總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇一

案例：

我們開展的活動是“憶學童往事,，看現(xiàn)代教師”,，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受,，去評判當時教師的言行的正確與錯誤。讓老師從自述,、自悟中學習先進的教育經(jīng)驗或吸取教訓,，分辨正確與錯誤，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,，從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈,，情緒特別激動，一個接一個爭先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年,，甚至于幾十年，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學時,，有一次科任課同學們隨便說話，紀律特別亂,?；氐桨嗬铮嘀魅尉透鷮彿溉怂频馁|(zhì)問同學們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實,，學生做錯了事，告訴他錯在哪兒,，應該怎樣做就行了,，不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應該怎樣跟學生說話,?！薄岢鼋處熞獙W生寬容。

“我的小學老師特別厲害,，其實管卡壓不行,，要讓學生喜歡你，愛上你的課,，不能用高壓,、威力。現(xiàn)在時代不同了,，教育方法要改變,。我現(xiàn)在要多接近學生，了解他們,?！薄岢隽艘托?，要以情感人。

“我們老師跟我們一樣愛看動畫片,，有時蹲下和我們說話,，特親切，我有了孩子后,，用孩子的眼睛看世界,，用孩子的頭腦去思考，學生喜歡我,?！薄岢隽藫Q位思考。

“我小時候是個好學生,，在表揚聲中長大,，受挫折不夠，長大以后承受不了挫折,，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來，即使好學生也要批評,，提高他們受挫折的能力,。”———提出了對學生要有挫折教育,。

“我從小自信心差,，在報考中學的時候，只報了普通學校,，但老師了解我,，他鼓勵我報重點,，結(jié)果真考上了，我很感謝老師,?！薄岢隽私處熃o予學生幫助多么重要。

“我小時候數(shù)學不好,，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導過家長如何輔導學生。現(xiàn)在我一定加強這方面的指導,?！薄岢鼋處熞笇Ъ医獭?/p>

“有一次,，我沒吃飯,，老師給我買飯,，把我當成他自己的孩子，很親,，我記一輩子,。”———提出了老師要幫學生解決困難,。

“我的老師對每一個學生都特別好,，不偏心眼，我們都喜歡他,?！薄岢隽艘獝勖恳粋€學生。

“小時候,，我特努力,，各方面也都不錯，但是沒當上大隊委,，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談談?！薄岢隽藢W生在遇到問題時需要溝通,。

“有一次，同學們做錯題了,，老師說,，你們真笨。老師不能輕易下結(jié)論,，刺激學生,。”———提出尊重學生,。

“我的作業(yè)本不結(jié)實,，掉頁了，老師從講臺上把本扔給我,，至今覺得難堪,。”———提出教師言行要文明,，不歧視學生,。

“我小時候很少考１００分，但是從老家考進城的只有我,。所以,，不能苛求學生，學生有可塑性?！薄岢鲈u價學生的標準,。

“有一次，同桌故意把我的書扔在地上,，我下位子去撿,，老師看見了批評我隨便下位子，我委屈極了,，其實,，根本不怪我，當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來?，F(xiàn)在我不會再讓學生受委屈,。”——提出教師要加強調(diào)查了解等等,。

一個個回憶,，有肯定，有否定,，有的慷慨激昂,，有的低聲細語。對童年教師的感激之情,，是學生對良好教育的渴望,；對童年教師的不滿，是對不良教育的憎惡,。

活動之后,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師們都在默默地努力改變自己,，做一個曾被自己兒時稱贊,、喜愛的教師。尤其是當學生犯了錯誤后,，注意態(tài)度,、方法、語言,，不讓他們再體驗自己兒時的不幸,。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷，不僅僅是往事的回憶,，更是深刻的反思。它們是活生生的教育案例,，是不同時代教師教育思想的碰撞,，是師德的再現(xiàn)。在贊揚、批評他人的同時,，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度、價值觀,，是教師自我認識的過程,。此刻，教師既是教育者,，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話，提出了管理者想要提的要求,。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇二

本人西南師范大學數(shù)學與應用數(shù)學本科畢業(yè)，中學二級教師,。我從1996年參加工作以來,，愛崗敬業(yè)，尚德求真,，自律自強,，務實求新，奮進不止,。一直立足于教育教學工作,，重視育人，認真教學,。98年我調(diào)入公平中學以來,，先后擔任過班主任、數(shù)學教研組長,、教科室主任等職務,，多次被學校評為優(yōu)秀班主任和校級骨干教師，先后榮獲國家級,、省市級和縣級學科競賽指導教師獎,。主持主研了縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究，主持了學校新課程標準通識培訓工作,。此間撰寫的教育教學經(jīng)驗論文8篇,，分別選編入重慶市教育論文大系、奉節(jié)縣經(jīng)驗交流論文集或獲獎,。

我堅持“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心眼里熱愛學生,，學生才能反過來“親其師,、信其道”，進而“樂其道”。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至,；交往中是朋友——心心相印,；生活中是兄弟姐妹——無話不談,；犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”。在學生生活經(jīng)驗,、學習方法,、人際關(guān)系、觀察問題,、分析問題上,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主,、和諧,、信任的新型的師生關(guān)系。

我重視對學生加強學生思想政治教育,。通過我以身示范,，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行,。對學生我從來就說到做到,，培養(yǎng)了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤,，我都壓抑住內(nèi)心的怒火,，對學生作耐心細致的教育，關(guān)愛學生,，用行動和語言去感化學生,，直到與學生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問題過程中,，我嚴格遵守國家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》,，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我,，擁護我,，反應良好。

在教育工作中,，我常用現(xiàn)代教育理論去引導學生,。無論是作為班主任還是作為任課教師,，我常對學生講：“我不是警察，你們也不是小偷”,、“我們都是人，我們都是可以相通相融的”等人本教育思想,，培養(yǎng)學生的自主意識和自主能力,。我也對學生講：“我這人嚴如師，親如兄,，愛如父”等情感教育思想,，培養(yǎng)學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的,。同時為了培養(yǎng)學生的愛國熱情,，我堅持每天收看新聞，了解科技動態(tài)消息,，利用每晚讀報時間,，介紹給學生，讓他們產(chǎn)生強烈的愛國熱情,。

“人活到老學到老,。”加強業(yè)務學習,，加強進修,，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)和業(yè)務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念,。在這五年間,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加,，緊抓不放。五年來,，我一共參加過學校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務學習達20余次,；20xx年，我和學校領(lǐng)導一起參加了巫山“電子說課”聽課活動 ,；20xx年,，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓；20xx年5月,，我主動參加了學校組織的“云中聽課活動”,；20xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓,。在新課程改革的過程中,，我還自學了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽（通識部份）》,，結(jié)合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》（20xx年暑假）的講座,。這些學習的機會,，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業(yè)務水平都起到了相當重要的作用,。一是在教學基本功上了有了較大的提升,；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者,，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》,、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業(yè)務能力起到了很好的指導作用,。

在教學之余的時間,，我還擠出了大量的時間“走訪”學校閱覽室和圖書室，查閱了大量的教育教學書籍,；每年我都自費訂閱了大量的教學雜志,，每天定時閱讀，向那些“名家”拜師學藝,，對我教學水平的提高起到了重要作用,。20xx年3月，我還參加了西南師范大學網(wǎng)絡教育學院數(shù)學本科學習,。在此期間,，我嚴格按照學院的要求，每天定時上網(wǎng)學習,，查閱學習資料,，了解課程信息，聽網(wǎng)絡課件,。通過一年半的學習,，加深了我對教育教學理念的再認識，拓寬了我的教學視野,，更新了我教育教學思想,。

我是一個善于學習，善于鉆研的人,，為響應“二十一世的教師應是科研型教師”這一號召,，我常在課后認真反思，細致總結(jié),，寫好反思記錄,，這成為了我教學工作中重要的一環(huán)。在教學過程中,，我始終堅持教法和學法的統(tǒng)一,，讓學生親身感受知識的發(fā)生過程,。這五年來，我教過兩屆畢業(yè)班,，每次畢業(yè)教學成績都位居全縣前列,。培養(yǎng)了李倩倩、蔣彬彬,、劉春梅等十多名優(yōu)秀學生升入奉中,，有張德志、匡東梅等十二名學生參加全國及重慶市初中數(shù)學競賽分別獲得國家級和市級等級獎,。尤其是在99年的“三峽杯”數(shù)學競賽中，我指導的學生李倩倩同學以滿分120（全縣僅有三個）的好成績榮獲一等獎,。

99年,，正值“普九”高峰階段，學生層次參差不齊,，為解決這一問題,，我主動承擔起了校級課題“分層教學的實施”研究，收到了很好的效果,，并撰寫了研究論文,。20xx年我又主動加入了我校縣級課題“實踐—感悟—創(chuàng)新教學法”的研究,，并擔任主研員,。無論是課題研究，還是平時的常規(guī)教研活動,，我都以非常認真的態(tài)度對待,，經(jīng)常深入課堂，與學生交流,，與老師們切磋,，不恥下問，一道總結(jié),，形成經(jīng)驗,。20xx年秋，我主持申報的縣級課題《班級建設(shè)對學生心理健康影響的研究》批準立項,，組織部分老師正在實施研究,，并取得了階段性成果。現(xiàn)在我正在研究高中數(shù)學解題教學,，以陜西師大羅增儒教授編著的《數(shù)學解題學引論》為綱,，試圖讓學生掌握解題的規(guī)律和思維程序，推動我校的數(shù)學教學,。

“功夫不負有心人”,。通過我近五年的努力工作,，細心總結(jié)，取得了比較可喜的成績,。

主管的教育科研工作先后被評為“教育科研先進集體”和“20xx——20xx年度教研科研工作綜合考評二等獎”,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學期又快過去了,?；仡欉^去這半年的工作，我覺得既忙碌,，又充實,。針對我開學初的計劃，現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快更好的提高,。

認真學習《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴格的要求自己，并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),，爭取在短時間內(nèi)使自己的思想,、道德修養(yǎng)得到進一步的提高。在教育教學中不斷加強對學生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，使師生有了共同進步,。

在上好課的同時，努力做好學生的思想工作,，鼓勵他們努力練字,，在實施素質(zhì)教育的同時注重對他們進行思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習意識和刻苦練字的精神,，使他們的身心得以健康發(fā)展,。關(guān)心他們，讓他們在快樂中練字,，使他們的字在不同的程度上都有很大的進步,。

本人平時加強文化業(yè)務學習，不斷武裝自己的頭腦,，豐富自己,。為了更進一步提高業(yè)務能力不斷學習文化知識，提高自己的業(yè)務檔次,，積極參加教師進修學院組織的學習及其他的各種集中培訓,，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行研究,，以適應教學的需求,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度,，從不早退和遲到,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我能服從學校的安排,，積極配合學校完成各項工作,。

靜下心來想想，作為一名教師,，我是否出色完成了各項工作,。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學水平,，來更好地適應現(xiàn)在的教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

總結(jié)了一年的工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作,，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識,，爭取以后做得更好,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇四

xx,男，1958年生,。1978年參加工作,， 1984年畢醫(yī)學院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動曲阜朋友地質(zhì)阜師師賀唐安徽范常學伍陳學尹院院外俞廣中文語青年系系。醫(yī)學院,。1992年晉級竇定廣醫(yī)學院中教學一級教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北,。潘四川。從1984年至今在河南省xx市中原油田教育中心第十四中學從上事張安中學語文貿(mào)易北大物教美術(shù)郵電學和學生管理與外交究安徽山西工上秦作,，并長期擔任過中學語文教研組長,、學校年級組長、班主任等職,。在從事教學的同時熱心教育科學研究,，多次承擔國家、盛市教學研究課題,，由于在國家“xxx”重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績,，于xx年被聘請為中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會重點課題組專題研究員。

記者

期刊特邀編輯,，教學之余堅持閱讀寫作,，先后在(中學語文教學參考)和(新課程研究)(校本教研)等國家及省市級刊物上發(fā)表論文十幾篇,。積極參與素質(zhì)教育理論與實踐活動，其中論文(學習葉圣陶教育思想,，拓展語文綜合性學習)獲河南省論文交流一等獎,。輔導的學生在國家創(chuàng)新作文和省市有關(guān)部門組織的各種活動中多次獲獎。積極開展校本教研活動,，于xx年被xx市油田教育中心評為校本教研優(yōu)秀教研教師,。有二十多年擔任初中語文循環(huán)教學和班主任工作的經(jīng)歷，xx年所帶班級被油田教育中心(xx市)評為“先進班集體”,，同年被油田教育中心(xx市)評為市級“先進教師”,。教教學張山東學、許上,、礦業(yè)科何理研福成工學電成蘇潘果多工學多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質(zhì)成郎湯成果軟件獎喻獎楊,。十幾年來在平凡的教學工作崗位上，治學嚴謹,，業(yè)務精湛,，學生成績優(yōu)異，教學效果評估優(yōu)秀,。

我1984年從師范院校中文系畢業(yè)，對所教學科具有系統(tǒng)的,、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，同時又積累了20多

年的教學經(jīng)驗，教學效果較為顯著,。在教學中能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，積極倡導自主合作探究的學習方式，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù),，教學語言生動,，學生學得輕松,，老師教得自然,。首先，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、反饋,，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學生、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考評—開發(fā)思維、迅速反愧及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。任現(xiàn)職以來所三次進行初中語文循環(huán)教學,，有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷，所任班級學生的中考或調(diào)研統(tǒng)考成績及格率95%以上,、優(yōu)秀率40%以上,、平均分列油田同類學校的前茅。

1,、 優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等獲獎情況

2、發(fā)表交流論文論文(論著)發(fā)表(出版),、獲獎情況

3,、 教(科)研成果獲獎情況

4、教師節(jié)表彰及其它榮譽稱號

5,、班主任工作獲獎情況

6,、輔導學生及個人獲獎情況

十幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習,；參加電腦初級,、中級培訓、參加普通話培訓,，測試水平達二級甲等(87分),；xx年暑期參加北京師范大學舉辦的主有效教學實驗高級研修班培訓，更新了理念,，提高了水平,，堅定了教育創(chuàng)新的信心。

在教師幫帶和學生輔導方面,，精心組織,、輔導學生參加全國作文競賽，成績突出,。在青年教師幫帶活動中,，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師崔紅利,，成熟較快,，xx年參加市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎,，全國作文輔導一等獎,。六、班主任工作自參加工作七年來,，我有十幾年從事班主任工作的經(jīng)歷,，也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗，同時也對加強自身建設(shè)有了更深沉的理解,。這方面的論文主要有：(獲(談談潛能生的培養(yǎng))獲中原油田(xx市)德育研究會德育論文一等獎,。xx06(班主任應做有心人)獲中原油田(xx市)德育論文三等獎。我輔導的張世若的(小議興趣)一文,，在首屆河南中小學生心理健康優(yōu)秀小論文評比中獲二等獎,。輔導崔晶在中原油田科技活動節(jié)活動中獲油田科技活動獎,。所帶班級多次受到上級表彰和獎勵,，xx年所帶班級被油田(xx市)授予“：、先進班集體”光榮稱號,。

多年來,，我一直致力于中學語文教學與研究工作，取得了一點點成績,。然而學海無涯,，業(yè)務研究更是無限，老驥伏櫪，志在千里,。我一定會在今后的教學和工作中努力學習實踐科學發(fā)展觀,，不斷開拓與進取，爭取做出更大的成績,。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇五

作為一名青年教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識,，還要有勤于反思的習慣,。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回顧在小學工作的這一段時間,，特作如下自查總結(jié),。

與時俱進，深入學習了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨的信任,；嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛學生，為人師表,，具有良好師德風范和教師素養(yǎng),。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續(xù)學習師德的先進事跡,，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽,。精心策劃了開學典禮、校園話劇團,、隊干競選,、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中,，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標,，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課,，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，經(jīng)常動手制作課件，教學中力求趣味性,、教育性,、針對性、實用性,。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成,，將班主任遠程培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中,，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡,，以促進學生自主學習；作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習,、質(zhì)疑、探究,、感悟能力,；每日堅持寫小作文片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用,。并根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施,，有如下體會：

1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來,。學生已基本熟悉,、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制,，能在交作業(yè),、背誦、默寫,、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計,、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整,。

2、課文閱讀學習的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段),，初步掌握在預習,、上課、復習階段所應達到的自主學習要求,。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容,，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運用小趣事每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，以后，內(nèi)容與質(zhì)量有待提高,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號,；每題間空一行,；抄課題；用鋼筆或黑水筆,；但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，學生書寫很亂的,，須加強練字,。

5、學生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從期末考試中“積累與運用”的題型看,，失分嚴重，日后還應重視拼音,、成語,、名句等抄寫、積累,。

6,、“后進生”差距較大，須重點輔導,、培養(yǎng),。

7,、通過新課導入設(shè)計、趣味語文知識介紹,、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強,。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中,，還須進一步努力。

我有幸重拾音樂教學工作,，通過區(qū)教研會的幾次培訓,，我受益匪淺。學習了許多先進的教育教學理論,，深刻領(lǐng)會到新課標精神,，也認真反思了自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，堅定以教師為主導學生為主體的新的教學理念,；學會了如何更巧妙地利用教材所蘊藏的育人因素,，如何藝術(shù)地處理教學中的種種矛盾，為學生打造美的歌唱,、美的行為,、美的情感，從而塑造美的人格,。上半年,，在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐,、反思,、再實踐、再反思的過程,，我對課堂的理解,，教學的認識隨之升華。下半年是黨員實踐教學示范活動,，學校將組織參加聽課,、評課活動，一次次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程和對待活動的態(tài)度。而在整個活動過程中得到了進步，增加了不同的理解,。

少先隊工作瑣碎,、繁多，往往任務急,，但依然認真細致,，任勞任怨,。

1,、少先隊常規(guī)活動：如升降國旗、隊干培訓,、學生一日常規(guī)檢查,、廣播宣傳等；

2,、少先隊社區(qū)活動：如暑假工作資料上交,、存檔、評優(yōu)及總結(jié),；

3,、少先隊節(jié)日活動：如開學典禮、十一三主題大隊會,；

4,、少先隊主題活動：雅行教育、隊干競選,、資料收集,、新聞上傳等；

5,、社團活動：如話劇團團員發(fā)動及培訓,、小主人報的小記者招募；

6,、繼續(xù)參加天心區(qū)心理教師培訓,、撰寫心理案例。

7,、毫無怨言地完成好領(lǐng)導交辦的其它工作及臨時任務,。

一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,；有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。并且還存在著諸多不足,，如經(jīng)世經(jīng)事少，為人,、工作,、教學經(jīng)驗尚且不足,，還需多方面、多渠道學習,、總結(jié)經(jīng)驗,，尤其對為人處事的把握還需提高，對教育教學的處理藝術(shù)還需錘煉,。同時兼任學校少先隊工作,，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺,、補差……

雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實踐中對其進行充實,，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長。

教師自我總結(jié) 被幫帶教師自我總結(jié)篇六

（一）

時光荏苒,，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,，我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲，回顧這一年的工作,，我感到萬分的快樂與充實,，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感！并且受益良多,。在這一年中,。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好,。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識,，去教育一批有理想,、有擔當、敢作敢為的時代精英,，要成為學生們永生難忘的良師益友,。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛,，溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè),。有人形容做小學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理,。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光,。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,。

可喜的是,，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學知識與實踐相結(jié)合,，積極吸收老教師的經(jīng)驗,，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足,，從而使得自己在教法上日趨成熟,，為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴于律己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,。一年來,，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。我相信在以后的工作學習中,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

二,、 教育工作方面

作為一名新教師,，又面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的'積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,， 不斷的揣摩、思考,、實驗,、修正，不僅對上課有很大幫助,，對自身的素質(zhì)也有很大的提高,。

1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作,。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育,、班主任工作、教育科研,、多媒體教學等一系列的培訓,。在培訓中,，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高,。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上,，讓我明白了當老師，不但要關(guān)愛學生,，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例,，做個學生敬愛的好老師。

2,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下,，圓滿地完成了小學二到五年級的美術(shù)教學工作。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導,，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生,，學會正確與學生交流的好方法，因為他們,，使我在課堂的組織教學上有了質(zhì)的提高,，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會,。這些使我對美術(shù)教學有了新的認識,。使我在教學過程中有了一些新的教法

（1）抓住學生的興趣,。充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材,。而是多方面地引導學生探索課外知識,。讓學生加強對身邊事物的認識能力，提高學習興趣,，激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力,。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗,。四,、五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認識和想象相結(jié)合,，畫出來都是幅很好的作品,。在我的鼓勵下，同學們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,，并且達到預期的效果,，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端,。

3,、作為見習班主任,，積極參與了班級的日常管理，并成功的成為學生心目中敬愛的班主任,。困生,，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵,，多交流的方式進行輔導,；

（4）主動與學生家長交流，達成家校合一,，攜手培養(yǎng)孩子,，關(guān)心孩子成長的教育方式。

4,、在美術(shù)教學中貫徹道德教育原則,。

教師的職責，古人概括為“傳道,、授業(yè),、解惑”，把道德教育放到了首位,。教書必先育人,，美術(shù)科也不例外。在小學美術(shù)教育中,，學生的行為習慣的養(yǎng)成是非常重要的,，就如學生在管理自己的學習用具上，培養(yǎng)讓學生自己動手,，自己以最快的時間整理好自己的學習用具,，養(yǎng)成自己能做的事情自己做，同時培養(yǎng)同學之間的合作意識,，快樂共享,。

除了一般的道德教育外，我覺得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一,。剛開始學畫畫時,，一部分人總會有些膽怯，還有一部分人對著自己的工具直發(fā)呆,。在老師的鼓勵與誘導下,，學生能夠主動動手，到大膽下筆,，細心處理畫面,，不到半學期便能使美術(shù)成為自己的一技之長了，這過程便是一個自信心的提升,。我在課堂上極少批評打擊學生,，在肯定聲中找到自我,，從而信心百倍地去學好沒每一筆，每一畫,。

三,、遵守紀律

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、專業(yè)進修

作為一名新老師，自身的學識相當重要,，一天不學習,，就會落后一截，因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論,，積極參加各類培訓,，并且積極參加各類美術(shù)活動和比賽，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。學海無涯,，在下一年里,，還有的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

在一年的工作生活中我認識到,，教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生在教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自已。

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習,，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意

（1）制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實,；

（2）凡事都說到做到，樹立自己在學生心目中的地位,；

（3）關(guān)愛學困

（二）

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢,？ 在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課,；二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。 重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想,，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格、活潑、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

（三）

x月x日，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員,，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們?。≌嫦Ｍ麄兌寄軌蚪】档某砷L,，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課,、游戲、活動,、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊,！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事?。∥乙豁撘豁摰木幹适?，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中,，當一個天真的孩子真幸福,！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好,，()就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力,、豐富想象力,。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍,！

應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長時間就學會了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著,，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。