隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
化學(xué)老師工作情況的總結(jié)報告篇一
一,、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,,在教學(xué)中,,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,,因此,要特別注意循循善誘,,由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三,、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),,以增加感性知識,。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中,,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,,效果良好,,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,,給學(xué)生示范,,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),,或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。
化學(xué)老師工作情況的總結(jié)報告篇二
隨著新年的腳步逐漸臨近,,一學(xué)期的工作終于接近尾聲,。回首半年的工作中,,真的是忙碌而充實(shí),,緊張而興奮,,疲憊而又樂在其中。
在這一學(xué)期中,,我嚴(yán)格按照學(xué)校的工作計劃,,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,,開展班級管理工作,,切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,,努力使全體同學(xué)在最后一年內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲。現(xiàn)我把這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下:
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
4,、積極參與觀課、議課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
5,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,,不體罰或變相體罰,,不諷刺、打擊,、挖苦學(xué)生,。
三、工作考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作和班主任工作的同時,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。
四,、教學(xué)過程中存在的問題和幾點(diǎn)反思:
1、存在的問題:
⑴就化學(xué)科來說,,上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,,學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),,一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績并不理想,。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,,多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),,也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。
⑵就班主任工作來說,,工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)不夠到位,對學(xué)生了解的程度不充分;對他們的評價不夠準(zhǔn)確;不了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。
2,、幾點(diǎn)反思
(1)初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三,經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考,,教學(xué)的任務(wù)非常緊,,在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門,且基本在三月底,,復(fù)習(xí)時間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí),。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。
(2)元素化合物教學(xué)中,,由于時間短、內(nèi)容多,、綜合性強(qiáng),,部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò),,教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。
(3)往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá),。
(4)在教學(xué)過程中,,教師角色轉(zhuǎn)變不到位,沒有真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者,沒有很好的為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,,沒有認(rèn)真的去觀察,、傾聽、交流和激勵學(xué)生,。
五,、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),,拼命趕進(jìn)度不可取,。
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。
2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,,輕過程,,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。
3,、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,,抓好知識的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。
4,、狠抓常規(guī),,形成自覺;多維約束,激發(fā)責(zé)任,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,,使每個學(xué)生做到既是管理的對象,,又是管理的主體,達(dá)到"管,,是為了不管"的目的,。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成,。
5,、提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展,。每個班都會有一些后進(jìn)生,,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,,我嘗試了建立互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。
6、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系,,盡量減少偏科現(xiàn)象,,特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,從而增加總分的高分層同學(xué),。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多:如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,不懂就要學(xué)會問;提高自身專業(yè)素養(yǎng),,精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正,。時刻謹(jǐn)記自己是一名化學(xué)老師,,注意自己的形象。
化學(xué)老師工作情況的總結(jié)報告篇三
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,,也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃,,注重教學(xué)過程,??偨Y(jié)和反思,,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一,、研究信息,,看準(zhǔn)方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1,、研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的`特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),,如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。
2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,,如內(nèi)容的調(diào)整,,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。
3,、熟悉考試說明??荚囌f明是高考的依據(jù),,是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,,而且要深入研究,,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。
4、合理利用其他資料,。除了高考試題,、考試說明、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑,、方法還很多,,如各種專業(yè)雜志、試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是,這些資料的使用必須合理,,這樣對教師提出了很高的要求,,老師自身必須投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,,備課組內(nèi)老師資源共享,,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,,以免干擾復(fù)習(xí),、浪費(fèi)時間。
二,、抓綱務(wù)本,,擺正關(guān)系
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題?!?。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,,效果不佳,。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,,努力處理好下面幾種關(guān)系,。
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),,以教材為主體,,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),,決不能本末倒置,,以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書,供整理知識,、練習(xí)使用,,在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識,。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,弄清自己的不足,,上課做到有的放失,。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,?;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),,能力就缺少了扎根的土壤,。正因?yàn)槿绱?,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算,。如對化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,,進(jìn)行總結(jié),、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用,,規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3,、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系,。化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),,與數(shù)學(xué),、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,,不僅在知識上有相互融合和滲透,,而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方,。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現(xiàn),,而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),如化學(xué)與社會生產(chǎn),、生活實(shí)際,,化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢,。因此,,在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識為主干,,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)、交叉點(diǎn),,并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸,、擴(kuò)散,實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉(zhuǎn)化,,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,,切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實(shí)際問題的能力。
4,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識過程,,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!薄Mㄟ^練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶,、熟練地掌握知識,、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,,從而提高復(fù)習(xí)效率。
三,、多思善想,,提高能力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,,要想在有限的時間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),,有平時的正常面上的教學(xué),,有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式,。
1,、精讀教材,,字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí),,自始至終都應(yīng)以教材為本,,注意知識的全面性、重點(diǎn)性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識,,進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語,,正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時間);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果,。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗(yàn)和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的方法,,如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,,可以進(jìn)行元素位,、構(gòu)、性相互推斷,,預(yù)測未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等,。此外,要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí),,而且盡可能地親自動手操作,通過這些典型實(shí)驗(yàn),,深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,,切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2,、學(xué)會反思,,提高能力,。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),它通常包括觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀嬎隳芰Γ渲兴季S能力是能力的核心,。值得注意的是,,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng),。因此,,在復(fù)習(xí)過程中,特別是做題,、單元考試,、大型考試后,要?;仡^看一看,,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,,知識和技能是否獲得了鞏固和深化,,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,,而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,,還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,,更要一題多得,,既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善,,又能舉一反三,,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題,、答題的方式和奧秘等,,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長期堅持,,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,,抓聯(lián)系,、作比較、會歸納,、能延伸;能另辟蹊徑,、不拘一格地解決實(shí)際問題。
四,、端正心態(tài),,培養(yǎng)素質(zhì)
健康向上、勇于進(jìn)取,、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,,也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉,。
1,、正確對待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中,,考試是頻繁的,。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用,,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會,,都能夠暴露學(xué)生存在的問題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜,。
2,、合理安排學(xué)習(xí)的時間,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負(fù)荷使用,,相反地,,必須加以維修和保養(yǎng),這樣,,它才能經(jīng)久耐用,。因此,我們要動靜結(jié)合,,既要勤奮學(xué)習(xí),,也要學(xué)會放松、休息,、鍛煉,,只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,,才能輕松自如地渡過難關(guān),。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,,如果處理不好就可能帶來消極影響,,這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,,在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己,,從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,,充分肯定自己的進(jìn)步,,找出存在的問題及時彌補(bǔ);自覺地控制自己,以明確的目標(biāo),、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,,變壓力為動力,全面提高自己的素質(zhì),。
由于招生的原因,,基礎(chǔ)差的學(xué)生多,,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,,節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。
總之,化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,,要有目標(biāo),、有計劃、講究方法,、注重落實(shí),,千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,,希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù),。
化學(xué)老師工作情況的總結(jié)報告篇四
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,,回顧這一年的工作情況,,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、思想職業(yè)道德方面
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,,處處以身作則,勇于開拓,,積極進(jìn)取,,不怕困難,不怕挫折,,平時,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時上下班,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動,,并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中,,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。
二、教育教學(xué)能力方面
在20_年的_半年我擔(dān)任高一一班和三班的化學(xué)教學(xué)工作,,下半年我擔(dān)任高二一班和三班的化學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)化學(xué)教師,,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力鉆研教材,,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),,攻破教學(xué)難點(diǎn),,精心設(shè)計教學(xué)過程,,采用生動活潑的教學(xué)手段,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法,,因材施教,。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,,以便他們積極思維,,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,,對于差生,,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,利用課余時間,,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,,鼓勵學(xué)生不懂就問,,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,,我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平
三、創(chuàng)新評價,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四,、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。
一份耕耘,,一份收獲,。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再勵,把工作搞得更好,。
五,、在班主任工作方面
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會,,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,,很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。
化學(xué)老師工作情況的總結(jié)報告篇五
一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一,、分析學(xué)科特點(diǎn),,提振復(fù)課信
化學(xué)雖屬于理科,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,,它研究的是物質(zhì)的個性,,知識顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,,例題少,、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,,同時,,該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,化學(xué)用語多,。針對這些,,我從一開始就把打基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位,。
二,、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程,提升學(xué)生能力
我結(jié)合多年從事高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,,從題型,、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。在每個專題的復(fù)習(xí)中,,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法,,然后,,通過例題分析,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化,,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),形成每一專題的知識,、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識,、理論性知識靠前安排,,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排,。通過這一流程的復(fù)習(xí),,學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,面對題目的時候,,不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。
三,、向課堂要效率,向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,,關(guān)于這一問題,,我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,,讓學(xué)生限定時間來完成。同時,,我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測,。這些做法,,使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。
四,、幾個值得研究的問題
_屆高考已經(jīng)結(jié)束,,對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討:
1、知識復(fù)習(xí)中,,如何構(gòu)建知識框架和體系,,再由此上升為學(xué)生的解題能力?
2、例題,、習(xí)題的選擇講解,,要精心設(shè)計,要有梯度,,要有邏輯;
3,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;
4,、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,要強(qiáng)化化學(xué)計算能力的培養(yǎng);
5,、考前一周,,能將重點(diǎn)知識、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;
6,、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí),。
7,、在我省明年高考方案沒有出臺之前,要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向,。