總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇一

1,、加強組織領(lǐng)導,，落實成員責任。加強師德建設(shè)是學校極為重要的基礎(chǔ)性工作,，為此,，成立以校長為組長、中層干部,、教研組長,、年級組長為成員的學校師德工作領(lǐng)導小組，在成立領(lǐng)導小組的同時要求班子成員分工負責,，明確任務(wù),，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。

2,、計劃,、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德,，發(fā)揮學生的監(jiān)督功能,，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行,，做到行為示范,。

3、不斷完善師德評價體系,，在學習有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實,，并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù),。

（一）加強學習,，提高素質(zhì)，

師德學習做到經(jīng)?；?、制度化。利用例會政治學習時間,，認真組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》,、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高

教師依法施教和依法治教水平,。

（二）以活動為載體,，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準》,、《十個嚴禁》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準》,、《十個嚴禁》,，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《十不準》、《十個嚴禁》的基本內(nèi)容,，并將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設(shè)的開展,。

2,、在學校領(lǐng)導干部中開展“關(guān)愛教師、學生”活動,。關(guān)注師生的.生活,，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學生,；關(guān)懷,、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難,，讓師生感到學校的溫暖,，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

3,、從學校實際出發(fā),，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,。通過自評、互評,、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價,。

（三）完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1,、進一步完善師德各項制度,，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展,。

2,、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制,。

3,、完善家校聯(lián)系制度，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。

1,、豐富教師的精神文化生活，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動,，開展教職工趣味體育比賽,、文藝活動，演講比賽,、“師生同

樂會”等活動,。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶祝活動,。通過座談,、聯(lián)歡，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識,，提高了她們積極投身工作,，勇挑重擔，不怕困難的積極性,；以人為本,，積極開展各項活動豐富教職工生活

2．學校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活,，“三八”婦女節(jié),，學校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學校的溫暖,。

總之,，在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師自身知識水平,，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才,，為中華民族的偉大復興努力奮斗,。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇二

我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

1,、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3、要振奮精神,，以百倍的.干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學習心得。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師,。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇三

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學生,，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了；學生的缺點,，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應(yīng)當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務(wù),，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的.魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,，相互學習，相互促進,，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅強，要進步,，要合作,，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進,！

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇四

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì),，推進學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的開展,，按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求，我校把師德建設(shè)工作當做頭等大事來抓,，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),，提高了教育教學質(zhì)量，樹立了學校形象,。

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，通過學習使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一,，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。

學校把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位,，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容,。

1、通過上黨課的形式,，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2,、通過政治學習,，引導廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀,，樹立正確的價值觀、幸福觀,、苦樂觀,，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù),、以學生為本的信念,，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。

3,、教師自學的形式,，要求教師通過讀書、看報刊,、雜志,、收聽、收看廣播,、電視,，觀看＂鄉(xiāng)村最美教師＂錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會,，向先先進人物學習,，樹立師德形象。

學校成立了以校長為組長,，其他領(lǐng)導干部和學校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導小組,。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。

1,、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了＂師德規(guī)范十條＂由領(lǐng)導和各職能部門分別考核：

（一）,、尊規(guī)守紀，依法執(zhí)教,。

（二）,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。黨支部考核,。

（三）,、尊重學生，愛護學生,。

（四）,、盡職盡責，教書育人,。政教處考核,。

（五）、嚴謹治學,，精益求精,。

（六）、完善自我,，一專多能,。教務(wù)處考核。

（七）,、團結(jié)友善,，明禮誠信。

（八）,、注重人格,，為人師表。工會考核,。

（九）,、更新觀念，鑄造師魂,。

（十）,、開拓進取，不斷創(chuàng)新,。主管教學校長考核,。

2、學校對教師從以下十個方面加以考核,，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,，納入績效考核之中。

（一）,、在學生面前不說影響學生身心健康的話,。

（二）、不失人格,，愛護名譽,，不逃避職業(yè)義務(wù)。

（三）、不上不負責任和無準備的課,。

（四）,、不參加亂辦班，亂補課,，不搞有償家教,。

（五）、不體罰和變相體罰學生,，不侮辱歧視挖苦學生,，不攆學生出課堂。

（六）,、不遲到,，不早退，遵守請銷假制度,。

（七）,、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話,。

（八）、不在走廊,、辦公室大聲喧嘩,。

（九）、不在背后議論他人的'是非,，不說不利于團結(jié)的話,。

（十）、注重儀表,，穿著適宜,，不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容,，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核：

（1）跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分,。

（2）發(fā)揮黨支部、工會,、各職能部門的作用,，評議師德。

（3）召開家長,、學生座談會評議師德,。

（4）采用學生評教評學、教師互評形式,。

3,、簽訂師德責任狀和承諾書，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀；校長與教師簽訂承諾書,，提高責任意識,，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定,、完善,、落實師德各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動,，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實到實處,。

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中不斷提高。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學校制定了日常工作考核細則,，班主任工作考核細則,，教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,，作為年終考核,，評職晉級的重要依據(jù)。

2,、關(guān)心學生,、熱愛學生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措,。

（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。

中職學生普遍素質(zhì)較低,，不愛學習,，師生情感障礙大，是我們這類學校最突出的特點,，要改變這種現(xiàn)狀,，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟,、王暢兩位教師，教育學生特別有耐心,，教育方法得當,，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學生,。

（2）嚴謹治學是樹立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象,，我校年輕教師王靜,、黃艷、劉棋,、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材,、耐心輔導學生，深受學生歡迎,。

（3）改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑,。

教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣,，有了廣泛的興趣,，學生才能聽其師、信其道,，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變,，受到學生的好評,。

（4）不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學校圍繞師德建設(shè)開展＂三個一＂活動：每周進行一次師德檢查,，每月進行一次師德總結(jié)，每學期進行一次師德經(jīng)驗交流,。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識,，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學校的辦學質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績,，但是與先進學校相比還有很大的差距,。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,，教育學生的方法還不夠得當,。這些有待于在今后的工作中加以改進。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇五

學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

（1）堅持周日例會這個固定的時刻,，集中進行學習,。首要方式是觀看師德訓練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,，從不間斷,。

（2）堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發(fā),，學習分散進行,。首要是學習與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學教師作業(yè)道德標準》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《防備未成年人違法法》；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述,；模范教師的先進事跡等,。

（3）堅持互相學習，共同進步,。學校借此時機倡導并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”,。學校裝訂成冊，以便彼此學習之用,。這樣既有促進的含義,，又有學習的作用。

（一）功能組齊抓共管,，加強對師德建造的領(lǐng)導,。

我校成立了師德學習領(lǐng)導小組，在其一致領(lǐng)導下,，密切配合,，齊抓共管，構(gòu)成合力,，切實落實師德標準,，保證師德學習不斷深入展開,。學校領(lǐng)導班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲,、強化辦理,；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

（二）樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動,。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采納教師自評,、互評,，學校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎賞,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點掛鉤,。

（三）評脈問病，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實踐，選用靈活多樣而又見實效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動,，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格，進步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤。

首要,，出臺了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學育人,，教有繩尺,。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培育教師的團結(jié)協(xié)作認識，宏揚正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心,，富余學校。

三,，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的,。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”,。學校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機,，讓教師得到成功的滿意,。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以必定，采納各種方式進行表彰,；對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人,，給予適時恰當?shù)木Κ勝p等等,。以增強教師的榮譽感，激起其進取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用，促進教師不斷地自我完善,、進步,。這好像“點著”了教師邁向方針的.“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因而收到了實效,。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明,，這種激活機制是可行的，奏效的,。

管人要管心,。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進,。因為,，教師不是超人,，只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人,，師德建造才會收到長時間的作用,。因而，不但在做強化師德師風的教育學習作業(yè),，還從教師的實踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,，保護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難；展開文體活動,，促進他們的身心健康,，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感，領(lǐng)會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首要,，辦理人文明,、制度化。學校重視搞好班子建造,，以進步辦理水準,；重視加強個人修養(yǎng)，以進步辦理藝術(shù),；以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度,，避免辦理中片面隨意等人為因素,。

本學期,我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師作業(yè)道德標準》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得領(lǐng)會,學校一致批改,。進步了教師的法律認識,增強依法治校、依法治教的才干和水平,。在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上一馬當先,、率先垂范,尊重學生品格,不歧視,、侮辱、體罰和變相體罰學生,保護學生的合法權(quán)益,以自己的崇高品格教育和影響學生,真實成為廣闊學生的良師益友,成為全社會敬重的人,。

綜觀我校的師德建造作業(yè),，成績是首要的，但還存在著一些缺乏,，如師德教育還停留在較淺的層次,，沒有構(gòu)成一種學校的文明；又如有些教師對學生嚴厲有余,，關(guān)愛不行,，學校沒有構(gòu)成真實含義上的平等、民主,、協(xié)作的新型師生關(guān)系,；再如學校的辦理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象,，沒有達到精細化的辦理,、育人境界。

師德是每一個教師立身之本,、為師之魂,，教師作為一種與時俱進的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè),，尤其需求鑄就崇高的師德,。在今后的師德教育中，我校著力進步教師的“三心”,，即教育的事業(yè)心,、對學生的愛心、對作業(yè)的責任心,，盡力進步教師的“三種精力”,，即敬業(yè)精力、奉獻精力,、科學精力,，大力倡導教師的“四種認識”即育人認識、教改認識,、質(zhì)量認識,、競賽認識，真實做到“四個一”,，即關(guān)懷每一個學生,、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、標準自己的每一個言行,，只要這樣,，才干夯實我校師德建造的基石，把我校的師德建造推向更高的層次,。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇六

踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要關(guān)心學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短師生間的距離。由于我愛學生,，關(guān)心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的.人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向老教師學習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，是取得教學效果有效方法。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓,，參加教育教學培訓,，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習,、學習,、再學習,，提高、提高,、再提高,。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇七

“育人者育心，育心者必自育”,。教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè),，厲行師德規(guī)范，強化動力機制,，優(yōu)化制度環(huán)境,，營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價值,，才能使學校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進他們的健康成長,。通過一年來的努力,，學校師德建設(shè)收到了一定的成效，現(xiàn)將我校的思考和實踐做一小結(jié),。

我們深知,，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話,，這個學校就會有生機,。因此，對學校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作,，促進教師把職業(yè)變成事業(yè),。

1、深入開展師德專項學習活動,。組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學年初溫習《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。在學習方法上我們采取了自學,、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式,，力求使學習收到最好的效果,。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省,，做學生的表率,。

2、加強班子建設(shè),。堅持每周一的行政例會制度,，各行政領(lǐng)導牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性,，提高執(zhí)行力,，深入課堂，深入教學教研第一線,，認真履行職責,，為教師服務(wù)，為學生服務(wù),。建立了一支團結(jié)務(wù)實,、率先垂范的領(lǐng)導班子，為學校的師德建設(shè)提供了強有力的保證,。

3,、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，如慶“三·八”活動、慶“教師節(jié)”活動等,，寓師德教育于活動之中,；把加強青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點工作，結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動,。如師德演講活動,、“慶元旦、迎新年”活動等,。

良好的氛圍能夠影響人,、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造,，起到“春風化雨,。潤物無聲”的作用。

1,、文明氛圍,。大力倡導師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好展現(xiàn),。在校園內(nèi)講普通話,，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會,，受到社會的高度評價,。更重要的是,，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話,、粗話,，凈化了校園語言環(huán)境。

2,、團結(jié)氛圍,。在教師之間，我們一貫倡導“多說人家的優(yōu)點,，背后不揭短”的交際原則,。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職,、評優(yōu),、評先工作中，堅持實事求是,，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù),，堅持公開、公平的原則,。學校一直要求教師一定要有同情心，寬容心,，幫助心,，師生有困難，大家齊幫助,。教師生病住院,，或者工作遇到困難，學校領(lǐng)導竭力幫助教師解決,，并安排行政人員作好善后工作,。

教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學工作當中,。我校努力把教師的敬業(yè)精神,、博愛之心引導到具體的教育教學實踐活動，把為學生服務(wù)的思想貫穿于平時的師德實踐之中,。

1,、每學期開學初前，全校教師提前到校,，整理教室,，布置歡迎同學們安全返校的電子屏、黑板報,，以整潔明凈的校園迎接學生,，以溫馨,、潔凈的教室擁抱學生。

2,、隨著社會的發(fā)展,，學生的思想狀況更趨復雜化，為此,，學校設(shè)立了心理咨詢室,，及時幫他們解除心理障礙。在加強學生思想教育的同時,，以豐富多彩的活動為載體,，為廣大學生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺,，學校成了他們快樂成長的熱土,。

3、“愛自己的孩子是人,，愛別人的`孩子是神”作為師德的一塊試金石,。勤家訪，多溝通,。我校要求班主任每學期對學生家訪,，一學年至少普訪一次，每學期開舉行家長會,。家訪或家長會時,，不告狀，多表揚,，縮短教師與家長的認識距離,。

4、不歧視,，多關(guān)愛,。在班級的各種活動中，為特困生,、問題生創(chuàng)造更多的參予活動的機會,。我們認為，保證每一位兒童能正常入學,，健康成長,，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn),。

5,、相信每一個學生：就是相信每一個學生都有自主學習的發(fā)展?jié)撃埽嘈琶恳粋€學生都有美好的情感,。尊重每一個學生：就是尊重學生的差異,，尊重學生的特長,，尊重學生的人格，嚴禁體罰,、污辱學生,；依靠每一個學生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學生的意見乃至批評,。全校廣大教師以金子般的愛心,，給予學生更多的尊重、寬容和理解,。以我們的真誠,、我們的愛，幫助學生找回自尊,、找回自信,、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力,。

6,、公平對待每一位學生：座位每周輪換一次,，課堂發(fā)言學生機會均等,，班隊活動學生自己組織,，班隊干部競選輪崗,，讓每一個學生都有鍛煉的機會，讓每一個學生都有展示的舞臺,。

師德是每一個教師立身之本,、為師之魂,，教師作為一種與時俱進的職業(yè),、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德,。在今后的師德教育中,，我們將繼續(xù)夯實我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次,。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇八

作為一名基層教師,，我認真的參加了本次學習和活動，通過系列學習,，我對教師師德師風在工作中的重要性有了一些新的認識,，對自己今后工作中應(yīng)該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。

一,、應(yīng)進一步重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的`一言一行,，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。

二,、行風成敗,、師德樹否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上,。教師春風化雨,、言傳身教的技藝、“春風化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

對我而言，不喜交流,、不善溝通是我的短板,，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中,，強化專項技能,。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程,，師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一起,，且有親近感；教師尊重,，理解,，關(guān)心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待,，心心相印,。

三、現(xiàn)在整個社會都希望學校能契合時代要求,，真正意義的與時俱進,。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學硬件設(shè)施,、教師業(yè)務(wù)能力,、學校辦學理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子,，必須辦好螺絲釘?shù)慕巧?，從細處做起，全方位打造自己的師德形象,；從實處堅持,，通過閱讀拓展教學視界。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇九

教師是教育之本,，師德是德育之魂,。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生，教師要言傳身教,。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng),，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德師風方面有收獲，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結(jié),。

通過三年的教育教學工作，我深知“德高為師,，身正為范”,，為人師表，應(yīng)以德為首,。因此,，在工作中,，我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學校組織的政治教育，并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去,，在工作中,，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。嚴格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。保持作風正派,，廉潔從教,。保持一顆平常心，不計較個人得失,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

熱愛學生，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個教師缺乏對學生的感情,，就不會滿腔熱情地關(guān)心、教育他,，就不會知道學生每天在想什么,、愛什么、希望得到什么,，愛的教育是實實在在,、真真切切的感情付出和行為實踐。

關(guān)愛學生,，嚴謹治學,，潛心教書，精心育人,。我時刻提醒著自己謹記這12個字,，并告訴自己用愛心,、耐心、關(guān)心,、細心和熱心,，才會贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛戴,。因此，在工作中,，面對思維越來越成熟的高年級孩子,，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強烈，我也深深明白,，愛應(yīng)該與嚴格要求結(jié)合起來,。于是，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上,，我扮演一位嚴師。而課下,，我更愿意走進他們中間,，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流,，及時解決孩子們思想上的困惑,，學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受,，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)愛每一位同學,，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度,，因此,，我尊重每一個孩子，即使這個孩子是一名學困生,，是一名行為習慣不佳的學生,，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點，捕捉并放大,，激勵他不斷進步,，因為我相信花終有盛開的一天，只是時間不同,?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的認識觀,，對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學會了尊重他人，理解他人,。為人師者,，一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念，熱愛學生,，才能真正促進孩子們的成長,。

作為一名合格的教師，必須學識淵博,，口齒伶俐,，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿足孩子對知識的需求,，而我們就必須成為一名學者,，熱衷于學習各方面的知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，做到博學之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。為使自己不成為無源之水,，這一年來,，我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍,，不斷更新自己的知識,，豐富自己的`內(nèi)存，提高自己的教育教學水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。古人曾說，善教者使人繼其志,，傳道,，授業(yè)，解惑之余,，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此，在平時的工作中,，我努力滲透德育,，比如,，結(jié)合語文學科，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透,；在校園文化活動以及班級活動中及時滲透；抓住班級事件滲透等,，除此之外,，經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一，我回顧一年來工作,，還有諸多不足之處,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我將不停歇奮進的腳步,，努力在今后的工作中取得更多的收獲！

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇十

去20xx年,，學校進一步加強師德建設(shè),，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動,，不斷推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定發(fā)展,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

本學期共進行了四次師德師風專題學習，每位教師都寫了學習筆記,，還安排了自主培訓學習，并寫學習筆記,，每位教師的師德學習筆記不少于十次。

舉行師德優(yōu)秀教師評選活動,，牛冰琪、李新玉,、李冰潔、劉紅,，張紅巖,、張平平,、王紅霞,、王子璇,，高煒等十位師德優(yōu)秀教師，起到了“正師風,、樹師魂,、正行風、樹形象”的宣傳教育作用,。

上學期田云潔參加局師德師風演講，獲得一等獎,，本學期我和田書記、王富強,、王悅冰老師參加的師德師風朗誦活動，獲得第一名,。每次活動都是歷練，都是成長,。

在校長帶領(lǐng)和支持下，全校老師積極踐行終身學習理念,，每位老師至少閱讀了兩本書,，有些老師已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的.習慣,。如張平平老師，堅持每天讀書打卡345天,。更重要的是讀書轉(zhuǎn)變了我們的教育理念，人生態(tài)度,，把教書育人當成一種幸福職業(yè)，主動學習教書育人的先進理念,。比如凡朋蕾老師,、王寒梅老師積極主動參加了20xx互加暑假興成長計劃，利用暑假充電學習,，提升自身的文化品味和理論水平。教育就是這樣,，是學生成長的過程，也是我們老師成長的過程,，成就別人,，也成就更好的自己,。

師德師風建設(shè),，只有起點，沒有終點,，我們不能只看到自己的成績，忽視我們存在的問題,，希望我們的老師在關(guān)愛學生、加強責任心,、不變相體罰學生方面再接再厲。

學校師德師風工作總結(jié) 學校師德師風工作總結(jié)篇十一

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立了以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除 擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學作用好,，期末考試八年級生物綜合得分在 東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學辦法，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成學校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的'工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。