總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師國培培訓總結(jié)一千字篇一

培訓一開始,， 我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓的同時,，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段,，作為中學教研員，又是小課題的負責人,，我白天要下校聽課,，晚上回來還要寫課題結(jié)題報告。因此,，就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學習,，常常學習到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學習中,，我博采眾長,，取長補短，成果豐碩,，每天都能感受到思想火花的撞擊,。培訓期間，可以每天聆聽各位名家大師的講座,，他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動有趣,。大師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導，他們“以學定教,，關(guān)注學生促進發(fā)展”,，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象,。讓我的心靈受到如沐春風般的啟迪,，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是收獲多多,，妙不可言,。另外，在“國培”的平臺上,，學員們可以與相互交流教學心得,，討論熱點話題，相互留言勉勵,，還可以交流學習體會,、撰寫學習日志,，上傳資源共享等,。因此，我感覺每天都是充實的,。

通過參加“國培”,，使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng),。培訓中,，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水,。通過“國培”學習,，讓我更深層次的領悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓中,，我也進一步認識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學歷史教研員,，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進,，經(jīng)過“國培”這一段時間的學習、歷練,，讓我增添了許多理論和實踐上的收獲,，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升,，這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多,。

通過參加“國培”，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了,，而且更深層次的認識到：學習對于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性,。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學習和反思，我認識到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,，而不是“教書匠”,。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責任和義務。

在“國培”的學習與培訓期間,，我們感受到許多專家,、學者、學員,，以及教研教育教學工作者的經(jīng)歷,、體會、感受和學習成果的展現(xiàn),，在這種培訓中一起完成了教師教育教學的資源共享,！這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃,，大家彼此快樂著,，收獲著。因此,，國培班的學習的確稱得上是一道精神大餐,，在這兒，雖忙碌卻很充實,，雖辛苦卻很快樂,，刻苦學習之余,，更讓我享受了收獲的喜悅,。

參加“國培”的網(wǎng)上學習,，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領略了各位專家學者來自學術(shù)前沿,、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,，通過專家引領，掌握了不少教學策略及教學設計方法,，這些教育教學策略和教學設計對于指導我們廣大教育工作者的教育教學實踐是大有益處的,，這些教育專家給我們傳授的新知識，新理念,，使我們大開眼界,，給我指引了學科教學的新方向和新目標，特別是那些教育專家在每個專題講座中，匯集了同仁們的“互動對話”,、“ 案例評析”,、“ 思考與活動 ”、“參考資料”等 ,，各位同仁獨到的見解和理論知識正是我們教學活動設計,、教學實踐的依據(jù)，對我們的教育教學起到了推動作用,。

培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學習是網(wǎng)絡的,，但收獲卻是充實的,。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程,。因此,，我由衷的感謝“國培”，是你,，給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺,，為以后順利地,、更好地開展教育教研工作,，奠定了堅實的基礎。感謝“國培”,， 帶給了我思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,，讓我既有知識上的積淀,，也有了教育、教學,、教研技藝的增長,，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。

培訓反思之余,，我感到更多的是責任,，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業(yè),，作為一名教研員,，我深感自己重任在肩。因此,，在今后的教研工作中,，我會學以致用，把培訓中所學的新理念、新知識,，通過咀嚼,、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學理論和教研思想,，并以此指導自己的教研工作實踐,。培訓學習讓我真正明白了一句話：“你可以不優(yōu)秀，但不可以不成長”,！我將在今后的教研工作實踐中,，繼續(xù)努力學習，不斷進步,，用自己所學的知識,、智慧和汗水換來明天的碩果累累！

教師國培培訓總結(jié)一千字篇二

20xx年11月19日—25日,，為期7天的20xx國培計劃——廣西農(nóng)村骨干教師遠程學科教學能力教學能力提高培訓在我縣正式啟動,，全縣100名小學語文、數(shù)學教師齊聚我縣實驗學校共同學習培訓,，我作為其中一員,，深感十分榮幸。今天,，培訓結(jié)束了,，回想這幾天受到的深層的、嶄新的,、科學的教育教學理念的洗禮,，我覺得這次的培訓對我來說就像是及時雨，滋潤了我如饑似渴的對教學研究的探索之心,。

在短暫的培訓學習過程中,，我認真地完成了學習任務，每天準時到點觀看專家的授課視頻,，學習鑒賞其他學員的作業(yè),，張力完成自己的作業(yè)和在線探討交流。通過培訓,，聆聽專家的演講,，觀摩名家的教學，與教師同行在網(wǎng)絡沙龍切磋,，感受頗多,，受益匪淺，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用有了一定的理解和認識,。同時,，通過自主研修,、專家答疑、論壇交流等方式,，與同行們,、甚至是教育專家們自由的交流，使我在國培研修中體驗到了收獲與成功,，感受到自己在不斷成長,。我也感受到這是一次我們教師“充電”的好機會，它激勵著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學方式,，帶著收獲，帶著感悟,，以積極的工作熱情投入到教學中去,，以學生為本，為促進學生的全面發(fā)展而努力,。下面談談我對參加這次培訓的幾點感想：

舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學生的能力培養(yǎng),，教學評價強調(diào)甄別功能，不利于學生的個性發(fā)展,，不符合時代的發(fā)展的需要,。而通過國培培訓，使我對新的教育理念有進一步的理解,，即強調(diào)以學生為本,，面對全體學生，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展,。這個新理念，符合客觀實際,，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進,。學生的認知水平不同,，個性發(fā)展快慢也不同,，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),，放棄對大多數(shù)學生的培養(yǎng)，阻礙學生個性發(fā)展,，這與國家的發(fā)展,，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學素養(yǎng)的國策不相符。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力,。

通過國培培訓,，認識到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學方式,，采用以學生為主體的探究式教學方式,，改變過去“一言堂”、”滿堂灌”,，學生被動接受知識的教學方式,。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，倡導學生自主學習,，合作學習，探究式學習,。學生不是被動地接受知識,，而是主動地參與到探究學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的過程,，了解知識的形成過程,，主動去構(gòu)建知識。在探究過程中,，注意挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗,，符合時代的發(fā)展的要求,，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識,，促進學生的終身發(fā)展。因此,，教師要轉(zhuǎn)變角色,，以學生為主,，做學生自主學習、合作學習的促進者,。

我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學生快樂得人,，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生,，就必須提高自己的個人素質(zhì),。“什么是教育?教育首先就是愛,。愛他的學生,，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助學生克服成長的障礙,。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考,，我們在面對學生的時候過多關(guān)注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木,，沒有動力,，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力,，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素質(zhì)好的老師,，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師,，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣,。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課,。因此,，我們必須多讀書，讀好書,，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

這次國培培訓,，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標,、教學方法,、課堂觀察等多方面多維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會,。我通過認真學習,，對新課標、新教材又有新的認識,，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助,。通過此次培訓，使我不僅在教學水平有了一定的提高,，而且在思想上受到了很大的教育,。我要珍惜這次更新知識和“充電”機會，努力學習,，與時俱進,，為促進學生的全面發(fā)展而努力。這次培訓經(jīng)歷讓我學會在學習中反思,，在反思中收獲,，在收獲中成長?！皣唷苯o我們搭建了學習交流的平臺,，給我們提供了更加寬廣的學習空間，讓我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機,。其實培訓只是一個手段,，一個開端。短短7天的學習,，我雖然學到的東西不是很多,，但我卻能感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力,。今后我會學以致用,，讓我的課堂更精彩，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!這次的培訓中,，我也充分認識到我還需要不斷的學習,，特別是隨著社會的發(fā)展，學生的視野更加開闊了,，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務水平,，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面,。

近期臺風將陸續(xù)登陸,，可能會對江蘇地區(qū)產(chǎn)生較大影響,。為了確保全校師生生命和財產(chǎn)安全，現(xiàn)就做好防臺風有關(guān)工作緊急通知如下：

我想,，作為一名合格的人民教師,，只有不斷的學習和提高自己各方面的素質(zhì)，才能適應教育不斷發(fā)展的趨勢,。只有做到“活到老,，學到老”，才不會被時代所淘汰,。我會把這次培訓作為一個起點,，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，與時俱進,，把學到的點點滴滴運用到今后的教學中去。

教師國培培訓總結(jié)一千字篇三

從接到國培通知的那一刻,，我的心情就如同洶涌澎湃的江水,，久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和光榮,，是我多年以來一直夢寐以求想要實現(xiàn)的,。沒有想到，在20xx年的冬天,，這個美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實,。尤其是當看到本次小學數(shù)學骨干教師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激動,。

11月23日,，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不陌生的城市,，幾乎每次出門往南走,，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力,。而這次,，感覺卻不同，此時的我,，是滿載著對先進理念的熱切渴求,，滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望,，滿載著同志們的親切關(guān)懷而來的,。培訓內(nèi)容是什么？采取怎樣的形式,？哪位專家會來給我們講座,？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的,。

培訓伊始,，通過緣聚東師，認識你我他這個環(huán)節(jié),，我認識了

國培三班的所有同學們,，他們來自全國不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切,，同學們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲,。接下來的培訓活動是豐富多彩的,，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導，交流互動,，他們學識淵博,，親切和藹，每一場都極其認真的站在前面為學員認真細致的講解,，下課的時候還要和學員們一起交流,，真的非常辛苦。李曉梅,、饒從滿,、孫曉天、馬云鵬,、高枝國這些平時只能在書中看到的鉛印的名字,，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐心,、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,，敬佩的同時，心中情不自禁的涌出濃濃的感動,。聆聽著專家們的講座,，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了,，對自己平時的教育教學工作的審視角度也發(fā)生了變化,，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深入理解,，我心中對課標及四基四能的感受更加真切了,，原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來。，使我受益匪淺,。自從20xx版新課標頒布以來,，我們每位數(shù)學教師都切身感受到了數(shù)學課標發(fā)生的較大的變化，如何能把課標中要求的四基,、四能在平時的教學工作中落實的更有實效,，這是所有一線教師最關(guān)注的問題。我們的數(shù)學課,，不僅僅要教會孩子基本的知識,，基本的技能，更重要的是要引導孩子感受基本的數(shù)學思想和積累一些數(shù)學基本活動經(jīng)驗,，學習優(yōu)化分析問題,、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對學生思維能力和創(chuàng)新能力的有序,、可持續(xù)的培養(yǎng),。

為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩,，東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導,，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小,、觀摩名師課堂等培訓活動,，使我們的培訓更具靈活性和實效性，班級內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,，全班學員針對課例進行客觀,，有針對性的點評，使每位成員的思考都在交流中碰撞,，在研討中提升,。走進東師附小，寬敞明亮的教學樓,，設施齊全的各學科管室,，開放式的教室管理，完善的評價及宣傳展板,，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學員留下了深刻的印象,，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運用到自己平常工作中的好方法、好策略,。

如何成為一名優(yōu)秀的教師,？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學得更快樂,？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才,？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復興做出貢獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來,，這次國培,，我真切的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內(nèi)容和形式,，更寶貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視,。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀教師,，面對平日里繁重的工作，自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒,，也曾放慢自己前行的腳步,，但是經(jīng)歷了此次國培的我，如同被喚醒的豹子,，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒,，對自己的個人發(fā)展和平時的教育教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路,，布滿荊棘卻充滿光明,，我堅定的相信，只要我們數(shù)學教育工作者有意識,、有信心,、有熱情，把這些正能量都充分運用到平時的教育教學工作中去,，不斷反思,，不斷進步，中國的教育應該是充滿希望的,。

回首十天的國培,，心中總會在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和老師們精心的安排和照顧,，感動于專家們的敬業(yè)和博學,，感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快,。十天的共同學習,，我們參加此次國培的所有學員每一天都在努力的學習著、交流著,、思考著,、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,，一生東師情,！”早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經(jīng)歷,，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學工作中,，我會更加努力,，為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻！

感謝國培,！感謝東師,！我的生命一定會因為你們的經(jīng)過而變得更加精彩！

教師國培培訓總結(jié)一千字篇四

時光飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的國培網(wǎng)上學習就要結(jié)束了,。喜悅伴著汗水,，成功連著艱辛。兩個月彈指一揮間,，來不及駐足就已飛逝而過,，然而，卻在這短短兩個月的時間里,，通過“新思考”網(wǎng)給我們一線教師提供了一個學習,、交流的平臺，它跨越學校間的時空距離,，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流,、探討、合作,、學習,。通過聆聽王薇、李媛,、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討,，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),，完善了教學理念,。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺,，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔!

回顧兩個月以來印身“新思考”網(wǎng)的幾十個日夜,，感覺自己從很多方面都得到了提高：

首先,，聆聽講座,，在學習中提高，在思考中前進,。觀看了專家們講課的視頻后,，被專家們獨到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”,，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長時間的教育教學問題也迎刃而解,。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課,，學生在這堂課中究竟學到些什么;也沒認真去思慮過使用導學案及小組合作學習的新型高效課堂,。通過這次學習，我的感觸非常大,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，在以后的工作中,，我一定要關(guān)注學生的個體差異，備課先備學生,，設計高效導學案,，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，運用sts教學理念于課堂實踐,，使自己所從事的工作更加完美,。

其次，在線交流,，在感悟中進步,，在研討中創(chuàng)新。本次培訓,，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”。在線探討時,，學員們結(jié)合自己在教育教學中的實際情況,，各抒己見，高招頻出,。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說,，沒有互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因為交流，我充實了自己;因為互動,，我獲得了進步,，因為研討，我學會了創(chuàng)新,。我一定會把自己的感悟應用于實踐,，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

再者,，教學相長,，在反思中提升，在總結(jié)中提高,。兩個月的網(wǎng)上培訓,，我在保質(zhì)保量完成教學任務的同時，認真地完成了國培的學習任務,，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座,、點評和其他學員的作業(yè)，堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓感言,，一次不落地參與在線研討交流,。至寫此總結(jié)之時，文章總數(shù)已達100多篇,，評論數(shù)已達1000余條,。通過學習和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。所以,，我們必須不停地學習,，在學習中不斷地總結(jié)，不斷地反思,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。因為教學不僅僅是一門復雜的學問,，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!

國培研修新思考，

專家視頻親指導,，

在線研討互釋疑,，

學識技能邁新高。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。“新思考”國培研修的平臺像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思敏捷,，學識淵博,，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千,，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”,，“強中自有強中手”,，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情,，洋溢著不斷攀登的動力,，時刻充溢著強烈的學習欲望。

總之,， 經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓,，我徹底領略了專家們的治學嚴謹、博大才學,，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋,。感覺自己知識功底、教學方法,、思想認識,、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下,，我無形中有了較大的提高,。在這里我增長了知識,，忘記了辛苦;增添了歡樂，擯棄了煩惱;增強了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學工作中，我也希望今后能參加類似的培訓,，以進一步提升自己在教學等各方面的能力;我更希望,，在此次培訓之后，能學有所用,，讓自己的專業(yè)成長更快,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機,，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”,，在教育生涯的軌道上闊步向前,，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限,、技能超群的研究型教師,。

教師國培培訓總結(jié)一千字篇五

在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下,，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓學習,。首先我要感謝領導給了我這個普通的小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會，為期十幾天的“國培計劃”（2011）農(nóng)村骨干教師主干學科數(shù)學班的培訓學習已經(jīng)圓滿結(jié)束,，回顧十幾天的學習生活,，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多,，收獲很大,，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺,。

首先要感謝班主任王老師和培訓部的趙老師對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上,，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這半個月的培訓學習生活,，真的是很辛苦,，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關(guān)心與關(guān)照,。

在此,，更要非常感謝常德文理學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃,。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內(nèi)容，感謝各位專家,，教授,，名師們?yōu)槲覀兙臏蕚涞呢S富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界,，陶冶了情操,，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論,，親眼目睹了數(shù)學家,、專家、教授,、名師們的風采,，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采,，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離,，理念的陳舊，方法的落后,，知識上的差距等等,，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力強教育教學水平能力的提升,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。

“玉不琢,，不成器,。人不學，不知禮,。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然,，感到束手無策,，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

雖然只有短短的十幾天,，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺,。省教育學院每天為我們安排了風格不同的名師,，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座,，案例教學,，專題報告，參與式培訓,，互動交流等等認識

無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言,，平易近人的教學風范,，令人高山仰止。他們“以學定教,，關(guān)注學生促進發(fā)展”,，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解,，令人如沐春風,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界,。

印象特別深的是提到教師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中,，覺得是那樣的觸手可及,。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為數(shù)學家,，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學家,，社會需要各種各樣的人才,。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體,，促進人的發(fā)展,。

在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說,，有效的數(shù)學教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn),。因此他認為教師、學生及數(shù)學課堂教學都必須進行角色轉(zhuǎn)換,，教師是教學活動的組織者,，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成為數(shù)學學習的主人,，而數(shù)學課堂必須成為數(shù)學學習和交流的重要場所,，教學有效與否，要通過學習來體現(xiàn),，有效的教學應該關(guān)注學生的發(fā)展,，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想,。

在專題報告中提到了評價方式的智慧,。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性,、靈活性,、角度多元化等評價方式，運用常識,、表揚的語言,，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定,，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽,，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生,，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞,。10多位教授、專家,、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座,，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引,。

其實,，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足,。

綜觀目前我的教學,，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補,，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面,。

反思我的課堂,，忽視了學生的心理特點和已有的數(shù)學經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的數(shù)學,，并以自己多年習慣了的教學方式將數(shù)學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。

如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為數(shù)學老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的`積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！

此外,，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課,，新在理念、巧在設計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生,，從學生的實際出發(fā),，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關(guān)注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學,，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,，使學生真正體驗到數(shù)學,，樂學、愛學數(shù)學,。此外,，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學方法,，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。我覺得我還是一個小學生,，要學的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

在以后的教學中，我要做的是：

第一,、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,、不斷學習。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習,，成為長流水。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝省教育學院為我們提供這么好的學習空間,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

教師國培培訓總結(jié)一千字篇六

金秋9月,，我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師xx國培,，近期事情比較多很忙，只好利用星期天時間學習,，作業(yè)再次被駁回,，使我對本次培訓的嚴格程度有了更新的認識,，是啊，干什么都要敬業(yè)吧!當然收獲也不少,，通過這次培訓我開闊了視野,，在這較短時間里，讓我學到了不少知識,，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑,，能讓我們學以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,，我相信在教學實際上肯定也會有所提高,，在此，感謝教育部門給我們提供了這么好的學習機會,。

本次培訓專家講的都很好,，很實用，讓我感受到,，我們要利用多渠道進行學習,，我們要適應信息技術(shù)帶給我們的新的學習方式的變革，在向?qū)＜覍W習的同時,，也要向社會學習,、向同行學習，更應該向幼兒學習;我們需要專家的指導學習,，需要向同行們借鑒學習,，也需要放低姿態(tài)，用幼兒的眼光與思維去關(guān)心愛護他們,，創(chuàng)設適合他們的學習環(huán)境,，設計合理學習活動;強化幼兒主體，教師引導的教育觀;營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體性,，尊重他們,，保護和發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新意識

我們商州區(qū)幼兒園本次參加培訓的40多名教師都很積極，大家在學習中遇到問題,，相互交流討論,，共同成長，在大家的帶動下,，我自己學的更有勁了,，人常說自己臉上的黑自己看不到,，因此在培訓中我抱著虛心的態(tài)度積極向前輩們學習取經(jīng)，以便于我更快的成長,。再次感謝本次培訓,，為我提供了這次學習的機會。我會抓住最后的時間,，積極認真的完成作業(yè),。

在平時的教學中，我將注意以下幾個方面：

一,、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習,。

二,、善于觀察，做好幼兒的支持者,。

三,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者,。

在以后的工作中,，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,，努力做到從實踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高課堂效率,。總之,，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù),，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂,，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間,，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學方法的改進和提升。同時,，通過與同行們的討論,、交流，思維的碰撞,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足,，也找到了許多解決問題的辦法,。

培訓即將結(jié)束，但是學習永無止境,。在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷鉆研,，力爭上游,。為商州地區(qū)的幼教事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力。

教師國培培訓總結(jié)一千字篇七

一轉(zhuǎn)眼,，十天的培訓學習已快結(jié)束,。這次骨干教師的培訓，讓我激動,、感動,。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容,，都是那么的豐富多彩,。使我深受啟發(fā)，感悟很深,。

當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問,，走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應,，更激起了我的反思,。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。作為一名教師，我不得不去讀一讀《數(shù)學課程標準解讀》,，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。聽了宛容教授的《教授的職業(yè)倦怠與調(diào)整》，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識,，在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下,，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓,，這時教師難免會職業(yè)倦怠,。但聽了這次講座，我應該學會調(diào)整自己的心態(tài),，熱愛教育事業(yè),，熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生,。

再聽了李建年教授的講座,，我進一步體會到了課堂教學藝術(shù)的重要性。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學,。課堂教學中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問,，但應提有針對性的問題,，同時還要引導啟發(fā)學生提出自己的問題，并且,，李教授還教會了我對有效教學的設計，以學習者為中心,，而不是以教師和學科為中心;其次,，教學關(guān)注的是學生的活動，關(guān)注學生的學習“產(chǎn)出”,，關(guān)注目標與學習成果之間的關(guān)系,。

聆聽各位專家教授的講座、學員的教學設計,、互相之間評課說課,，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,，理念的革新,。不斷反思自己平時的課堂教學，需要學習和改進的地方太多了,。首先,，教育理念需要更新;其次，教學方法需要改進;第三,，教學知識水平需要提高,，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升;第四，信息技術(shù)需要提高,。我的課件制作水平還有待于提高,。第五，我應該多向身邊的優(yōu)秀教師請教,，學習他們的教學經(jīng)驗,，教學方法,。

在培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示,，都讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會,。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研,，不斷地反思和總結(jié),。對我來說，不論是從理論還是教學上,，這都是一個讓我進步的有良時機,。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。從每次的觀摩學習中,，我的教學理念和教學藝術(shù)友得到了一次發(fā)展,，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。

總而言之,，通過參加這次培訓學習,，我受益匪淺，感觸很深,，為期十天的骨干教師培訓,，不論是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有良時機,。在整個培訓過程中,，時刻牢記自己的職責，處處以身示范,，以理服人,。我會積極主動承擔教學任務，來鍛煉自己,，發(fā)揮帶頭作用,，熱心和我的同伴交流、合作,。在教學工作中,，把這次培訓學習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進步，共同提高,，一切為了學生,，為了學生的一切。

作為教師,，需要時刻提醒自己要不斷學習,，不斷探索，不斷專研,。要學習的路很長,。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望,。雖然這次短期的學習已結(jié)束,，但終身學習還在繼續(xù)。這次培訓學習像一場春雨,，滋潤著我的心田,，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景,。

教師國培培訓總結(jié)一千字篇八

以前一直以為當老師,，尤其是當音體美老師是件特別輕松的事，但等到自己真正要做這份事的時候,，才發(fā)現(xiàn)這并沒有想中的那么簡單,。

在我所教的這個學校里，在美術(shù)課堂中存在的很多的教學問題：有學生對美術(shù)缺乏興趣,；學校教學不重視，家長也覺得美術(shù)課程是給孩子們玩的課,；在教學當中,，與學生的互動比較少，而學生多是只聽不答,，氣氛比較沉悶,；在美術(shù)作業(yè)評價中，沒有給學生以合理的評價等等,。其中最主要的還是關(guān)于學生缺乏學習興趣是最困擾我的一大難題,。

由于學生在低年級時都比較喜歡畫畫,尤其在幼兒園,幾乎每個兒童都喜歡畫畫,但是到了小學高年級,學生繪畫的熱情漸漸減弱,我們知道,興趣是最好的老師,如果興趣減弱,那么對美術(shù)的學習效也會減弱,美術(shù)作品的表現(xiàn)力更會大打折扣,造成這個問題的原因是隨著年齡的增長,學生逐漸感受到學習、考試的壓力,在衡量語文,、數(shù)學等學科重要性的基礎上,學生將大量時間放到這些學科的學習上,自覺或不自覺地轉(zhuǎn)移對美術(shù)的興趣,。導致對美術(shù)學科的輕視和興趣的減弱。而美術(shù)教學主要以課堂教學為主,以傳統(tǒng)的教師講,學生聽,、學生畫,、教師閱為主要的教學方式,教學活動及內(nèi)容單一、形式單調(diào),呆板的教學方法極大地挫傷了學生的積極性。無法調(diào)動學生的興趣,。教材內(nèi)容的難度又逐步提高,學生美術(shù)能力提高偏慢,難以跟上進度,逐漸拉大距離,興趣明顯減退,。學生的積極性、主動性不高,學習的興趣也沒有了,審美判斷更談不上,大大影響了教學質(zhì)量,。

面對這種情況,，在平時的課堂中，我有意去注意培養(yǎng)學生的興趣,。

因為興趣是最好的老師,，在我們的美術(shù)教育中應該讓他們自由地創(chuàng)作繪畫來表達自己,不一味強調(diào)專業(yè)技術(shù)的提高而忽視學生的自我表現(xiàn)能力,學生上課是在一種單一、枯燥的氛圍中進行的,成績可想而知,。因而在教學中,我都注意鼓勵學生自我表現(xiàn),。

同時,在教學過程中加強對學生興趣的培養(yǎng)。美術(shù)教師應豐富美術(shù)課程教學的內(nèi)容,竭盡所能的開發(fā)課程資源通過自己的努力豐富課程內(nèi)容,拓展學生的知識面以及對美術(shù)學習的興趣,只有這樣,才能提高課程質(zhì)量,。