總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活，拓寬了學生的知識視野,，開闊了學生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實踐活動。現(xiàn)將本次活動情況作如下總結：

一,、規(guī)定學生自由閱讀的時間

我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來,，讓他們去讀自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強小學生課外閱讀,，必須保證學生有自由閱讀的時間,。啟動“每日讀書不少于一小時”工程，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習聽故事不少于十分鐘,；

2、其次教師與學生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無窮的,，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學生對閱讀產生強烈興趣。

3,、減少寫的作業(yè)量,，為學生節(jié)約時間進行閱讀。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上,。

二、推薦學生需要閱讀的書籍

目前學生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書。首先,，正確引導學生進行圖書消費,，號召學生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學期最少給孩子買兩本書）,。推薦書目：《小學生必背古詩詞》、《三字經》,、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》,、《打動學生情感的168個故事》等,。

激發(fā)學生課外閱讀的興趣

首先，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學生，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,，再讓這部分學生帶動其他同學，使班級的整體閱讀水平有所提高,。

其次,，有檢查才會落實，有測評才會有促進,。如果放任自流,，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學生的閱讀情況,，我采取了定期測評的方法,。采用的方法有“講”、“展”,、“賽”的測評方式,。“講”即講述,，采用讀書匯報會、故事會,、閱讀心得交流會等形式,；“展”即展評,，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊、手抄報等,；“賽”即競賽,，可采用成語接龍、古詩擂臺,、美文誦讀等形式,。“講”、“展”,、“賽”的測評方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入,。

四,、施加學生課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是學生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量,。

1,、要求學生有計劃地進行課外閱讀。要求每位學生給自己制定一個閱讀計劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間,，閱讀內容，這個計劃一定要循序漸進,，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2、要求學生閱讀的內容要與自己所學相結合,。

3,、對學生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學生閱讀時，一定要學生認真揣摩,。要求學生每人都準備一本“好詞好句珍藏本”,，首先，提倡學生抄寫或摘錄,，這一過程實際上就是積累靈感的過程,；其次，讓學生努力寫讀書筆記,，鼓勵學生寫心得,、談感受。這樣,，學生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道,，那是得益于孩提時期多看了幾本書,。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗，他也這樣說,，哪有什么經驗,，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話,，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊,、知識豐富,、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀人才,？

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