總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇一

跟崗學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)員們都得到了培正小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，導(dǎo)師唐老師責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排,，使我們每天過得很充實(shí),，對(duì)我們學(xué)員生活上無微不至的照顧,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授上不吝賜教?，F(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

一,、教學(xué)教研能力得到質(zhì)的飛躍

跟崗的這段日子根據(jù)唐老師的安排,，我們聽了很多廣州越秀區(qū)優(yōu)秀教師的示范課和優(yōu)質(zhì)課，在聽課中我獲益匪淺,，每位老師的課各具特色,，每位教師都有自己的亮點(diǎn)。尤其是唐老師為我們展示的哪節(jié)《繪畫中的勞動(dòng)者》,，唐老師先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法,，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂,、自然大方的教態(tài)，游刃有余的課堂駕馭能力,，讓我深深地感受到一個(gè)名師在課堂教學(xué)上的魅力。

聽了眾多老師的優(yōu)質(zhì)課,，我學(xué)到很多實(shí)用東西,，理解了課堂要簡(jiǎn)潔明了地讓學(xué)生理解和掌握重點(diǎn),，尤其是小組活動(dòng)，不要因活動(dòng)而活動(dòng),，而是要真正達(dá)到活動(dòng)的目的,，落到實(shí)處,，我們備課還要結(jié)合時(shí)代性進(jìn)行備課,，要跟時(shí)代接位，利用好音樂信息能帶給學(xué)生間接的感受,，作業(yè)要求要簡(jiǎn)潔明了，根據(jù)學(xué)生層次分初級(jí)和中級(jí)要求,，體現(xiàn)人文教學(xué)。我先后聽了近25節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評(píng)課,，最重要的是能聽到唐老師對(duì)我們學(xué)員上課的點(diǎn)評(píng)，使我的教學(xué)教研能力有了很大的提高,。

二、開闊了視野,，提高了專業(yè)能力,。

唐老師帶我們利用課余時(shí)間積極參觀各類型的美術(shù)展演活動(dòng)，如：去廣州美院參觀了藏書票和小版畫展,，還有左正堯老師的國(guó)畫展《水墨下的蛋》,，第17屆廣州國(guó)際藝術(shù)博覽會(huì)。還參觀了眾位大師的工作室：如楊向東副教授的漆畫工作室,；翟建強(qiáng)老師的工作室,，還去了深圳參觀了林雪玲老師的小油畫創(chuàng)意教學(xué)工作室和郭維孿老師的創(chuàng)意中國(guó)畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室,。課余活動(dòng)內(nèi)容豐富,，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見識(shí)，和提升了我們的美術(shù)專業(yè)知識(shí),，還帶回了不少美術(shù)作品集。

我們學(xué)員之間經(jīng)常進(jìn)行交流,，介紹了各地開展課外活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)的情況和經(jīng)驗(yàn)，彼此的美術(shù)作品,，我們還探討了課題研究，林德強(qiáng)老師通過自己在做課題研究的經(jīng)驗(yàn),，為我們做了表率。

三,、自我感覺存在的不足。

本次的跟崗學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面的一些不足，在上匯報(bào)課時(shí),，備課不夠深入細(xì)致,，對(duì)難點(diǎn)講解不夠深入,，以后一定要注意并努力改正,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇二

一個(gè)多月的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過去,，雖然是辛苦了一點(diǎn),，但我覺得自己受益很多。這次培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)了“心理健康教育”,、“教育技術(shù)技能基礎(chǔ)”、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個(gè)課程的知識(shí),。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

作為教師，師德是必備的,。教師是榜樣,，學(xué)高為師,，以身作則,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二,、用新教育教理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和教授根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，尤其是德育師風(fēng),，讓我深刻意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了更加明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的職業(yè)教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇三

20xx年9月-12月,，我有幸參加了國(guó)家教育部主辦,，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦的國(guó)家級(jí)中職骨干教師畜牧獸醫(yī)專業(yè)為期三個(gè)月的培訓(xùn),。首先感謝國(guó)家教育部,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，其次感謝我校為我創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后感謝內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的老師們對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員在生活上以及學(xué)習(xí)上的照顧和幫助,，給我們來自全國(guó)十幾個(gè)省市地區(qū)的老師們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。也同時(shí)感謝國(guó)培的好政策讓我有這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)并友好相處了來自全國(guó)各地的中職教師,，這樣深厚的友誼,，讓我們的交流范圍廣了,，了解的多了,，知道的多了,，這也是此次培訓(xùn)除學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外的最大收獲了,。此次培訓(xùn)收貨頗多,，具體總結(jié)如下：

一,、名師,、教授講座，更新了教育觀念

培訓(xùn)中聆聽了許多教育專家的精彩講座,，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論,，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,，在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。中職學(xué)校的根本任務(wù)是使受教育者在德育,、智育,、體育等方面都得到發(fā)展,，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。學(xué)校培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)是德智體全面和諧發(fā)展,。德育應(yīng)擺在學(xué)校工作中的首位,，思想品德課承擔(dān)著初中生的德育理論教育工作,，對(duì)學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向,、行為導(dǎo)向的功能,，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向,、思想觀念等。在新課程體系中,，教學(xué)除了完成智育外,，還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善,、力的形成和體力的增強(qiáng)，教學(xué)是個(gè)認(rèn)知和實(shí)踐的過程,，是繼承前人知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的過程,，教學(xué)不是教師單純地向?qū)W生灌輸知識(shí)的過程,，師生交往溝通的過程,；教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”，而是教師在教學(xué)上主要起引導(dǎo)、指導(dǎo),、疏導(dǎo)的作用，在教學(xué)管理上主要起組織的作用,，教師的任務(wù)不單是教知識(shí)，更主要的任務(wù)是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐,、敢于探索創(chuàng)新的意志品質(zhì),，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),；學(xué)生是有思想頭腦,、有主動(dòng)積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體,，學(xué)生學(xué)習(xí)好不好,，有無學(xué)習(xí)積極性,，主要原因是學(xué)生自己，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。這些新的觀點(diǎn)和新的知識(shí)給我們指明了方向和教學(xué)的路徑，我們確實(shí)受到啟發(fā)和教育,，是一次大的收獲！我認(rèn)為教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,。職校教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù),、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命,，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外,，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀,、就業(yè)觀、價(jià)值觀,。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高了專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化,。使我在畜牧獸醫(yī)理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。例如王志老師的馬病臨床疾病診療,，理論實(shí)踐相結(jié)合，邊講邊做，使學(xué)員們提高動(dòng)手操作能力,，學(xué)起來就有成就感和學(xué)習(xí)興趣。另外,，在教學(xué)過程中王志老師雄厚的專業(yè)知識(shí)，豐富的實(shí)踐技能,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學(xué)態(tài)度讓人倍感親切,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩,。都讓我提高了不少,，對(duì)我今后的工作幫助很大,。另外,，我們做的dna提取,、電泳、骨密度測(cè)定等分子實(shí)驗(yàn),，使我們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)操作和理論分析上有了很大的提高。

三,、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，更新了養(yǎng)殖觀念

此次培訓(xùn)安排我們到蒙牛乳業(yè),、富川飼料、大地飼料公司,、優(yōu)牧特等企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過這幾次實(shí)踐活動(dòng),，我們?cè)诹私狻⑹煜ず驼莆找欢ǖ墓芾砘A(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，讓我明白做事要認(rèn)真細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短,，但使我們學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)，使我們開闊了視野,，使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求，對(duì)我們以后教育學(xué)生,，如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,、企業(yè)需要哪方面的理論知識(shí)、哪方面的技能操作,，這使我們對(duì)今后的教學(xué)有了更明確的方向,。為以后正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)！可以說企業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)是本次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的精華所在,！

四、認(rèn)識(shí)各地老師,，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國(guó)各地的朋友,，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線,，在學(xué)習(xí)與交流之中對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展,、教育教學(xué)的方式方法,、職業(yè)教育的`招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討,；培訓(xùn)班為所有成員的交流提供了一個(gè)平臺(tái),，充分利用這個(gè)平臺(tái),，我們不僅了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開闊了自己的眼界,；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達(dá)成了一定的共識(shí),。每個(gè)學(xué)員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵(lì),，生活上我們互相關(guān)心,，大家增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí),。這些將會(huì)是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。這些來自祖國(guó)各地一線老師帶來了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，使我受益非淺。

五,、反思與總結(jié)

1、對(duì)職業(yè)教育,、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的再認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)問題：我們對(duì)職業(yè)教育的定位和認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵是教育教學(xué)目標(biāo)的確立，因?yàn)橛惺裁礃拥慕逃虒W(xué)目標(biāo)就有什么樣的教育,。職業(yè)教育要為學(xué)生,、學(xué)員奠定什么樣的基礎(chǔ)？是知識(shí)還是學(xué)習(xí)能力,？知識(shí)是手段還是目標(biāo),？

收獲體會(huì)：中國(guó)的教育注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的“知識(shí)體系”,，強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)會(huì)”，而國(guó)外的職業(yè)教育注重的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心,、質(zhì)疑能力和探究能力的“能力體系”,，強(qiáng)調(diào)的是“會(huì)學(xué)”,。中國(guó)這種“知識(shí)導(dǎo)向性教育”教學(xué)模式,，側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)到更多更難的知識(shí),，忽略了“能力導(dǎo)向性目標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)下所注重培養(yǎng)的興趣、好奇心和探究能力,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力?；A(chǔ)教育的定位應(yīng)該是為將來學(xué)生、學(xué)員的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，追求可持續(xù)去“異化”的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生,、學(xué)員的思維能力,、動(dòng)手能力、分析問題解決問題的能力,，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”而不僅是“學(xué)會(huì)”,，為學(xué)生,、學(xué)員的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、教師的專業(yè)發(fā)展的再認(rèn)識(shí)

教師專業(yè)發(fā)展的意義是什么,？教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵有哪些？教師專業(yè)發(fā)展的措施,？教學(xué)第一線的教師很需要的教育教學(xué)教研理論,，要站在理論與實(shí)踐的高度輔以生動(dòng)的實(shí)例,，分析透徹,，高屋建瓴，讓我們真真切切得到了高端引領(lǐng),。

3、專業(yè)理論和實(shí)踐能力的大幅度提升

在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，新知識(shí),，更從不同的方面了解和學(xué)習(xí)了當(dāng)前畜牧獸醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并明確將來畜牧業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),，并在農(nóng)民培訓(xùn)教學(xué)中讓學(xué)員了解畜牧業(yè)的今天和明天，激勵(lì)學(xué)員熱愛畜牧業(yè),，從而樹立為畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)服務(wù)的理想和志向,。通過這次學(xué)習(xí),，不僅在教育理論和教育理念上有了較大的提高,，在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐上的“充電”也很給力，收獲頗豐,。

最后，真心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝各位老師在學(xué)習(xí)和生活上的幫助和支持,，我一定把這一次所領(lǐng)悟到的和所學(xué)到的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,，在畜牧獸醫(yī)培訓(xùn)的教學(xué)改革中發(fā)揮“國(guó)培”學(xué)員的引領(lǐng)和示范作用?。,。?/p>

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇四

8月15-20日,，我參加了廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),。我想把這次的培訓(xùn)總結(jié)一下,，和大家分享,。以前都是什么都總結(jié),，這次就想把幾個(gè)有感觸的東西寫下來：

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：課堂上,，一個(gè)孩子回答出了別人不會(huì)回答的問題,，老師會(huì)說“你真聰明”,。以前我們都覺得這個(gè)老師很好，很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,。但是，在聽了梁教授的講解后,，我覺得梁教授的看法很值得我們深思,。

教授說：鼓勵(lì)應(yīng)該從主觀性上說,，不要從客觀找原因，這樣孩子才能不斷進(jìn)步,。比如，我們表揚(yáng)孩子你真聰明,，就是從客觀上說的，對(duì)孩子沒有什么作用,，只會(huì)讓孩子翹尾巴，覺得自己天生聰明,。但是，這對(duì)其他孩子是一種毀滅性的打擊,，覺得自己很笨，如果我們說“你今天聽課真認(rèn)真”或者“你真愛動(dòng)腦筋”,，就是從主觀找原因，沒答對(duì)的孩子呢,，會(huì)認(rèn)真聽課，答對(duì)的孩子也不會(huì)翹尾巴了,。

一個(gè)殺人犯被槍斃后來到陰間，被閻王爺關(guān)進(jìn)了18層地獄,。在地獄中受盡折磨，他想自己真得太不幸了,，沒有比他更不幸的了。

一天,，他在放風(fēng)的時(shí)候驚奇的發(fā)現(xiàn),，陰間居然還有第十九層地獄。他很幸災(zāi)樂禍的問：“你們是什么人呢？你們犯了什么事情呀,？”

十九層中的人答道：“我們是老師呀”

那人很奇怪,。

十九層中的人繼續(xù)說：“你呀,，殺的是一個(gè)人。我們?nèi)绻徽J(rèn)真呀,，害的是一群人呀”

這個(gè)黑色幽默的啟示：這就是教師工作的意義,，也就是我們必須認(rèn)真對(duì)待工作的原因所在,。

一個(gè)傻大姐,，嫁人后生了一個(gè)胖兒子，很是得意,，想回娘家去炫耀一下。

由于娘家較遠(yuǎn),，天快黑了還沒有到家,，傻大姐就急急忙忙趕路,。走到西瓜地旁邊的時(shí)候不小心摔倒了,，把兒子摔到地上,。

傻大姐急急忙忙抱了一個(gè)圓滾滾的東西就往娘家趕，回到家才發(fā)現(xiàn)抱了一個(gè)大西瓜,。

這個(gè)故事給我們一個(gè)啟示：我們急急忙忙做的事情,，是否也像傻大姐一樣呢,？有沒有抓住事物的本質(zhì)呢？

這是我這次聽老師講課的一些感受,，也有自己的一些想法,，可能不正確,，大家就當(dāng)看故事吧。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇五

8月20日至8月24日,，我參加了xx市xx區(qū)教委組織的新任教師培訓(xùn),，聽取了一些老教師的報(bào)告，老教師一生的教育經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給了我們這些新任教師,，他們用一生的經(jīng)歷教給我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處，如何教育學(xué)生,。也有去年的一些新任教師作了報(bào)告，他們用一年的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如何努力做好一名合格的新任教師?！奥牼幌?，勝讀十年書”，雖然有點(diǎn)夸張,，但是收獲是實(shí)實(shí)在在的：其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力

教師是做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的教師,，應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生,。對(duì)于將來走上社會(huì)的學(xué)生來說，有才無德,、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地,。教師的言行對(duì)學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果,，好苗要靠教師培育。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

好的師德一定要熱愛學(xué)生，誨人不倦,。了解和關(guān)心學(xué)生是熱愛學(xué)生的具體做法,，還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺激學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)欣賞，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

教師還要以身作則,，為人師表,。人們都說要榜樣作用，在學(xué)生的眼里我們就是做好的榜樣,，只有我們以身作則才能對(duì)學(xué)生起到示范作用，自己做不到的事情一定不要要求學(xué)生去做,。誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人是教師以身作則的標(biāo)準(zhǔn)，是為人師表的具體體現(xiàn),。

用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

我們老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以終生學(xué)習(xí)為自己的目標(biāo),，不斷完善自身素養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生不斷的崇拜我們老師,，然他們感覺到在我們身上有學(xué)不完的東西，這樣才能這稱之為教師,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。知識(shí)就是力量,，知識(shí)才是財(cái)富,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”,，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水，才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求,。我們從小就開始接受教育,，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要,。人在學(xué)校獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分,，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生,。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短,，舊知識(shí)淘汰很快,，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍,。迎接知識(shí)挑戰(zhàn),，不懂就學(xué),，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,。

為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了，通過這四天的學(xué)習(xí),，我知道了要做好一名人民教師的艱巨,，但我不會(huì)放棄的，我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師,。相信我不會(huì)讓我的老師失望的,，不會(huì)讓家長(zhǎng)失望的，不會(huì)讓實(shí)習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)失望的,。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇六

我有幸參加了在國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的為期七天的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。非常感謝高等教育出版社、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。培訓(xùn)的每一天都是充實(shí)而感動(dòng)的,，我們聆聽了專家們對(duì)職業(yè)教育政策的解讀，對(duì)德育大綱,、教材的解讀,，明確了德育教育發(fā)展方向,，學(xué)會(huì)了更好地把握德育教材;我們欣賞了優(yōu)秀教師對(duì)德育課程教學(xué)方法的演示，認(rèn)識(shí)到教學(xué)方式創(chuàng)新的必要性,。各位主講執(zhí)著于德育教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的敬業(yè)精神令我感動(dòng)!他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)令我感慨!使我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我能站在較高的層次反思以前的教育教學(xué)工作,，更嚴(yán)肅地思考職校德育所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更清醒地明確中職德育教師的責(zé)任。下面將8天學(xué)習(xí)所得簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

進(jìn)入新世紀(jì)以來,，我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段,。黨和政府空前重視職業(yè)教育，全教會(huì)提出“大力發(fā)展”職業(yè)教育的方針,，把職業(yè)教育的發(fā)展作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),，作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，職教的規(guī)模達(dá)到了歷史新高,，職教改革發(fā)展的思路更加清晰,。比如在教學(xué)方面就明確了“兩個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)思想道德教育,，加強(qiáng)職業(yè)技能教育,。教育部職成教育司郭春鳴處長(zhǎng)指出：20xx年全教會(huì)后，職教改革進(jìn)入了更重要的內(nèi)涵建設(shè)階段,，前期師資培訓(xùn)重視“雙師型”教師建設(shè),，以培訓(xùn)專業(yè)教師為主。我們要樹立科學(xué)的人才觀,，注重人才的可持續(xù)性發(fā)展,，在重視學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，要重視其可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的培養(yǎng),，公共基礎(chǔ)課和專業(yè)公共課的教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展具有作用重要,。

公共基礎(chǔ)課發(fā)展要服務(wù)于學(xué)生基礎(chǔ)文化素質(zhì)，服務(wù)于專業(yè)課學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基,，我們要認(rèn)清第一,、二個(gè)定位，同時(shí)要注重第三個(gè)定位,，堅(jiān)持完成國(guó)家教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù);文化基礎(chǔ)課的教學(xué)要注重學(xué)以致用,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方式。德育課程關(guān)系到國(guó)家接班人的培養(yǎng),，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的重要途徑,，加強(qiáng)德育教育是世界發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。德育教師要將課程教學(xué)融入學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中,，致力于提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

我國(guó)目前處于工業(yè)化發(fā)展中期，但工業(yè)文化在我國(guó)發(fā)展很不充分,。職業(yè)學(xué)校的育人環(huán)境,、對(duì)學(xué)生的要求與就業(yè)后工作場(chǎng)所環(huán)境、社會(huì)對(duì)從業(yè)者要求有太多的不同,，部分學(xué)生就業(yè)后不能適應(yīng)公司環(huán)境,，不能很好地立足公司，部分學(xué)生進(jìn)公司初期發(fā)展較好,，但發(fā)展空間有限,，職業(yè)生涯發(fā)展可持續(xù)性差，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)重要原因,，就是學(xué)生工業(yè)文化素養(yǎng)不高,。我們應(yīng)該實(shí)事求是,，尊重現(xiàn)實(shí),，整合多種資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工業(yè)文化補(bǔ)課,。20xx年以來,，我們學(xué)校推行“學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9s模式”的課題研究與實(shí)踐，學(xué)校在“教育育人,，管理育人,，服務(wù)育人，環(huán)境育人”等方面開展大量的實(shí)踐探索,，在學(xué)生規(guī)范化管理方面取得了較大的成效,，但沒有徹底解決學(xué)生輕松融入社會(huì)的問題。通過學(xué)習(xí)余祖光所長(zhǎng)工業(yè)文化進(jìn)校園的研究成果,，使我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校實(shí)行學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9s模式的方向是正確的，做法也是對(duì)的,，但向縱深推進(jìn)不夠,，我們應(yīng)該進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教師的工業(yè)文化素養(yǎng),，讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,，提高學(xué)生的工業(yè)文化素養(yǎng)。如果做到這些,，我們的學(xué)生將能更好地主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),，開創(chuàng)美好的未來。德育教師應(yīng)充分利用課程優(yōu)勢(shì),，開展工業(yè)文化教育,。

中職教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。部分中職學(xué)生以“失利者”心態(tài)進(jìn)入學(xué)校,，他們文化基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較差,，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成相對(duì)缺乏，部分學(xué)生法紀(jì)觀念淡薄,，他們自卑自棄,，對(duì)前途失去了信心。中職學(xué)校要用短短的三年,、甚至是兩年時(shí)間去轉(zhuǎn)化他們,，很不容易。中職學(xué)校學(xué)生是社會(huì)發(fā)展不可或缺的建設(shè)者,，我們轉(zhuǎn)化了一個(gè)孩子,，就是轉(zhuǎn)化了一個(gè)家庭，是對(duì)社會(huì)做出了一份貢獻(xiàn),，是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值應(yīng)該做的事情,。把這些孩子都培養(yǎng)成合格的、優(yōu)秀的國(guó)家建設(shè)勞動(dòng)者是我們職校教師義不容辭的責(zé)任!德育教師要明確自身工作的意義與職責(zé),，利用課程優(yōu)勢(shì),，教會(huì)學(xué)生尊重自己，相信自己,，重構(gòu)學(xué)習(xí),、人生的動(dòng)力機(jī)制，主動(dòng)規(guī)劃未來;要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,、職業(yè)道德,，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，維護(hù)法紀(jì)、懂得用法律保護(hù)自己;要幫助學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)其與自身職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生投身國(guó)家建設(shè);要教會(huì)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義,、歷史唯物主義觀點(diǎn),、方法正確看待自然、社會(huì)與自己的人生,。我們的工作責(zé)任,、意義重大，必須克服職業(yè)倦怠感,，充滿激情地工作,。

我們都想做有智慧、高素質(zhì),、受歡迎的德育教師,，為此，應(yīng)該樹立高尚的師德,?！皩?duì)老師來講，沒有愛就沒有教育”,，“學(xué)為人師,，行為示范”，我們要把立德樹人作為教育的首要任務(wù),。能力高于欲望,，才能有瀟灑的人生。德育老師不僅需要透徹了解德育教學(xué)大綱,、準(zhǔn)確把握全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn);還要掌握更廣博的知識(shí)，比如：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)本校所有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,、各行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和要求有一定的探究;我們要不斷積累,、創(chuàng)新教育教學(xué)方法等等。時(shí)代發(fā)展日新月異,，學(xué)生是時(shí)代發(fā)展下的新人,，德育教師必須提高自己的素質(zhì)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。正如李曉凡老師所說：教師要具備不斷學(xué)習(xí)的能力,，用心不用手段的能力，溶于自然,、超越自我的能力,，不教之教的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力……如何提高自身素質(zhì)?改變過去不能打開學(xué)生心門、走進(jìn)學(xué)生心里,，不能很好轉(zhuǎn)化學(xué)生的狀況?提高教師魅力?我們應(yīng)該多學(xué)習(xí),、不斷學(xué)習(xí)。首先,，應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力;其次，把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教育教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,創(chuàng)造多彩課堂,。再次,，要適應(yīng)教育改革的浪潮，不斷反思,，總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，向更完善的目標(biāo)努力,，只有這樣，才能完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身工作的可持續(xù)發(fā)展,。

蔣乃平老師說：教師要做指點(diǎn)學(xué)生人生的導(dǎo)師。職校學(xué)生更加需要大量能真正指點(diǎn)他們,、轉(zhuǎn)化他們的導(dǎo)師,。作為中職學(xué)校的德育教師，我將不斷地提升教育理論水平,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究、探索德育教育教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)學(xué)者型的教師，提升自己教育教學(xué)的前瞻性,。我將用終身學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己的發(fā)展,，努力成為指點(diǎn)學(xué)生人生的導(dǎo)師。