總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇一

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

開學(xué)初,，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。

作為新教師,，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)

問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少,。

我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步,。

當(dāng)然,，在這一學(xué)期中，有收獲,，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng),。

針對(duì)以上問題,，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，精練教案，備學(xué)生,，找準(zhǔn)重點(diǎn),，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀,。通過經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言,。課下及時(shí)反思,，及時(shí)調(diào)整。

不論是在生活中,，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇二

xx,男,，1958年生。1978年參加工作,， 1984年畢醫(yī)學(xué)院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動(dòng)曲阜朋友地質(zhì)阜師師賀唐安徽范常學(xué)伍陳學(xué)尹院院外俞廣中文語青年系系,。醫(yī)學(xué)院。1992年晉級(jí)竇定廣醫(yī)學(xué)院中教學(xué)一級(jí)教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北,。潘四川,。從1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中學(xué)從上事張安中學(xué)語文貿(mào)易北大物教美術(shù)郵電學(xué)和學(xué)生管理與外交究安徽山西工上秦作，并長期擔(dān)任過中學(xué)語文教研組長,、學(xué)校年級(jí)組長,、班主任等職。在從事教學(xué)的同時(shí)熱心教育科學(xué)研究,，多次承擔(dān)國家,、盛市教學(xué)研究課題，由于在國家“xxx”重點(diǎn)科研課題的研究與試驗(yàn)中作出突出成績,，于xx年被聘請(qǐng)為中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)重點(diǎn)課題組專題研究員,。

記者

期刊特邀編輯，教學(xué)之余堅(jiān)持閱讀寫作，先后在(中學(xué)語文教學(xué)參考)和(新課程研究)(校本教研)等國家及省市級(jí)刊物上發(fā)表論文十幾篇,。積極參與素質(zhì)教育理論與實(shí)踐活動(dòng),，其中論文(學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想，拓展語文綜合性學(xué)習(xí))獲河南省論文交流一等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)的學(xué)生在國家創(chuàng)新作文和省市有關(guān)部門組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。積極開展校本教研活動(dòng),，于xx年被xx市油田教育中心評(píng)為校本教研優(yōu)秀教研教師,。有二十多年擔(dān)任初中語文循環(huán)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷，xx年所帶班級(jí)被油田教育中心(xx市)評(píng)為“先進(jìn)班集體”,，同年被油田教育中心(xx市)評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)教師”,。教教學(xué)張山東學(xué)、許上,、礦業(yè)科何理研福成工學(xué)電成蘇潘果多工學(xué)多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質(zhì)成郎湯成果軟件獎(jiǎng)喻獎(jiǎng)楊,。十幾年來在平凡的教學(xué)工作崗位上，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，業(yè)務(wù)精湛,，學(xué)生成績優(yōu)異，教學(xué)效果評(píng)估優(yōu)秀,。

我1984年從師范院校中文系畢業(yè)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的,、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，同時(shí)又積累了20多

年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果較為顯著,。在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、反饋，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考評(píng)—開發(fā)思維,、迅速反愧及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。任現(xiàn)職以來所三次進(jìn)行初中語文循環(huán)教學(xué),，有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷，所任班級(jí)學(xué)生的中考或調(diào)研統(tǒng)考成績及格率95%以上,、優(yōu)秀率40%以上,、平均分列油田同類學(xué)校的前茅。

1,、 優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等獲獎(jiǎng)情況

2、發(fā)表交流論文論文(論著)發(fā)表(出版),、獲獎(jiǎng)情況

3,、 教(科)研成果獲獎(jiǎng)情況

4、教師節(jié)表彰及其它榮譽(yù)稱號(hào)

5,、班主任工作獲獎(jiǎng)情況

6,、輔導(dǎo)學(xué)生及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

十幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí),；參加電腦初級(jí),、中級(jí)培訓(xùn)、參加普通話培訓(xùn),，測試水平達(dá)二級(jí)甲等(87分),；xx年暑期參加北京師范大學(xué)舉辦的主有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)高級(jí)研修班培訓(xùn)，更新了理念,，提高了水平,，堅(jiān)定了教育創(chuàng)新的信心。

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,，精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國作文競賽，成績突出,。在青年教師幫帶活動(dòng)中,，我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師崔紅利,，成熟較快,，xx年參加市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎(jiǎng),，全國作文輔導(dǎo)一等獎(jiǎng),。六、班主任工作自參加工作七年來,，我有十幾年從事班主任工作的經(jīng)歷,，也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)有了更深沉的理解,。這方面的論文主要有：(獲(談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng))獲中原油田(xx市)德育研究會(huì)德育論文一等獎(jiǎng),。xx06(班主任應(yīng)做有心人)獲中原油田(xx市)德育論文三等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的張世若的(小議興趣)一文,，在首屆河南中小學(xué)生心理健康優(yōu)秀小論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)崔晶在中原油田科技活動(dòng)節(jié)活動(dòng)中獲油田科技活動(dòng)獎(jiǎng)。所帶班級(jí)多次受到上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，xx年所帶班級(jí)被油田(xx市)授予“：,、先進(jìn)班集體”光榮稱號(hào)。

多年來,，我一直致力于中學(xué)語文教學(xué)與研究工作,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。然而學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更是無限,，老驥伏櫪,，志在千里。我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，不斷開拓與進(jìn)取,，爭取做出更大的成績。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇三

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,，我一直用自己正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭,、集體的責(zé)任感。

xx年秋天,，我父親身患絕癥,，家里頓時(shí)高度緊張起來,，精神壓力、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒有耽誤,，只要鈴聲一響，我就把一切個(gè)人的困難,、磨難拋在了腦后,。學(xué)期末，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候,，他們不相信,，他們被感動(dòng)了：有的學(xué)生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,，有的給我送來剪報(bào)，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動(dòng)了—我沒有做錯(cuò),，我還要堅(jiān)持,。 xx年5月，“非典”肆虐之際,，父親安靜地離開了這個(gè)世界,。為了他人的健康，我沒有把這個(gè)消息告訴學(xué)院,。送走父親后的轉(zhuǎn)天,，就又站到三尺講臺(tái)上工作了,?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么,。

xx年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù),，知道我當(dāng)天有課,，也知道我不愿意請(qǐng)假，耽誤學(xué)生的課程,，她就自己找了個(gè)朋友陪她去醫(yī)院手術(shù),。我下課回到家里,，看到的是躺在床上動(dòng)彈不得的妻子……

在講授專業(yè)課的過程中,，我總是把握各種時(shí)機(jī),，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取,。四年級(jí)的一個(gè)課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動(dòng),，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮,。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷,，讓他們明白只有國家強(qiáng)盛，國民才有真正的國際地位可言,。要想國家強(qiáng)盛,，每個(gè)公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),，提高素質(zhì),，為將來做好準(zhǔn)備。一年級(jí)閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,，并及時(shí)把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅(jiān)持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,，就能把外語學(xué)好的道理。

功夫不負(fù)有心人,。我所教的學(xué)生中,，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級(jí)班級(jí)在八級(jí)考試中平均通過率每年都高于年級(jí)平均及格率,。在學(xué)校組織的對(duì)35歲以上教師教學(xué)效果的評(píng)估中,，我的成績在英語學(xué)院名列第一,。xx年我被評(píng)定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師,。

在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，多出科研成果。幾年來,，我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”,；參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新知識(shí)叢書”，擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編,；擔(dān)任《高級(jí)英語自學(xué)與考試》的副主編,，xx年由天津大學(xué)出版社出版；xx年在《外語研究》（核心期刊,，第一作者）發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”,；xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”,。 《1》《2》

我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,，心里充滿了惶恐,，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力。我邊干邊學(xué),，及時(shí)向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教,，在很短的時(shí)間內(nèi)，完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換,。我分管畢業(yè)論文的工作,，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時(shí)間內(nèi),，出臺(tái)了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)審規(guī)定》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,，《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的,，在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白,。

值得一提的是，xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織,、現(xiàn)場布置,、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級(jí)同學(xué)旁聽答辯,，獲得了巨大成功,，受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

為嚴(yán)格管理,，規(guī)范操作,，我把643份論文指導(dǎo)教師的評(píng)語逐一重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通,，幫助他們認(rèn)真修改,。這項(xiàng)工作占用了大量時(shí)間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚(yáng),，取得了預(yù)想的效果,。

行政工作壓力大，強(qiáng)度高,，瑣碎繁雜,，但是為了整個(gè)學(xué)院的利益,，為了廣大教師和學(xué)生的利益，我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻(xiàn),。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇四

教師都有一定的學(xué)識(shí),，有分辨是非的能力，但由于職業(yè),，要充當(dāng)教育他人的角色,，接受他人教育則有一定難度。為此,，我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略”,，通過啟發(fā)自我達(dá)到教育的最佳狀態(tài)。

案例：

我們開展的活動(dòng)是“憶學(xué)童往事,，看現(xiàn)代教師”,，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學(xué)時(shí)下面或反面的親身經(jīng)歷或感受，去評(píng)判當(dāng)時(shí)教師的言行的正確與錯(cuò)誤,。讓老師從自述,、自悟中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，分辨正確與錯(cuò)誤,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)，從而體會(huì)出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師,。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈，情緒特別激動(dòng),，一個(gè)接一個(gè)爭先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年，甚至于幾十年,，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學(xué)時(shí),，有一次科任課同學(xué)們隨便說話,，紀(jì)律特別亂,?；氐桨嗬?，班主任就跟審犯人似的質(zhì)問同學(xué)們：‘剛才上課你們干什么來著？’其實(shí),，學(xué)生做錯(cuò)了事,，告訴他錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎樣做就行了,，不能這樣蠻橫,。我在工作中要特別注意應(yīng)該怎樣跟學(xué)生說話,。”———提出教師要對(duì)學(xué)生寬容,。

“我的小學(xué)老師特別厲害,，其實(shí)管卡壓不行，要讓學(xué)生喜歡你,，愛上你的課,，不能用高壓、威力?，F(xiàn)在時(shí)代不同了,，教育方法要改變。我現(xiàn)在要多接近學(xué)生,，了解他們,。”———提出了要耐心,，要以情感人,。

“我們老師跟我們一樣愛看動(dòng)畫片，有時(shí)蹲下和我們說話,，特親切,，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考,，學(xué)生喜歡我?！薄岢隽藫Q位思考,。

“我小時(shí)候是個(gè)好學(xué)生，在表揚(yáng)聲中長大,，受挫折不夠,，長大以后承受不了挫折，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來,，即使好學(xué)生也要批評(píng)，提高他們受挫折的能力,?！薄岢隽藢?duì)學(xué)生要有挫折教育。

“我從小自信心差,，在報(bào)考中學(xué)的時(shí)候,，只報(bào)了普通學(xué)校，但老師了解我，他鼓勵(lì)我報(bào)重點(diǎn),，結(jié)果真考上了,，我很感謝老師?！薄岢隽私處熃o予學(xué)生幫助多么重要,。

“我小時(shí)候數(shù)學(xué)不好，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導(dǎo)過家長如何輔導(dǎo)學(xué)生?，F(xiàn)在我一定加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)?！薄岢鼋處熞笇?dǎo)家教,。

“有一次，我沒吃飯,，老師給我買飯,，把我當(dāng)成他自己的孩子，很親,，我記一輩子,。”———提出了老師要幫學(xué)生解決困難,。

“我的老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別好,，不偏心眼，我們都喜歡他,?！薄岢隽艘獝勖恳粋€(gè)學(xué)生。

“小時(shí)候,，我特努力,，各方面也都不錯(cuò)，但是沒當(dāng)上大隊(duì)委,，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談?wù)劇,！薄岢隽藢W(xué)生在遇到問題時(shí)需要溝通,。

“有一次，同學(xué)們做錯(cuò)題了,，老師說,，你們真笨。老師不能輕易下結(jié)論,，刺激學(xué)生,。”———提出尊重學(xué)生,。

“我的作業(yè)本不結(jié)實(shí),，掉頁了，老師從講臺(tái)上把本扔給我,，至今覺得難堪,。”———提出教師言行要文明,，不歧視學(xué)生,。

“我小時(shí)候很少考１００分，但是從老家考進(jìn)城的只有我,。所以,，不能苛求學(xué)生，學(xué)生有可塑性,?！薄岢鲈u(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

“有一次,，同桌故意把我的書扔在地上,，我下位子去撿，老師看見了批評(píng)我隨便下位子,，我委屈極了,，其實(shí)，根本不怪我,，當(dāng)時(shí)我眼圈一熱眼淚差點(diǎn)掉下來?，F(xiàn)在我不會(huì)再讓學(xué)生受委屈?！薄岢鼋處熞訌?qiáng)調(diào)查了解等等,。

一個(gè)個(gè)回憶，有肯定,，有否定,，有的慷慨激昂，有的低聲細(xì)語,。對(duì)童年教師的感激之情,，是學(xué)生對(duì)良好教育的渴望；對(duì)童年教師的不滿,，是對(duì)不良教育的憎惡,。

活動(dòng)之后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，老師們都在默默地努力改變自己,，做一個(gè)曾被自己兒時(shí)稱贊、喜愛的教師。尤其是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤后,，注意態(tài)度,、方法、語言,，不讓他們再體驗(yàn)自己兒時(shí)的不幸,。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷，不僅僅是往事的回憶,，更是深刻的反思,。它們是活生生的教育案例，是不同時(shí)代教師教育思想的碰撞,，是師德的再現(xiàn),。在贊揚(yáng)、批評(píng)他人的同時(shí),，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，是教師自我認(rèn)識(shí)的過程,。此刻，教師既是教育者,，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話，提出了管理者想要提的要求,。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒，一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝,，我在西海小學(xué)見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲,，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實(shí),，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路踏實(shí)的走來并從中體會(huì)到快樂與神圣的責(zé)任感,！并且受益良多。在這一年中,。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,，同時(shí)也讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我的理想是用我的專業(yè)知識(shí)，去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對(duì),，也是我每天最開心的事,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活如詩如畫地在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛,，溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠(yuǎn)顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理,。當(dāng)你面對(duì)孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光,。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是,，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下,，我努力將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗(yàn),，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟,，為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在思想上嚴(yán)于律己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

作為一名新教師,，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,， 不斷的揣摩、思考,、實(shí)驗(yàn),、修正，不僅對(duì)上課有很大幫助,，對(duì)自身的素質(zhì)也有很大的提高,。

1、積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上,，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)愛學(xué)生,，而且還要時(shí)刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例,，做個(gè)學(xué)生敬愛的好老師。

2,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了小學(xué)二到五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導(dǎo),，并在各個(gè)年級(jí)班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生,，學(xué)會(huì)正確與學(xué)生交流的好方法,，因?yàn)樗麄?，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的'提高，在與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行溝通方面掌握了相當(dāng)有效的方法,，還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論會(huì),。這些使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法

（1）抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識(shí),。讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和學(xué)會(huì)分析問題的能力,。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。四,、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，通過自己的認(rèn)識(shí)和想象相結(jié)合,，畫出來都是幅很好的作品,。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,，并且達(dá)到預(yù)期的效果,，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學(xué)生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端,。

3,、作為見習(xí)班主任,，積極參與了班級(jí)的日常管理，并成功的成為學(xué)生心目中敬愛的班主任,。困生,，及時(shí)表揚(yáng)成績好的學(xué)生，采用多鼓勵(lì),，多交流的方式進(jìn)行輔導(dǎo),；

（4）主動(dòng)與學(xué)生家長交流，達(dá)成家校合一,，攜手培養(yǎng)孩子,，關(guān)心孩子成長的教育方式。

4,、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則,。

教師的職責(zé)，古人概括為“傳道,、授業(yè),、解惑”，把道德教育放到了首位,。教書必先育人,，美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美術(shù)教育中,，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,，就如學(xué)生在管

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇六

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,。”每一位教師,，都要用自己的全部愛心,，細(xì)心呵護(hù)每一顆心靈！

師愛如水,，每一位教師,，都像那平凡的水滴，默默無聞,；但是,，師愛如水，撞擊巖石濺出美麗的水花,，躍下懸崖形成壯麗的瀑布,，即使在最平坦的地面，也要奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,，滋潤萬物,。合肥市優(yōu)秀班主任,、63中學(xué)的孫菊萍老師，就是這樣一個(gè)平凡而又美麗的水滴,。

水滴石穿,，為了學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，老師們都要年復(fù)一年,、日復(fù)一日地默默奉獻(xiàn),，甘為人梯。xx年63中學(xué)成立,，孫菊萍老師就開始擔(dān)任語文教師并兼任班主任,，為了組織管理好班級(jí)，她一直是夙興夜寐,，滿負(fù)荷超負(fù)荷工作著,，把全部心思都用在了學(xué)生身上，執(zhí)著著熱情,，奉獻(xiàn)著真情,，傾注著心血，綻放著自己事業(yè)上的絢麗之花,。她所帶的班級(jí),，語文學(xué)科有多人多次在各級(jí)作文競賽中獲獎(jiǎng),，其中站區(qū)一等獎(jiǎng)3人,，二等獎(jiǎng)8人；有3人榮獲xx年度市青少年英語能力大賽三等獎(jiǎng),；在xx 年全國物理競賽中獲全國二等獎(jiǎng)2人,，三等獎(jiǎng)1人。xx年中考中,，她的班級(jí)有30多人取得600分以上的優(yōu)秀成績,，其中有11人被第一批次的合肥一、六,、八中學(xué)聯(lián)考錄?。唤?0人考入第二批次的省級(jí)示范高中,。她本人也被評(píng)為xx年度合肥市優(yōu)秀班主任,。

水無常形，教無定法,，只有在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中成長，才能成為自由駕馭教育教學(xué)的能手,。孫菊萍是一個(gè)好老師,，更是一個(gè)好學(xué)生,，為了不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，她虛心地向老教師學(xué)習(xí),，向同事們學(xué)習(xí),，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真地參加聽,、評(píng)課活動(dòng),，參加省骨干教師研修與培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷學(xué)習(xí)中積累,，在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，她榮獲新站區(qū)第一名,；xx、xx年連續(xù)兩年中考中,，她的班級(jí)語文學(xué)科成績蟬聯(lián)站區(qū)第一名,。三尺講臺(tái)是她勤奮耕耘的熱土，更是她不斷驗(yàn)證自我,，實(shí)踐自我,，提高自我的天地。

隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,，師愛是澆灌學(xué)生心靈的甘泉，把愛悄悄撒進(jìn)孩子的心里,，讓他們感受陽光般的溫暖,。作為班主任，她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格,、愛好,、家庭情況了如指掌。她從不放棄一個(gè)學(xué)生,。比如有個(gè)小男孩,，先前性格內(nèi)向、自卑,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，她了解到他的父母來自農(nóng)村，又沒有文化,，只能靠打工維持生活,，對(duì)他的關(guān)心很少。我就一方面申請(qǐng)給他減免學(xué)費(fèi)，另一方面多次與他談心溝通,，給他以更多的關(guān)注和理解,，他漸漸有了自信，成績穩(wěn)步提升,。八年級(jí)起,，他的家庭情況明顯好轉(zhuǎn)，可他的父親又身患絕癥,，孩子的學(xué)習(xí)和情緒一落千丈,。她用慈母般的愛心，引導(dǎo)他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困境,、以自己的堅(jiān)毅和行動(dòng)告慰父親,，重新回到了正常的成長軌道上。

汗水澆灌奮斗之樹,，淚水見證成功之花,。大愛無言，學(xué)生的成長成才,，是老師們最大的幸福,，再苦再累也不在乎。去年秋學(xué)期,，孫菊萍老師五年內(nèi)第三次接手畢業(yè)班,，繼續(xù)著辛勤的工作。但元旦后,，她開始持續(xù)發(fā)燒,，連續(xù)的頭痛讓她無法入睡。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，她每天堅(jiān)持工作,，晚上再到醫(yī)院里輸液，連續(xù)十幾天后,，終于被醫(yī)院強(qiáng)制住院，此時(shí)病痛已讓她無法堅(jiān)持站起來,。出院后,，她請(qǐng)假靜養(yǎng)一年，但她放不下等待她的孩子們,，又堅(jiān)持回到了課堂,。今年的中考，她所帶的班級(jí)語文總成績又取得了新站區(qū)第一名,，創(chuàng)造了三連冠的輝煌,。此時(shí)，我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光，病痛中,，我沒有看到,；病床上，我沒有看到,；在歡呼的孩子面前,，我看到了那幸福的淚水，這不是完美地闡釋了師愛如水嗎,？

師德如山,，師愛如水，一縷清風(fēng)/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學(xué)生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇七

我自參加工作以來,，思想上積極進(jìn)步,，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè),，積極進(jìn)取,，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo),，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ,，以 一切為了學(xué)生 為宗旨 ，以學(xué)生的健康成長為基點(diǎn),，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷,，熱愛學(xué)生，使他們不斷進(jìn)步,。同時(shí)以用心鉆研,、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動(dòng)作用,，思考工作的改進(jìn)點(diǎn),，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：

教師是塑造他人靈魂的人,，要塑造別人,，自己首先要有高尚的道德情操。作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)，當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘,。

為此,，一年來,，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上、下班,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

堅(jiān)信“德高為師，身正為范”的理想信念,，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,，同時(shí)對(duì)不足的地方加以改正，不段學(xué)習(xí),，不段進(jìn)步,，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的一名人民教師，是社會(huì)的典范和表率,。同時(shí)更要遵守社會(huì)公德,，社會(huì)道德，和家庭美德,。教師之間要互相信任,，互相幫助，互相支持,，互相學(xué)習(xí)，誠心待人,。與人為善,，助人為樂，互相理解，誠心誠意幫助同志解決生活,、工作中的問題,，不給別人設(shè)置障礙。教師無小節(jié),，處處都育人,。教師要身體力行，以身作則,，要?jiǎng)?chuàng)造性開展各項(xiàng)工作,，培育創(chuàng)造性人才。