隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學教師工作情況的總結報告篇一

一,、教學方面

1,、在課前,，我認真?zhèn)湔n，認真編寫好教案,，與其他教師溝通,，虛心向他們學習,，根據(jù)學生實際情況,，制定出符合他們的教學計劃，以便于因材施教,。

2,、在課堂教學中,，提前進班做好課前準備,，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學,，認真授課,，盡可能得運用實物教具、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。學生通過聽,、唱英語歌等來激發(fā)英語學習興趣,，并且讓學生通過聽錄音來訓練聽力,，糾正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感,。

3、在課下,，及時批改作業(yè)，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量。

4,、每次小測驗后，及時進行試卷分析及考情分析,，總結考試經(jīng)驗，對成績浮動較大的同學,，與之溝通交流，幫其找出原因,。

二、輔導學生方面

實行226考核后,，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點,。

具體實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的學生集中到補課教室里，領讀單詞,，課文，督促他們背單詞,，課文;易錯題，難懂題在班里講過后,，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對出錯的地方再次練習鞏固,。

就這樣經(jīng)過幾次的測試,，能明顯看到這些同學的進步。不光是成績有所提高,，而且發(fā)現(xiàn)他們學習英語的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿意的成績,，我也相信，努力不會白負,，他們會有不錯的成績,。

三,、教研方面

1、在這學期,，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，認真反思,，總結教學經(jīng)驗,，并應用到自己的教學中。

2,、我們英語組每周進行磨課，聽評課,，及時總結經(jīng)驗，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務水平。

3,、積極響應，主動配合我校英語組的相關工作,，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結果,。

四、自身方面的學習

1,、自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足，平時就多向其他老師學習,，多聽課，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準，培養(yǎng)英語語感,。

2、踴躍參與鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公開課比賽,，在比賽中鍛煉、提升自己,，讓自己更快成長。

3,、這學期在課余時間,，認真寫教育教學隨筆，聽課反思,，讀書，練字，背單詞,，充實自己，提升自己,。“要想學生好學,，必須先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，因此,，我努力以身作則,，正人先正己。

一學期的時間很短,，想要努力的地方很多,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習,，更嚴格要求自己,，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯,，教無止境,，期待在新學期有更多的成長,。

小學教師工作情況的總結報告篇二

為了加強教師隊伍建設,，提升中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊伍,。圍繞“和諧教育，幸福師生,。”的主題,，開展了師德培訓，以下是這次培訓的總結,。

一、高度重視,，精心部署

今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度,，成立了以校長為組長的師德培訓領導小組，具體事務由教務處具體協(xié)辦,。形成校長親自抓,，各部門配合抓的局面,，并做到培訓有計劃,，落實抓過程，結束作總結,。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作,，學校在郵箱里發(fā)布教師文件、學習材料,。通過多種途徑，宣傳培訓的迫切性和必要性,，每位受訓教師的牢固地樹立起終生學習的.觀念,，并在學習過程中體現(xiàn)出來,，做學生和社會的表率,。

二,、內(nèi)容具體,，形式多樣

本次專題培訓活動要以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教育質(zhì)量,、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動教育科學和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓學習。

三,、嚴格管理，注重成效

建立簽到制度,，每天分上午，下午二次簽到,，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。通過培訓,，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思,，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會,。并在學習結束時,，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果。注意資料的搜集與整理,，培訓中的簽到表,，培訓心得體會,，做到有據(jù)可查。

通過這次培訓,，收益良多，體會深刻,。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索,。以“和諧教育，幸福師生,。”的主題,，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，大力弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育,，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

小學教師工作情況的總結報告篇三

本學期,，我擔任二、四年級的英語教學工作,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，繼往開來。

一,、做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際,，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

使課堂上講解清晰化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學生,。

三,、虛心請教

由于學校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課,，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

五,、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：

1,、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生,，經(jīng)過兩個個學期的訓練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢,。

六、教學培養(yǎng)

在這一學期的教學工作中,，除了對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學生,，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學習打下良好的基礎。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進步。

小學教師工作情況的總結報告篇四

一個學期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽。另一方面,，教師的言行,，學生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學生的一生負責,，認識到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表。要求學生做到的,，自己必須先做到。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用。

二,、英語教學工作

我所任教的是三、四,、五、六年級四個班的英語教學工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,，把音樂、簡單的動作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習，不斷地鼓勵自己,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,，并抓住每次外出學習的機會，取長補短,，收獲不少,。

5。在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話，背書,。

小學教師工作情況的總結報告篇五

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生,，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

三,、在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性,。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;

二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;

三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：

a、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評。

b,、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。

c,、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

四,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。