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師德專(zhuān)題教育個(gè)人心得感想最新篇篇一
通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉,對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),更不是健康知識(shí)的說(shuō)教,。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考,。我們只有多反思,、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求,。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻,通過(guò)老師的舉例,,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽(tīng),、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,,課堂上教師就是全權(quán)代表,,教什么,學(xué)什么,,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)",。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念,、新觀念、新思路,,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”,、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比,從課程的內(nèi)容,、目標(biāo),、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,,以身體練習(xí)為主要手段的課程,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),,把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),,對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,,形式多樣的教學(xué)手段,,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè),、愉快、和諧的情感與氣氛,,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要,,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué),,又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),,確保人人皆有所獲,,充分享受體育的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,,雖然身體很累,,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,,也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心,。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,,設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,,提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力,,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng),,養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),。
師德專(zhuān)題教育個(gè)人心得感想最新篇篇二
鄧小平同志說(shuō):“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,,關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,,以德為主”,。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德,,在我看來(lái),道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù),,它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說(shuō),,道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師,,身正為范”,,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先,,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。
在實(shí)際工作中,,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,,要求教師熱愛(ài)學(xué)生?!皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),,才能去教書(shū)育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書(shū)刊上,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),,故托堂幾分鐘。這時(shí),,外面起了雨,,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后,,并無(wú)不滿(mǎn),,而是公開(kāi)向?qū)W生道歉,并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,,如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,,以至于對(duì)以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
其次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說(shuō),社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中,,之所以說(shuō)艱苦,,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,,甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,,無(wú)私奉獻(xiàn),否則,,如果以待遇對(duì)待工作,,那么,就可能在知識(shí)傳授,、教書(shū)育人中,,難當(dāng)社會(huì)重任。
另外,,師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表。教師在教書(shū)育人中,,除了言傳,,更要身教,用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,,這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,,不令而行”否則,“雖令不從,?!彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,,也是最基本的行為品質(zhì),。有人說(shuō):“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師,?!狈催^(guò)來(lái)說(shuō),如果我們只知道教書(shū)而不知道育人,,那么,,只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”,,所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái),,“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。
教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,要通過(guò)自己的表率,、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,,教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò),,教人讀書(shū),,首先要使受教育者“為端人,為正士,,在家則家重,,在國(guó)則國(guó)重,所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,,不如添一個(gè)守本分平民”,。這無(wú)疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中,,要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng),,還要做到以身作則,言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲”。此外,,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”,、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考,,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),,又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。
教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下,,我們每個(gè)人,,誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候,,是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
師德專(zhuān)題教育個(gè)人心得感想最新篇篇三
教師是知識(shí)的化身,,是智慧的靈泉,,是道德的典范,是人格的楷模,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學(xué)生完美心靈的塑造者,。因此,,我時(shí)刻以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自我,。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。
一、樹(shù)立事業(yè)心,,增強(qiáng)職責(zé)感熱愛(ài)教育事業(yè),。
教書(shū)是手段,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自我不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,,而應(yīng)是一個(gè)教育家,,是人類(lèi)靈魂的工程師。
“以情育人,,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。尊師愛(ài)生,,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮限度的作用。能夠說(shuō),,熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒,?!庇终f(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度。慈,,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、用無(wú)限的師愛(ài),,開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子,?!睅煇?ài)是教師務(wù)必具備的美德,也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài),,能夠開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,,在教育工作中,,我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
三,、用規(guī)范的言行,,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
“無(wú)德無(wú)以為師,?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),,都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神,,務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。
四、用奉獻(xiàn)的人格,,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。
沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,,花朵才能茁壯成長(zhǎng),,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自我,,照亮了別人,默默地犧牲了自我,,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,,因此教師就應(yīng)是無(wú)私的。
身為教師,,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起,,從自身做起,,透過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自我,,努力提高自我的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
師德專(zhuān)題教育個(gè)人心得感想最新篇篇四
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,,重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),,依法治學(xué),,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),,重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,,為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,以愛(ài)執(zhí)教,,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,,做讓人民滿(mǎn)意的教師,。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,,教書(shū)者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。
一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),,更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的,,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,在教學(xué)過(guò)程中,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),,積極參加體育活動(dòng),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,只有掌握足夠的知識(shí),,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,,才能有所作為,,才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。
三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),,愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,,在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,,和他們談心,,談感受,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,,公正對(duì)待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。
四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。
教師是教育活動(dòng)的組織者,、,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,,通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,,還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,,甘為人梯,,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻(xiàn)身教育,,并用自己智慧的鑰匙,打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。用自己崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生美好的心靈,。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,,表里如一,,還要求我們儀表端莊,大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!