生互動(dòng))中,，促使學(xué)生克服“以自我為中心，合作精神差,，實(shí)踐能力弱“等不足,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

4.理論聯(lián)系實(shí)際法,。關(guān)注生活,，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

高二政治教案篇二

1.重點(diǎn)

各類銀行的職能

2.難點(diǎn)

銀行的體系和職能

二,、教學(xué)方法

本框介紹的是各類銀行的性質(zhì)特點(diǎn),，學(xué)生較易發(fā)生職能上的混淆，因此,，采用對(duì)比的方法,，較能鮮明地區(qū)分它們之間的異同，便于掌握,。同時(shí)可采集部分資料,，給學(xué)生加以介紹，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的了解,。

三,、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.比較導(dǎo)入法

問學(xué)生見過“中國銀行”沒有;見過“中國人民銀行”沒有?二者是不是一家銀行?如果不是,，那它們有什么區(qū)別?有關(guān)內(nèi)容就是本框所講的。引出本框內(nèi)容,。

2.復(fù)習(xí)提問式

為了使導(dǎo)入新課做到承上啟下,，可采取先復(fù)習(xí)再導(dǎo)入的方法。設(shè)問：銀行的含義是什么?銀行是怎樣產(chǎn)生的?通過對(duì)其內(nèi)容的回答,，進(jìn)一步指出現(xiàn)實(shí)生活中,，同學(xué)們會(huì)經(jīng)常見到各種不同類型的銀行，那么我國銀行是怎樣分類的?各自的職能怎么樣?這便是第二框的主要內(nèi)容,。

3.直述導(dǎo)入式

本框題的基本內(nèi)容是講銀行的主要職能,，根據(jù)第一框題的內(nèi)容，已經(jīng)大體介紹了銀行的基本業(yè)務(wù),。所以本框題就從銀行在國民經(jīng)濟(jì)中做的具體工作入手,，引出這些具體工作不是某一家銀行所能承擔(dān)的，而且同是貸款,，像三峽工程,、工商企業(yè)或農(nóng)村居民個(gè)人，情形也是不一樣的,，這就直接引出了了解銀行分類及其職能的必要性,。

高二政治教案篇三

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

知識(shí)與能力：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性。樹立共同的目標(biāo),，各盡所能,，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體,。

過程與方法：通過學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪,，讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀念的重要性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相幫助、互相支持,，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體,，才能在集體中不斷成長成材。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體

難點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體,、圖片,、粉筆,學(xué)生課前準(zhǔn)備好展示才藝的道具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二,、新授

板書課題 創(chuàng)建新集體

(一)共同的目標(biāo),，前進(jìn)的動(dòng)力 (板書)

活動(dòng)1

想一想：你最喜歡的班級(jí)是怎樣的?并說出自己的理由。(師生交流)

填一填：

我希望生活在 ,、 ,、 的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中,，我們 ,。因此，我們都愿意生活在一個(gè) 集體中,。

提示：(1)可用“健康,、活潑、團(tuán)結(jié),、和諧,、民主、奮進(jìn)”或“目標(biāo)一致,，團(tuán)結(jié)互助,，人盡其才，民主和諧”之中任意三個(gè)詞來描繪最喜歡的班級(jí),。因?yàn)?，它能激發(fā)我們對(duì)學(xué)校生活的熱愛，有助于同學(xué)間融洽關(guān)系的形成和純潔友誼的建立,，能為我們提供團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力,，能讓我們認(rèn)識(shí)到自己之所長，發(fā)揮自己的閃光點(diǎn),，能促進(jìn)我們溝通協(xié)作,、相互配合，在集體中不斷成長,。(只要言之有理即可)

師：我們生活在一個(gè)班級(jí)中,，如果沒有共同的期望，各想各的,，各做各的,，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖募w,。所以我們首先要通過討論總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣,，這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展,，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力,。

活動(dòng)2

分組討論：為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議，并填表

我們心目中班集體的特點(diǎn)

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體可采取的措施

(二)各盡所能,，發(fā)揮所長,，奉獻(xiàn)集體 (板書)

活動(dòng)3

看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。

如:我很熱心，所以我可以做班級(jí)的收信員,。

我很愛畫畫,，所以我可以……

師：我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性,。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,，為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)，誰都無法替代,。

團(tuán)結(jié)就是力量,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助前行 (板書)

活動(dòng)4：

閱讀p8材料，思考：

1,、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難? (中,、差)

2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體,，靠的是什么?(優(yōu))

3,、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活,，你有何感受? (中,、優(yōu))

答案：答：這個(gè)班級(jí)面臨的困難有：學(xué)校的設(shè)施差，生活艱苦;同學(xué)們各自原來的生活環(huán)境不同;好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒,，知識(shí)水平參差不齊;等等,。

這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，靠的是老師和學(xué)生,、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)一致,，相互幫助。

活動(dòng)5：

讓幾個(gè)唱歌唱得好的同學(xué)唱歌演示,。想一想他們唱得好或不好的原因,。 (讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性)

活動(dòng)6：

介紹名言警句：

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 ——雷峰

人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高 ——諺語

和則一,，一則多力,，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物;

爭則亂,，亂則離,，離則弱，弱則不能勝物,。 ——荀子

師：俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”沒有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互配合,，我們才能奏出美的班級(jí)樂章,，在集體中不斷成長。

三,、課堂總結(jié)

踏入初中生活,，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動(dòng)起來，與老師一起,，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w,。

四、課堂作業(yè)

高二政治教案篇四

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的,。用貨幣購買我們所需要的商品,，毫無疑問會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān),。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響,。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同,。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量,。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn),。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響,。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹,，而且也要講得生動(dòng)有趣,。

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展,。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解,，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析,。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析,，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力,。

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)通過教學(xué),，使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：替代品和互補(bǔ)品的含義

(2)通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識(shí)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品需求的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。

(3)通過教學(xué),，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問題,，針對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因,，并說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)的供給量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了什么變化,。

2.能力目標(biāo)

本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問題本質(zhì)的能力,，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。在學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響”時(shí),，讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟(jì)中,，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的,。通過探究,、分析這些問題，有助于提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)和參與日常經(jīng)濟(jì)生活的能力,。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟(jì)生活中，在什么時(shí)候,，什么地方,，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力,，也有助于培養(yǎng)市場活動(dòng)的自主性,、競爭性和獨(dú)立精神。

教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活,、生產(chǎn)的影響,。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響,，才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中因價(jià)格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力,，因而是重點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：需求彈性問題。由于不同的商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響不同,，在加上其他因素,，如心理預(yù)期等的影響，價(jià)格變動(dòng)顯得復(fù)雜,，而且需求彈性問題是高等教育重點(diǎn)討論的問題,，理論性很強(qiáng),，學(xué)生現(xiàn)時(shí)的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度,。因此是本框題的難點(diǎn),。

高二政治教案篇五

(1)知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記,、理解市場經(jīng)濟(jì)的含義,，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等，結(jié)合經(jīng)濟(jì)生中的實(shí)際事例,，能夠初步認(rèn)識(shí)市場配置資源的優(yōu)缺點(diǎn),，從而做到準(zhǔn)確理解市場調(diào)節(jié)功能。

(2)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物根本性質(zhì)的能力,，用辯證的觀點(diǎn)看問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，運(yùn)用事例對(duì)問題進(jìn)行綜合的分析能力，以及文字,、口頭表達(dá)能力,。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立起自覺維護(hù)市場秩序,、遵守市場規(guī)則的觀念,，樹立學(xué)法、懂法,、守法觀念,、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個(gè)人習(xí)慣,。

教學(xué)重難點(diǎn)

1,、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)

2、社會(huì)信用制度建立的必要性

教學(xué)過程

提示.1.為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)?

2.大量企業(yè)進(jìn)入汽車產(chǎn)業(yè)后會(huì)出現(xiàn)什么情況?

3.他們是如何應(yīng)對(duì)這種情況的?

4.最終會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?

(學(xué)生分組討論,，代表發(fā)言后,，教師歸納)

(歸納)由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增,，產(chǎn)品供不應(yīng)求,，價(jià)格高于價(jià)值，在高額利潤的驅(qū)動(dòng)下,，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè)，汽車產(chǎn)品的供應(yīng)量大大增加,，這種變化又反映在價(jià)格上,，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價(jià)格,。各企業(yè)通過提高技術(shù)，更新設(shè)備,、改善管理,，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加快推進(jìn)性能更好,、乘坐更舒適的新車型,。但不是每個(gè)企業(yè)都有條件、有能力這樣做,，這樣,，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會(huì)向經(jīng)營好，經(jīng)濟(jì)效益高的企業(yè)集中,，從而達(dá)到資源配置的優(yōu)化,。

由上例可見，在市場經(jīng)濟(jì)中,，市場配置資源主要通過價(jià)格,、供求、競爭等來進(jìn)行的,。

(“廣州房地產(chǎn)近況”)

(歸納)在這則材料中,，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)。

(過渡)剛才大家在閱讀材料時(shí),，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟,、行業(yè)準(zhǔn)入‘門檻’逐步抬高”。這是我們要探討的第二個(gè)問題,。

2.市場秩序

(教材p94探究題)

(學(xué)生討論,、發(fā)言、教師歸納)

(歸納)只有具備公正,、公平的市場秩序,，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護(hù),、市場規(guī)則以法律法規(guī),、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式,，對(duì)市場運(yùn)作作出具體規(guī)定,，市場交易必須自愿、平等,、公平,、誠信。

(設(shè)問)如果經(jīng)濟(jì)活動(dòng)者不遵守市場規(guī)則,，市場交易會(huì)不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)?怎樣來避免呢?

(p94探究題)

(組織學(xué)生討論,、探究,、教師歸納)

(歸納)避免這些風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要舉措就是加強(qiáng)社會(huì)信用制度建設(shè)，形成以道德為支撐,、法律為保障的社會(huì)信用制度,，是規(guī)范市場秩序的治本之策。

(“誠信”缺失帶來的損失)

(歸納)誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件,，誠信缺失會(huì)直接導(dǎo)致市場秩序混亂,、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行,，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足,，經(jīng)濟(jì)衰退。誠實(shí)守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽(yù),，這種聲譽(yù)會(huì)形成無形資產(chǎn),，所謂的效應(yīng)，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié),。

(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?

3.市場調(diào)節(jié)的局限性

(p95探究題)

(學(xué)生討論,、發(fā)言、教師歸納)

(歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的,，有其局限性,，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域,、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性,、滯后性的弊端,，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個(gè)弊端的集中反映,。因此,，必須加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控。

課堂小結(jié).這節(jié)課學(xué)習(xí)了市場是如何配置資源的,，而市場的合理配置資源離不開公平,、公正的市場秩序，但市場的調(diào)節(jié)作用并不是萬能的,，有其弱點(diǎn)和缺陷,，為此，要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控,。

課后習(xí)題

高二政治教案篇六

1,、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié),、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素,；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力,；運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,。

2,、能力目標(biāo)：通過對(duì)“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)例中分析認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的決定作用,，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的觀察,、分析問題能力。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，擁護(hù)初級(jí)階段基本路線,，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義根本任務(wù)，自覺堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)

生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；發(fā)展生產(chǎn)力的意義,。

三,、教學(xué)方法

遵照以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，運(yùn)用“探究—交互”式教學(xué),，積極采用啟發(fā)式,、談話法,、案例分析法、情緒激勵(lì)法。

四、教具

電腦多媒體,。

五,、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了商品與消費(fèi)的有關(guān)知識(shí),，我們知道了商品是生產(chǎn)出來的,，有了商品的出現(xiàn),，我們才有消費(fèi)，大家看看我們使用的課桌，還有風(fēng)扇等,，都是生產(chǎn)出來后由學(xué)校買來供我們使用的,。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品,，由商品可以推出消費(fèi),，依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí),，我們可以從生產(chǎn)推出消費(fèi)，但是,，從我們生活常識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講,，能否由生產(chǎn)推出消費(fèi)呢，生產(chǎn)與消費(fèi)到底是什么關(guān)系呢,？這是我們這節(jié)課要回答的問題,。我們今天就來共同學(xué)習(xí)第x課第一框——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》。

（二）新課教學(xué)

（三）課堂總結(jié),、點(diǎn)評(píng)

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學(xué)生明確生產(chǎn)決定消費(fèi),，同時(shí)消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。我國社會(huì)主義的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況決定了,，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

高二政治教案篇七

本課是人教版教材高中思想政治必修3第一單元中的第二課，本課包含兩框題,，即“感受文化影響”“文化塑造人生”,。前一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)“文化與社會(huì)”，了解了什么是文化和文化的社會(huì)作用,。本課主要是從人的發(fā)展角度看文化,，說明的主題是相對(duì)于個(gè)體而言，文化對(duì)人的影響,。

二,、學(xué)生學(xué)情分析

三、教學(xué)目標(biāo)分析

知識(shí)目標(biāo)：文化對(duì)人的影響的來源;文化對(duì)人們交往行為和交往方式的影響,，文化對(duì)人們實(shí)踐活動(dòng),、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響;文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：潛移默化、深遠(yuǎn)持久,。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康向上的文化活動(dòng),，培養(yǎng)正確的交往方式、思維方式;從豐富的文化生活材料入手,，培養(yǎng)學(xué)生的分析,、概括比較能力。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與健康向上的文化活動(dòng),，不斷提高自身文化素質(zhì)的自覺性、積極性和主動(dòng)性,，初步樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，促進(jìn)自身全面發(fā)展,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)和特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)

五,、教學(xué)方法

采用材料分析法、分組討論法和綜合探究法相結(jié)合的教學(xué)方法,，設(shè)置情景,，提出問題思考討論，師生共同探究,，從而加深對(duì)知識(shí)的理解,。

高二政治教案篇八

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記企業(yè)的含義和基本分類,；公司的基本特征和分類,；自然人和法人的區(qū)別,；有限責(zé)任公司和股份有限公司的含義和特點(diǎn)；公司的組織機(jī)構(gòu),；公司經(jīng)營成功的主要因素,；企業(yè)兼并、聯(lián)合,、破產(chǎn)的含義,。

2、理解有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系,；公司制的優(yōu)點(diǎn),，以及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并,、聯(lián)合,、破產(chǎn)的意義。

3,、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題：如何依法設(shè)立一個(gè)公司,；我國國有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標(biāo)。

（二）能力目標(biāo)

本框教學(xué),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)經(jīng)營公司時(shí),，通過相關(guān)知識(shí)的介紹,，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司,，從而提高學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)能力,。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)行選擇,。

（三）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生國家觀念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產(chǎn)力的發(fā)展,。

2,、使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)，銳意進(jìn)取,、誠實(shí)守信,，合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生依法設(shè)立公司,、依法經(jīng)營等法律意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

公司制企業(yè),、公司的經(jīng)營

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確認(rèn)識(shí)企業(yè)的兼并和破產(chǎn)

【教學(xué)方法】

本框教學(xué)應(yīng)該注意加強(qiáng)事例論證，教師可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟(jì)報(bào)道,、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容,。也可以鼓勵(lì)學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論,。

【教學(xué)過程】

（一）引入新課

教師活動(dòng)：通過上課學(xué)習(xí),，我們知道為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活消費(fèi)，必須不斷發(fā)展生產(chǎn),，完善基本經(jīng)濟(jì)制度,。而生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞來進(jìn)行。而公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式,，因此,，我們這一節(jié)就學(xué)習(xí)經(jīng)營公司。

（二）進(jìn)行新課

一,、經(jīng)營公司

1,、依法設(shè)立公司

（1）企業(yè)的含義和作用

學(xué)生回答：閱讀教材，并回答：在市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,，有許多參加者,，例：企業(yè)、個(gè)人,、行政事業(yè)單位等,，其中，企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者,，是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞,。它是以營利為目的的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織,。人們消費(fèi)的商品和服務(wù),，主要是由企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的。

在我國,，國有企業(yè),、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構(gòu)成社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ),。其中,，國有企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合課下的調(diào)查活動(dòng),，認(rèn)真看書,、思考并積極討論,，發(fā)表見解，指出,。

（2）有限責(zé)任公司和股份有限公司的含義和特征

有限責(zé)任公司,，是由兩個(gè)以上五十個(gè)以下股東共同出資設(shè)立，股東以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人,。股份有限公司，是由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立,，全部資本分為等額股份,，股東以其所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人,。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p40,、41漫畫，分析有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系,，最后由教師歸納：

無論是有限責(zé)任公司,，還是股份有限公司，都是依法成立的企業(yè)法人,；股東都負(fù)有限責(zé)任,；公司均以其全部資產(chǎn)對(duì)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。公司組織機(jī)構(gòu)均為決策機(jī)構(gòu),、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)三部分,；公司均有名稱、章程等,。同時(shí),，兩種公司又存在明顯的區(qū)別。請同學(xué)們參看教材p41表格,。即：

（3）有限責(zé)任公司和股份有限公司的聯(lián)系與區(qū)別

（4）公司的組織機(jī)構(gòu)

有限責(zé)任公司和股份有限公司的組織機(jī)構(gòu)基本都有三部分組成：決策機(jī)構(gòu),、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。其中股東大會(huì)及其選出的董事會(huì)是公司的決策機(jī)構(gòu),，處理公司重大經(jīng)營管理事宜,。總經(jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營,。監(jiān)事會(huì)是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理的工作進(jìn)行監(jiān)督,。這些機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確,、互相制衡,，可以有效提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性,。

教師活動(dòng)：通過以上學(xué)習(xí),，我們知道了有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系,，了解了這兩種公司的有關(guān)知識(shí)，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式,。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考,，積極討論，并得出結(jié)論

（5）公司的含義與法律特征

公司是依法設(shè)立的,，全部資本由股東共同出資,，并由股份形式構(gòu)成的，以營利為目的企業(yè)法人,。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定,，辦理一定的登記手續(xù),，取得法律上的承認(rèn),。公司的生命是法律賦予的,。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生看教材“名詞點(diǎn)擊”指出法人與自然人的區(qū)別：自然人是以生命為存在特征的個(gè)人，而法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力,，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織,，是社會(huì)組織在法律上的人格化。

請問：我國的企業(yè)為什么要采取公司的形式,？我國的國有企業(yè)是不是也可以采取公司制,？

學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合自己的調(diào)查情況，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，最后教師總結(jié)

公司制具有獨(dú)立法人地位,、有限責(zé)任制度和管理科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。我國已經(jīng)有許多國有企業(yè),，通過公司制改革,，激發(fā)了活力、增強(qiáng)了競爭力,，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用,。

因此，在國有企業(yè)改革中,，國家授權(quán)的投資公司或者國家授權(quán)的部門可以單獨(dú)投資設(shè)立國有獨(dú)資的有限責(zé)任公司,。例：中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司,、中國電信有限責(zé)任公司,、中國航空股份有限責(zé)任公司等。當(dāng)然,，除去公司制企業(yè)外,，我國還存在大量的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè),。即：

（6）國有獨(dú)資公司；

（7）個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè),。

學(xué)生活動(dòng)：積極討論,，踴躍發(fā)言

教師引導(dǎo)：通過教材的“名詞點(diǎn)擊”的對(duì)此問題進(jìn)行總結(jié)。

教師活動(dòng)：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團(tuán)在發(fā)展中銳意進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新,，競爭力不斷增強(qiáng)。而有著300年品牌歷史的“王麻子”剪刀廠于20__年初向昌平區(qū)法院遞交了破產(chǎn)申請,。

學(xué)生活動(dòng)：積極討論,，踴躍發(fā)言，出現(xiàn)不同的結(jié)果是因?yàn)椴煌钠髽I(yè)采取了不同的策略與方法,，例：利用價(jià)格優(yōu)勢,、提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平、利用科技和管理,、大作廣告等,。教師最后總結(jié)。

2,、公司的經(jīng)營與發(fā)展

公司的經(jīng)營就是指公司為向社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤而進(jìn)行的所有活動(dòng)的總稱,。公司經(jīng)營的好壞直接關(guān)系到公司的命運(yùn)，公司經(jīng)營的目的就是利潤,。

公司經(jīng)營成功的主要因素：經(jīng)營戰(zhàn)略,、競爭優(yōu)勢、企業(yè)形象

公司能否經(jīng)營成功取決于三個(gè)因素,。

首先,，公司要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。所謂企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略,，是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上,，為在競爭中求生存和發(fā)展而做出的總體的、長遠(yuǎn)的謀劃與對(duì)策,。

一個(gè)企業(yè),，只有戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,，抓住機(jī)遇,，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀,。如諾基亞,，用了6年的時(shí)間，就由一個(gè)差一點(diǎn)兒被賣掉的地區(qū)性公司，一躍變?yōu)榭鐕?，其成功的秘訣正在于此,。如今，諾基亞手機(jī)的市場占有率全球第一,，做視群雄,。而諾基亞原來主要從事木材、橡膠業(yè),，到20世紀(jì)60年代,，才開始涉足電子領(lǐng)域。1992年以前,，諾基亞的產(chǎn)品線很長,，除移動(dòng)通訊產(chǎn)品之外,，還生產(chǎn)電視機(jī),、電腦,、電線，甚至膠鞋,。約瑪·奧利拉擔(dān)任諾基亞的董事長和首席執(zhí)行官后,，決定專注于當(dāng)時(shí)最前沿、最活躍,。最代表發(fā)展方向的移動(dòng)通訊領(lǐng)域這個(gè)當(dāng)時(shí)并不賺錢的主業(yè),，舍棄了包括那些還能贏利的項(xiàng)目，先后賣掉了電線,、電腦,、電視機(jī)等所有不相干的產(chǎn)品,，當(dāng)時(shí)電視機(jī)已做到歐洲第二的規(guī)模。而自從搬出彩電進(jìn)入移動(dòng)通訊領(lǐng)域后,，該公司就像坐上火箭般向上串升,，每年的發(fā)展速度高于50％。如果不是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略決策正確,，及時(shí)實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。

反之,，一個(gè)企業(yè)在戰(zhàn)略定位上不準(zhǔn),，那么，企業(yè)就會(huì)遭受挫折,，甚至一撅不振,，導(dǎo)致破產(chǎn)。如巨人集團(tuán)的挫折，說到底,，就是企業(yè)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略上的失誤,。巨人是由電腦行業(yè)起家和發(fā)家的，一度時(shí)間內(nèi)公司每年的銷量以幾何級(jí)數(shù)的速度增長,，到1992年,，已成為當(dāng)時(shí)中國電腦業(yè)的領(lǐng)頭軍，然而,，其后巨人集團(tuán)急于鋪攤子,，盲目追求多元化經(jīng)營，幾乎拋棄了主業(yè),，把精力和資金大量投入到自己,。

高二政治教案篇九

學(xué)科：政治 教師：張和進(jìn)

教學(xué)目標(biāo)

1.具體分析本次模擬考試存在的問題。

2.對(duì)照問題,，指出考點(diǎn)知識(shí)。 3.考試解題方法指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.2.幫助學(xué)生找出本次模擬考試中突出問題和對(duì)應(yīng)考點(diǎn),。材料分析題解題方法指導(dǎo)。

教學(xué)方法

教師講解和學(xué)生自主探究相結(jié)合教學(xué)過程

這次政治模擬檢測是在前幾次模擬基礎(chǔ)上的一次全真模擬,，應(yīng)該說內(nèi)容是比較全面的，偏向于基礎(chǔ)，能夠比較如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際掌握情況,。實(shí)際上就是16年的學(xué)測試卷,，所有考點(diǎn)符合今年考綱要求也應(yīng)證了平常我對(duì)學(xué)生說的那句話：“考綱考點(diǎn)真正掌握了,，選擇判斷題基礎(chǔ)分就能拿下了,，過關(guān)不成問題,，問答題就是進(jìn)一步提高,，沖b沖a了?！倍鴱目荚嚦煽儊砜?，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

一,、從卷面看,，大致分為兩大類,，第一類是基礎(chǔ)知識(shí),，主要通過選擇,、判斷題的檢測完成。第二類是問答分析題,，主要是考核心考點(diǎn)的理解和應(yīng)用,。從試題的類型，試題的表達(dá)方式,，知識(shí)點(diǎn)的考查方式,，試卷都能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致,、靈活地來抽測學(xué)測考綱的絕大多數(shù)考點(diǎn),。訓(xùn)練學(xué)生政治學(xué)科試題的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

二,、學(xué)生的基本檢測情況如下：1.總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平,，合格率100%、在基礎(chǔ)知識(shí)中,，選擇判斷題的答題情況較好,。應(yīng)該說題目類型非常好，圍繞核心考點(diǎn)進(jìn)行命題,，而且學(xué)生在先前多次模擬中也已練習(xí)過,，因此正確率比較高,，有8題答對(duì)率100%,，同時(shí)只有8題答對(duì)率低于90%,，這也很好的突出了模擬作用,。改變以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生的明白,，平時(shí)認(rèn)真學(xué)，模擬認(rèn)真對(duì)待,，知識(shí)是可以很好的掌握,；但是也存在不足：答題很快，只要速度不要質(zhì)量,，會(huì)的就做,，難一點(diǎn)的或認(rèn)為不會(huì)的就猜，不加思考直接作答,，很多連題目都沒讀全,，易錯(cuò)易混淆的直接看不到,。

2、此次的材料分析問答題,，設(shè)置了七個(gè)小題,，均為今年學(xué)測的核心考點(diǎn)，從作答的效果看,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于這些“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”“企業(yè)經(jīng)營成功要素”等核心內(nèi)容已經(jīng)掌握,，但是依然存在問題，諸如：政治專業(yè)術(shù)語不清（用自己生活中俗語）,、審題不清,、設(shè)問角度不明（原因類、措施類）,、推理邏輯混亂,、答題不規(guī)范（理論+材料分析、分點(diǎn)作答）,。 問答題41題兩個(gè)問答對(duì)率都是95%以上 42題第一問答對(duì)率83%,，第二問93% 43題第一、三問答對(duì)率都是90%以上只有第二問答對(duì)率比較低75%,。

三．下面我們主要針對(duì)答對(duì)率90%以下的題目進(jìn)行分析，查找原因,，鞏固考點(diǎn)。

第9題宏觀調(diào)控三種手段的區(qū)別,，考綱經(jīng)濟(jì)生活考點(diǎn)39,；11題收入分配制度的理解，經(jīng)濟(jì)生活考點(diǎn)26,；19題人民政協(xié)職能的理解，政治生活考點(diǎn)26,；23題意識(shí)的能動(dòng)作用,，哲學(xué)生活考點(diǎn)15,；25題物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律哲學(xué)生活考點(diǎn)13；判斷題32題市場對(duì)資源配置的決定作用,，經(jīng)濟(jì)生活考點(diǎn)33；39題矛盾普遍性與特殊性關(guān)系,，哲學(xué)生活考點(diǎn)30,。

堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，如實(shí)反映問題,；堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一,，以主人翁精神建言獻(xiàn) 策；遵循了憲法,、法律,、規(guī)則和程序的規(guī)定，通過合法的途徑提交建議,。（每點(diǎn)2分,，共 4分。答出其中2點(diǎn)即可）

四,、今后的教學(xué)建議

從學(xué)生對(duì)于試卷的作答以及老師的批閱來看,，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)： 1.立足于教材，扎根于生活,。教材是我們的教學(xué)之本,，生活卻是政治課的教學(xué)之源。在教學(xué)中,，我們既要以教材為本,，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí),；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的現(xiàn)象,，用政治學(xué)理論解決生活的問題,。

2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地利用導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。尤其是在材料分析題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析題目,，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練,，讓有的學(xué)生從“怕”分析題到喜歡分析題,。

3、多做多練,，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析能力,。要學(xué)生說試題材料的意圖，也許不一定會(huì)錯(cuò),，但有時(shí)他們是憑自己的直覺選擇答案,，不講道理，不想原因,，這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來,，學(xué)生排除其他干擾項(xiàng)的能力有待提高，因此在日常教學(xué)中,，多引導(dǎo)學(xué)生去分析易錯(cuò)易混淆的干擾項(xiàng),，遇見一個(gè)弄懂一個(gè)，以增加解題的正確率,。

4,、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,，讓政治學(xué)理論從生活中來,，到生活中去是政治課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活,、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5,、教學(xué)中重視學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，已成為廣大教師的共識(shí),，但教師沒有站在系統(tǒng)性的教學(xué)高度來審視,。在材料分析中就題解題，教師重“教”不重“導(dǎo)”（教材選學(xué)內(nèi)容中案例分析,，漫畫解析,，專家點(diǎn)評(píng)，名詞點(diǎn)擊,，大部分教師采取的是走過場態(tài)度,，視而不見，見而不問）,，學(xué)生所學(xué)知識(shí)不整合，缺乏促進(jìn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。在以后的教學(xué)中,，我們的教師一定要變學(xué)生“接受式學(xué)習(xí)”為“吸收式學(xué)習(xí)”，做到：引學(xué)生“悟”,、教學(xué)生“法”,、導(dǎo)學(xué)生“理解”、重學(xué)生“運(yùn)用”,、求學(xué)生“發(fā)展”,。

b．宇宙便是吾心，吾心即是宇宙

d．萬物都在運(yùn)動(dòng),，但只是在概念中運(yùn)動(dòng) c．天行有常,，不為堯存，不為桀亡

高二政治教案篇十

教學(xué)目標(biāo)

〖知識(shí)〗擔(dān)當(dāng)使命要勤于學(xué)習(xí),、立志成才,、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新

〖能力〗勇于創(chuàng)新,、善于創(chuàng)新

〖情感,、態(tài)度、價(jià)值觀〗要立志成才,、甘于奉獻(xiàn)

教材分析

教學(xué)重點(diǎn)：絢麗的人生需要實(shí)踐來鍛造

教學(xué)資源

教學(xué)掛圖,、教師用書、粉筆,、多媒體等

教法學(xué)法

合作探究法,、舉例分析法、作業(yè)練習(xí)法,、小結(jié)歸納,、講授法

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

【出示材料】教材88頁王守仁語

【提問】這段古文說明了什么?

〈學(xué)生討論回答〉

【明確】人不可無志，立志是為人之本,。

二,、講授新課

【解說】勤于學(xué)習(xí)、立志成才是我們實(shí)現(xiàn)理想,、擔(dān)當(dāng)使命的重要保證,，只有努力學(xué)習(xí)，完成好作為學(xué)生的任務(wù),，掌握了知識(shí),，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，更好地承擔(dān)自己的歷史使命,。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,。人的一生只能享受一次青春,，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春,。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，立志成才，但在我們的成長過程中可能都會(huì)有“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”的經(jīng)歷,，當(dāng)然，也會(huì)有努力堅(jiān)持的事情,。

【說一說】

1,、 我不能堅(jiān)持的事情

2、 我不能堅(jiān)持的理由

3,、 我堅(jiān)持做到的事情

4,、我堅(jiān)持的理由

【解說】實(shí)現(xiàn)理想，擔(dān)當(dāng)使命,，不僅要立志,，更需要我們甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新,。奉獻(xiàn)就是樂于助人,，關(guān)心集體，報(bào)效祖國,。

〈學(xué)生展開討論,，教師應(yīng)多給一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生暢所欲言〉

【出示材料】

人才應(yīng)具有的素質(zhì)

中央電視臺(tái)《對(duì)話》欄目，請微軟中國研究院的李開復(fù)和北京大學(xué)副校長陳章良參與關(guān)于人才問題的對(duì)話,，兩人分別對(duì)什么是人才談了自己的認(rèn)識(shí),。

李開復(fù)：人品,、智慧、團(tuán)隊(duì)精神

陳章良：創(chuàng)新,、執(zhí)著,、自信

【解說】二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛,，知識(shí)更新大大加快,。形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn),。我們要跟上時(shí)代步伐,，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底,。在學(xué)習(xí)中,，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐,，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去,，不斷成才。

〈學(xué)生討論回答〉

課后小結(jié)

出示材料,，有感情地朗誦詩歌《理想?追求》

我徘徊在人生的路口

聽秋風(fēng)和小鳥鳴奏

我在尋,，我在覓

青春的理想,、人生的追求

我曾想到月亮上眺望地球

我曾想去大陸架開采石油

我曾想使漠漠荒原變?yōu)榫G洲

我曾想在海角天涯發(fā)展旅游

多少寒署,，星移斗轉(zhuǎn)

一個(gè)個(gè)理想都變?yōu)閴艟?/p>

我知道

消沉，只會(huì)枉過一生

嘆息,，只能空白少年頭

我不愿作時(shí)間的過客

來去匆匆,，足跡未留

命運(yùn)給我們安排了坎坷

現(xiàn)實(shí)給我們留下了怨恨

我們只能選準(zhǔn)人生座標(biāo)

去奮斗，去追求

我走呵,，走

翻過了山頭還有山頭

我走呵,，走

跨過小溪還有江流

不停歇，莫回頭

我要放舟歷史的長河

去發(fā)現(xiàn)永無窮盡的真理

給未來的世界

留下一點(diǎn)小小的紀(jì)念

課外練習(xí)

某企業(yè)在某報(bào)刊登了如下招聘啟事：

誠聘：(一)運(yùn)營副總(1名),，本科以上學(xué)歷,，6年以上管理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和宏觀決策能力,，責(zé)任心強(qiáng),，富有團(tuán)隊(duì)精神，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。

(二)區(qū)域銷售代表(6名),，專科學(xué)歷,，2-5年產(chǎn)品銷售工作經(jīng)驗(yàn),，吃苦耐勞,，做事踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng),，能熟練使用office等計(jì)算機(jī)軟件,。

(1)這則招聘啟事反映了當(dāng)今社會(huì)需要怎樣的人才?

(2)該企業(yè)的招聘條件對(duì)青少年的成才有何啟示?

板書設(shè)計(jì)