總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇一

第一

一個(gè)是大學(xué)英語主要是靠自己去學(xué)習(xí),，而不是靠老師，老師主要是去引導(dǎo)我們,，而不是什么都會(huì)帶著我們,。在英語課上，老師已經(jīng)不會(huì)像高中那樣細(xì)細(xì)的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，而是講重點(diǎn),，這樣的話，我們在上課之前就必須要做好預(yù)習(xí),，不然上課就聽不懂老師講的內(nèi)容,，再有就是老師上課是全英文的，雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的原因而降低要求,，進(jìn)行雙語

教學(xué)

第二

一個(gè)是大學(xué)我們學(xué)英語要重視口語,，大學(xué)畢業(yè)之后是要進(jìn)入社會(huì)的,，那么對于英語的要求，肯定是口語要重要一些,，初高中我們學(xué)英語主要是用于考試,，所以口語不是很重視，主要是筆試,，但是大學(xué)就不一樣了,，老師上課講的是英語，那么我們在回答問題的時(shí)候也是英語,，所以口語就很重要了,。因此在進(jìn)入大學(xué)后，對于英語口語的學(xué)習(xí),，我們可以跟同學(xué)一起合作,，在課下的時(shí)候自己去寫一些對話,，然后兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起配合練習(xí)，當(dāng)練習(xí)的多了,，自然就熟能生巧了,，就能把口語給練習(xí)好，在與別人進(jìn)行英語對話時(shí),，就不會(huì)沒有語言去組織了,。

第三

一個(gè)大學(xué)英語一定要去重視英語單詞的積累，單詞是英語的基礎(chǔ),，沒有這個(gè)基礎(chǔ),，是很難學(xué)好的，因?yàn)閱卧~要是沒有很多,，就沒辦法去進(jìn)行語言的轉(zhuǎn)化了,。所以在大學(xué)，對英語單詞的學(xué)習(xí)依舊不能懈怠,，反而是更加重視,。當(dāng)單詞積累的多了，不管是口語還是筆試,，都不會(huì)太差,，至少這個(gè)基礎(chǔ)是在的。每天都背記一些單詞,，慢慢的就會(huì)積累起來了,，相信到后面一定會(huì)有很大的收獲的。

大學(xué)英語不難,，但是也不簡單,，主要還是自己要去認(rèn)真對待，努力的學(xué)習(xí),，這一門語言一樣可以學(xué)得很好,。經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí)，我已經(jīng)收獲一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也慢慢的形成自己的學(xué)習(xí)方法,，我相信在之后的學(xué)習(xí)中，我的英語會(huì)學(xué)習(xí)的更加好,。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇二

1,、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

在英語教學(xué)中良好的、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。學(xué)生喜歡英語教師自然也會(huì)喜歡英語,，從而也就能做到認(rèn)真聽課。教師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時(shí)間,，多與學(xué)生交流溝通,，既做他們的嚴(yán)師，又當(dāng)他們的貼心朋友,，這一點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ),。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語愛好

愛好是最好的老師,，小學(xué)生剛接觸英語時(shí)都有一種好奇心和新鮮感,，這正是愛好的重要表現(xiàn)形式，但如何讓這種愛好長久地保持下往,，是英語教師的重要工作之一。

3,、積極參加各種英語活動(dòng)

語言的獲得必須通過實(shí)踐應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn),，因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間用英語問答,、師生之間對話,、英語角練習(xí)，既可鍛煉學(xué)生的聽說能力,，鞏固已有的英語知識(shí),，又可促進(jìn)學(xué)生之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節(jié)目是進(jìn)步英語聽說能力的又一途徑,，通過視覺,、聽覺大大感受英語的魅力;參加形式各樣的英語比賽，能夠測試學(xué)生的英語水平,，彌補(bǔ)英語學(xué)習(xí)中的不足,。

4、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說,，自信是成功的第一步,。自信心對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要，由于小學(xué)生的英語側(cè)重于聽說,，說占有很大的比例,。平時(shí)的跟讀、回答題目,、唱歌,、游戲、對話,、表演都要用到“說”,。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說,，那么他的英語就無從得到練習(xí),，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁,。所以樹立良好的自信,，說英語，用英語,，不怕出錯(cuò)誤,，是學(xué)好英語的第一步。這里面,，需要老師,、家長、同學(xué),，特別是老師的不斷鼓勵(lì)和支持,。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇三

我對新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念．

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育

現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中,，要做到面向全體學(xué)生,，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：

1,、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得,，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中,，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略,。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng),，又要從事教育活動(dòng),。

2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想,。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí),，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平,，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異,。以學(xué)習(xí)為中心,，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課,，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),。小學(xué)英語

課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說,、聽聽,、唱唱、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3,、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn),。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性,，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

二、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放

英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級(jí)方式,，將英語課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級(jí)別。同時(shí),，英語課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語言技能,、語言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略,、文化意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級(jí)別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo),。

在談到操作的靈活性時(shí),，首先得清楚一個(gè)問題，那就是分級(jí)要求不等于分年級(jí)要求，英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的級(jí)與我們通常說的年級(jí)不是對等的關(guān)系,。以前的英語教學(xué)大綱中對各年級(jí)的教學(xué)要求規(guī)定得非常清楚,，但現(xiàn)在的英語課程標(biāo)準(zhǔn)采用的是分段管理的方式，即提出每個(gè)學(xué)段結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求,，如二級(jí),、五級(jí)、八級(jí),，而其他級(jí)別則作為過渡級(jí)別,，這樣的設(shè)置有利于對各層次

教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù),。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活地確定各年級(jí)的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語教學(xué)為此所作的努力,。

三,、

小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看,，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生,。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí),?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式,，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā),，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放,，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感,，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系,。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí),，提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野,。在課堂教學(xué)中,，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯,。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中,，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。

尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要,。尊重個(gè)體差異有兩層含義,，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué),，讓每一個(gè)孩子都有所獲。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇四

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生,，我的感想還是很多的,，主要從下面兩部分來談,。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷,，二我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)及方法。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的,。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣,，當(dāng)時(shí)的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來,，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed),、傘(umbrella),、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,，都是一些很基礎(chǔ)的單詞,。那時(shí)的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候,，我很喜歡,，也不知道為什么,。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音,?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀,，我什么都不會(huì),。

上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一,。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,，英語變得重要起來,。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平,。為了改變這一狀況,，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑,，向她請教,。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng),。也就是從這時(shí)開始,，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了,。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課,。當(dāng)然,，付出是有回報(bào)的,，我收獲了接近滿分的中考英語成績,。

這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中,。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深,。英語老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容,。隨后一片沉默,。當(dāng)時(shí)覺得英語成績還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事,。我們用英語對著話,，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后,，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌,。也正因?yàn)槿绱耍翼樌沓烧碌禺?dāng)上了英語課代表,。從那以后的一段時(shí)間里,，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了,，有些浮躁,。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到,，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要,。從那以后,，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

上了大學(xué)，英語雖說是必修課,，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語,，其他學(xué)科也是如此,。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證,。所以,，大學(xué)對英語也不能放松。

以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)

記

第一項(xiàng)要記的就是單詞。

學(xué)語言,，無疑要記很多東西,。詞匯是一門語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語的重中之重就是詞匯的掌握,。有了單詞,，才會(huì)有句子，有了句子才會(huì)有文章,，最終才能掌握這門語言,。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵,。方法有很多,，找最適合自己的,。我背單詞的時(shí)候，有很多方法,，最主要就是根據(jù)讀音來拼寫,。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫,。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時(shí)候,，腦子里先反映出來的是它的讀音,，自己根據(jù)它的讀音“寫”出來，而不是背出來,。如果單純地機(jī)械地背字母組合,，很容易忘記。很多同學(xué)背單詞都是一遍一遍地重復(fù)字母組合,。比如：背單詞“and”,，他就會(huì)一遍遍地念and,and ,a,n,d,and我個(gè)人不主張這種方法。比如說音譯,、聯(lián)想等等,。比如這個(gè)例子：灰塵(dust)。我把它聯(lián)想為“打死他”的音譯,，這樣就很好記了,。還有，根據(jù)已有的簡單單詞,，記住新的單詞,。比如這個(gè)例子：知道猴子(monkey)這個(gè)單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey),，就變成了一個(gè)新的單詞,。還有很多這樣的例子，在此不再列舉,。除了抽出專門的時(shí)間背單詞,，平時(shí)應(yīng)該利用好瑣碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)單詞，積少成多,。

第二,，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達(dá)系統(tǒng),，只有記住了這些,，才能把握外國人的語言習(xí)慣，才能學(xué)好英語,。這些沒有別的法子,，只有多看多記,。

聽

聽力。隨著四六級(jí)考試聽力比重的增加,，我們也應(yīng)看到英語聽力的重要性,。其實(shí)拋開考試不說，學(xué)語言無非要掌握“聽說讀寫”,。如果連聽都聽不懂,，其他方面就算是學(xué)好了也沒什么意義。我第一次和外國人對話是在很小的時(shí)候,。其實(shí)都算不上對話,。那時(shí)在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西,，于是我撿起來還給她,，這時(shí)，聽到個(gè)黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”,。那時(shí)還小,，不知道怎么回人家，只是笑笑?，F(xiàn)在聽外國人說話仍然有困難,，但我一直在努力。其實(shí)英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以,，相反,，如果強(qiáng)迫自己去聽，會(huì)越來越反感,，最終對英語失去興趣和信心,。根據(jù)自己的程度不同我們應(yīng)該選擇適合自己的聽力材料。平時(shí)學(xué)習(xí)累了,，多看一些美劇,，其實(shí)那里面的英文對白很美的。比如說《暮光之城》,、《吸血鬼日記》等等,。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡直是一種享受,。除了英美電影,，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽,。當(dāng)然對我們大多數(shù)人來說,，bbc(英國廣播電臺(tái))還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點(diǎn),，和中國的新聞聯(lián)播相似,，感覺枯燥,。我選擇慢速voa，我覺得還這個(gè)比較適合我們,。

說

對于語言來說,，一個(gè)整體的語言氛圍與環(huán)境是很重要的。當(dāng)然,，大多數(shù)的我們只能在中國學(xué)習(xí)英語,，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對話的機(jī)會(huì)也是非常有限,。在這種情況下,，我們就更應(yīng)該多和外國人交流，哪怕是一句簡單的.“hello”(你好),、“how are you?”(你好嗎?),。

記得在中學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校也開過eglish corner(英語角),，就是老師和同學(xué)們在一起，圍繞一個(gè)話題暢所欲言,。不用顧忌語法,，不用顧忌句型，重要的就是開口說,。但是這和真正的外國人對話是有很大差別的,。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié),，所以和她相處的時(shí)間非常有限,。所以，從高中開始,，只要見了外國人,，我就會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他們對話。

記得有一次,，我在商場選手表,，旁邊有三四個(gè)白人，也在看手表,，他問售貨員“how much?”(多少錢?),，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當(dāng)了翻譯,，告訴她,，那個(gè)外國人在問價(jià)錢。而后我又簡單地和那個(gè)外國人聊了幾句,，得知他們來自德國,，來這里是參加一個(gè)會(huì)展,。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時(shí)還是給我道謝,。當(dāng)時(shí)心里挺激動(dòng)的,。

那以后，我和外國人交流的次數(shù)越來越多,，有的問路,，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡單的幾句話,，但是看到自己能為他們提供幫助,，所學(xué)的英語終于有了用武之地，心里還是暖暖的,。于是自己也就越來越喜歡說英語,，即使詞匯量有限，語法不甚規(guī)范,，只要開口說了,，對自己來說都是很大的進(jìn)步。

讀

多讀英文讀物也是重要的方面?，F(xiàn)在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重,。中學(xué)的時(shí)候訂閱了各種英語學(xué)習(xí)的報(bào)紙，除此之外,，還買來英語廣場等等讀物來讀,。多讀書可以鞏固自己學(xué)過的知識(shí)，而且還可以學(xué)到比課堂中更豐富更地道的英語,。朗讀出來也能練習(xí)自己的發(fā)音,。古人說：“書讀百遍，其義自見”,，可見讀的重要性,。

寫

寫是一項(xiàng)綜合的考核。它是詞匯,、短語,、句型等等的綜合應(yīng)用，可以說要求是比較高的,。所以,，平時(shí)除了要把單詞記準(zhǔn)確意外，還要有一定量的句型和短語,。然后在考試的時(shí)候,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文當(dāng)中。除此之外,，多看一些美文,，也可以提高自己的寫作,。針對考試，還有一項(xiàng)要求,，那就是字體的工整,。一篇內(nèi)容平平但字跡工整的作文往往比一篇內(nèi)容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。

運(yùn)用多種管道學(xué)習(xí)

英語是一門活的語言,，光在課堂上聽老師講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。這就要靠我們通過多種管道學(xué)習(xí)。除了前面提到的美劇和歌曲外,，我還尤其喜歡看中央電視臺(tái)每年的希望之星英語大賽,。雖然我的水平遠(yuǎn)不如他們，但我會(huì)努力,。還有一檔介紹中國美食的英語節(jié)目,，讓你輕輕松松地就能記住英文搭配。

當(dāng)然,，這一切都是以興趣為前提的,。如果對英語不感興趣，從心里抵觸它,，那是不可能能學(xué)好的,。

以上就是我學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì),。僅僅是個(gè)人的一點(diǎn)拙見,，有不當(dāng)?shù)牡胤秸埨蠋熍u(píng)指正。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇五

今天跟大家探討一下學(xué)習(xí)英語的心得,。如果從初中學(xué)習(xí)英語（有些人從小學(xué)就開始接觸英語）

到大學(xué)畢業(yè),，學(xué)習(xí)英語的時(shí)間有十年了。即使是學(xué)的好的也只是試卷上閱讀的能力強(qiáng)一些,，少犯一些語法錯(cuò)誤,。但絕大數(shù)都是看外文書籍刊物都是云里霧里，根本不能了解人家的大意,，更別提了使用英語交流了,，遇到了老外挺不過5句就得靦腆的來從徐一句：“my english is poor”。這應(yīng)該是中國英語學(xué)習(xí)的弊端了吧

我也不是說通過一兩個(gè)人就可以改變我們學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，改變中國英語的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在英語教育的高人數(shù)不勝數(shù)，改變中國英語現(xiàn)狀的重任就交給他們吧,。我只是想從英語學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生的角度,，和大家探討一下學(xué)習(xí)的方法，或者尋找一下更高效的方法去學(xué)習(xí),。

我從以下幾個(gè)角度說一說我的看法,，大家有別的好的心得希望大家留言探討切磋,。

首先我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)主要目的就是交流，說為了讓別人了解你的想法,，你的需求,。然后通過聽來了解別人的思想，別人的需求,。所謂文章的意義是我們不能面對面交流,。我們只能通過文字來了解你的想法。寫文章也是為了讓別人通過文字來了解你的想法,。從這方面來看的話‘聽說’應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ),，最根本的地方。

聽說讀寫不僅僅指的是學(xué)習(xí)語言的四個(gè)方面,，這其中也有一個(gè)順序性,。聽說是先行的。這里就出來了我想要說的第一點(diǎn),，也是我本人覺得最重要方面：

和別人聊天嘮嗑,。如果沒有這個(gè)過程，再怎么學(xué)習(xí)英語都是不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果,。因?yàn)閯倓傉f了學(xué)習(xí)語言重要的是交流,。你不停的讀文章，來獲取別人思想,，本來語言就是為了交流的,。就算作者真的站在你的面前，跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂,，寫成文字就了解了,？我覺得差點(diǎn)意思吧。去尋找你的語伴吧,。

還有一點(diǎn)就是語言的真正的樂趣應(yīng)該是：去了解更多的人,，是語言背后的東西。當(dāng)你能夠使用英語去和別人談?wù)撋?，去聊天,，那么你就?huì)享受到巨大的樂趣。這種樂趣將會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力,，讓你高效的進(jìn)步,。去給你的語伴發(fā)語音吧，去和你的朋友打電話交流吧,，這才是語言最根本的東西,。

要是你能夠和你的另一半一起學(xué)習(xí)英語，那么就再好不過了。每天用英語交流并成為你們一項(xiàng)約會(huì)或者生活習(xí)慣,，那簡直不能再棒,。

我朋友圈中有一個(gè)英語輔導(dǎo)的老師，雖然從來沒有在他那里學(xué)習(xí)過,，但是他的朋友圈不能太炸,，每天都是和明星藝人的合照，有流浪地球的mike,，黃曉明,，王寶強(qiáng)，杜海濤等,。當(dāng)那伙明星藝人突然以朋友圈的形式出現(xiàn),，我覺得這個(gè)哥們有兩下子。有一天他發(fā)了一個(gè)朋友圈,，讓我感受頗深：“朋友問怎么去堅(jiān)持,？我說每天一點(diǎn)點(diǎn)以年為單位就很嚇人。我現(xiàn)在有的一切就是把英語練好換來的,。從05年到19年我沒有一天不說英語,，不練發(fā)音，僅此而已”,。

開創(chuàng)清晨朗讀會(huì)的王淵源老師,，每天發(fā)一篇文章朗讀，讓大家模仿錄音,，朗讀?，F(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期。一個(gè)人能夠堅(jiān)持做一件事1022天,，這是何其的毅力,，一天都不間斷??！但是從他們共同的學(xué)習(xí)方法中我隱約找到了一種練習(xí)發(fā)音的方法：模仿。其實(shí)在很多課程中,，有很多的老師都說過發(fā)音其實(shí)都不是最重要的事情,，就像漢語還有很多方言，其實(shí)語言背后的思想是最重要的,。確實(shí)是這樣,。但是在每天的練習(xí)，嘮叨過程中,，我覺得能夠?qū)⒄Z言說的漂亮一些確實(shí)很有成就感,，我就嘗試著去練習(xí)語音。下面分享一下我的學(xué)習(xí)語音的方法：模仿。 找一個(gè)帶音頻的材料,，然后如果你覺得語速太快,，那么將速度降低（可可英語，每日英語聽力等app都有降速的功能）,。然后了解材料,，她說一句，你跟讀一句,，不停的練,，直到你能夠跟她語速，語音大致一樣的說出來這個(gè)句子為止,。然后打開錄音機(jī),，將這句話說出來，你背著說,，或者讀都可以,，目的就是盡可能的去模仿她的語音，盡可能一樣,。好了,，沒有什么特別的，就是模仿,，練,。

慢慢的你會(huì)更加貼近他們的發(fā)音，那么你的發(fā)音會(huì)更加的地道,，我相信通過一周,，一個(gè)月，一年的練習(xí),，應(yīng)該會(huì)收獲意外吧,。

下面這個(gè)方法我覺得也是不錯(cuò)，那就是：摘詞串,。我們在不停的與別人交流的同時(shí),，肯定要不停往自己腦子里裝東西，那么你和別人聊的東西才會(huì)更加的豐富,。那么什么是詞串呢,。是具有完整意義的中文意思的英文短句,。為什么說是要具有完整的中文意思呢,，不是要摘英文詞串嗎。摘中文詞串就是指的是，你要先將材料的中文意思了解一下，看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達(dá)卻表達(dá)不出來的,，這個(gè)就是中文詞串,。然后你再去看英文看看人家是怎們表達(dá)的。最后對應(yīng)中文將這個(gè)英文串了解了，然后你就在想表達(dá)類似想法時(shí)候能夠使用上這個(gè)英文詞串了，因?yàn)槟闶歉鶕?jù)中文摘出來的,，他肯定會(huì)比干巴巴去看英文最后摘出來的更加貼近你的生活。

然后就是尋找自己生活中的對象感，去使用這些詞串，最后在與別人聊天中使用上，那么這個(gè)就是你的東西了,。你的表達(dá)也就會(huì)變得更加的地道,。關(guān)于摘詞串我會(huì)做一個(gè)模仿視屏發(fā)到公眾號(hào)上，供大家參考,，討論,。這一點(diǎn)上需要強(qiáng)加注意的是：先摘中文詞串,。

下面想分享下一個(gè)學(xué)習(xí)的方式：去教別人學(xué)習(xí)英語,。我真心覺得教是最好的學(xué)。關(guān)于這個(gè)理論我記得有一個(gè)故事發(fā)生在我們的身上,，高中的時(shí)候,，我記得有一個(gè)英語老師特別自信的說：其實(shí)我知道一個(gè)方法,，及其高效,，沒準(zhǔn)可以讓你們沖一沖清華的,。他說這句話的時(shí)候及其自信,，透過他的那種自信，我感受到了,，這種方法的神秘的力量,。要知道學(xué)校20年內(nèi)就出了兩個(gè)清華,。然后他在班級(jí)上抽出幾個(gè)學(xué)習(xí)好的,，開始像老師一樣組成命題組,，開始編題讓我們做，然后給我們判作業(yè)。最后因?yàn)樾〗M組織方面出了問題最后不了了之，但是我還是堅(jiān)信，如果這件事做下去的，那么會(huì)有神奇的效果，可惜的是預(yù)言并沒有得到驗(yàn)證,。我這里還有一個(gè)小例子就是：你有沒有發(fā)現(xiàn)上學(xué)的時(shí)候班級(jí)里面的課代表學(xué)習(xí)都很好,，尤其是在那一科上,，那種好感覺和其他同學(xué)的好感覺都不是一個(gè)等級(jí)的（以后我要是有了孩子我會(huì)強(qiáng)烈推薦他去當(dāng)一個(gè)課代表）,。當(dāng)你成為課代表在這一科目會(huì)更加用心一些，但是學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)比別人太多，我記得高三我當(dāng)化學(xué)課代表的時(shí)候，晚四我要給大家布置小題目,，然后組織做題,，然后去找人講解,，有時(shí)候自己講解,。我學(xué)習(xí)的時(shí)間是比別人少的,，但是那些題目個(gè)個(gè)

刻在我的腦子里,，熟悉的不行。這可能是我補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候化學(xué)課除了計(jì)算題之外,，理論題幾乎不聽,，概念性的問題，老師說出題目,，我條件反射的就是答案（當(dāng)時(shí)真的是這種感覺）,，就像歇后語一般。

深刻感受到教就是最好的學(xué)的道理,。這可能經(jīng)常寫作的好處吧,，今天我把這個(gè)理論告訴給你，教給你,，如果你是從我這里知道這些的,，那我理解的肯定是比你深刻的。這可能也是寫作無可比擬的地方,。

好了啰嗦這么多我其實(shí)就是想說：教是最好的學(xué),。 關(guān)于英語，我覺得也是這樣。所以現(xiàn)在我覺得自己去錄制摘詞串視屏給別人看,，‘教給’別人你摘的詞串,，那么你大概率能夠更好的掌握。就是把你摘詞串的這個(gè)過程錄屏下來,，分享給別人,，把你摘的詞串截屏，以圖片的形式再分享出去,。關(guān)于這一點(diǎn)我也會(huì)做一個(gè)視屏供大家參考,，畢竟這樣干巴巴的說還是太抽象了。

配合上經(jīng)常和人交流,，最后再?zèng)]事多看一看英文文章,，評(píng)論，我感覺成長只是時(shí)間的事情吧,。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇六

這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,，讓我感慨頗多！回想起,，當(dāng)初的上課時(shí)的情形,，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣,。

通過了這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說,，教學(xué)形式還是較豐富多彩的,，具體地說： 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng),、小組討論、課堂辯論,、學(xué)生上講臺(tái),、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

對這一種形式的.教學(xué),，我覺得很不錯(cuò),！ 與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式,，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。 當(dāng)然,，采用何種教學(xué)形式,，取決于學(xué)生的年齡,、性格特征、班級(jí)規(guī)模,、班風(fēng)等實(shí)際因素,。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

另外,，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示,。對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持,，覺得沒意義,，不如不用上課更好。

但我個(gè)人覺得,，它是利遠(yuǎn)大于弊的,。 因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來,，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí),。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,，很難理解這其中的意義。因此,，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí),，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻,，聊qq，發(fā)郵件等,。從另一角度來說,，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上,，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是,，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中,，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的,。

就我個(gè)人的情況來說,，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,，開闊了視野,，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 總的來說,，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善,。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇七

學(xué)英語到底有沒有訣竅,？或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語？

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法,。目前，在網(wǎng)上,，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的,。多我來說，我一直對股票,，投資,，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以,，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章,。后來，我才發(fā)現(xiàn),，比起西班牙語,，法語，德語,，和其它歐洲語言來說,，英語應(yīng)該是算最容易的。

我一直覺得,，要想掌握一種語言,，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的,。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí),，是一個(gè)順理成章的事,，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”,，也決不能只是一句漂亮的話,，一定要有行動(dòng)并持之以恒。

我高中英語一般,，但是通過大學(xué)三年的積累,，也自認(rèn)為學(xué)到了很多,，并有了很大的進(jìn)步，所以,，只有日積月累,，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的,，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書,，我記得我買的那本是“愛情英語”,，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的,，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了,。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端,。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對話練口語時(shí)提供了很好的素材,。

說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過,，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的,，背誦這個(gè)方法太有好處了,，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,，而是背的很熟練的,，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的,。在英語學(xué)習(xí)的道路上,，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí),，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多,。明明自己閱讀的感覺好起來了,，為什么還錯(cuò)那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段,。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語感還不好,，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,，所以一篇文章下來,，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,，卻做不對考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后,，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對了,，反正總有一天我會(huì)做對的。

我有個(gè)蠻怪的方法,，就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,，我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西,，懂就是懂,，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記,，而不是刻意去理解,，有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出,，反正我自己知道了,，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺,。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣,，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想,，這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了,。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事,，沒記住也沒關(guān)系,，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩,，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn),，語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn),，而且更重要的是,，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人,。比如,，我以前在開始做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花xx年,，在這一年里我們不斷努力,，只為一個(gè)夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹,，我希望以在高三學(xué)習(xí)英語的心得換取你們高三生活的一點(diǎn)點(diǎn)輕松和自如,。

我相信有很多人聽老師,、同學(xué)講過許多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，或許你們沒有在意,，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)滲透在每一堂課里,、每一天的`學(xué)習(xí)里。只要你靜心觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，樂于學(xué)習(xí)，我相信你一定會(huì)有所收獲,。

英語中記憶的成分很多,，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見提高,。那就在于他們沒有正確的記憶,。什么是正確的記憶？比如說,，背單詞先會(huì)讀單詞,，背句子先會(huì)理解、拆分句子成分,，背課文先會(huì)了解全文大意,，諸如此類，關(guān)鍵在于理解,，這樣才能讓那些冗長的英語單詞,、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當(dāng)然記憶貴在堅(jiān)持,，每天都需要在百忙之中抽一點(diǎn)時(shí)間去背英語課文,，用課間、做操的空隙去背效果會(huì)更好,。

英語學(xué)習(xí)中,，課堂是很重要的。老師在授課時(shí)常常把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充,、發(fā)散,，這種看見一個(gè)單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對考前的英語復(fù)習(xí)非常重要，我復(fù)習(xí)英語時(shí),，常常是根據(jù)單詞表里的單詞,，由一個(gè)單詞發(fā)散到與它有關(guān)的詞、詞組句型等,，我覺得這是非常好的復(fù)習(xí)方法，這種方法我從初中就開始用,，英語成績提高很快,，學(xué)弟學(xué)妹不妨在考前也試試,，或許真的對你們有所幫助。

理科考生往往把大多時(shí)間花在做數(shù)理化的習(xí)題上,，殊不知每天定量的英語練習(xí)對提高英語也有一定的幫助,。在高考總復(fù)習(xí)時(shí)，我建議大家每天做一份英語綜合試卷,，但若你做得過多效果也不一定太好,，比如說我，有時(shí)每天能做三份甚至更多,，但錯(cuò)得也特別多,。每天一份，在訂正完以后,，可以有時(shí)間把錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)在自己大腦中更正,。當(dāng)然，錯(cuò)題本在這當(dāng)中充當(dāng)了很重要的角色,。英語復(fù)習(xí)時(shí),，注重錯(cuò)題非常重要?？倧?fù)習(xí)時(shí),，你可以看錯(cuò)題本和你認(rèn)為有價(jià)值的綜合試卷。

英語雖然只有120分,，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的,，對于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇八

英語是一門當(dāng)前在中國比較流行的外語，要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋,，善于思考,。英語知識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎，所以,，當(dāng)我們在學(xué)過英語之后要及時(shí)的歸納和總結(jié),。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面：

1,、在記英語單詞的方面：

我們學(xué)習(xí)英語,，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的,，而英語的運(yùn)用卻是靈活的,，如果只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成十分大的誤解。所以,，掌握英語的某個(gè)單詞不是最重要的,，關(guān)鍵在于單詞在語境中的應(yīng)用。換而言之,，英語單詞并沒太多實(shí)際運(yùn)用的地方,，依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大,，也不會(huì)很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習(xí)慣,，因?yàn)榫渥又胁坏擞⒄Z的發(fā)音規(guī)則,，又包含了英語語法中內(nèi)容，還能了解某個(gè)英語單詞在具體的語境中的特定的意義,。俗話說一日之際在于晨,，早晨一定要給出一段時(shí)間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章,。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來,，不但能對句型進(jìn)行了解，又記憶了英語單詞,，可以說一舉兩得,。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要很多,，幾個(gè)就行,，這樣不但的有效利用了零碎時(shí)間也增加了我們的英語詞匯量。

2,、在英語讀音和語法方面：

很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音,，我覺得這是一個(gè)不好的習(xí)慣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語如果自己發(fā)音有問題,，那么最終還是不會(huì)真正學(xué)會(huì)一門外語,，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的興趣，進(jìn)而會(huì)影響到我們接下來的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)英語要敢于大聲開口講出來,，不要怕語法會(huì)出錯(cuò)。我認(rèn)為,，如果沒有碰到具體的.問題,，可以不用去看語法書。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語法,，反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語的信心和樂趣小時(shí),。學(xué)一門語言不存在對的或者錯(cuò)的，只要能講出來,，并且意思很好的傳達(dá)給了別人,，不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學(xué)習(xí)外語口語的最好的辦法,，不是做各種習(xí)題,，不是背誦英語文章，也不是反復(fù)翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文,，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語感,，只要具備了外語的語感，就能在做外語習(xí)題時(shí)很快的,、下意識(shí)地得到正確的答案。而且,，當(dāng)你能夠熟練的朗讀十多篇外語文章后,，很多常用的外語句子就會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇,，最近美劇在中國十分火爆,，看美劇中中英文字幕的對照，記住經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的句子,，同時(shí)也能記住許多英語單詞,。

3、在英語聽力的方面：

英語聽力就算是聽不懂也要反復(fù)聽,。在練習(xí)英語聽力的時(shí)侯,，常常有同學(xué)抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣,，就容易半途而廢,。其實(shí)，即使就算是聽不懂也是一種學(xué)習(xí),，只不過我們經(jīng)常沒有覺察到,，我認(rèn)為，想在聽力上有所突破,，應(yīng)該先從緩慢的英語聽力資料入手,，如果一開始就去聽一些標(biāo)準(zhǔn)的速度或者較快速度的聽力資料，那將會(huì)讓我們培養(yǎng)起來的自信心受到很大的打擊,，會(huì)讓多數(shù)的人半途放棄,。 當(dāng)在練習(xí)英語聽力時(shí)，每當(dāng)你聽完一句話,，我們都要嘗試著將它復(fù)述出來,，如果聽不出來就反復(fù)的聽，這便和我們的口語練習(xí)有了關(guān)聯(lián),。學(xué)習(xí)英語的過程是相互關(guān)聯(lián)的,。我們的在聽力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)該是：嘗試用自己的語言，把你所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來,，當(dāng)中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組,。在平時(shí)的時(shí)候要多聽英語的視頻或者歌曲。

將英語學(xué)好不是一個(gè)簡單的問題，我們應(yīng)擁有自信心,，學(xué)好英語的決心和毅力,，要對自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心,。學(xué)好英語一定不成問題,。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇九

1、培養(yǎng)學(xué)生的開口能力

小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過程中有著十分重要的地位,，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語,，一直是教育界、家長,、學(xué)生,、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得,，我們可以看到,，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵(lì)他們開口,。在上課時(shí),，要盡量用英語表達(dá)。其次,，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò),，大膽的說英語。這樣的教育方式,，與我們ef一貫的`教育理念不謀而合,，我們的老師在教學(xué)過程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境,，并培養(yǎng)他們西方思維,，為英語學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力

無論是中文還是英文,，良好的書面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到,，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時(shí)起,，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書面表達(dá)要做到規(guī)范,，單詞要寫的美觀,。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科,，更能提升他們的英文寫作水平,，對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時(shí),，都會(huì)談及英語閱讀并表示對于小學(xué)生而言,，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟,，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多,，小學(xué)生通常會(huì)覺得閱讀很難，無法體會(huì)到閱讀的快樂,。為此,，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們設(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì),，讓他們就科技、文化,、歷史等方面進(jìn)行討論,，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自己的觀點(diǎn),，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力,，還能同時(shí)提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥,。

英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇十

我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得,，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。

首先務(wù)必要說明的一點(diǎn)是,，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神,。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì),。但就是這說起來如此簡單的道理,，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡,，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理,，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時(shí)問老師等等,。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好,，必須能取得不錯(cuò)的成績。

就應(yīng)說,，我的英語成績在班上算不上突出,，三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此,，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí),。大家都明白,，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘,，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶,，那在時(shí)光相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)光是很不現(xiàn)實(shí)的,。所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶,。我的推薦是每一天晚自習(xí)時(shí)將這天記的筆記或講義看一遍，個(gè)性是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目,。到周末時(shí)將這一周英語資料認(rèn)真看一看,。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法,，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理,。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意,，到了高三最后時(shí)候,，自我的`學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，個(gè)性是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時(shí),，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的,，務(wù)必要堅(jiān)持自我的方法,，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善,，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套,。

老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要,。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文,，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞,，這對今后的閱讀很有好處,，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的,。比如說單選,、完形，總會(huì)碰到自我不熟悉的,，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用,。

最后一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài),。比起其他學(xué)科,，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要,。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個(gè)性是做聽力時(shí),，既不能太過緊張,，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題,。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法,，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考,，去感悟,。