人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇一

在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批改后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,，紀(jì)律不是很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言,。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象,。我所接管的三（4）班更是如此，聽一些老師說,，我們班是全級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生,，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任,，根據(jù)我所了解和觀察,，確實(shí)只這樣。因?yàn)槲胰ヂ犓麄冊(cè)瓉淼牟皇前嘀魅蔚恼Z文老師上語文課,，一聽果然不出所料,，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴,，妨礙老師教學(xué),。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題,，但是后來我慢慢意識(shí)到他們的心理,，大多是因?yàn)檎n堂枯燥，對(duì)老師講的內(nèi)容沒什么興趣,，所以上課注意力不集中,，也就對(duì)老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎，玩游戲,，當(dāng)小老師等等,，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地,，在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多,。

課間的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)有很多學(xué)生來級(jí)室告狀,，誰拿了我的筆,，誰打了一下我，誰說我的壞話等等,，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們,，天天地跑來級(jí)室告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個(gè)同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們,，天天為這些小事來費(fèi)口舌,。后來問老師，老師很認(rèn)真地跟我說,，這些小事在我們看來是小事,，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決,，解決不了就打架,，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事,。聽了老師的話才恍然大悟,，看來這些小事真的不小，后來有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候,，我不再是說：你不要理他就行了,。這句話了。而是,，更詳細(xì)地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細(xì)情況,，并公正地給他們判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，給他們講一些道理,，讓他們心服口服,，并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)道歉。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會(huì),。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。課堂上,，我也經(jīng)常都會(huì)叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表?yè)P(yáng)他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。每天早讀前,，我都會(huì)提前檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方，就幫他指出并改正,。在一些主題班會(huì)上,，我也盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他上臺(tái)表演，以增強(qiáng)他對(duì)自己的信心,。一段時(shí)間后,，我明顯感到他進(jìn)步了很多，上課比以前愛聽課了,，作業(yè)也完成得越來越好了,，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很高興,。我們班的學(xué)生下課后或上課前,，總愛跑到我這里跟我說話、聊天,，也有問學(xué)習(xí)上的問題,，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多。

,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們地開展了安全牢記心中主題班會(huì)，通過小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽,，認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識(shí),，要求學(xué)生小組合作,，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì)中,，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí),，學(xué)會(huì)從容對(duì)待,，不急噪，不慌張,。用知識(shí)競(jìng)賽,、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),。在活動(dòng)中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，分組研究,，匯總資料,，合作排練，自己制作道具,，干得不亦樂乎,。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會(huì)，取得了圓滿的成功,。通過這次主題班會(huì)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。

在實(shí)習(xí)期間中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇二

我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲,，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭,，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力,，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,，交流如何來管理班級(jí)……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī)。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇三

通過教育實(shí)踐,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法,。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,，班級(jí)為三年級(jí)二班,。

1、語文教學(xué)

課堂教學(xué),，包括備課,、上課、修改作業(yè),、批閱試題,。做一個(gè)語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作,。

2、班主任工作

及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師及班主任,。在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力,，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作,。

初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

2,、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的是本校的高級(jí)教師，教育前線工作者,，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周,。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課,、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師，并且是三年級(jí)二班的班主任,，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時(shí)也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì),。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。

3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班主任則是更辛苦的,。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生,。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到,。每天的主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo),。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。如全校大掃除,、紅領(lǐng)巾檢查,、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。

經(jīng)過不懈的努力,，班級(jí)整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任,，我成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,，我也是他們忠實(shí)的傾聽者，借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)

4,、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對(duì)每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí),，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng),，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評(píng),。從他人身上學(xué)到了不少的能力,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的`人民教師。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇四

我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲,，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

光陰似箭,，歲月如梭,。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好,，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課,，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽課,，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，同時(shí)收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,，交流如何來管理班級(jí)……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī)。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇五

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，人比較隨和,，教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)比較早,，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí),。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安,，真正的教這對(duì)我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。

摸索 我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目,。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

了解 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個(gè)度,，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通,，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級(jí),，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑椋O(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)。

操作 在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量,，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。

在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中，東張西望,。

2,、一定要使用表?yè)P(yáng)贊賞學(xué)生的語言。

3,、授課時(shí)教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4,、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這次實(shí)習(xí)里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴(yán)結(jié)合,，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度,，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛一定有個(gè)度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛,。

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己,，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師,，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水,。