在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學對班級的建議篇一

各位老師、同學們：

大家好!今天由我來代表月夜星空組進行發(fā)言,。

從我們組建組以來,，我們組的同學就沒有團結合作過,，這是為什么呢?每一天，總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳,，甚至對罵,。這是多么不文明，不團結的行為!我們?nèi)绻恢边@樣下去,，又會變成怎樣?從今天開始,，我們組要杜絕這種自私自利、不團結,、不合作的行為,，讓團結合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點!

對此，我希望同學們聽聽我的建議：

一,、只要有矛盾,，下課找組長協(xié)調(diào)，讓組長來判斷到底誰對誰錯,。

二,、每周舉行一次小組活動，每月舉行一次好書交流會,，讓同學們關系密切的同時增大閱讀量,。

三、每位負責改作業(yè)的同學要有責任心,，不能因為別人不認可你就不在乎我們?nèi)M的成績,。

四、對每個同學都要平等對待,，不能因為他(她)成績不好就不搭理他(她),。

我希望從今往后，我們組的團結合作將成為班上的一道風景線,。

現(xiàn)在,，我將指出我們組的另一個缺點：沒有學習目標。因為沒有學習目標,，同學們的成績總是停留在原地,。沒有進步，自然很容易就被其他組超過,。所以,，我將收集整組同學的意見，按大多數(shù)組員的愿望設立這個目標,。希望我們整組的學習水平會不斷提高,。

班集體是學校教育的最基層組織。良好的班集體是完成教學任務的保證,，是學生進行自我教育的力量源泉,、是個性得以充分發(fā)展的搖籃,。作為班主任，如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?相信這個問題是許多班主任都比較關心和經(jīng)常探討的問題,。經(jīng)過多年的班主任工作探索,，特別是近—年來的實踐提高，我覺得要創(chuàng)建一個良好的集體,，需要每一位班主任樹立為班上每位學生服務的意識,，關心每位學生的成長;同時需要不斷從多種渠道學習管理班級方法，結合自己所在班級的實際,，靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級管理之中,。一年多來，在老師們的辛勤努力和全班學生的共同配合下,，我擔任班主任的初一(1)班，每月都被學校評為“文明班級”,。學校的各類考試中,，如月考，中考,，期末考等,，我班學生的成績都名列前茅，受到了學校領導和教師的一致好評,。下面談談我在創(chuàng)建良好班集體的一些做法及體會：

德育是教育中的重中之重,。心理學家告訴我們，人的一切行為,，無論其對錯,、美丑、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認識和選擇而付諸實踐的!因此,，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為。在班級工作中,，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓,。

1、以自己的品質來感召學生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范,。教育學生不能只靠說教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學生,。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強,。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，盡心盡職;在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要作到,，要求學生不能做的自己首先不做;在學習上,，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能,。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶,。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。班主任可以利用班會課,，結合班級實際進行“文明禮貌”教育、學習目的教育,、安全教育,、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育,。在平時的班級管理中,，我還經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，做好與學生家長的溝通,，充分利用家庭與學校相結合,，來引導和教育學生向好的方向發(fā)展。

3,、認真做好對個別學生的教育,。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的,，難免會存在一些后進生,。對于他們，我在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情，嘵之以理,，從而提高他們的思想認識,，增強他們的自信心和自尊心。不但對后進生進行個別教育，而且優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展,。對這種學生,，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上不足,，使之德智體全面發(fā)展,。對于中等生，我也常常找他們談心,，對他們表現(xiàn)好的地方,，進行表揚，并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進,。

有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主，發(fā)揮班委會的骨干作用,。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。幾年來,，我在班內(nèi)實行“分級管理制”,。

一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結,。

二級管理：大組長,，分管各組的學習和衛(wèi)生。

三級管理：科代表,，負責各學科的學習情況,，及時輔助任課教師的工作。

四級管理： 值日生,，負責班內(nèi)當天各項小范圍工作,，如衛(wèi)生、關門窗、關電風扇電燈等,，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，讓每個人都做“官”，都是班內(nèi)小主人,，收到了很好的民主激勵效應,。 此外，我還在班里設立了班務日記制度,，要求六個班委委員每周輪流寫班務日記,，把班里當天的學習、紀律情況記下來,，當天交給我,，通過班務日記，我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題,，并做出科學的引導和教育,。

班主任要搞好班級建設，必須要有一套行之有效的科學管理方法：第一,，建立一個核心,，即抓班委會領導核心的建設;第二，培養(yǎng)一支隊伍,，即培養(yǎng)一支班級學生骨干隊伍;第三,，發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,，班級核心和骨干任務在全班同學中起著排頭兵的作用,，是一種無形的力量。對這一部分人,，在學習,、工作中注意發(fā)揮他們的作用，重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高,。學生干部在班主任的指導下,，通過多種行之有效的方式，增強親和力,，克服離散力,，為著一個共同的目標前進。班主任要善于將學生干部引入正確的渠道,，在建立共同目標的基礎上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力,，有了壓力，就有了動力,，有了動力,，才會有共同的行為，才會有向心力。

通過學生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員,，逐步地把班主任的教育目標通過學生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總€學生成員中去,，使他們內(nèi)化為自律的品質，達到知,、情,、意、行的協(xié)同發(fā)展,，自覺服從集體的需要,，與集體的步伐同軌運轉。沒有一個好班子,，就很難有一個好班級,。 所以一個成功的班集體，除了要有一名好的班主任外,，還必須有一支能干的`班干部隊伍,。

今年我接的初一(1)班，開學初我就對學生的情況作一個大致地了解,，初步了解哪些學生學習比較好,，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑,，哪些學生比較靦腆等,。然后我利用班會課讓學生進行自我介紹，進一步地了解學生,。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學習較好,，工作能力較強的陳霏、王敏,、王志成等同學做為臨時班干部，通過一段時間的考察,，然后讓學生有針對性地進行班干部競選和民主測評,，并提出希望。而在班干部執(zhí)勤期間,，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,，大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，這些同學既得到鍛煉也在開學這段時間起到不可估量的作用,。

大學對班級的建議篇二

為了使我們的班級題可以更加優(yōu)秀，為了使每個同學們的學習成績能夠得到提高,，也為了使我們班集體的紀律更好,，我有幾個建議：

一.先從班開始：

1.班長應以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用,，這樣會有一定的影響力,。

2.要團結同學，雨同學和睦相處,，有良好的人際關系,。

3.不能包庇好朋友，看待問題要持有公正的態(tài)度,。

二.從打掃衛(wèi)生說：

1.上課時靠近暖氣片的同學會經(jīng)常性地把垃圾,、紙張塞進去，如若在發(fā)現(xiàn)應該對此進行處罰,。

2.靠進暖氣的同學喜歡嗑瓜子,，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔，在老師的反復強調(diào)后,，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔,，因為那里老師看不到，可他們?nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁o值日的同學們帶來很多不便,，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們接受懲罰,。

3.值日生每日中午應清理堆放掃帚的地方，不能把垃圾掃進掃帚堆里,。

三.從課余時間來說：

1.下課時間是讓我們休息眼睛減輕學習壓力的,，不能成群結隊地聚在一起打鬧。

2.不能在教室內(nèi),，走廊里進行娛樂活動,。

四.在上課時間內(nèi)要遵守課堂紀律，不能做小動作,，不能與同學交頭接耳,，不能開小差。

五.做什么事都要堅持,，不能半途而廢,。要有積極向上的精神。

六.紀律要有所提高,，這一點要靠同學們的自覺性,。

我相信只要我們不斷堅持，不懈努力,，我們的班集體一定會更上一層樓,。希望老師能采納我的建議。

初二四班王怡佳

初二:王怡佳