時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中年級(jí)工作計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃篇一

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本班共有50名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，總體上說(shuō)比較好,，大部分學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用,，特別是班內(nèi)陳秋嫻,、黎枝明等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。同時(shí)，學(xué)生的組織紀(jì)律比較強(qiáng),，班集體有一定的凝聚力,，給教學(xué)創(chuàng)造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是由于本班兩極分化較大,，有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，如呂仕偉、蒙明承等同學(xué)成績(jī)太偏低,，比較粗心,，馬虎，而且學(xué)習(xí)態(tài)度需要加強(qiáng),，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度?，F(xiàn)具體分析如下:

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

2.對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠,。

3.班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠,。

4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué),。

1.學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠,。

2.學(xué)生干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：

（1）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一,；

（2）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè),，課余又感到無(wú)事可做,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),；

（3）學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律,。

4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作較差,。

5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（1）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),；

（2）較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠,。

6.家庭教育上的問(wèn)題,。

（1）家庭與學(xué)校合作不夠積極，部分家長(zhǎng)思想觀念落后,，知識(shí)水平低,，家庭教育空白；

（2）少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低家長(zhǎng),，渴望子女成材,，物質(zhì)投入有余,，但是精神投入不足。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，形成“我要學(xué)”的意識(shí),。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科測(cè)試成績(jī)力爭(zhēng)比上學(xué)期有所提高,。

2,、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種有益的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。

1,、充分利用晨談和班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。根據(jù)本班實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度,，遵守班級(jí)制度,。

2、安全教育不放松,，做到天天講,，時(shí)時(shí)講，處處講,，分分秒秒講,。把安全工作做好，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故,。

3,、整頓班干部隊(duì)伍，協(xié)助老師抓好班級(jí)日常管理工作,，配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。

5、通過(guò)談心,，了解各種情況,，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生思想，激發(fā)他們的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，力爭(zhēng)有所提高,。

6,、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行抓,，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

7、和科任老師密切配合,，完成各科教學(xué)任務(wù),。虛心聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的意見(jiàn)，把教學(xué)搞好,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生真正的從中受益。

8,、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng),，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的合格小學(xué)生,。

以上是我班做的20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的班主任計(jì)劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引到學(xué)生的健康成長(zhǎng),！

初中年級(jí)工作計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)工作計(jì)劃篇二

天河區(qū)教育局教研室周衛(wèi)華各位教師辛苦了。四年級(jí)是中年級(jí),，很多知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期強(qiáng)調(diào)開(kāi)來(lái)?？纯幢緦W(xué)期初,，我們組織的中心組成員撰寫的教材知識(shí)點(diǎn)就知道，本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)非常多（還不是全寫出來(lái)了呢）,。我們的`學(xué)生年齡小,，知識(shí)點(diǎn)多，怎么才能把這些知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位呢,？我們想到利用找尋出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)供大家在教學(xué)中使用（起著拋磚引玉的作用）,，目的就是希望老師們把這些知識(shí)點(diǎn)分散到課前、課中,、課后去落實(shí),。不要再出現(xiàn)“上課不抓知識(shí)點(diǎn)教學(xué),，期末大量做題惡補(bǔ)”的現(xiàn)象。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，大家利用教材中的知識(shí)點(diǎn)教得如何呢,？帶著這個(gè)疑慮，本次復(fù)習(xí)特意把教材的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況提到最重要的位置上,。

我們?cè)诮滩闹姓业降亩际欠浅,；A(chǔ)的知識(shí)，比如多音字,、同音字,、近義詞、比喻句,、擬人句等,，我們還挖掘了一些寫作方法供老師們提供給學(xué)生習(xí)作時(shí)模仿與運(yùn)用。目前四年級(jí)提供了6個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)（還有2個(gè)單元沒(méi)有完成任務(wù)）,，我都已經(jīng)簡(jiǎn)單的整理出來(lái)掛在天河部落里了供大家下載,、審核、應(yīng)用,。如何使用這些歸納好的知識(shí)點(diǎn)呢,？

我認(rèn)為：

1、可以和同學(xué)們一起按單元為線索對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié),，然后參考我們已經(jīng)歸納的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)照,、整理、補(bǔ)充,。

2,、可以和同學(xué)們一道按單元逐課逐課地對(duì)照著“知識(shí)點(diǎn)匯集內(nèi)容”進(jìn)行討論（并不是我們掛出來(lái)的都是對(duì)的。有些知識(shí)點(diǎn)大家都感覺(jué)概念比較模糊,，因此和同學(xué)們一道去研究它,。）這些工作一定是大家已經(jīng)在一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后就歸納摘抄了的。這個(gè)時(shí)候進(jìn)行核對(duì),、討論,、補(bǔ)充等，把以前不太清楚的問(wèn)題弄明白,。

3,、同學(xué)們分工合作，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類,。這個(gè)過(guò)程就是復(fù)習(xí)的過(guò)程,。最后對(duì)照我們歸納的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)，如果漏掉的可以及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去。

1,、復(fù)習(xí)冊(cè)是很好的檢測(cè)工具,。復(fù)習(xí)冊(cè)的編寫也多數(shù)來(lái)自部分中心組成員及部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)之手，目的就是希望學(xué)生通過(guò)一定量的習(xí)題進(jìn)行筆頭訓(xùn)練,。

2,、復(fù)習(xí)冊(cè)里面涉及的面很廣，從字詞句到篇章結(jié)構(gòu),，從識(shí)字寫字到口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)，比較全面地進(jìn)行了語(yǔ)文梳理,，提供了復(fù)習(xí)的練習(xí),。

3、復(fù)習(xí)冊(cè)的題型多,，學(xué)生見(jiàn)多了,，自然減少了對(duì)陌生題型的恐懼感，容易發(fā)揮好成績(jī),。

4,、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要重視綜合練習(xí)卷的題型指導(dǎo),，一定要讓學(xué)生做到清楚每個(gè)題目的考點(diǎn)是什么,，教會(huì)他們審題的方法，理解題意,，做到知其然,，還要知其所以然。

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1,、通讀教材,，熟悉教材，不放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn),。學(xué)生要多讀教材（眼睛要看著教材讀）,。

2、生字詞一定要掌握,。比如能看拼音寫出漢字詞語(yǔ),。重視課文的生字詞及詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的讀讀寫寫的四字詞的正確讀音。

3,、認(rèn)真復(fù)習(xí)每個(gè)單元的導(dǎo)讀部分和略讀課文的導(dǎo)語(yǔ)部分。那里除了介紹主題外,，還介紹了不少學(xué)習(xí),、寫作的方法。突出了每個(gè)單元的重點(diǎn)，因此要引導(dǎo)學(xué)生讀懂導(dǎo)讀導(dǎo)語(yǔ)的要求,，掌握學(xué)習(xí)方法,。

4、句子部分以熟悉課文為主,，很多句子的題型都來(lái)自于課本,。因此復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要熟悉課文，看到題目?jī)?nèi)容能立刻聯(lián)系課文的實(shí)際進(jìn)行理解,。多看我們歸納的特色句,，真正弄懂特色句中的句子。不懂或有錯(cuò)誤的特色句,，要及時(shí)弄明白并糾正錯(cuò)誤,。

5、篇章的學(xué)習(xí)多以課文后面的習(xí)題為主線,。學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地理解課文,，并正確地表達(dá)自己的想法。閱讀要求要看準(zhǔn)確,，答題要完整,，字跡要端正。（以前做過(guò)大量的課后練習(xí)歸納工作——上一年的復(fù)習(xí)指導(dǎo),，在此不再做這方面的指引,，請(qǐng)老師們和同學(xué)們一道進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納和分類）。

6,、注意日積月累的內(nèi)容,，該背誦的需要背誦，該默寫的也要會(huì)默寫等,。

7,、習(xí)作部分不超出課文學(xué)習(xí)過(guò)的范圍。有兩道題目任學(xué)生選擇,。希望教師和同學(xué)一道共同歸納本學(xué)習(xí)的習(xí)作內(nèi)容,，重點(diǎn)突破寫童話、寫動(dòng)物,、寫自己或別人成長(zhǎng)的故事的難點(diǎn),。

8、口語(yǔ)交際不納入考試范圍,。綜合性學(xué)習(xí)中要求大家“讀童話,、講童話、編童話,、演童話”,，還要求大家“講故事、寫文章、編短劇,、辦手抄報(bào)”等方式學(xué)習(xí),。請(qǐng)教師們檢查一些學(xué)生做到了這些嗎？能用自己的筆墨把這些內(nèi)容寫下來(lái)嗎,？比如會(huì)編寫童話故事,，比如能寫出自己或熟悉的親人或小伙伴的成長(zhǎng)的故事等。

1,、考試目的：檢測(cè)學(xué)生本冊(cè)書(shū)的語(yǔ)文知識(shí)掌握情況,。因?yàn)槭撬綔y(cè)試，所以不會(huì)出偏題怪題難題,。

2,、考試范圍：以教材為藍(lán)本，落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),。字詞句方面無(wú)非是我們提供的那些知識(shí)點(diǎn)的范圍,。閱讀方面分課內(nèi)閱讀、課外閱讀,。習(xí)作方面以教材訓(xùn)練過(guò)的習(xí)題為主,，重點(diǎn)突出寫童話、寫動(dòng)物,、寫成長(zhǎng)的故事,。注意把內(nèi)容寫具體，如主人翁的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、神態(tài)、心理活動(dòng)以及動(dòng)物特點(diǎn)等內(nèi)容,。

3,、考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：該表內(nèi)容是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，考試的時(shí)候可能有些許出入,，以當(dāng)日考試題目為準(zhǔn),。希望教師們靈活、系統(tǒng)復(fù)習(xí),。不但幫助學(xué)生整理歸納知識(shí)點(diǎn),，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從字里行間中品味語(yǔ)文，學(xué)會(huì)咬文嚼字的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。祝老師們幫助學(xué)生考出好成績(jī),。