在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

美術(shù)老師怎么當(dāng)篇一

一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安,；一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚€(gè)星期很是拘謹(jǐn),。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了；實(shí)踐檢驗(yàn)真知,！經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,，不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交……都有了很大的改變和提高；還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚,！

美術(shù)組一共有七位老師,，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合，剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏,。而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸后感到每一位老師對(duì)我都很照顧，都很包容,；處處教我,，時(shí)時(shí)提醒我！與他們一起我不再感到陌生,！他們對(duì)我都很信任,，讓我?guī)蓚€(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,，第一次正式的登上講臺(tái),，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生忽然就變成了老師,；雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,，但還是有點(diǎn)緊張，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，是自己的教學(xué)能力不斷的提高,，增強(qiáng),！現(xiàn)在經(jīng)過努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同p喜歡我的課堂和教學(xué),。使我倍感欣慰,，終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀！

學(xué)校為我們提供了較好的食宿,，這是比較幸運(yùn)的一件事,，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí),；在教工食堂就餐,，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間；在前一段的生活中,，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,，對(duì)自己的要求不夠，自身的言談舉止,，為人師表上的不重視,。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤！經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后我馬上改正,，找到了自己正確的位置,，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,，經(jīng)過時(shí)間的推移,，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親密,！

由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,，在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己,，但自身不能松懈,，必須加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高,；也得到老師們的好評(píng),！

知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知,！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,，感到人的可塑性是很大的,，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！

美術(shù)老師怎么當(dāng)篇二

回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)__教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

1、基礎(chǔ)技能課

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）,、聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）、別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生。

（3）,、盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

（4）,、別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2,、作品鑒賞課

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動(dòng)作,，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡(jiǎn)短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說,、還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。

（1,、）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

（2,、）要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

（3,、）教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索,，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

（4,、）把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3,、手工制作課

最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開，在展示樣品時(shí),，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明,。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢。師生能得到較好的交流,。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng)。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有,。原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索,。我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè)。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極,，也比較可愛，而男生相對(duì)被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默,。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好，面對(duì)他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種的感覺,。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及,。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。

在初階段,，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài),。漸漸的,，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的'信任與依靠,。相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持，奮斗”為主題的班會(huì),。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢(mèng)想,、成就人生》馬拉松競(jìng)賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢(mèng)想》制作了一個(gè)視頻短片,。也結(jié)合了品是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會(huì)課上,，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對(duì)我的肯定,。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂,，引導(dǎo)者，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對(duì)教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營(yíng)。

實(shí)習(xí)期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì),。這讓我對(duì)一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

對(duì)于這方面，黃校長(zhǎng)的一翻話,，讓我從容：人的整個(gè)職業(yè)生涯分四個(gè)階段，第一個(gè)階段創(chuàng)業(yè)階段,，在這個(gè)階段里你要多干活,，不怕吃虧，用事實(shí)去證明你的實(shí)力,。對(duì)生活抱著積極樂觀的心態(tài),。第二個(gè)階段發(fā)展階段，這時(shí)候你辦事得講求一種創(chuàng)造性,，創(chuàng)新非常重要,。最后的一個(gè)階段就是頓悟人生了。這時(shí)候很多事情都講求隨緣……

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻,。對(duì)于我來說,，它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對(duì)職業(yè)在生命中的意義的衡量,。八個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。

美術(shù)老師怎么當(dāng)篇三

轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,，承德的天氣也漸漸開始變暖了,；在這個(gè)萬物萌發(fā)，勃勃生機(jī)的季節(jié),，我再接再厲,，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī)，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩,。

一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安,；一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚€(gè)星期很是拘謹(jǐn),。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了；實(shí)踐檢驗(yàn)真知,！經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,，不管是在工作學(xué)習(xí)、生活和社交……都有了很大的改變和提高,；還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚,。

美術(shù)組一共有七位老師，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合,，剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是_這樣一個(gè)職位讓人望而生畏,。而經(jīng)過長(zhǎng)期接觸后感到每一位老師對(duì)我都很照顧，都很包容,；處處教我,，時(shí)時(shí)提醒我！與他們一起我不再感到陌生,！他們對(duì)我都很信任,，讓我?guī)蓚€(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課,，第一次正式的登上講臺(tái),，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生忽然就變成了老師,；雖然課前做了大量的準(zhǔn)備,，但還是有點(diǎn)緊張，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,，然后提出不足,。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，是自己的教學(xué)能力不斷的提高，增強(qiáng),！現(xiàn)在經(jīng)過努力,，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同和喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰,，終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀,。

學(xué)校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運(yùn)的一件事,，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作,！我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí)；在教工食堂就餐,，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間,；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,，對(duì)自己的要求不夠,，自身的言談舉止，為人師表上的不重視,。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤,！經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后我馬上改正，找到了自己正確的位置,，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師,！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生，經(jīng)過時(shí)間的推移,，變得更加團(tuán)結(jié),，更加親密。

由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,，在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺,，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈,，必須加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求,！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評(píng),。

知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知,！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,，感到人的可塑性是很大的,，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成。

美術(shù)老師怎么當(dāng)篇四

時(shí)光如水，歲月如梭,，有如雁過無痕一般,，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已一年,，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程,，經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任，與此同時(shí),，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通過這次實(shí)習(xí)在工作上老師的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng)。

在工作上：我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，做到對(duì)工作認(rèn)真,，充滿熱情,。

短短一年，令我感慨頗多,，首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的細(xì)心點(diǎn)撥,。收獲是多方面的，諸如：言行舉止,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，生活作風(fēng)等，令我終生難忘,。一直以來,，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺(tái)才體會(huì)到那三尺講臺(tái)不僅代表神圣,，更代表一種責(zé)任,。

1、知識(shí)面還是欠缺，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。

2、課程創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文四

時(shí)間就像日夜不倦的流水,，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，眨眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖,，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己確實(shí)努力了很多,，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、工作的實(shí)踐,，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等,，所有對(duì)這一切的美好的回憶,，也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分!

在貴陽市烏當(dāng)區(qū)新場(chǎng)中心完小三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),，教學(xué)工作和班主任工作,。

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課,。一開始，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手,，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn),。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中,，指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前,，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后,，才可以正式步入講臺(tái),。所以，教學(xué)的第一步,，就是備課,。為了備好一堂課，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問,，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì),。至于試講，是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,，只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案,，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識(shí)點(diǎn),，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程,，對(duì)于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講，肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn),。比如我上的第一節(jié)課,，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂，上課銜接不怎么到位,，與學(xué)生的互動(dòng)很少,。上一堂課容易，上一堂好課很難,，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì),。

上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功,，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),，教案的熟悉，粉筆字的整潔,，而且更重要的是,，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,，然后自主去學(xué)習(xí),。所以，在上課的時(shí)候,，我都會(huì)強(qiáng)調(diào),，你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí),，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對(duì)的，你自己再去查閱資料,，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題,。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛,，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來,。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它,，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng),、自主的發(fā)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師,。情趣就是充滿樂趣,，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),，更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為,，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(zhǎng),。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌,，在于對(duì)孩子的尊重,。“你是快樂的,，我是幸福的,。”應(yīng)是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語文又是非常富有感染力的學(xué)科,，一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表,，你的體態(tài),，你的眼神，你的笑臉,，你的手勢(shì),，你的語言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次,，一個(gè)有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù),，包括語文的基本知識(shí)素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng),，以及處理教材的藝術(shù),、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù),、處理問題的藝術(shù),，以及語言、板書,、操作等藝術(shù),。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展?？傊覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的語文老師,，當(dāng)然這不是一蹴而就的,，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的探索過程。愿我們都能努力

總之,，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯,，讓我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們,，讓我收獲了一份份真摯的感情,。我相信，通過這次實(shí)習(xí),，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，又邁出了一大步!