無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

研討會的發(fā)言稿篇一

會議時間：x年1月2日上午9：00

會議地點：上海龍華大酒店二樓主會議廳

會議議期：為期兩天（1月2日—1月3日）

與會人員：相關(guān)項目部經(jīng)理,、副經(jīng)理、設(shè)計單位負(fù)責(zé)人,、施工單位負(fù)責(zé)人（名單附后）

主要議程：

1,、

2、

請各與會人員安排好工作,，準(zhǔn)時參加,！

xx公司項目負(fù)責(zé)人匯報設(shè)計經(jīng)驗；組織各相關(guān)人員進(jìn)行經(jīng)驗交流,、討論

x年12月30日

研討會的發(fā)言稿篇二

我縣生物研討會前段時間在春寒料峭中在湖頭中學(xué)隆重舉行,。首先聽取兩位教學(xué)優(yōu)秀的老師的講課，然后講課老師說課,，大家評課,，然后四位生物這科教學(xué)成績優(yōu)秀的教師做了經(jīng)驗介紹。通過這次學(xué)習(xí),，我收獲頗多?，F(xiàn)在簡要總結(jié)一下。

我聽了兩位老師的課感覺受益匪淺?，F(xiàn)在把我的聽課心得簡要總結(jié)一下,。

首先聽了湖頭中學(xué)xx老師的《生物與生物圈》，她的學(xué)案跟《同步學(xué)習(xí)探究》的路子一致,，但是比《同步學(xué)習(xí)探究》更完美,，亮點是把練習(xí)題按知識點分了類，把知識梳理部分分解開來學(xué)習(xí),，在完成知識梳理的部分知識點之后,，馬上跟上相關(guān)知識的練習(xí)題,。在上課過程中上的比較流暢,，學(xué)生配合較好。我感覺是一堂比較完美的課,。

然后聽了四中xx老師講的《人體的呼吸》這一課,。他把課件與學(xué)案相結(jié)合，上的也很好,。他的課的亮點是課件很形象的把呼吸的過程展現(xiàn)出來了,。在學(xué)案中把發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換也用圖表的形式表達(dá)得很清楚,，并講解的很清楚。學(xué)案中練習(xí)題的設(shè)計也很有針對性,。他的課上的也很流暢,，學(xué)生配合也很好,。我感覺嚴(yán)老師的課也是很成功的。

總之,，聽了這兩堂課,，我對復(fù)習(xí)課的上法有了大體的思路,，覺得他們的課值得我學(xué)習(xí)的地方很多,。在以后的實踐中我會努力向他們的課靠攏。

下面是聽了經(jīng)驗介紹后的心得：

1,、明確思路，把握方向,。

2,、精心備課,，提高效率,。

備課時首先要把握住復(fù)習(xí)目標(biāo)，重難點,。然后備學(xué)生,，備習(xí)題，讓學(xué)生做到做一題會一類,。

3,、放手給學(xué)生，知識梳理,，學(xué)生完成,，學(xué)生講解，然后用檢測彌補不足,。

4,、鞏固提升，專題訓(xùn)練,。

5,、聯(lián)系社會,。多看與生物科有關(guān)的電視新聞。

6,、精講綜合練習(xí)中出錯率較高的題,。

7、關(guān)注學(xué)生,，以學(xué)生為本,。重視復(fù)習(xí)課的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣,。先進(jìn)生以激勵為主,，后進(jìn)生以鼓勵為主，多與學(xué)生溝通,，人性化教學(xué),。然后蒲汪中學(xué)薛老師做的報告《會考思路與方法》。她的報告中指出,，她的復(fù)習(xí)方法與湖頭中學(xué)黃孝玲老師的上課方法一樣,，由知識梳理，到跟蹤練習(xí)再到綜合練習(xí),。她還強調(diào)了學(xué)生逆反心理強,，應(yīng)該注重思想教育，同時注重抓中考的邊緣生,。

然后,，里莊中學(xué)的xx老師做了《態(tài)度決定高度》的報告。她指出：

1,、嚴(yán)格要求,，不放棄最后一名學(xué)生。

2,、認(rèn)真鉆研備課,。課堂中落實126策略。

3,、注重檢測反饋,。同步學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)卷上的題既全面，又綜合,。特別注意看圖做答題,。第二輪復(fù)習(xí)時，打破界限,。

4,、做中考模擬題。精講生做錯題，講優(yōu)題,，講新題,。

5、注意答題技巧的傳授與交流,。三中張尤剛老師的報告中特別強調(diào)對學(xué)生興趣的培養(yǎng),。其他方面與上述幾位老師講的大同小異。

生物教研員xx說：每一位老師都有自己的做法,，只有把自己最好的保留下來,，吸取別人好的方面，才能不斷進(jìn)步,，教的越來越好,。她特別強調(diào)要搞好集體備課，發(fā)揮集體的智慧,，不能閉門造車,。

通過這次研討會，我明白了要通過導(dǎo)課環(huán)節(jié),，通過學(xué)以致用等提高學(xué)生興趣,，明白了復(fù)習(xí)的思路，以及關(guān)注學(xué)生的思想教育,，關(guān)注邊緣生的輔導(dǎo),，精選精講練習(xí)等提高學(xué)生生物成績的方法。受益非淺,。

研討會的發(fā)言稿篇三

經(jīng)研究,，決定1月中旬召開教育科研課題研討會，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1,、x年1月12日8：10，在xx中學(xué)召開xx省普教科研資助金項目課題“農(nóng)村初中基于‘五課三活動’校本課程建設(shè)的學(xué)生養(yǎng)成教育的.研究”和xx市教育科研課題“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化途徑的實踐與研究”開題論證會;1月12日14：30,，在旺蒼中學(xué)召開xx市教育科研課題“在高中英語教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，提升學(xué)科綜合能力的研究”階段小結(jié)會。

2,、x年1月13日8：10,，在東河一園召開xx市教育科研課題“農(nóng)村幼兒園在‘三個一’活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究”階段小結(jié)會;1月13日14：30，在佰章小學(xué)召開xx市教育科研課題“克服小學(xué)高段學(xué)生作文畏難情緒的策略研究”階段小結(jié)會,。

3,、x年1月14日上午8：10，在木門小學(xué)召開xx市教育科研課題“在活動中培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究”結(jié)題鑒定會和“農(nóng)村小學(xué)基于課程整合的主題閱讀實踐研究”階段小結(jié)會,。

1,、教科室主任到xx中學(xué)報到開會。

2,、教科室主任到旺蒼中學(xué)報到開會,。

3,、到東河一園報到開會。

4,、教科室主任到佰章小學(xué)報到開會,。

5、教科室主任到木門小學(xué)報到開會,。

參會人員往返差旅費回單位按規(guī)定報銷,。

x年1月6日

研討會的發(fā)言稿篇四

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流學(xué)習(xí)的機會,，今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐,，因為我從事班主任工作不到一年的時間,，在這之前一直從事英語教學(xué)工作，所以班主任工作經(jīng)驗欠缺不足,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗交流,，更多的是粗淺地談一談自己在平時工作中的一些做法和感受。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，天冷了，提醒學(xué)生增添衣服,，天涼了提醒學(xué)生加床厚被子,，學(xué)學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的,；有困難的；缺少母愛父愛的'等等,。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,，與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力,，取得了一些學(xué)生的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生（包括xx）,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作,。

說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。如果所有的事情班主任都跟著學(xué)生,，那么何談管理？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長和副班長負(fù)責(zé),，班主任不在時班長全權(quán)負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。樓上衛(wèi)生由室內(nèi)衛(wèi)生委員方天林負(fù)責(zé),，副班長閆倩監(jiān)督，巡查,。環(huán)境衛(wèi)生由生活委員余寶銀負(fù)責(zé),，班長崔劉旺監(jiān)督，巡查,。大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，生活委員負(fù)責(zé)檢查,。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進(jìn)，指出不足,。

經(jīng)過和學(xué)生近一年的相處,，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當(dāng)班主任的經(jīng)驗,，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)很辛苦,，總是站在學(xué)生的角度去一次次的理解，一次次的包容學(xué)生的種種做法,，這種理解和包容不但沒有起到正面作用,，反而負(fù)面影響越來越大，從而影響了整個班級的管理,?！俺砸粔q，長一智”,。所以從現(xiàn)在開始我一定要做到嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格對待我的學(xué)生，相信“嚴(yán)師出高徒”,，“嚴(yán)是愛,，松是害”。

首先要嚴(yán)于律已,。作為班主任的我,，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣,。班主任只有以身作則,，嚴(yán)于律已,，才能達(dá)到“言傳身教”的目的，才能令學(xué)生信服,。

其次要嚴(yán)格要求學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生要從班長,，副班長等各個班委會成員,，社長，組長做起,，讓他們也起到模范帶頭作用,，從而去影響班集體的每一個成員,。

要想管理好班級與教育好學(xué)生，我認(rèn)為就必須把工作做細(xì)做實,，這樣才能搞好班級工作,。

首先，做學(xué)生思想工作必須細(xì)心,，才能使其動心,，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作,，才能使學(xué)生明理,，才會達(dá)到教育的目的。

其次,，面對一些問題,，學(xué)生常會犯，自己要不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤,？該如何來杜絕,？在經(jīng)過細(xì)思后，促使自己想出一些較好的解決方法,，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象,。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟,，有的孩子吃硬,，那我們就從了解學(xué)生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點,，然后對癥下藥,，先發(fā)制人。

總之,，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作,，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我對班主任工作的一些做法和體會,，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事提出寶貴意見,，加以改正！

研討會的發(fā)言稿篇五

為落實學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，切實提高期末復(fù)習(xí)的實效性,打造高效的復(fù)習(xí)課堂，使復(fù)習(xí)課更有針對性,、方向性,從而提高教學(xué)成績,，開展了有效復(fù)習(xí)研討活動。

本次活動由宋丹,、范業(yè)潤,、劉巍巍、孫麗,、馬麗紅,、彥巍老師負(fù)責(zé)做課，授課教師課前精心進(jìn)行準(zhǔn)備,，課后及時反思并組織組內(nèi)教師進(jìn)行了有效研討,。

為了使研討課活動開展的扎實有效，不走形式,、不走過場,，我們首先制訂了計劃，做好了安排,，明確了主題,，提出了要求；其次,，扎實抓好活動過程管理,。研討時先由做課教師簡要說課(說教材的處理、說教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo),、說教學(xué)程序的設(shè)計,、說講練的處理，說教學(xué)理念的落實),，再由聽課教師評課研討,，每個人都能暢所欲言。備課組長將各組的研討發(fā)言記錄統(tǒng)一形成材料,，上交到教務(wù)處,。

我們此次活動采取的是同教研組現(xiàn)場聽課，同為文理科的教師通過電腦看客,，進(jìn)行評價的方式進(jìn)行,。既有利于同一學(xué)科的相互研討,，又促使同文理科的教師取長補短，學(xué)科融合,。

1.教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、精講多練的原則普遍得到認(rèn)可和重視

一是課堂教學(xué)中有意識地向這個目標(biāo)靠近,。二是課后研討時大部分老師都從這個角度談了自己的認(rèn)識和體會,。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用發(fā)揮了很好的輔助作用

大部分教師能夠熟練使用電子白板，充分發(fā)揮電子白板的多種功能,，為教學(xué)服務(wù),，并大膽的讓讓學(xué)在電子白板上演示，對教學(xué)氣到了很好的輔助作用,。

3.通過研討,，各學(xué)科對本學(xué)科復(fù)習(xí)課的主要流程達(dá)成共識

在課后的研討過程中，學(xué)科教師針對授課教師的教學(xué)設(shè)計及實際教學(xué)過程展開研討,，對不合理的.地方題提出修改意見,，最終達(dá)成共識，明確了復(fù)習(xí)課的基本流程,。

㈠主要問題

雖然“以學(xué)生活動為主,、講練結(jié)合”的意識正逐步加強并在課堂中逐步運用，但是大部分教師還是不敢大膽放手,，不習(xí)慣大膽放手,，盡管已經(jīng)意識到了這個不足，但實際教學(xué)中還是放不開,，生怕學(xué)生不懂,，講的意識時刻在蠢蠢欲動。

㈡給我們教師的三點建議

⒈多讀書,，包括專業(yè)的和非專業(yè)的,。

⒉多聽課，包括同事的課和名師的錄像課,。

⒊多反思,，包括對自己的和對他人的反思，這是成為優(yōu)秀教師,、有思想的教師乃至教育家的根本途徑,。希望教師遵從以上三點建議，以此拓寬自己的視野,、豐富自己的知識,，增加自己的厚度。