在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)孩子共讀心得體會(huì)感悟 家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)心得篇一

一、 方法是關(guān)鍵

1,、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候,，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2,、讀物的選擇：圖畫(huà)書(shū)是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想,，甚至?xí)幸恍┠娣础＿@時(shí),，你光給他說(shuō)道理，也許他根本就聽(tīng)不進(jìn)去,。我覺(jué)得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書(shū),，因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟,。

3,、方式的選擇：讀、問(wèn),、品、憶是我的選擇,。何為讀？就是父母讀給孩子聽(tīng),，這也是最傳統(tǒng)的方式,，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說(shuō)給父母聽(tīng)，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀,，與孩子一同玩味，一同感受,。讀到生澀的詞句，要靈活地變通,，讓孩子易于理解和接受,；讀的時(shí)候，夸張多變的語(yǔ)調(diào)往往能為故事添彩,，讓孩子得到更多的享受,。何為問(wèn),？就是父母給孩子讀好故事以后,，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問(wèn)題,，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié),，這樣可以提高孩子在聽(tīng)的過(guò)程中集中注意力和記憶力，并提高對(duì)閱讀

親子共讀心得(2) 故事的感受能力和理解能力,。何為品,？遇到精彩的章節(jié)或段落，孩子往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求,，有時(shí)甚至要求讀上很多遍，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì),，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”,。品的過(guò)種中有交流，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用,。何為憶？閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受,，以此加深對(duì)故事的理解,。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過(guò)的經(jīng)歷相同，就要“回憶”過(guò)去的親生經(jīng)歷,，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴,，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn),。

二,、 意義是結(jié)果

1,、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,，從你要求孩子看書(shū)到孩子主動(dòng)要看書(shū)的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書(shū),。當(dāng)然，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過(guò)程——親子共讀的過(guò)程,，閱讀不僅僅是孩子的事,，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書(shū),。只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，一旦產(chǎn)生興趣，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候,，就會(huì)有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，愛(ài)上閱讀對(duì)以后的寫(xiě)作是有極大幫助的。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書(shū),，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他,，我覺(jué)得非常重要,，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過(guò)了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難,。

2、增進(jìn)親子間的感情,。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流,。每天父母陪孩子讀讀書(shū)、開(kāi)開(kāi)玩笑,，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情,，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法,。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題,，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表達(dá),；當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí)，寧愿跟朋友分享,，也不愿向父母傾訴，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜,。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng),，我想他都會(huì)跟你有無(wú)所不談的話題。

以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì),。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，閱讀方式也將改變，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀,。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書(shū)的領(lǐng)路人,。

家長(zhǎng)孩子共讀心得體會(huì)感悟 家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)心得篇二

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū),。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)?！?/p>

這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中,，我們不斷讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。

一是固定讀書(shū)時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

二是選擇讀書(shū)姿勢(shì),。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng),，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍,。

三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平,，將全書(shū)劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性,。

“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū),。”讀書(shū)就是和智者對(duì)話,，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū),、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友,，與書(shū)為伴,，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。