作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

全國(guó)助殘日主題班會(huì)教案及反思篇一

：引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)殘疾人的精神,，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人,，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的世界,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事,，教育學(xué)生尊敬殘疾人,。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,。

2、能尊重殘疾人,，設(shè)身處地為殘疾人著想,，熱情幫助他們解決困難。

3,、幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助,，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力,。

：感悟討論,、表演等多種形式結(jié)合

1、學(xué)生搜集殘疾人資料,，準(zhǔn)備蒙眼布,。

2、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶

(一)游戲觸情,，引入主題

同學(xué)們,，下午好!這次班隊(duì)會(huì)的主題――關(guān)心殘疾兒童

世界上的人可以有多種分法：黑人、白人;中國(guó)人,、美國(guó)人;還有健全人,、殘疾人……

毫無(wú)疑問(wèn),，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。目前世界上有殘疾人6.5億僅在中國(guó)就有3000萬(wàn)殘疾人,，其中包括778萬(wàn)肢體殘疾人,。而殘疾兒童就有600多萬(wàn)。

同學(xué)們,，你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(眼睛看不見(jiàn)的人,，沒(méi)有手的人,，嘴巴不會(huì)說(shuō)話的人等)

同學(xué)們說(shuō)得對(duì),，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的.人,，我們稱為殘疾人,。殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)吧!

1、同學(xué)們,，請(qǐng)閉上眼睛,，半分鐘后談?wù)撃愕母惺?如果在黑暗中做事情，又會(huì)有什么感受呢?下面我們一起做個(gè)游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛找座位,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)包里的書(shū)本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前,，用左手整理書(shū)包,。

3、游戲結(jié)束后,，談體會(huì),。與平時(shí)比較有什么不同。

4,、結(jié)論：一件平日里最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,，現(xiàn)在變得如此艱難。

從這個(gè)游戲中,，你還想到了什么?

結(jié)論：我們應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾兒童,。

春有百花，秋有月,，夏有涼風(fēng),，冬有雪。我們個(gè)個(gè)是健康,、活潑的孩子,，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛(ài),，多么幸福呀!當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí),，可曾想過(guò),，還有一些小伙伴，他們的一生,，只能以黑暗為伴,，與無(wú)聲為侶。甚至有的人,，精神世界一片混沌,。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣矁和＝裉?，就讓我們走近他們,，關(guān)注他們特別的生活。

(二)身殘志堅(jiān)故事會(huì)

在這短短的幾分鐘里,，同學(xué)們就感到了許多不便,，而殘疾人卻天天如此，年年如此,，多么不容易,。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難,，克服自身的殘疾,，用自立自強(qiáng)譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事。請(qǐng)同學(xué)們講講殘疾人身殘志堅(jiān)的故事,。聽(tīng)后學(xué)生談感受,。

結(jié)論：很多殘疾兒童，克服常人難以想象的困難,，取得了輝煌的成功,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我們更應(yīng)該多方面地了解他們,，關(guān)心幫助他們,。說(shuō)說(shuō)如何幫助殘疾人。

(三)小結(jié)

同學(xué)們,，今天我們交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事,，討論了在日常生活中我們應(yīng)如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧,。走近這個(gè)特殊的群體,，我們有了太多的感悟。也許,，他們的要求并不多,。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠,。愿愛(ài)心常在,，感動(dòng)常在,。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手,，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。我不由地想起一句話：“愛(ài)心一小步,，道德成長(zhǎng)一大步”,。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!

讓我們?cè)凇稅?ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì),。

播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,，投影顯示歌詞，全班同學(xué)齊聲歌唱,。

全國(guó)助殘日主題班會(huì)教案及反思篇二

5月xx日是全國(guó)的第xx次助殘日,，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)”,，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn),、友愛(ài),、互助、進(jìn)步”的精神,，號(hào)召全體學(xué)生用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助,。

1、通過(guò)宣傳,，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德,，提高小學(xué)生的思想覺(jué)悟。

2,、營(yíng)造理解,、尊重、愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助殘疾人的良好氛圍。

3,、開(kāi)展用實(shí)際行動(dòng),，表達(dá)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

倡議書(shū),、宣傳欄,、活動(dòng)小品等

一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書(shū),。

二,、營(yíng)造良好氣氛,，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛(ài)心”精神。

1,、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單,、宣傳欄材料。

2,、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料,。

三、模擬實(shí)踐,，深化明理,。

(在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐,，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多,，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂(lè)于幫助殘疾人的愛(ài)心,。)

1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù),。

2,、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì)。

3,、小組匯報(bào),，交流。

各抒已見(jiàn),，論一論,、議一議自己的感受與體會(huì)。

四,、獻(xiàn)愛(ài)心,，表達(dá)心意。

1,、師：同學(xué)們,，通過(guò)今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等,，同學(xué)們親身去聽(tīng),、去說(shuō)、去想,、去感受,、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛,。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛(ài)心,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助。

2,、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開(kāi)始,。(拍攝幾張照片)

3、師：剛才我們可以看到,，同學(xué)們你捐五角,、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛(ài)心在跳動(dòng),。大家用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲精神文明建設(shè)的贊歌,，涌現(xiàn)出一顆顆愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助殘疾人的童心,，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。