計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中年級工作計(jì)劃 小學(xué)二年級工作計(jì)劃篇一

我班現(xiàn)有學(xué)生33人,，一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,，通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,，以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開,、多認(rèn)少寫的原則上,，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字,；能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào),、問號(hào),，并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語氣,。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共設(shè)八個(gè)專題,，分別為：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每組包括1課識(shí)字、4—5篇課文和1個(gè)語文園地,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語,、三字經(jīng),、對對子,、謎語、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,；口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。本冊共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字,，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字,。

2、重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

3,、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力,。

4,、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5,、積累自己喜歡的好詞佳句,、詩歌,、諺語等。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字寫字和朗讀,，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。

（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流,。

（3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識(shí)。

1,、在語言環(huán)境中把字的音,、形、義結(jié)合起來,，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來,。

3、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固,。

4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,，如給畫面配音，分角色朗讀,，表演讀等等,。

5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展,。

1、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀,，拓寬學(xué)生的視野和想象空間,，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。

2,、對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，要因材施教，不用一把尺子衡量他們,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí),。

第1,、2周———識(shí)字1、第1—4課,、語文園地一

第3,、4周———識(shí)字2、第5—8課,、語文園地二

第5,、6周———識(shí)字3、第9—12課,、語文園地三

第7、8周———識(shí)字4,、第13—17課

第9,、10周———語文園地四、識(shí)字5,、第18—19課

第11周————第20—21課,、語文園地五、期中考試

第12,、13周————識(shí)字6,、第22—25課、語文園地六,、識(shí)字7

第14周————26—29課

第15周————語文園地七,、識(shí)字8、第30—31課

第16周————第32——34課,、,；語文園地八

第17、18,、19,、20周———復(fù)習(xí)考試

初中年級工作計(jì)劃 小學(xué)二年級工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),，剛接過二年級級段,，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱,。不僅如此,，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周...

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),，剛接過二年級級段，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽,、整齊自然的歌唱。不僅如此,，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳,，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富,。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí),，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，非常的可貴,。班級中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的,。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤,，平時(shí)上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲,。有的學(xué)生好表現(xiàn),，經(jīng)常會(huì)大聲演唱，缺乏氣息支持,，影響了音樂的美感,，老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。四個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生雖對樂理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)。有一小部分的學(xué)生唱歌時(shí),，聲音放不開,，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向,、膽小也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

1,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2,、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首,。

3,、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

4,、認(rèn)真聆聽欣賞曲,，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律,、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價(jià)之一,，期末采用“自評、互評,、他評,、師評”的方式進(jìn)行考評。

2,、深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,、“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”，領(lǐng)悟內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵,。通過熟悉本冊教材和教師用書,，對教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù),。針對本年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材,，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,。

4,、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣,，真正吸引孩子注意,，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后,，認(rèn)真反思教學(xué),，寫好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),。

5,、平時(shí)，多和孩子交流,、談心,，了解他們的所需、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí),、技能,。

6、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學(xué)生有不同的要求,，多鼓勵(lì),，少批評，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心,。

7,、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí),，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合,。

8,、平時(shí)，多上網(wǎng),、多查看有關(guān)音樂教育的雜志,、文刊，了解教育新動(dòng)向,，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂,、愛上音樂課,。

9、對于學(xué)生的音樂評價(jià),，考慮到他們的身心特點(diǎn)(愛玩,、好動(dòng)、好奇),，通過“愉快的冬令營”活動(dòng)展開,，讓學(xué)生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞),、“篝火晚會(huì)”(背唱歌曲),、“雪橇音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創(chuàng)旋律”五項(xiàng)內(nèi)容中,，輕松快樂地進(jìn)行測試,，了解本學(xué)期自己音樂知識(shí)、技能的掌握情況,。

初中年級工作計(jì)劃 小學(xué)二年級工作計(jì)劃篇三

以好習(xí)慣養(yǎng)成為切入口,，塑造學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)代人的道德人格素質(zhì)。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟,，并內(nèi)化為自覺的行為,，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,、學(xué)會(huì)自主，弘揚(yáng)民族精神,，做新時(shí)期的合格小公民，積極爭創(chuàng)綠色學(xué)校,。

本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，其中男生25人，女生19人,，外省市的有5人,，本市外鎮(zhèn)的有3人。大部分男生活潑好動(dòng)，書寫能力弱于口頭表達(dá),；有部分女生膽小幼稚,，口頭表達(dá)差；很多學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,。

1．以班風(fēng)建設(shè)作為行為規(guī)范訓(xùn)練的抓手,，從習(xí)慣培養(yǎng)著手，從細(xì)微處著手,，在創(chuàng)建良好班風(fēng)的過程中,，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，使學(xué)生的行為趨向規(guī)范化,，并努力化為自覺行為,。

2．配合學(xué)校爭創(chuàng)綠色學(xué)校活動(dòng),、雛鷹爭章,、好習(xí)慣伴我成長等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行合作,、負(fù)責(zé)教育,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)合作，知道對己,、對人,、對社會(huì)、對自然負(fù)責(zé),。

3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重開發(fā)學(xué)生的潛能、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,、擴(kuò)展學(xué)生的視野,。在學(xué)習(xí)的過程中、在活動(dòng)的開展中培養(yǎng)小干部的能力,。

4．關(guān)注學(xué)生身心健康,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，課間組織學(xué)生做正當(dāng)有益的游戲,。

1．注重學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成,。利用班會(huì)課、晨間活動(dòng)課時(shí)間,，強(qiáng)化訓(xùn)練行為規(guī)范,。以問題解決為抓手，注重學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成,。

2．注重學(xué)生的身心健康,。利用課間,、課后休息時(shí)間，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生內(nèi)心需求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，走進(jìn)學(xué)生心靈,。

3．注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)每位學(xué)生在集體中尋找一個(gè)服務(wù)崗位，使班級每個(gè)學(xué)生都能獲得為同伴,、為班級服務(wù)的機(jī)會(huì),，充分體驗(yàn)“我是班級小主人”，并以此學(xué)會(huì)與同學(xué)合作,、對工作負(fù)責(zé),。

4．注重學(xué)生潛能的開發(fā)。配合學(xué)校各類主題活動(dòng),，如“爭創(chuàng)綠色學(xué)校,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等，通過討論,、競賽,、實(shí)踐等各種途徑和方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，同時(shí)開發(fā)學(xué)生潛能,。

5．注重家校的聯(lián)系。采用打電話,、家訪等手段及時(shí)把學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與家長,，使家校教育保持一致，并努力爭取家長的理解,、配合,，為學(xué)生的健康成長打好基礎(chǔ)。

第一周 新生報(bào)名注冊,，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算。

第二周 學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣。

第三周 加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生,。

第四周 配合創(chuàng)綠色學(xué)校，創(chuàng)建生物角,。

第五周 進(jìn)行愛國主義教育,。

第六周 對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第七周 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，形成良好行為習(xí)慣,。

第八周 美化教室，繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

第九周 配合做好“爭創(chuàng)綠色學(xué)校,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”有關(guān)工作。

第十周 新生入隊(duì),，口算比賽,。

第十一周 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，復(fù)習(xí)鞏固《小學(xué)生守則》,。

第十二周 進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,，不剩飯菜。

第十三周 朗讀比賽,，安全教育,。

第十四周 愛護(hù)公物教育。

第十五周 寫字比賽,，常規(guī)教育,。

第十六周 教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠,。

第十七周 美化校園,，清潔操場，衛(wèi)生教育,。

第十八周 歡慶六一,，優(yōu)秀繪畫展覽。

第十九周 優(yōu)秀作業(yè)展覽,，衛(wèi)生教育,。

第二十周 安全教育，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

計(jì)劃是小學(xué)班級管理過程的起始環(huán)節(jié),。有了計(jì)劃，才有明確的目標(biāo)和措施,，組織實(shí)施才有依據(jù),，檢查和總結(jié)才有標(biāo)準(zhǔn)；管理人員對學(xué)生的教育管理工作才能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào),，有條不紊,，循序漸進(jìn)；才能夠分清當(dāng)前和未來,、重點(diǎn)和一般,，使管理人員預(yù)見工作的進(jìn)程和成效,，增強(qiáng)信心和責(zé)任感，按章辦事,，提高管理效能,。

班級管理計(jì)劃是常規(guī)性工作計(jì)劃，一般一學(xué)期或一學(xué)年制定一次,。內(nèi)容包括：本班情況分析,、本學(xué)期（學(xué)年）任務(wù)（德、智,、體等幾個(gè)方面）,、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排,。為使計(jì)劃能具體落實(shí),，往往還需要制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和專題性臨時(shí)工作計(jì)劃,，如文明禮貌月教育計(jì)劃,、迎“六一”活動(dòng)計(jì)劃等。這種計(jì)劃要注明開展教育活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容和準(zhǔn)備工作,、每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人,、具體的日程等，形式可以是文字表述,，也可列成表格,。

制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行,。在管理目標(biāo)設(shè)計(jì)上,，要遵循“跳一跳，摘果子”原則,，既要注意目標(biāo)的可行性,，又要注意目標(biāo)的發(fā)展性。計(jì)劃要前后銜接,，鞏固已有成績,，解決遺留問題，考慮今后發(fā)展,。要有具體的項(xiàng)目,、指標(biāo)、進(jìn)度,、完成的期限等,，便于檢查和評價(jià)。

制定計(jì)劃要依據(jù)班級教育和管理理論，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，充分考慮班級的實(shí)際情況,，借鑒優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮本班的優(yōu)勢和潛力,。

制定計(jì)劃通常的步驟是：由主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案,，然后廣泛吸取科任教師、家長和學(xué)生的意見,，最后歸納集中,，確定最佳方案。也可先廣泛征求意見,，在此基礎(chǔ)上班主任提出初步方案,，再吸取有關(guān)人員的建議，修改并確定方案,。

初中年級工作計(jì)劃 小學(xué)二年級工作計(jì)劃篇四

為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

(一)教材內(nèi)容

本冊教材改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。空間和圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究,，加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感,，態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。具體內(nèi)容包括：克、千克,、噸的認(rèn)識(shí),，一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法,、辨認(rèn)方向,、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法,、四則混合運(yùn)算、年月日,、周長,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、三次綜合實(shí)踐,、總復(fù)習(xí),。

(二)知識(shí)目標(biāo)

1、結(jié)合具體情境,，初步理解分?jǐn)?shù)的意義,，能認(rèn)、讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù),。

2、結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,，會(huì)計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算,。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí),。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程,，初步形成估算意識(shí),。

3、在具體情境中,，感受并認(rèn)識(shí)克,、千克、噸,，并能進(jìn)行簡單的換算,。

4、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)長方形和正方形,，認(rèn)識(shí)周長的含義,，并能計(jì)算周長。

5,、掌握年,、月、日,。

6,、認(rèn)識(shí)東、西、南,、北和東南,、西南、東北,、西北,，給定一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向,。

(三)情感與態(tài)度目標(biāo)：

1,、對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

3,、能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

乘法,、除法的口算,、估算;兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn),。

“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,，是教學(xué)難點(diǎn)。

三年級兒童對一切事物充滿好奇,，有強(qiáng)烈的求知欲望,，對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，能自覺地完成教師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課認(rèn)真聽講,、積極動(dòng)腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情,。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，在學(xué)習(xí)上需要教師和家長的督促，成為班級中的后進(jìn)生,，對于這些學(xué)生,，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是關(guān)鍵,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗,。

2、積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù),，努力為學(xué)生創(chuàng)造合作,、自主、探究性學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以提高每節(jié)課的效率,，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。

3,、精心設(shè)計(jì)形式多樣,，思路、答案開放的練習(xí)題,，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教育教學(xué)改革的方向,，以新的理念武裝課堂。

5,、嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

6,、注意加強(qiáng)學(xué)生的補(bǔ)差工作,。具體措施如下：

(1)開展幫教結(jié)對活動(dòng)，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)反映在校的學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

(2)注意講練結(jié)合,，使學(xué)生理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，課后多關(guān)心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批,。

(3)每堂課設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo),，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力,。課后設(shè)計(jì)選做題,，讓優(yōu)等生做，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思維能力,。

7,、緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味,，促進(jìn)從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8,、注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力,。

9、教學(xué)中要注意知識(shí)面的擴(kuò)展,，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力,。

10,、注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn),，將學(xué)校教育的作用延伸到校外,，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。

11,、建立評價(jià)目標(biāo)多元,、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

克、千克,、噸的認(rèn)識(shí) 5課時(shí)

一位數(shù)乘兩,、三位數(shù)的乘法 15課時(shí)

辨認(rèn)方向 3課時(shí)

兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法 10課時(shí)

四則混合運(yùn)算 5課時(shí)

年月日 5課時(shí)

周長 4課時(shí)

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 5課時(shí)

三次綜合實(shí)踐 6課時(shí)

總復(fù)習(xí) 6課時(shí)

機(jī)動(dòng)課時(shí) 6課時(shí)

合計(jì) 68課時(shí)

初中年級工作計(jì)劃 小學(xué)二年級工作計(jì)劃篇五

本班學(xué)生45人,，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成,，班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，書寫較潦草,，作業(yè)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步,。

培優(yōu)對象：....等

輔差對象：....等

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說,、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步,。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo),，以其在寫作中能靈活運(yùn)用,，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是把好基礎(chǔ)關(guān)，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，逐步提高后進(jìn)生的寫作水平,，可先布置他們摘抄、仿寫,，后獨(dú)立完成,，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說,，有文可寫。幫助他們樹立自信心,，教會(huì)他們正確的.學(xué)習(xí)方法,，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境,，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說,，進(jìn)而爭取善于說,。

l．利用課余時(shí)間，進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng),。

3．充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，必要時(shí)候采取強(qiáng)制手段幫助完成每課練習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來影響后進(jìn)生,。

5．對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

6．采用激勵(lì)機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．及時(shí)與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題,。

初中年級工作計(jì)劃 小學(xué)二年級工作計(jì)劃篇六

1、我班共有21名同學(xué),，在這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視,，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭,，但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以，擔(dān)心大部分同學(xué)不能持之以恒,。

2,、全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展,，在期末考試中,，物理成績有很大的進(jìn)步，其他學(xué)科成績比較平穩(wěn),。

3,、班級在學(xué)生的共同管理下，班級同學(xué)能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得較好的成績,，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展,。

1,、常規(guī)工作能改進(jìn)不足，爭取在衛(wèi)生,，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好,。

2、總體成績更上一層樓,，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下,，升入安圖一中和安圖二中,。使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)。

九年級面臨中考的關(guān)鍵階段,，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌,，形成思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體。班級值日制度沿用上學(xué)期的方法,，每組值日一周,，每天輪換值日任務(wù)。每日早,、午,、晚各清掃一次,。每周一大清掃，由當(dāng)周值日生負(fù)責(zé),。認(rèn)真核對班級備品,。本學(xué)期，學(xué)校新增了飲水機(jī),。每周有值日的男生負(fù)責(zé)換水,，由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作,。節(jié)約用水,、確保安全。加強(qiáng)住宿生管理,。本學(xué)期祝遠(yuǎn)彬搬回學(xué)校宿舍,。目前王家威、顧佰雨住在校外,。對于住在校外的住宿生,，嚴(yán)格管理，密切關(guān)注他們的作息時(shí)間,，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象,。

2、進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的積極作用培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成良好的班風(fēng),。對于班級的日常活動(dòng),，如升旗儀式,、課間操活動(dòng)，自習(xí)等建立制度,，約束學(xué)生的行為,。在各個(gè)活動(dòng)中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用。

3,、抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面,，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率,。鼓勵(lì)學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問及時(shí)解決,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生,。定期找學(xué)生談話,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對于突發(fā)事件,，一定及時(shí)解決,，防止事態(tài)嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)班級,，了解班級情況,。

5、重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì),。九年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育,。

6,、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因,，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,，使其不甘落后，奮起直追,，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè),，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣,。在全班形成良好的競爭機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

7,、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系,，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。定期和家長聯(lián)系,，使其了解學(xué)生的在校情況，對學(xué)生將來的發(fā)展有個(gè)初步的規(guī)劃,，也使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),。

1、營造良好班級文化,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面,，不但要增強(qiáng)班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神內(nèi)核,、形成集體凝聚力,。

板報(bào)：本學(xué)期板報(bào)以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，開辟倒計(jì)時(shí)專欄,，有學(xué)生設(shè)計(jì),。

班會(huì)：定期開展班會(huì)活動(dòng)，針對班級出現(xiàn)的問題,，學(xué)生共同參與管理,。本學(xué)期班會(huì)主題：理想教育、社會(huì)責(zé)任感教育,、安全教育,、法制教育等專題教育。

2,、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià),，填寫綜合素質(zhì)報(bào)告冊，對學(xué)生做一個(gè)公正,、客觀的評價(jià),。