光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇一

本班現(xiàn)有托兒２０名,，女孩８名,，男孩１２名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有７名,，年齡在兩歲半左右,。通過(guò)家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,，并且在家由祖輩或保姆專人帶著,，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒發(fā)展情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡,，區(qū)教活動(dòng)等,，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展,。

a,、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1,、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法,，提高幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣,。

2,、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,，快，慢跑,，鉆,，爬，跳等,，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí),，知道什么是危險(xiǎn),，哪些東西不能摸、不能玩,，哪些事情不能做,。

4、能夠獨(dú)立入廁,、入睡,。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,，練習(xí)小手肌肉的抓握能力,。

2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),，學(xué)習(xí)正確使用小勺,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》,，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,。

4、通過(guò)戶外活動(dòng),，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力,。

5,、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

b、語(yǔ)言領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示,，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說(shuō)話,，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

2、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌,，能夠理解故事內(nèi)容,，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,，愿意表演和模仿,。

3、掌握一些日常所需的名詞,、動(dòng)詞,，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿,。

4,、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū),。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師,、同伴交往,，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。

2,、通過(guò)一日的各種活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽(tīng)故事,，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ),。

3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌,。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞,。

4,、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。

c科學(xué)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,，掌握宜，兩種,。

2,、原意接觸大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)花草,。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí),。

3,、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè),。

4、多角度滲透數(shù)的概念,。

措施：

1,、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。

2,、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,，感受大自然。

3,、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,，感受音樂(lè)的魅力。

d社會(huì)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、克服和家人分離的焦慮心情,，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友,。

2,、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人,，叫出小朋友的名字,。

3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

措施：

4、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好,、再見(jiàn),、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”,、“謝謝”、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

5,、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

6,、在活動(dòng)區(qū)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè),。

e藝術(shù)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,，豐富色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣,，初步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料,，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

措施：

1,、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

2,、利用環(huán)節(jié),、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲,。

九月：

１,、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作,。

２,、召開(kāi)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。

３,、結(jié)合教師節(jié),，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

４、舉行半日活動(dòng)開(kāi)放,，主要以親子活動(dòng)為主,。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī),，過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè),，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng),。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《金色的秋天》。

4,、加強(qiáng)體能訓(xùn)練,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽,。

十一月：

1,、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。

2,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū),，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫(huà)活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

４,、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng)。

十二月：

1,、初步感知冬季特征,。

2、組織好新年聯(lián)歡會(huì),。

3,、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生,。

4、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁,，體現(xiàn)季節(jié)特征,。

一月：

１、教師學(xué)期工作總結(jié),，做好自評(píng)工作,。

２,、布置假期的各項(xiàng)工作。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇二

作為一名勞動(dòng)委員,，我深切地體會(huì)到了勞動(dòng)委員的重要性,，他的存在與否直接影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了身為勞動(dòng)委員的責(zé)任之重大,。

為了能夠?qū)趧?dòng)委員當(dāng)好,，從而能使班級(jí)工作順利展開(kāi)，我制定了一系列相應(yīng)的措施,。比如,，我采納了同學(xué)的意見(jiàn)，按照學(xué)號(hào)來(lái)擦黑板,，班干部多為班集體多做點(diǎn)事，拿粉筆,。這保證了公平性,，同學(xué)們已都同意。畢竟班級(jí)是大家的班級(jí),，是一個(gè)大家共有的集體,。當(dāng)然，在執(zhí)行的過(guò)程中不可能嚴(yán)格地按照學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)排下來(lái),。比如有時(shí)候同學(xué)有事,，或者是班上有的同學(xué)身高不是很高，而老師寫(xiě)的字又很上的時(shí)候,，也需要一定的變通,。這時(shí)也就體現(xiàn)了勞動(dòng)委員的重要性了。面對(duì)這樣的情況,，我通常都是請(qǐng)班上的干部幫忙擦一下,，而且他們也都很積極的配合，為班級(jí)體的建設(shè)盡著自己的一份力,。應(yīng)該說(shuō),，我的工作能夠如此順利，得心應(yīng)手,，離不開(kāi)這些優(yōu)秀的班干部以及同學(xué)們的大力支持,。

由于這個(gè)方面都安排的井井有條，使得我班教學(xué)等各方面工作都那么秩序有然,。每當(dāng)老師走進(jìn)教師時(shí),，看到干凈的黑板，充滿朝氣的班集體,，心情也為之好起來(lái),，講課也是非常有精神,，老師們講得有勁，我們學(xué)生聽(tīng)得有味,。漸漸地,，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，這也在很大程度上提高了班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,。這一切都得益于我班勞動(dòng)工作的很好安排以及同學(xué)們的大力配合。隨著時(shí)間的推移,，同學(xué)們的勞動(dòng)積極性大有提高,。剛開(kāi)始，擦黑板的時(shí)候我還一個(gè)一個(gè)地去喊,，到后來(lái)他們都自覺(jué)地輪流去擦,，比剛開(kāi)始好了許多。盡管這些可能都不是大事,，但是對(duì)于他們以后的影響卻是意義重大的,，我堅(jiān)信，作為一名勞動(dòng)委員,，安排好班級(jí)的勞動(dòng)工作是職責(zé),，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我覺(jué)得是比較成功的,，當(dāng)然,，這是與同學(xué)們的積極支持密切相關(guān)的。

以上就是我對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)作為一名勞動(dòng)委員的心得及總結(jié),，我知道我做得還不夠,，我會(huì)在今后的工作中更加努力地把勞動(dòng)委員當(dāng)好，為班級(jí)學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面的建設(shè)作一份貢獻(xiàn),。

在今后的工作中,，我會(huì)以積極的樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)所有的一切。鎮(zhèn)定自我,，把任務(wù)分配得有條有序,，以至工作能夠順利地進(jìn)行。

因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)的課程不一樣,，所以在安排勞動(dòng)的時(shí)候,，會(huì)考慮勞動(dòng)時(shí)間的安排問(wèn)題，不給同學(xué)們帶來(lái)負(fù)擔(dān),，同時(shí)認(rèn)真地做好同學(xué)的勞動(dòng)記錄,，避免出現(xiàn)有的同學(xué)多做事多勞動(dòng)，而有的同學(xué)則少做事少勞動(dòng)的現(xiàn)象出現(xiàn),，勞動(dòng)上體現(xiàn)公平原則,。

在勞動(dòng)工作過(guò)程中,，認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)們的勞動(dòng)情況，合理分配好參加勞動(dòng)的每一個(gè)同學(xué)的工作,，在保障最好的勞動(dòng)質(zhì)量的前提下,，花費(fèi)同學(xué)們最少時(shí)間。

認(rèn)真做好工作總結(jié),，虛心聽(tīng)取其他同學(xué)好的意見(jiàn)和看法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足，引起重視與改正,，從而獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步,！積極地向上級(jí)匯報(bào)衛(wèi)生情況和工作情況，以及同學(xué)們反應(yīng)的一些問(wèn)題,。

開(kāi)會(huì)時(shí),，一定準(zhǔn)時(shí)出席，認(rèn)真地做好筆記,，使會(huì)議的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們,，并且把會(huì)上提到的一些事宜付諸于實(shí)踐。參評(píng)時(shí),，認(rèn)真地做好扣分記錄，避免出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問(wèn)題,。

其實(shí),，在勞動(dòng)的同時(shí)還能夠促進(jìn)同學(xué)與同學(xué)間的交流與溝通，更好地團(tuán)結(jié)同學(xué),，組成相親相愛(ài)的一家人,。所以，我會(huì)在分配人員勞動(dòng)時(shí)盡可能地考慮這個(gè)問(wèn)題,，想方設(shè)法促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,。衛(wèi)生不僅是我個(gè)人的事情，而且還關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的整體形象和班級(jí)的團(tuán)結(jié),。還能反應(yīng)出一個(gè)人是否具有好的習(xí)慣,。

勞動(dòng)的積極性不僅反應(yīng)一個(gè)人的品質(zhì)，還反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì),。雖然看上去不起眼,，但是我們不應(yīng)在意這份工作地位的高低，最重要的還是要看你對(duì)待他的態(tài)度,，平凡的工作可以反應(yīng)一個(gè)不平凡的你哦,！

在這新學(xué)期里，我會(huì)盡我的所能,，為創(chuàng)造一個(gè)清潔美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而奮斗,。加油,！相信自己！

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇三

(一)問(wèn)題：

從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納,，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠,。

2.對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。

3.班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠,。

4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，方法不夠科學(xué)。

(二)原因：

1.學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：(1)小學(xué)時(shí)當(dāng)過(guò),，而今未當(dāng)主要干部者有失落感,、自卑感;(2)學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。

2.學(xué)生干部以身作則不夠,。

3.自律程度不夠：(1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致,，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè),，自修課又感到無(wú)事可做,，不認(rèn)真自修;(3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，也放松紀(jì)律;(4)有的學(xué)生尊師不夠,。

4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想,，預(yù),、復(fù)習(xí)工作較差。

5.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí);(2)鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠,。

6.科任教師在紀(jì)律要求,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠,。

(一)目標(biāo)：

1.學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者上升到90%以上。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到60%以上,。

3.學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者上升到50%以上;反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者上升到40%以上,。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到75%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者上升到55%以上,。

(二)操作變量

分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可篩選如下主要操作變量：

1.完善組織機(jī)構(gòu)

(1)操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為,，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性;②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度,，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

(2)操作要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu);a.根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置;b.完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng),，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);c.試行班干部輪換制度;②完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu);a.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的支持下,，健全科任教師集體組織機(jī)構(gòu);b.根據(jù)教師特長(zhǎng)和班級(jí)需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級(jí)管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的崗位;③完善家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu);a.召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì),，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，明確班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求;b.依靠家長(zhǎng)幫助,，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立校外實(shí)踐基地;c.組織家長(zhǎng)參與班級(jí)管理,，包括推行班級(jí)家長(zhǎng)日記,、組織家長(zhǎng)聽(tīng)課,、舉辦家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等,。

2.完善教研會(huì)制度

(1)操作原因：① 科任教師確認(rèn)班級(jí)共同目標(biāo),，協(xié)調(diào)教學(xué)行為,，有利于形成共向合力,，提高班級(jí)教育、教學(xué)和管理效能;②加強(qiáng)教師對(duì)于班級(jí)教學(xué)工作的共同研究,，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化,，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固;(2)操作要求：①全體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開(kāi)2次教研會(huì),。班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教師2周或每月開(kāi)1次教研會(huì);②會(huì)前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)",，提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議;③會(huì)上由各科教師匯報(bào)交流后制定班級(jí)發(fā)展水平，認(rèn)同班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求,，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè);④會(huì)后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì),、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，形成對(duì)于組織紀(jì)律,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識(shí),，并擬定積極有效的導(dǎo)向;⑤加強(qiáng)平時(shí)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo),。

3.榜樣示范

(1)操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng);②借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng),，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn);③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素,，克服消極因素。

(2)操作要求：①精選榜樣,，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;②分析榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念,，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上;③尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型;④組織行動(dòng),，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。

4.集體的積極性評(píng)價(jià)

(1)操作原因：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定,，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析,，明確后繼活動(dòng)的方向,，從而改進(jìn)工作,，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高;②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論,，充分發(fā)揮集體的教育作用;③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,。

(2)操作要求：①重視形成性評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià),，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié);②在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià);③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度,，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即a.評(píng)價(jià)結(jié)果,，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距,，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行;b.評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程,，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律;c.評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì),，看師生是否努力，集體有多大潛能,。

根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：

(一)開(kāi)學(xué)常規(guī)教育(9月)

1.提出"四個(gè)一"要求：(1)上好第一天課;(2)做好第一天作業(yè);(3)開(kāi)好第一次校,、班會(huì);(4)出好第一期黑板報(bào)。

2.學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī),，要求：(1)校內(nèi)外基本一個(gè)樣：(2)各課(包括自修課)一個(gè)樣：(3)班主任在與不在一個(gè)樣;(4)各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣,。

(二)健全學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)(9月)

1.班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。

2.調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍,，小干部就職演講。

3.完善多樣化小組,，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

4.安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位,。

(三)健全教師集體協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)(9月)

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)支持下，健全以班主任牽頭的,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),，并建立相應(yīng)的制度,。

2.召開(kāi)班級(jí)教研會(huì)：(1)在分析班情(主要分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)展區(qū)")的基礎(chǔ)上,，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施建議;(2)統(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求;(3)研究如何打通學(xué)科,，科際滲透;如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設(shè);如何分工指導(dǎo)多樣化小組開(kāi)展活動(dòng)及具體目標(biāo)要求;(4)明確各自參與班級(jí)管理的具體崗位,。

(四)制定目標(biāo)(9月)

1.班會(huì)倫理談話：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),。

2.制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo),。

3.制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃,。

4.班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求,。

(五)健全家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)(9月)

1.建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)籌備小組。

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議;(1)建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì);(2)通報(bào)本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求;(3)提出家長(zhǎng)參與民主管理建議,。

①試行班級(jí)家長(zhǎng)日記;②建立校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和校外實(shí)踐基地;③參與聽(tīng)課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，宣講自己如何堅(jiān)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,，講求學(xué)習(xí)方法的人選。

(六)組織開(kāi)展學(xué)英?；顒?dòng)(10月)

1.奪取世界和亞洲女子中長(zhǎng)跑之冠的"馬家軍"事跡報(bào)告會(huì)(學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補(bǔ)充),。

2.英雄事跡分析會(huì)，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律,、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn),。

3.組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：(1)課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律;(2)平時(shí)預(yù)復(fù)習(xí);(3)組織開(kāi)展好小組中長(zhǎng)跑訓(xùn)練和競(jìng)賽;

(4)認(rèn)真復(fù)習(xí),、科學(xué)復(fù)習(xí),，迎接期中考試,。

(七)班級(jí)教研會(huì)(11月)

1.期中情況分析,。

2.修正達(dá)標(biāo)措施。

3.研究如何圍繞共同目標(biāo),，協(xié)調(diào)教學(xué)行為,。

(八)班級(jí)期中總結(jié)(11月)

1.期中集體素質(zhì)測(cè)試,。

2.評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度,，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。

3.分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議,。

(九)試行學(xué)生干部輪換制度(11月)

至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的1/3,。

(十)倫理討論會(huì)(11,、12月)

1.辨析："學(xué)習(xí)主要就是完成作業(yè),，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了,，自修課上就沒(méi)啥事可做了,，可以玩玩說(shuō)說(shuō)。"

2.辨析："我是獨(dú)苗,，爸爸、媽媽,、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我,。他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法,，有的認(rèn)為要吃苦，有的認(rèn)為身體最要緊,，不主張我吃苦,，怕吃了苦把身體搞壞了。"

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：家長(zhǎng)代表由今天的成績(jī)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習(xí)和鍛煉,。

4.表?yè)P(yáng)身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣,。

5.小組中長(zhǎng)跑比賽。

(十一)元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演,。

(十二)科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹(1月)

1.學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2.教師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(十三)動(dòng)員期終溫課迎考(1月)

(十四)班級(jí)期終,，總結(jié)(1月)

1.期終集體素質(zhì)測(cè)試,。

2.期終總結(jié)評(píng)價(jià)。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇四

新年已過(guò),，又迎來(lái)了一個(gè)春天,，同時(shí)，白沙嶺幼兒園也迎來(lái)了特殊而又繁忙的一年,，在這一年里，我班三位老師仍將以“讓入園的孩子快樂(lè),、健康、發(fā)展”的辦園宗旨和以飽滿的熱情來(lái)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

托班孩子的規(guī)則意識(shí)模糊，如何在一日活動(dòng)中體現(xiàn)生活,、學(xué)習(xí),、觀察,、環(huán)境四個(gè)有序是本學(xué)期的重要任務(wù),。

1,、全力為我園創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園評(píng)估做好各項(xiàng)工作,。

2、注重班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，給幼兒一個(gè)干凈、整潔,、優(yōu)美的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供安全,、舒適、可操作的材料,，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒積極,、主動(dòng),、自發(fā)探索，建構(gòu)知識(shí),，促進(jìn)其發(fā)展。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展主題探究活動(dòng),，注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做整理回憶各環(huán)節(jié),，做到學(xué)習(xí)有序。在做計(jì)劃時(shí),，采取望眼鏡等形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出評(píng)價(jià)分析。在回憶時(shí),，采取多種形式，增強(qiáng)孩子的傾聽(tīng)興趣,。

4,、豐富一日生活,，使孩子各方面得到發(fā)展，在一日生活中,，除了主題探究活動(dòng),，還有體能活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng),、語(yǔ)言活動(dòng)以及將英語(yǔ)活動(dòng)滲透在一日生活中。

5,、開(kāi)始認(rèn)識(shí)國(guó)際象棋，培養(yǎng)對(duì)國(guó)際象棋的興趣,。

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)是提高教師的服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

1,、學(xué)期初，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放調(diào)查表，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后取得家長(zhǎng)的配合鋪好基石,。

2、根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，為部分幼兒建立家園聯(lián)系本，記錄幼兒在園,、在家的表現(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布有關(guān)班級(jí)內(nèi)容,。

3、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容及每月向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容,。定時(shí)投放幼教書(shū)刊供家長(zhǎng)借閱。

4,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情況,。

5、利用節(jié)假日開(kāi)展家園聯(lián)誼活動(dòng),。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活保育方面的照顧,，和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨時(shí)關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié),，多一份細(xì)心、耐心,，讓家長(zhǎng)滿意,。

2、每天對(duì)教室進(jìn)行空氣消毒,，為幼兒提供一個(gè)清潔、適的活動(dòng)環(huán)境,。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好傳染病的預(yù)防工作測(cè)量身高體重等,。

總之，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的衛(wèi)生要求,，認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本課程建構(gòu)理念及幼兒園三三發(fā)展計(jì)劃，在班級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織：讀書(shū)學(xué)習(xí)義流互動(dòng)反思成長(zhǎng),。

2、三位教師嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,，愛(ài)護(hù)幼兒園的每樣財(cái)產(chǎn)，做到厲行節(jié)約,。

3,、三位教師在工作中做到既有分工又有合作，互相配合,、互相幫助、互相關(guān)心,、支持與理解,，共同努力把班里的各項(xiàng)工作做好。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇五

新的學(xué)期又開(kāi)始了,。這學(xué)期我又迎來(lái)了小班這群活潑可愛(ài)的寶寶們。在幼兒園呆了一年,，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒,，如何去關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒,，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情,，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：

我班有幼兒30名，男孩15名,，女孩15名,。這些幼兒中，,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,，情緒很激動(dòng),。

在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差,。有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西,。還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么,，,。另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,，缺乏禮貌,？面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的,。

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī),，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，如何與人交往、相處等等,，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開(kāi)展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng),、看誰(shuí)紅花多誰(shuí)的小手最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展。

（一）在一日活動(dòng)中,，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：

1,、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),，如戶外活動(dòng)、上課,、休息、排隊(duì)等,。

2、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3、以模仿,、練習(xí),、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī),。

4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等,。正確洗手，正確使用毛巾,、入廁,。

5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,，不追逐，不推擠,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。

小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力,、想象能力的.發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí),，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū),，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的。手工區(qū),、繪畫(huà)區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作,。

1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3,、家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇六

重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全 教育及自我保護(hù)教育,，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教 育教學(xué)環(huán)境,，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任,，并結(jié)合本班實(shí)際以及 最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)局、教委,、學(xué)校的安全教育計(jì)劃指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二,、教育內(nèi)容安排：

1,、交通安全教育 交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、 必須每周進(jìn)行集中教育，做好放學(xué)時(shí)的安全提醒,。

2、防溺水教育 本學(xué)期后半段天氣變暖,，，開(kāi)展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3,、防觸電的教育 對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。

4、防食物中毒的教育,，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。

5,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查,，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。

6、防電,、防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的安全教育;檢查 班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

7,、做好心理疏導(dǎo)教育 九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)，必將面臨巨大的心理壓力,，要和心 理輔導(dǎo)老師配合，做好疏導(dǎo)工作

8,、做好網(wǎng)絡(luò)上癮預(yù)防

三、實(shí)施措施

1,、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、法制 教育、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生、消防安全,、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,、針對(duì)性強(qiáng),。

2,、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,，學(xué)會(huì)生存。,。

3、平時(shí)重視交通,、飲食、體育、人身,、用電等安全，做到安全 教育天安全教育計(jì)劃 天講,， 時(shí)時(shí)講， 處處講,， 努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生,。

4、圍繞“消防安全周”出好黑板報(bào),。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí),、準(zhǔn)確,。妥善處理各類突發(fā)事件,。

6、放學(xué)后,，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生,、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

7,、多與家長(zhǎng)溝通共同做好安全工作。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇七

我是高二（1）班班主任,，接任這個(gè)班已半年,，他們跟其他孩子一樣好奇心強(qiáng)，精神充沛,，不過(guò)基礎(chǔ)差，好玩,，合作能力差,。這學(xué)期我打算做以下兩件事情,。

一,，加強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力

班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分,，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明,，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng),、健康地成長(zhǎng)，能使得學(xué)生心情愉快,，更加積極,、輕松,，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去,。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好、教好,、培養(yǎng)好，要組織好,、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí),、工作,、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活,，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來(lái)的班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先必須建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)成功的班集體,，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò),，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。所以在選舉班委成員時(shí)要慎重，選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān),，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得井井有條,。班干將會(huì)從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”,，積極性、主動(dòng)性大大提高,。當(dāng)然，對(duì)一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決,，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對(duì)他們提出過(guò)高的要求,，使班干的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的積極性,，不利于班級(jí)凝聚力的形成。

其次,，要使班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生要極度關(guān)心,。作為“一家之長(zhǎng)”,，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛(ài)護(hù)這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛(ài)他們,，關(guān)心他們。能使他們感覺(jué)到老師真心的愛(ài)護(hù),，體會(huì)到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上,，充滿溫暖,，充滿愛(ài)意的集體,，有極強(qiáng)凝聚力的集體,。

再次，要使班級(jí)有凝聚力,，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必須具有共同的目標(biāo),。有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差,，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力,。共同目標(biāo)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

學(xué)生發(fā)展與追求的差異,。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo),。兩者的差異又會(huì)誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標(biāo),。

另外，班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面,。班主任不僅要像韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)的“傳道、授業(yè),、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力,。淵博的知識(shí),、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正,，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信,，使得學(xué)生能尊重你、支持你,，主動(dòng)地聚集在你的周圍，“擰成一股繩,、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

二,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生,。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（一）、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多,。父母的訓(xùn)斥、怒罵,，同學(xué)的諷刺、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺(jué)低人一等,，進(jìn)而自暴自棄。（二）,、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,，后進(jìn)生的言行。例如,，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。后進(jìn)生的形成,，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年,。”事實(shí)上,，后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

１、動(dòng)之以情,，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真,，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中,。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”,。

２,、尊重信任,，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一,，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格,。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生,，逐步消除他們的疑慮。自卑心理,，喚起自尊心，培植自尊心,。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

（１）對(duì)后進(jìn)生要求要適度,。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,，望而卻步,；要求過(guò)低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力,。

（２）讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

３,、曉之以理,，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理,，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心,，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人,，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人,。對(duì)他們說(shuō)理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論,，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

４,、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志

針對(duì)學(xué)生不良行為,，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

５,、持之以恒,，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此,，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正常現(xiàn)象,。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭,。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，自尊心很強(qiáng),，自控能力差，韌性差,，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)他們的不足之處,，使他們健康成長(zhǎng)。

班級(jí)工作計(jì)劃高中高二 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)篇八

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班共有幼兒40名,，其中男孩25名、女孩15名,。其中十多人是插班生，其于都是老生,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育,，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒都有較好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌、語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒的自我服務(wù)能力,、行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1、 幼兒健康,，老師才會(huì)快樂(lè)。如何能保證幼兒健康成長(zhǎng)呢,？我想從以下幾方面來(lái)開(kāi)展：

（1）培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

（2）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,。

（3）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并且教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

（4）搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、教學(xué)工作

我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù),，以目標(biāo)體系為指向,，在課程內(nèi)容的整合上進(jìn)行深入的研究和探索,。根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，我們老師首先要改變自己的觀念,，要清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們有無(wú)限的潛力,。

（1）研園本課程。每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均要具體化,、形象化，便于幼兒接受,。

（2）加年級(jí)組的教研活動(dòng),。我們要充分利用年級(jí)教研的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法,，大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒,，努力提高自己的科研水平。

（3）級(jí)教育成員應(yīng)針對(duì)本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),，以便班級(jí)工作更好地開(kāi)展。

（4）適合本班幼兒的環(huán)境,，并且充分的利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

（5）在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

（6）幼兒的文明禮貌教育,，教師先以身作則，遇到客人和同事要主動(dòng)打招呼,。

及時(shí)表?yè)P(yáng)有禮貌的幼兒,，并給于適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

1、家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

2,、常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

3,、訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4,、家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。

超越自我,，展示精華,，這是我們櫻桃班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力展現(xiàn)在大家面前。