無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇一

農(nóng)村教育是我國基礎(chǔ)教育的重中之重，農(nóng)村小學(xué)教師是我國基礎(chǔ)教學(xué)的主要力量,，在整個教育事業(yè)發(fā)展中占有舉足輕重的地位,。在實習(xí)期間我通過訪談、問卷,、與個別學(xué)生交流,、并借助學(xué)校的家長會等形式進行了調(diào)查農(nóng)村教育現(xiàn)狀的實習(xí)調(diào)查報告。調(diào)查的對象包含小學(xué)1—6 年級的200多名學(xué)生,，這些學(xué)生來自不同的村落,，擁有不同的家庭背景和成長經(jīng)歷。

在正式授課之前,，我 讓每一個學(xué)生填寫了一份問卷,，問卷主要調(diào)查他們對學(xué)習(xí)的一些心得體會和看法。共發(fā)放問卷104份,，回收有效問卷93份,。就問題“你對自己將來的學(xué)業(yè)如何規(guī)劃”，有86人選擇“讀完初中讀高中,，再考取大學(xué)”,有5 人選擇“讀完初中上職業(yè)中?！保瑑H有2人選擇“混個初中畢業(yè)證就輟學(xué)出去打工”,?？梢姡^大多數(shù)的農(nóng)村孩子還是“胸懷大志”的，希望通過接受教育來改變自己的命運,，實現(xiàn)人生理想,。另外，調(diào)查還表明,，大部分農(nóng)村孩子希望提高自己的學(xué)習(xí)成績,，但又苦惱于不知道該怎樣去做。具體分析,，應(yīng)該是農(nóng)村的孩子們在學(xué)習(xí)上缺乏合格的引領(lǐng)者,。孩子接觸最多的成年人是老師和父母，但是在農(nóng)村,，他們無疑都不是孩子合格的引領(lǐng)者,。農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱，學(xué)校的大部分教師是民辦出身,，沒有接受過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練,，而且由于久居陋鄉(xiāng)，與外界隔絕,，知識和觀念更新

很慢,，他們的人才觀依然滯留在學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)效果的生成性評價層面，教導(dǎo)學(xué)生仍是采取簡單粗暴的方式,，為了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的競賽中取得較好的名次,，竟然鼓勵學(xué)生作弊；學(xué)生犯錯就體罰甚至侮辱學(xué)生的人格,，更不用說去耐心幫助引導(dǎo)學(xué)生了,。因此，遇到問題,，學(xué)生更是不會向老師求教,，向老師尋求幫助。而在家里,，他們的父母多是農(nóng)民,，接受先進思想文化教育的機會不多, 文化素質(zhì)和思想素質(zhì)都較低，不但在知識文化方面無法給他們提供實質(zhì)性的幫助,，而且由于大多數(shù)家長的觀念陳腐落后,，教育方式簡單粗暴，對于不聽話的孩子非打及即罵,，與孩子之間缺乏有效的溝通,，因此, 學(xué)生從小接受的家庭教育嚴(yán)重不足，孩子在生活或?qū)W習(xí)中所遇到的問題無法尋求家長的有效幫助,。

越來越隨著與孩子們的接觸越來越多,，對他們的了解深，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的知識面很窄，見識很少,，對外部世界了解很少,。與孩子們長達(dá)一個月的接觸讓我們意識到：這些孩子智商并不低，也并不缺乏對新鮮事物的好奇心與求知欲,。那為什么還有這種情況的出現(xiàn)呢,？根據(jù)對孩子的觀察和對他們學(xué)習(xí)生活環(huán)境的考察，我們做一個了分析：因為生長于偏僻落后的農(nóng)村,，與外部世界很少有交流，電視媒體是看世界的唯一窗口,，而且大部分孩子看電視也都是看連續(xù)劇之類的,，沒有利用好電視這個工具。對于那些成績不好而又喜歡看電視的孩子,，學(xué)校教師與家長更是將電視視為導(dǎo)致他們不能取得好成績的罪魁禍?zhǔn)?，因此，?yán)禁孩子看電視就成了管教孩子最好的手段了,。沒有認(rèn)識了解外部世界的機會與條件,，孩子們出現(xiàn)這樣的情況也就不足為

奇了。雖然近年來農(nóng)民的收入有了提高,，生活水平也有了不少提高,，也有越來越多的青壯年走出去，但是傳統(tǒng)的生活方式仍是占有主導(dǎo)地位,，社會已經(jīng)發(fā)生的或正在發(fā)生的翻天覆地的變化很少影響到相對閉塞落后的農(nóng)村地區(qū),，人們沒有使用一些高科技產(chǎn)品而進行工作或生活的需要，生活在其中的孩子們當(dāng)然沒有機會接觸這些“新鮮事物”了,，因此當(dāng)我們拿出一部電子詞典時,，立即就有不少孩子圍上來，用好奇的眼神盯住它,。再者,，鄉(xiāng)村文化生活貧乏，且不說家長不愿意或沒有能力為孩子購買各種各樣的文化產(chǎn)品來豐富孩子的文化生活,，這些產(chǎn)品是想買也不容易買到的,。因此，精力充沛的孩子便把過剩的精力使用在各種各樣的自創(chuàng)的游戲上了,，如釣魚,、爬樹掏鳥窩、變換各種姿勢騎自行車,、打撲克等,。“頑皮搗蛋”、“野孩子”等就成了大人們對很多孩子的評價,。

在我所調(diào)查的幾所小學(xué)教師年齡主要集中在30至40歲之間,，年齡的結(jié)構(gòu)較為合理，另外70%以上的教師擁有大專以上學(xué)歷,，學(xué)歷層次較高,，不存在教師老齡化和低學(xué)歷問題，該教師隊伍的不足主要表現(xiàn)在：

1. 性別結(jié)構(gòu)不合理

學(xué)校女教師明顯多于男教師,，15名班主任中,，只有一名男教師。20xx年,，全國小學(xué)專任教師中女教師比例為53.56%,，而該校女教師比例為93.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一平均值,?！霸趯W(xué)前教育和小學(xué)階段，成人的作用是‘父母式’的教養(yǎng),，即使教師也應(yīng)該提供類似父母的形象,。

父母的形象是分別由不同性別的人承擔(dān)的?！蹦行韵矚g接受新鮮的事物,、敢于挑戰(zhàn)與冒險、知識面相對較寬,，在學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)上與女教師存在互補,，因此在小學(xué)階段,，合理的教師性別結(jié)構(gòu)對學(xué)生的心理和社會發(fā)展具有重要的影響作用。

2. 教師素質(zhì)不高

20xx年,，全國農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)96.04%,，其中，具有大專以上學(xué)歷的占20.26%,?？梢哉f從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，農(nóng)村學(xué)校的教師已經(jīng)擁有了能夠勝任小學(xué)教學(xué)的知識能力和結(jié)構(gòu),。但實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，教師還存在些不足，表現(xiàn)在以下兩個方面,。第一,，教師的教育觀念陳舊,，仍按傳統(tǒng)觀念進行教育教學(xué)。在教學(xué)過程中,，仍采取用“一言堂”,、“滿堂灌”的填鴨式教學(xué)，仍把學(xué)生看成是被動接受的客體,，沒有確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位,；在備課過程中，主要按自己以往的教學(xué)經(jīng)驗或參考書的模式,，缺少創(chuàng)新,。第二，教學(xué)能力較低,。大多數(shù)教師都是從正規(guī)院校畢業(yè),，并擁有大、中專以上文憑,，但教師實際的教學(xué)能力普遍較低。這主要是由于教師隊伍中從正規(guī)師范類院校畢業(yè)的非常少,，大多數(shù)教師沒受到過系統(tǒng)的`教師教育技能訓(xùn)練,。

3. 課堂中普通話使用頻率低

從口語發(fā)展時期來看，大量的研究報告證明語言習(xí)得存在著一定關(guān)鍵期：一般是指人從2歲到12歲的這段時間,。在這一時期,，由于生理因素的作用，語言習(xí)得最為容易,，超過這段時間,，語言的習(xí)得能力就受到一定程度的限制。而小學(xué)生正好處在這一關(guān)鍵期的中后期,，因此進行口語交際教學(xué)是非常必要的,。但在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校

師生較頻繁使用方言,。這主要是由于受方言環(huán)境影響,，大多數(shù)教師沒有受過專門的普通話訓(xùn)練，所以在授課的過程中,，大多數(shù)都講方言,，學(xué)生回答問題時也以方言為主。這反映出農(nóng)村小學(xué)教師在教學(xué),、學(xué)生日常交往中對普通話的使用還不普及,，學(xué)校在推廣普通話的過程中,，不應(yīng)只限于號召,，而應(yīng)把普通話作為衡量和評價教師工作的一項內(nèi)容,，加強在農(nóng)村推廣普通話的力度和措施。

在兩個月的實習(xí)工作中,，我發(fā)現(xiàn)班里有大部分同學(xué)不能及時完成作業(yè),，后來通過找學(xué)生談心以及家訪，才明白班里的學(xué)生中有90%的父母長年在外地打工,，年老的爺爺奶奶根本不曾管過孩子讀書,。即使父母在家的,，下班不是看電視就是聚在一起打麻將，甚少管過孩子的學(xué)習(xí),。除了以上因為生活條件的原因,，還有家長思想上的原因。學(xué)校開家長會就只有50%左右的家長能按時到,，這就是家長還不能意識到開家長會是向他們介紹其子女在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通,、不斷交流,，共同探討教育的新路子。

針對以上分析,，我認(rèn)為,，改善農(nóng)村小學(xué)應(yīng)加大在資金和政策上的投入，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入,，建議對與教育事業(yè)相關(guān)的體制機制改革進行積極探索和實踐，建立形式多樣的農(nóng)村教師培訓(xùn)機制, 大力提高農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì), 對農(nóng)村中小學(xué)教師的培訓(xùn)應(yīng)以崗位培訓(xùn)為主, 堅持“教學(xué)與科研結(jié)合”,、“教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合”的原則, 開展豐富多彩的教師培訓(xùn)活動,，建立切實可行的交流機制, 沿用現(xiàn)在大

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇二

9月到12月，我在二年級十班進行了為期三個月的實習(xí),，在期間擔(dān)任一名語文教師,、書法教師等。下面我將從實習(xí)目的,；實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹,；實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù),；實習(xí)收獲,、體會和建議等方面對實習(xí)工作做個介紹：

本次教育實習(xí)工作的目的是,，將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去,，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗,，在實踐中勇于創(chuàng)新，積極實干,，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,。

我本次實習(xí)的單位是，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校,。學(xué)校開設(shè)有一年級到六年級,，學(xué)校現(xiàn)有52個教學(xué)班,，3263名學(xué)生,。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級教師,，6名市級骨干教師,，5名市級骨干教師培訓(xùn)對象，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人,，38名區(qū)級骨干教師,；本科學(xué)歷教師69人，?？茖W(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人,。校園環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭,，鳥語花香,，擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量,、特色文化促進品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,，構(gòu)建“多樣,、共生、平衡,、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌,。我今次實習(xí)的對象是該校二年級十班的語文教學(xué),，該班學(xué)生共70人,，是一個好學(xué)上進，基礎(chǔ)良好的班級,。

在實習(xí)期間,，我積極配合老師做好工作。實習(xí)效果顯著,，受到實習(xí)單位的好評,。主要表現(xiàn)為：

(一)、教學(xué)工作方面：自入校開始,，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中,，教授品德與生活課程，虛心聽指導(dǎo)老師的授課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語文,、書法等課程。我積極備課,，不斷向指導(dǎo)老師請教,，認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯誤,，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材,。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗,。相信自己對這份工作的熱愛和投入,，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。

(二),、班主任工作方面：在實習(xí)的第二周我能叫出全班70個孩子的名字,，了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況,。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況,。在實習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗,、課間操,、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力,。

(三),、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課教師的好評，數(shù)學(xué)老師評價我是辦公室5個實習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個,，也是特別像老師的一個,！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學(xué)的喜歡,。在我看來這些都是對我工作的認(rèn)可,！

通過這次為期三個月的實踐,，檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能,；鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力；也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高,。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強的地方,，我的電腦知識還有許多欠缺的`地方,，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等,，我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的,，這次實習(xí)對我有很大的幫助，在這過程中我還會學(xué)到很多東西,。

有了這次實習(xí)的經(jīng)驗,，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換,。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高了處理實際問題的能力,，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗,。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí),。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中,，有一部分就是因為在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學(xué)習(xí),，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工,。

第二,、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力,。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握,。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力,，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,，尋找相關(guān)途徑來解決問題.第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障,。

在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系,，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗,，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐,，做到理論聯(lián)系實際,。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)更好的為人民服務(wù),。

通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識,，提高處理實際問題的能力,。另一方面為順利進行畢業(yè)報告做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備,。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡,，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家,、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備,！

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇三

一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報,，收獲良多,，感觸頗深。加之身為肇慶一份子,，對肇慶有著不一般的熟悉,，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待,，20xx年9月13日,，激動的一刻終于來了。早上六點就起床搬東西了,，七點準(zhǔn)時出發(fā),。大概九點半我們就到了xx市教育局。由于種種原因,，我們原定的計劃全被打亂了,，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一,。急急忙忙地我們?nèi)齻€被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校,。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電,。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了，燈也終于亮了,，可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機就快沒電了,，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座,，我們只好桌子疊桌子再疊椅子,，在半空懸掛一個排插來充電……解決了這事，又來另一件事,，宿舍的窗戶壞了,，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng),，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天,，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,，半夜剛好做了個噩夢,，被驚醒了，睜開眼睛一看,，一個同伴正要開門上廁所,，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了,，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整個晚上都盯著門口,，一直到天色微微有點亮了,，才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后，xx市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會,，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù),，其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù),、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異,。一、教育教學(xué),，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),，但是由于學(xué)校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多,，為了完成我們的實習(xí)任務(wù),，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程,。二,、班主任工作，主要包括早讀,、午讀,、放學(xué)等日常工作，還有主題班會,。三,、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn),。四,、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站,，我有很大的壓力,。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè),，根本沒有什么技術(shù)含量,。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的,。之后,，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運的是,，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,，相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著,，我們就去看看我們的住宿環(huán)境,，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍,，在兩位校長的幫忙下,，我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)校——xx市第十一小學(xué),。

一切工作就緒后,，我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間,，我們的工作主要包括四方面,，即教育教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí),，教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作,。教學(xué)實習(xí)上，我主要負(fù)責(zé)了四班,、五班的信息技術(shù)課教學(xué)工作,。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課,，所以我才更要好好珍惜,，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師,、隊友們的意見,，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對不同的特點進行教學(xué),，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課,，并認(rèn)真作記錄,，以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面,，我擔(dān)任了四班的副班主任,。實習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,，熱心真誠對待每位學(xué)生,，尊重他們，深入細(xì)致了解他們,。從早讀的監(jiān)視,，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文,；到課間操,、眼保健操的監(jiān)視,；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等,，都予以高度的責(zé)任。同時,，與陳建智,、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果,。

在教育技術(shù)實習(xí)工作方面,，除日常維護學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了多媒體課件,，比賽獲得了區(qū)一等獎,。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn),、協(xié)助教師完成xx省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn),。最后，與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺,。

在教育科學(xué)研究實踐方面,，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況，以四班為研究對象,，選取了一題開展研究,。

在生活方面，我們?nèi)齻€由xx市貿(mào)易中專學(xué)校搬到xx市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校,。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室,，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐,，其他時間吃飯問題自行解決,。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足,。講課時聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信,，教學(xué)基本功不扎實等,。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程,。通過本次實習(xí),，使我明白，在未來,，我還得加倍努力,，精益求精,，完善自己。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇四

一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了很多知識與技能,，當(dāng)然在實踐中我也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足,，例如我還是無法讓那些特別調(diào)皮的學(xué)生改變自己的不良行為。在此,，要特別感謝龍老師對我的信任,，放手讓我管理班級，讓我有很大的發(fā)揮空間,，得到很大的鍛煉,。

教學(xué)工作篇

教育實習(xí)的第二大任務(wù)——教學(xué)實踐。我擔(dān)任的是四（2）（3）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,，同時也客串兩個星期的音樂教學(xué)工作,。

信息技術(shù)教學(xué)，考驗我的教學(xué)策略

得知學(xué)校沒有機房的那一刻,，我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn),。最初的幾個星期很煎熬，盡管每一次都很認(rèn)真地備課,，睡覺的時候還不忘構(gòu)建上課的美好畫面,，可是走上講臺的那一刻，所有的準(zhǔn)備都是徒勞的,，整個教室比菜市場還要熱鬧,，上課紀(jì)律非常差，所以我只能放棄上課,，把時間都花在管理紀(jì)律上,，可是任憑我喊得口干舌燥，學(xué)生還是繼續(xù)吵鬧,，一節(jié)課就在吵鬧聲中結(jié)束了,。

面對這種狀況，我不斷思考著該怎么改變,，這是一個考驗我智慧的機會,。最初的方法是小組競爭學(xué)習(xí)，在課堂上提問,，回答問題的小組加分,，最后評出最優(yōu)小組和最差小組，分別給予獎勵和懲罰,。這種方式還是起到一定的作用,，由于沒有當(dāng)場的獎勵，這種方式維持了三個星期,，就不管用了,。

第一招不管用了,，我只有進行第二招——神秘禮物誘惑：認(rèn)真上課的同學(xué)可以在學(xué)期末獲得老師的神秘禮物?？墒恰吧衩囟Y物”太過神秘了,，學(xué)生關(guān)注點不是“怎么做好才能獲得禮物”，而是“老師,，神秘禮物是什么,？”上課的時候繼續(xù)吵鬧，所以這招宣布無效,。

第三招——看電影誘惑：“前二十分鐘你們認(rèn)真聽課，后二十分鐘我就播放電影”,。孩子們總喜歡記住自己感興趣的內(nèi)容,，而完全忽略自己不想聽的部分?！牭娇梢钥措娪?，全班學(xué)生很興奮?？墒悄?，前二十分鐘繼續(xù)吵鬧，到快下課的時候就來質(zhì)問我：“老師,，你沒有播電影,。”聽到這樣的話真是哭笑不得,。所以這招也不是長久之計,。

比較管用的一招——開通電子郵箱和博客，要求學(xué)生完成作業(yè),。信息技術(shù)教學(xué)很注重實際操作,，學(xué)校沒有機房，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，這是可以理解的,。我又希望學(xué)生真正學(xué)到知識，所以我申請了電子郵箱和博客,，在每次課之后,，我都布置了作業(yè)，要求學(xué)生回家完成作業(yè),，通過電子郵箱發(fā)給我,，最后我將學(xué)生的作業(yè)上傳到博客上，給出評論,。采用這種方式,，課堂紀(jì)律改善了很多,，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，課后也認(rèn)真完成作業(yè),，遇到不懂的操作會通過qq向我詢問,。每次下載或是上傳學(xué)生的作業(yè)時，我都感到很開心,，感謝學(xué)生的支持,。

“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的實踐

信息技術(shù)與課程整合是在將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科教學(xué)中，而我在四（3）班的教學(xué)中實行的是將其他學(xué)科應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中,，四（3）班的學(xué)生比較調(diào)皮,，課堂紀(jì)律很差，在四（3）班我更多的是管理課堂紀(jì)律：跟他們講道理,、要求他們抄寫小學(xué)生行為規(guī)范,、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等,，每節(jié)課都要花費大部分的時間整頓紀(jì)律,，認(rèn)真做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學(xué)生，而幾個調(diào)皮的學(xué)生繼續(xù)搗亂課堂,，盡管最后能夠把內(nèi)容講完,，但都很匆忙，所以我對想要學(xué)習(xí)的學(xué)生很愧疚,，同時也暴露自己在管理課堂上的不足,。

一個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總算圓滿完成了，雖然在這個過程中遇到一些挫折,，但看到學(xué)生的作業(yè),，我還是感到安慰，至少我兌現(xiàn)對自己的承諾——讓學(xué)生能夠從信息技術(shù)課上真正學(xué)到知識,。在此,，要感謝程老師的信任，將學(xué)生交給我,，讓我在信息技術(shù)教學(xué)中不斷探索,。

感謝篇

第一天到四小，就感受到老師們的熱情,，這幾個月我過得很開心,。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)，我很榮幸認(rèn)識了學(xué)校的很多老師,，從他們身上,，我學(xué)到了很多。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,，讓我在這里不覺得孤單,；感謝老師們的言傳身教,，讓我明白如何當(dāng)好一名教師；感謝學(xué)生們的喜愛,，讓我體會到成為一名教師的樂趣,；感謝認(rèn)真上課的學(xué)生，讓我體會到工作的成就感,；感謝那些調(diào)皮的學(xué)生,，點綴了我的實習(xí)生活。

感悟篇

三個多月的實習(xí),，想說的東西很多,，最后談?wù)勛约涸谶@次實習(xí)中的感悟。選擇了頂崗實習(xí),，事實證明有很多不方便的地方：很多時候都在為晚餐犯愁,，每一次回廣州都很匆忙、很勞累,。但是我沒有后悔過，有舍才有得,。

首先,，我認(rèn)識到教育好一個學(xué)生并不是一件容易的事，盡管我每次都很用心,，可是學(xué)生還是聽不進去,。我總結(jié)的原因是除了用心與耐心之外，更需要的是方法,，而教育學(xué)生的方法和經(jīng)驗是我所欠缺的。

其次，多站在學(xué)生的角度思考問題,，起初對于學(xué)生的一些行為,，我實在無法理解，每天都有學(xué)生因為一些雞毛蒜皮的事而發(fā)生沖突,，為什么強調(diào)了很多次的事最后還是沒有做到……最后,，我知道了，因為他們還只是10歲左右的孩子,，這是他們的年齡特點,，所以別忘了凡事多換位思考。

再次,，我相信信息技術(shù)課可以有自己的一片天地,。一直以來，我都很排斥自己的專業(yè),，但是參加了信息技術(shù)骨干教師研修班之后,，我改變了自己的態(tài)度,，一直以來，信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重的是知識與技能的傳授,，可是卻忘了情感態(tài)度的傳授,，技術(shù)的傳授是一件容易的事，而情感態(tài)度價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事,。

最后,，通過這次實習(xí)，我才知道自己存在的不足,，在真正走上教師崗位之前,，需要好好充電，完善自己,。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇五

經(jīng)過了四十多天在湛江市十九小學(xué)的實習(xí),，我學(xué)習(xí)了如何做名好老師，過程是苦中有樂的!在這段實習(xí)期間我上了6節(jié)語文課,，在上語文課的同時也兼任了本班三個星期的英語課,，在期間我總共上了二十多節(jié)課，在不影響我上課的前提下,，常常去聽課,，也聽了大概有四十多節(jié)課。聽聽我們同學(xué)之間的課也聽他們老師的課,，學(xué)科包括語文,，數(shù)學(xué)，英語等學(xué)科,。同時也結(jié)合自己的畢業(yè)論文做了一份《家庭教育消費與學(xué)習(xí)成績相關(guān)研究》的調(diào)查問卷,。

在整個實習(xí)期間，我都是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，刻苦努力地鉆研如何上好一節(jié)課,，不管是上英語課還是上語文課都做到上課前一定認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。對學(xué)生負(fù)責(zé),，對老師負(fù)責(zé)，同時也對我自己負(fù)責(zé),。在批改他們的作業(yè)時也做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待，有不明白和不懂的地方都虛心地聽取其他人的意見,。

在實習(xí)期間的教學(xué)上,，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，在上課前盡量做到試講和給指導(dǎo)老師批改教案，虛心地聽取指導(dǎo)老師的意見,，在教學(xué)上處處體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念,，努力做到轉(zhuǎn)換教師在課堂上的地位。在課堂上多采用小組合作,，自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式來組織教學(xué),。在識字教學(xué)上多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。在閱讀教學(xué)過程中,，以學(xué)生為主體,，教師提供一個自主的平臺，讓學(xué)生采用自主的方式來研讀課文,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀上采用了多種形式的朗讀方式，個人讀,，小組讀,，全班讀，開火車讀等多種朗讀形式,。最主要讓學(xué)生在朗讀的過程中明白課文,，升華課文的中心。在課堂評價上多采用學(xué)生自主評價,，全班評價相結(jié)合,，突現(xiàn)了學(xué)生主體的思想。在課堂的組織上多采用小組比賽的形式,，既可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也可以增進學(xué)生的團隊精神,。在整個實習(xí)的教學(xué)上,，我都認(rèn)真落實了新課標(biāo)的理念，教學(xué)技能不斷地提高,，每一節(jié)課后都讓原來的班主任,，同學(xué)評課和自己寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，盡量做到同樣的毛病不要再出現(xiàn),。結(jié)合自己當(dāng)學(xué)生的心理,，如何把課堂上得更有氣氛，學(xué)生的注意力更集中,。

不僅在實習(xí)教學(xué)上抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，在班主任工作上也是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我都是跟他們一起早讀,，早操,，還要等他們搞完衛(wèi)生才離開學(xué)校，在期間盡力協(xié)作原班主任開展班級工作，同時也自己單獨地開展了一系列的班級活動,。如成語,，知識和單詞接龍競賽等活動，讓學(xué)生在演在玩的過程中學(xué)到知識,，同時也增進師生之間的感情,。在班主任工作上，我積極地跟學(xué)生交流,，努力地了解每一個學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，同時也留意班級上比較特別的學(xué)生,，有學(xué)生留下來罰做作業(yè),，我也陪他做完再走，在這個過程中了解到學(xué)生不做作業(yè)的`原因,，從而更容易在思想上扭轉(zhuǎn)他們不完成作業(yè)的惡習(xí),，同時也增進了與他們之間的感情。在做班主任工作上,，我是實際地落實我自己的工作的同時也是觀察者,，觀察原來的班主任是怎樣管理班級的。我老師是一個比較年輕的班主任,，她處理班級事務(wù)上很多地方都把新課標(biāo)的思想都落實了,。如果做才能管好班級又不傷害學(xué)生的自尊心。在處罰學(xué)生的時候也是讓全班同學(xué)來舉手決定的,，這體現(xiàn)了老師的民主思想和學(xué)生的自主精神,。在學(xué)生犯錯誤的時候讓學(xué)生寫保證書和加家長簽名。我覺得這樣更好地讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的情況,，讓學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)合起來,，跟有效地教育現(xiàn)在的小孩子。

在教學(xué)工作上和班主任工作上都是認(rèn)真負(fù)責(zé),，在實習(xí)期間我也結(jié)合自己的論文題目做了一份有關(guān)《家庭教育消費與學(xué)習(xí)成績相關(guān)研究》的調(diào)查問卷,，同時也跟那里的老師，家長做了個簡單的訪談,，做到從學(xué)生,，家長和老師全面地了解家庭教育消費有關(guān)情況。

在總共一個多月的實習(xí)中,，我無論對老師,，學(xué)生，教學(xué),，班主任工作上和教育調(diào)研抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，勤勤懇懇地做好每一節(jié)課。

在最后就在此總結(jié)一下本人在實習(xí)過程中的心得體會吧,。在這段實習(xí)過程中,，我本人覺得小學(xué)生的課堂中嚴(yán)重缺少了音樂和故事。小學(xué)生的課堂不僅僅是音樂課中有音樂,，而且要做到其他課堂中也歌聲懸梁,。在上英語課的經(jīng)驗中學(xué)到了，小學(xué)生對音樂的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的意料中,，他們聽到錄音機播出的有節(jié)奏的英語單詞和短語的時候,，不用教師來喚起他們的注意力，他們自己就會把注意力集中到音樂上面來,。曾經(jīng)聽一位老師說過：“沒有音樂的課堂不是小學(xué)生的課堂”,。實習(xí)過后覺得果然如此。在缺少音樂的課堂的同時,，本人覺得小學(xué)生的課堂也缺少故事,，故事是小學(xué)生最喜歡，在參加他們的大隊換屆選舉中就深深地體會到了,，一個小學(xué)生講的故事也可以把全場的觀眾的注意力吸引過去了,，由此看來，小學(xué)生是多么喜歡聽故事的,。如果教師在授課的過程中適當(dāng)插進一寫相關(guān)的故事,，不用教師管紀(jì)律也可以把學(xué)生的注意吸引到課堂上來。實習(xí)中最大的遺憾就是沒有把這種想法付諸真正的課堂當(dāng)中,。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇六

我們雙語班的21名小學(xué)老師按照學(xué)校安排,，于**年3中旬抵達(dá)黃岡實驗小學(xué)進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個教師崗位頂崗實習(xí)階段,，我得到了黃岡實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面,，就實習(xí)期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：回顧這四個月的生活,，雖然實習(xí)生活比讀書生活來得辛苦,，但是這里經(jīng)驗豐富的老師,，天真可愛也有點淘氣的學(xué)生，都讓我體會到了很多,，成長了很多,。四個月的生活，酸甜苦辣咸,，五味俱全,，我向前輩們學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗何班主任工作的管理藝術(shù)，也使我的實習(xí)工作取得比較完美的成功。

從第一天實習(xí)開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作,。之前我沒有教過孩子們,，進學(xué)校教學(xué)這還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師,，這之間需要一定的過渡和努力,。實習(xí)開始以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個小學(xué)老師是非常不容易的，她們通過自己的方法吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到,，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取經(jīng)驗和技能,。

聽了一個月的課之后,，我開始走上講臺，真真開始了自己的教學(xué)第一步,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師給我提了很多意見和建議，并且要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，積極向其他老師學(xué)習(xí),，多聽課，認(rèn)真熟悉教材,。

回想剛開始的時候,，帶著喜悅，帶著不安,，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名學(xué)生,，海真有點受寵若驚，他們充滿了活力,，充滿了生機,，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣,，心中頓時感覺任務(wù)艱巨,。因為步熟悉學(xué)生的心理,，我的教學(xué)管理工作開展得并不是很順利，課堂亂哄哄,，學(xué)生課間打架,，學(xué)生知識點吸收不好，許許多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁,，但我告訴自己不能放棄,，針對我所遇到的事情我請教了學(xué)校里的老師，并在自己的教學(xué)管理中得以應(yīng)用,。我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任也很難當(dāng),，我覺得一下方面應(yīng)該多注意：

1.重視學(xué)生安全教育，安全最重要,。

在小學(xué)階段,，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，小學(xué)生的年齡比較小,，心智未成熟,，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此,，我們也召開了多次的安全主題班會,，讓學(xué)生明白什么該做，什么是不可以做的,，人的生命是最寶貴的,。

2.明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

在小學(xué),，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，但是必須明確要求,，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚,，對于違反的.也應(yīng)采取相應(yīng)的懲罰措施，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

3.賞罰分明,，說到做到。

在小學(xué),，小孩的洞察力和記憶力都很強,，教師必須以自身為榜樣，且賞罰分明,，說到做到,，讓學(xué)生清楚什么是對的,，什么是錯的,。

4.善于培養(yǎng)有能力的班干部,。

我們班的學(xué)生較多，剛開始我一個人處理班級事務(wù),，總是容易遺忘,，在學(xué)生心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性,，于是,，我重點培養(yǎng)有能力的班干部，給班干部樹立威信,，協(xié)助我的工作,，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序,。

5.與家長的溝通很重要,。

在小學(xué)階段，學(xué)生的教育主要是家庭教育和學(xué)校教育,，所以加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系顯得很重要,，能夠讓家長了解小孩在校的一些情況，讓老師了解學(xué)生在家情況,，以便更有針對性地進行教育,。

小學(xué)班主任工作，突發(fā)情況很多,，事情也比較瑣碎,，小問題很多，需要有計劃地完成,，處理好每一個小問題,，對于如何處理問題，我仍存在很多不足之處,，需要以后在實踐中不斷去學(xué)習(xí),。

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格,，獨到之處，所以應(yīng)多于其他老師交流,，庭其他老師的課,，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)。善于學(xué)校,，樂于學(xué)習(xí),，才能進步得更快。

數(shù)學(xué)知識點較多,，且有的時候容易遺忘,，所以應(yīng)該通過不斷做習(xí)題進行鞏固復(fù)習(xí),。

從這四個月的頂崗支教實習(xí)中，我深深體會到做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進行交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友,。

教學(xué)是一個復(fù)雜的過程,，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟,，太多的體會，同時,，也存在很多的不足,，希望自己在未來的教學(xué)中能夠不斷進步，不斷成長,！

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇七

1,、單位的基本情況：

周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強小學(xué),，校長周少杰是一個慈祥的伯伯,，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí),，在這里成長,，在這里度過自己的愉快的時光。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績一直名列前茅,，尤其是語文次次都拿桂冠,。

2、實習(xí)目的和要求：

很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師,，站在講臺上揮灑汗水,。實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。古人曰：“教然后知困,，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識,，更好地教書育人,，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級中文本科電大學(xué)習(xí)其間,，一方面,，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),；另一方面，將理論運用在實際教學(xué)中,，以人為本,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的,。此次實習(xí)的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作,，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準(zhǔn)備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號,，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角,。

1、實習(xí)期間所從事的`具體工作：

我在實習(xí)期間主要是幫老師們代課,，我教孩子學(xué)寫作文,，數(shù)學(xué)，英語。三科都帶,。

2,、實習(xí)的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我很多,。在小學(xué)里教學(xué)的這段日子我很累,，真的很累。一天下來五六節(jié)課,，上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文,，下午還要上英語。剛開始確實有點力不從心,。覺得很累,。當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小,，都是七八歲,，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時候,。有的小男孩很調(diào)皮,，喜歡和小朋友們打架，吵架,，特別難管,。本來上課就很累了，還要操心這些,，我真的有點后悔來到這個學(xué)校,，他讓我恐懼，厭煩,，無奈,。可是慢慢地我掌握了孩子們的脾氣,，知道了他們的可愛,，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的時候真的很乖,，乖乖的跟你說話,，乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣慰,。

有幾個小女孩特別乖,，特別懂事，在我不高興的時候他們會哄老師開心,，給我唱童謠,，和我一起玩游戲，唱歌，說話,。人小心不小,。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話,，嘿嘿,，還特別有哲理哦，我真的很開心,，看到他們無憂無慮的成長,。韓紹康是最淘氣的一個孩子，我當(dāng)時上課的時候看見他就頭疼,，因為他不但自己不學(xué)習(xí),，還一直打擾其他小朋友,，上課不是玩就是大聲說話,，我很生氣，每次都把他說一頓,，可他一直屢教不改,。所以我就有點小討厭他。索性不管他了,?？墒窃谖铱煲叩臅r候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面,，他很樂于助人,，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了,，下課后餓得不也行,，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當(dāng)時我很感動,。小孩子也是有愛心的,。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們淘氣,，太乖的孩子反而以后會沒了個性,，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法,，干不成大事,。

最后被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象,。我們也要學(xué)著去突破常規(guī),，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的`孩子，我以為自己的童年就夠悲慘了,，可是沒想到他們有的更慘,，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照顧他們,，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運東西,，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃,，他很愛自己的哥哥,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事,，我有時候很驚訝于這么點的孩子都懂得了親情的可貴,。他教會了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文,，題目是我的爸爸或者我的媽媽,，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實,，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽,，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩,，教我寫作業(yè),，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小朋友是無辜的,，是可憐的,，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作,。

爺爺奶又不識字,，或者也因為老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病,。沒有辦法解決,。也無力訴說它的對與錯。唉,，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福,，物質(zhì)上的幸福，我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機啊,，連手機都沒見過,，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎,，才七八歲的小孩，他知道個啥,，給他一個學(xué)習(xí)機他也不知道利用,，只是家長單方面的關(guān)心，孩子根本就不學(xué),，時代不一樣了,。家庭條件也不一樣了。

通過這幾天忙碌而充實的見習(xí),，我只能說先前的我實在是膚淺至極,，簡直是太幼稚了。

當(dāng)然,，自我反省了一下以后,，我曉得問題是出在以前的我總是認(rèn)為小學(xué)老師是不需要很高的學(xué)術(shù)水平的，我低估了小學(xué)老師這個職業(yè)的價值內(nèi)涵,，畢竟小學(xué)老師所傳授給小學(xué)生的知識都是一些淺顯的,，入門的知識。也就想當(dāng)然的覺得其實不用經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí),，自己也能勝任這個工作,。畢竟這些在小學(xué)課堂出現(xiàn)的知識點在我們看來實在是司空見慣了,，就像是一種大家都已經(jīng)曉得了的本能,。在這里，真心應(yīng)該向所有奮斗在小學(xué)老師這個崗位上的前輩們致敬,。

其次,，我們應(yīng)該對小學(xué)生有正確的認(rèn)識，他們還小,，一些主觀意識還不是很明確,，老師們除了傳授知識，更多的是扮演孩子們成長路上的領(lǐng)路人,。各種雜七雜八的知識要教授,，包括回答一些大人們覺得匪夷所思的，孩子們覺得理所當(dāng)然的問題,；教授一些生活經(jīng)驗避免孩子們在成長道路上走太多彎路,；還有一些人生哲理，強化孩子們正確的三觀等等,。當(dāng)然,，這就本身要求老師要有很高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，涉獵廣泛,。

而且在成為一個真正的老師之前,，我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識到自己的定位是什么,，是平易近人的，還是一絲不茍的,，還是威嚴(yán)型的等等,。因為有很多學(xué)生都是欺軟怕硬，你對他們越好,，他們可能覺得你越好欺負(fù),。

在對待學(xué)生的問題上，應(yīng)該更加細(xì)心,，要懂得站在學(xué)生的角度上思考問題,。我和我的同伴們就是因為沒有很好的預(yù)估到小學(xué)生的學(xué)識水平，覺得一些自己懂的東西孩子們也是應(yīng)該懂的,，而犯了一些錯誤,。葉老師給我們指出了很多操作層面上的問題，更讓我們覺得自己上的班隊課好失敗啊,，加上這幾天感冒了,，超怕一不小心傳染給小孩子。唉,，愣頭青的我們該長大了,！經(jīng)此一役，我想我曉得的東西一定會伴隨我的執(zhí)教生涯,，讓我終生受用,。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇八

20xx年3月16日到5月23日，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學(xué)已經(jīng)實習(xí)2個多月了,。實習(xí)生活是很有意義,，讓我初嘗了身為一名教師榮耀，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

我所實習(xí)班級是三年級,，所教授科目為語文。我班有24名學(xué)生,，其中女生11人,，男生13人。多為留守兒童,，總體來說基礎(chǔ)較差,，上期語文成績在學(xué)校排名比較靠后，教學(xué)管理起來較為困難,。我的指導(dǎo)老師是石洋達(dá)吉老師,，教學(xué)經(jīng)驗極其豐富。

此次實習(xí)兼帶有班主任的工作,。班主任工作是一個班集體的靈魂,，同時也是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,。班主任一定要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在這實習(xí)的這段時間中我用心的觀摩班主任管理班級的方式,，堅持做到全天跟班（早自習(xí),、語數(shù)課、兩操,、大課間,、班會課、放學(xué)等）,。嘗試著開展了五節(jié)班會課,，同學(xué)生共同探討如何更好的管理班級。與學(xué)生家長中少部分有了接觸,，并及時的反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn),。處理突發(fā)事件兩件。通過這一個月的工作,，我意識到作為班主任一定要做到這么兩點：

1,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。

跟著石老師擔(dān)任班主任工作期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子非常的單純,，只要你肯用心去了解他們,、真心的去親近他們、去喜歡他們,，他們就會獻(xiàn)給你一顆赤誠之心。

因此班主任必須深入班級,、深入學(xué)生,。

2、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

這里都是農(nóng)村子女，平時家長不太重視思想品德,、行為習(xí)慣這方面的教育,，而這方面從古至今都是極其重要的，在當(dāng)今社會也越來越重視,，好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生,。自然的這項重責(zé)就落到了班主任的頭上,，班主任一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)心,、以身作則的用各種方式去引導(dǎo)孩子,。

在教學(xué)方面，通過實習(xí),，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個角色。一個月的實習(xí),，在教學(xué)方面給做得有特色的是以下幾點：

1,、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)將適合學(xué)生發(fā)展的方法大膽應(yīng)用于教學(xué),。

教學(xué)是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處,，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。在這一個月的實習(xí)生活中,，我前兩周是見習(xí)部分,，在此期間我認(rèn)真觀摩李老師的教學(xué)模式，全程跟班與李老師進行交流,。后兩周實習(xí)期間我認(rèn)真聽取李老師的教學(xué)建議,，認(rèn)真領(lǐng)會、斟酌李老師的教學(xué)精髓,，感覺收獲頗多,。在自己教學(xué)的時候大膽實踐，教學(xué)效果很不錯,。

2,、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,，做到有效深入的備課。

教學(xué)中最重要的.是抓住重點,，突破難點,。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，

挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn),，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路,。我們這些實習(xí)老師在這方面普遍表現(xiàn)的比較弱,，教學(xué)時總想教給學(xué)生更多的知識，但一節(jié)課的時間終究有限,，切入的點過多講的不夠透徹學(xué)生接受不了,，似乎什么都講到但其實學(xué)生什么似乎都沒學(xué)到。因而,，一定要抓住重難點,，緊緊圍繞兩者進行教學(xué)。

3,、及時輔導(dǎo),，查缺補漏

三年級語文內(nèi)容對于我班部分學(xué)生來說理解起來有難度，需要及時的去個別輔導(dǎo)他們,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心,。根據(jù)心理學(xué)來說小學(xué)生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學(xué)時,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

在這1個月里,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,，,，我將會在剩下的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力,。實習(xí),，讓我收獲，讓我成長,，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力，在實踐中摸索,、在實踐中進步,！

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇九

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行,，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。

事實，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語言文明,，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

二,、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的.本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果,。

三,、播撒愛心，對學(xué)生一視同仁,，用愛關(guān)心每個學(xué)生

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。

對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者。

總之，經(jīng)過這一個月的班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求,。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇十

20xx年1月6日，我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的頂崗實習(xí),，那天下午，隨著汽車的啟動,，我不得不跟四小說再見,，跟可愛的學(xué)生說再見,，跟尊敬的老師說再見,。三個多月之前,，懷著興奮的心情來到四小，對于周圍的一切很陌生,、很茫然,。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小,，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶,！

這三個多月里，我收獲了知識,，收獲了技能,，收獲了經(jīng)驗，更收獲了快樂和感動,！翻開記錄每天生活的日記本,，實習(xí)生活的點點滴滴歷歷在目：

班主任工作篇

為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收獲最大,。我擔(dān)任的是四（2）班的班主任,。猶記得實習(xí)的第二天下午，我站在教室外面的走廊,，焦急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生,，當(dāng)時一直煩惱著進入教室之后該怎么做，說些什么,，還沒想好答案,，龍老師已經(jīng)叫我進去了，龍老師開始向?qū)W生介紹我，而我還是很拘謹(jǐn),，不知道說什么,，只是微笑地看著一張張陌生的笑臉，就這樣我的班主任工作開始了,。

在管理早午讀中逐漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀,、批改作業(yè)登記本、早操,、送放學(xué),。最初的時候，學(xué)生完全不把我當(dāng)回事,，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀,，他們就是無動于衷，繼續(xù)聊天,、吵鬧,、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業(yè),，更別說是進行早讀,。面對這種情況，我感到挫敗,，但不氣餒,，畢竟才剛剛開始，挫折是難免的,，努力尋求改變的辦法,。某一天，一個學(xué)生對我說：“老師,，你不能這么溫柔（性格使然,，不是我能控制的），要是你像龍老師那樣嚴(yán)格,，我們就不會這樣了?！?/p>

誠然,，小學(xué)生很精，知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待,，但我實在嚴(yán)格不起來,，因此，我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨,，而是直接走到每位學(xué)生的身邊,，督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀,?！甭牭竭@樣的回答，我雖然很火大,，但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事,，不是為別人而讀。通過這樣的方式,，早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn),，大部分學(xué)生還是能夠聽勸，認(rèn)真讀書,。一段時間之后,，大部分學(xué)生變得比較自覺，在我走進教室之后,，聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌,，回到自己的位置準(zhǔn)備讀書；發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后,，開始翻開書包,，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的,，讓我體會到工作的成就感,。當(dāng)然還是有幾個“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素，不遵守紀(jì)律,，無論我說多少次還是不讀書,，最后我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

早讀結(jié)束之后,，我協(xié)助龍老師批改學(xué)生作業(yè)，最初我負(fù)責(zé)批改作業(yè)登記本（學(xué)生記錄每天各科的作業(yè)）,，這項工作比較簡單,，只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我開始幫龍老師批改語文的字詞本和練習(xí)冊,，因為不是本學(xué)科的知識,，我對于語文還是有很多不明白的地方，龍老師非常認(rèn)真地向我說明應(yīng)該怎么批改作業(yè),，剛開始我為給學(xué)生打多少分感到為難,，擔(dān)心所給的分?jǐn)?shù)與龍老師的差距太大。后來,，龍老師在我批改作業(yè)時指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標(biāo)準(zhǔn),，慢慢地,，我開始有所領(lǐng)悟，不再那么小心翼翼,，開始學(xué)生的作業(yè)本中寫上評語（對于小學(xué)生,，要多給予鼓勵），表揚認(rèn)真的學(xué)生,、進步的學(xué)生,，批評懶惰的學(xué)生、馬虎的學(xué)生,。

而每次語文測試之后,，我負(fù)責(zé)批改試卷中的客觀題和最后的成績統(tǒng)計，每一次我都會將基礎(chǔ)知識做得很差的`學(xué)生記錄下來,，隔天早讀的時候?qū)⑺麄兘械阶呃?，讓他們反思自己在早讀和午讀的表現(xiàn)，要求他們自己說清楚接下來應(yīng)該怎么做,。同時我盡量在每一張試卷上寫上評語,，讓每個學(xué)生認(rèn)識到自己在測試中的表現(xiàn)，最后我將學(xué)生的成績輸入excel表格中,，對每一次考試成績進行分?jǐn)?shù)段,、及格率等的統(tǒng)計，方便老師分析考試情況,。而在學(xué)期的最后,，我將所有的成績匯總在一起，統(tǒng)計每個學(xué)生每一次考試的分?jǐn)?shù)和排名,，并繪制出每位學(xué)生的曲線圖表,，讓學(xué)生了解自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，在這個過程中,，我意識到信息技術(shù)其他學(xué)科的用武之地,，實現(xiàn)利用信息技術(shù)開展教學(xué)評價。

批改那么多的作業(yè)和試卷,，有時覺得挺累的,，但是我覺得很值得，也很樂意,。在批改學(xué)生作業(yè)的過程中,，我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,，更加客觀地認(rèn)識每一位學(xué)生，同時能夠針對性地對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和教育,。

主題班會,，龍老師悉心的指導(dǎo)

實習(xí)進行一個多月之后，我基本了解了四（2）班學(xué)生的情況：大部分學(xué)生很乖、很聽話,，學(xué)生認(rèn)真,，但班里的學(xué)習(xí)氛圍也存在很多的不足，于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風(fēng)》的主題班會,?？傮w上我能夠很流暢地開展此次班會，學(xué)生也比較配合,，但也存在很多的不足,，課后龍老師針對我的不足提出了很多建議，真是受益匪淺,，也讓我明白經(jīng)驗在教學(xué)中的重要性,。

家長會，家校溝通的重要性

每學(xué)期的開始和期末,，學(xué)校都會舉行家長會,。第一次家長會，我錯過了,，當(dāng)時龍老師很惋惜地對我說你應(yīng)該過來看看的,，她向我說明與家長保持良好關(guān)系對教育學(xué)生的重要性。聽了老師的話,，我覺得自己錯過了真是遺憾,。

但幸運的是還有學(xué)期末的家長會，那天我參加了,，也收獲了,。那天從四點半到六點多，龍老師始終以學(xué)生為中心,，介紹班里的總體情況,，邀請家長一起觀看今日說法視頻，向家長提出“以身作則”的請求,，我想在場的家長聽了龍老師的話,，都能夠放心地將孩子交給她。通過此次家長會,，我學(xué)到了該如何與家長溝通,，讓家長參與到孩子的教育中。

龍老師的言傳身教,，讓我明白教師的價值

每次我遇到不懂的地方,，龍老師都非常耐心地指導(dǎo)我，還經(jīng)常以自己的實例告訴我怎樣當(dāng)好一名教師——向?qū)W生和家長提交滿意的答卷,，獲得學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定就是教師的價值。從龍老師身上,，我學(xué)到對學(xué)生的負(fù)責(zé),，對外在榮譽的淡泊，認(rèn)識到教師的成就在于教給學(xué)生知識,，教會學(xué)生做人,。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇十一

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間,，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學(xué),?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了,。

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣,，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任,，課外體育活動的組織,，裁判實習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究,，給我們充分自由發(fā)揮的空間,。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅持"健康第一,，快樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡最大努力上好每一堂課,。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面,?？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時,，也深受學(xué)生們的。

也就是最后兩個周的時間,，這段時間我們就進入到全面提高階段,。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課,，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了,，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),，包括編寫教案，課堂教學(xué),，課后總結(jié),。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺,?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升,。

最后，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的,，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面。xx年最后一天的清晨,，天還沒亮,，天空中紛紛揚揚飄起了雪花,，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來,，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來,，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,，不虛此行"的感慨,，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好證明,。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,，非常成功的。

總而言之,，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

我在今年4月10日到鳳山中心小學(xué)報到,，擔(dān)任二年(4)班語文實習(xí)老師,。正式開始了我的實習(xí)生活，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點,，要怎樣克服上課時的緊張情緒,。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等,，使我受益良多。我本來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡單介紹自己,，了解學(xué)生基本情況，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離,，為下周一的上課做準(zhǔn)備,。這樣一來,，心情放松了很多。

現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識點也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度,。備課時,，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，李老師對我說過,，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀,。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,，整個教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯,。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大,。

上課,，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面,。因此,，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生,。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題,，而是給予更多的互動時間,，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好,，一面說：快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的`學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令,，形成學(xué)生們的一種共識,，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星,，紀(jì)律不好的組,，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵,，這個措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會很快地遺忘,，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo),，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān),。

怎么當(dāng)小學(xué)教師篇十二

支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅,，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義,，苦中有著無盡的甜蜜,。是因為甜把苦遮掩啦，總之,，支教雖苦雖累,，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富,，是無價的,。

七月二十日早上六點我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車,。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅,，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好,，讓我們感到無盡的喜悅,，到下午兩點半我們舉行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強調(diào)后,，我們的支教生活就正式開始,。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來的同學(xué),，在這之前我們進行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開始逐個逐個的打電話,，我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的,，學(xué)生的家長都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長溝通得很順利,，這給予拉我們極大的鼓勵,，也增強拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表,，這對于我們來說是很困難的,，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的,，看時間也是凌晨一點,。

在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題,，包括生活上的問題,，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們,，我們通過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水，我們都很節(jié)約,，因為這水來之不易,。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事,。兩個發(fā)生口角動手打架,，我就采取說服教育的方式進行制止,，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯,。這一點也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力,，這也是現(xiàn)代教育的重心。在支教活動期間,，我與各位小同學(xué)打成一片,，大家玩得很開心，但這一點我的說明,，我們都是有一個前提的,，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)我望向他們時,，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲,。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦,，已經(jīng)喊不出來啦,。看到同學(xué)們對學(xué)生的熱情,，我不可能放下書本去休息,，我就堅持了一下，走向了下一個班,，下一個班的同學(xué)也一樣，對學(xué)習(xí)非常的積極,。

在這其中,，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時,，針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案,，上課對大綱要求的進行講解，然后布置作業(yè),，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進行了解,，再對于個別的同學(xué)進行單獨的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè),，通過不斷的反復(fù),，沒讓一個同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,，比如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果,。掉隊的同學(xué)比較少。此外,，我還兼任拉五年級的《貴州省情》,，對貴州的地理特征，貴州的.歷史,，貴州的經(jīng)濟情況以及貴州當(dāng)前的省情進行了講解,。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間,，我們組織啦手工比賽,，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中,，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的作品,。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說啦,，寫得非常好,，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,，評了特等獎,。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演,，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學(xué)進行了家訪，與家長進行了溝通,，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流,。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動的進行,，留給我們的時間卻不多啦,。很快就要到了八月五號,，在那天，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道,，我們就要離開啦，在最后一個節(jié)目的時候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭，因為我們要堅強,，不能讓學(xué)生們看出來,，我們要讓他們學(xué)會堅強。我們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里,，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼,。我可愛的,，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們,。

這十七個日夜,，十二位隊員，十一份友誼,，讓我們聚在了一起,。我們通力合作，共同奮進,，戰(zhàn)勝了一切困難,，這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富,。我不會忘記和你們在一起的每一天,，我會永遠(yuǎn)記住你們。