計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃篇一

研究教材,，了解新信息，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維,，探索新的教學(xué)模式，注重團(tuán)結(jié)合作,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，充分促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

（一）一般原則

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)考試大綱和國(guó)家考試說(shuō)明,，做到宏觀把握、微觀把握,，關(guān)注高考熱點(diǎn),，特別關(guān)注高考信息。根據(jù)樣卷把握第一輪和第二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不要孤立地記憶和認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是把它放入相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中,，在比較和辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解的層次，注重知識(shí)塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的事情,。精心選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏不倚,，不遺漏,，不生疏，即不偏離教材和考試大綱的范圍和要求。不要選擇做那些有孤獨(dú)感和怪誕感的特點(diǎn),、內(nèi)容和想法的題目,。利用歷年高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，根據(jù)新教材和考試大綱的要求進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題的難度,，做到不按個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不超出教學(xué)的基本內(nèi)容,，不選擇大量難的題目。

（二）體現(xiàn)數(shù)學(xué)特點(diǎn),，注重知識(shí)和能力的提高,，增強(qiáng)綜合解題能力

1、加強(qiáng)問(wèn)題解決教學(xué),，提高學(xué)生問(wèn)題解決探究能力,。

2、注意聯(lián)系實(shí)際,，從解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的角度提高學(xué)生的綜合能力,。

學(xué)生的能力不脫離基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生未必能力強(qiáng),。在教學(xué)中,，不斷應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”的角度出發(fā),，選取典型的數(shù)學(xué)與生活,、生產(chǎn)、環(huán)境,、科技聯(lián)系起來(lái),，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)鍛煉各種能力,，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的目的。

（3）合理安排發(fā)言,、練習(xí)、評(píng)價(jià)和協(xié)助復(fù)習(xí)的時(shí)間

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精確簡(jiǎn)潔，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，避免“話題海戰(zhàn)”,。

2,、協(xié)調(diào)說(shuō)、練,、評(píng),、助的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。

3,、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,。

（4）改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作。

1,、淡化自身,，加強(qiáng)備課小組的交流與合作，資源共享,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo),。

3,、注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，收集教學(xué)過(guò)程中的反饋信息,，彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

（2）根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功的情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高,。

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為基礎(chǔ),，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、邏輯思維能力、用數(shù)學(xué)思維方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。精講多練,，一般來(lái)說(shuō)每節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、堅(jiān)持課前備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)講座,，探索首輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3、腳踏實(shí)地的實(shí)施,。

（1）當(dāng)天的內(nèi)容要當(dāng)天消化,，加強(qiáng)必要的日常實(shí)踐檢查和監(jiān)督。

（2）堅(jiān)持每周小題訓(xùn)練,，每周綜合訓(xùn)練一次,。

（3）每周練習(xí)和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真把握試題的選擇,，認(rèn)真把握高考脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查,，注重思維的層次性（即解題的多樣性）,，及時(shí)引入一些新題型，加強(qiáng)應(yīng)用題的考察,。研究每次考試的試題,，努力提高考試效率。

（1）關(guān)注高考研究,，近三年高考試題,，尤其是全國(guó)卷高考試題。

綜合實(shí)踐中,，不要降低考試難度,，要注重重點(diǎn)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法的考試。

3在綜合實(shí)踐中注重實(shí)踐能力的考查,，要求學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,；能夠閱讀和理解提出問(wèn)題的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行總結(jié),、整理,、分類，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,，建立數(shù)學(xué)模型,；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證,，可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確表達(dá)和解釋。

高三數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃篇二

以市縣教育局教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，具體落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)工作目標(biāo)，真抓實(shí)干,，精益求精,，將“精” “細(xì)”“實(shí)”的教學(xué)管理落到實(shí)處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮,。

1,、指導(dǎo)思想：樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過(guò)程管理,，落實(shí)備考要求,，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過(guò)程管理,，就是要圍繞“追求高考必勝”這個(gè)中心,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理,，狠抓教研,、訓(xùn)練過(guò)程管理。

落實(shí)備考要求,，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考,、合作備考、激情備考和人文備考,。

2,、工作思路：以備考為中心，以學(xué)生為主體,，以過(guò)程管理貫穿始終,。①在確保二本穩(wěn)中有升的前提下，打一本翻身仗,。②在確保理科優(yōu)勢(shì)的前提下,，打文科翻身仗。③在確保應(yīng)屆優(yōu)勢(shì)的前提下,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)屆與往屆倆條腿走路,。

3、學(xué)情分析：分析學(xué)生,、分析教師,，做到心中有數(shù),。

教師情況分：全年級(jí)教師55人，其中有高級(jí)教師15人,，13人未送過(guò)畢業(yè)班,，是一支扎實(shí)肯干、敢于拼搏的教師隊(duì)伍,。

4,、備考要求：科學(xué)備考、合作備考,、激情備考,、人文備考

科學(xué)備考，就是要做到——以課標(biāo)和考綱為依據(jù),，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展,、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，確定目標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高,；研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法,；研究教學(xué)、檢測(cè)考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事,、最直接、最有效的辦法,。

合作備考,，就是要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究,，教學(xué)內(nèi)容,、方法、過(guò)程,、資料等有共用,、共享、基本一致的資源,；班級(jí)內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對(duì)共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對(duì)時(shí)間,、作業(yè),、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合,、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通,、協(xié)作。

激情備考,，就是要做到——學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿信心,，老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿信心,；通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運(yùn)用,、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信,、學(xué)的自信。有計(jì)劃,、有步驟,、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透,、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事,，讓恒心在耐心,、細(xì)心、專心,、熱心中體現(xiàn)出來(lái),。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈,、不停滯,、不放棄，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法,。保持樂(lè)觀心,、平常心、進(jìn)取心,，精神飽滿,，精力旺盛，不服輸,、不言敗,、敢爭(zhēng)先。

人文備考,，就是要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí),、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范,、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái),；老師將老經(jīng)驗(yàn)、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng),，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上,；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實(shí)知識(shí)與講究方法,、提升能力相協(xié)調(diào),，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì),；加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人,，能夠反思與嚴(yán)律自己,，師生和諧、師師和諧,、生生和諧,、干群和諧。

5,、樹(shù)立三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

年級(jí)根據(jù)階段,、班級(jí)等情況,，找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn),，抓好“600門(mén)”,、“重點(diǎn)門(mén)”、“二本門(mén)”目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程,；班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn),，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，落實(shí)導(dǎo)師制,，注意學(xué)生的分別提高,、分類達(dá)標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況,，保證優(yōu)生率,；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任,，用責(zé)任心,、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

（一）抓好常規(guī)教學(xué),，強(qiáng)化集體備課

強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)備課與教研：

1）各備課組要結(jié)合課標(biāo)、大綱,、考綱,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合,。

2）各備課組要明確第一輪復(fù)習(xí)常規(guī)要求：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性,、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透,。選擇合適的資料,，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力,，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

3）備課要做到“三確定”“三公開(kāi)”“五備”“五統(tǒng)”,。全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)集體備課,，做到資源共享，集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課,，做到“三確定” 即定時(shí)間，定內(nèi)容,，定主備人,；“三公開(kāi)”即資料公開(kāi)，信息公開(kāi),，佳題公開(kāi),；“五備”：備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級(jí)要求,，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一測(cè)試。特別注意,，備課組,。

高三數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃篇三

由于是高三年級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽(tīng)課,，自覺(jué)地與老師互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù)。高三（11,、12）為理科重點(diǎn)班,，相對(duì)來(lái)說(shuō)物理基礎(chǔ)較好些；高三（7）班是理科普通班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題，所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高,。

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合高三的總復(fù)習(xí),，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書(shū)以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《20xx年xx省普通高考考試說(shuō)明》為依據(jù)編寫(xiě),，作為本學(xué)年參考用,，本學(xué)期擬定完成本書(shū)的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí),。新課內(nèi)容在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束,。接下來(lái)就要開(kāi)始高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段,。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，第二輪專題復(fù)習(xí)，第三輪基礎(chǔ)鞏固,。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí),。

1、客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段,；

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果；

3,、多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑；

6,、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進(jìn),。

高三數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃篇四

由于是高三年級(jí)，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽(tīng)課,，自覺(jué)地與老師互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù)。高三（11,、12）為理科重點(diǎn)班，相對(duì)來(lái)說(shuō)物理基礎(chǔ)較好些,；高三（7）班是理科普通班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問(wèn)題,，所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高,。

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí),，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》作為高三復(fù)習(xí)教材，該書(shū)以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年xx省普通高考考試說(shuō)明》為依據(jù)編寫(xiě),，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書(shū)的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí),。新課內(nèi)容在開(kāi)學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束,。接下來(lái)就要開(kāi)始高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段,。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，第二輪專題復(fù)習(xí)，第三輪基礎(chǔ)鞏固,。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí),。

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段,；

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,；

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑,；

6.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進(jìn),。

高三數(shù)學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃篇五

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充,，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊,，以舊帶新,，近義，反義,，詞形,，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度,。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三,。教師要精講,，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理,、歸納,、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,。

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo),。對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多,、濫的毛病，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。