在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

社會實踐報告字社會實踐報告字大學(xué)生篇一

20xx年5月30日~6月30日 三.實習(xí)地點：

××小區(qū) 四.實習(xí)內(nèi)容：

為期一個月的社區(qū)工作實習(xí)終于告一段落,，實習(xí)期間的辛酸只有嘗過才知道。大家忙的起早摸黑,，而且在實習(xí)沒有補助的情況下,，大家的情緒都比較氣憤以及對此無可奈何。不過為了不讓這一個月白白的浪費,，大家還是忍氣吞聲的堅持下來了,，實習(xí)中也有不少的收獲，也有自己對社會,、對自身的深刻體會,。

一個月的實習(xí)說短也不短，說長也不是很長,，從中我們大家還是有不少的收獲的,。一.實習(xí)中，加深了我們對社工的更深一步的理解,，深化了社工價值理念,。社會工作就是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者,、老弱者,、身心殘障者和其他不幸者;預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會問題;開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能,，提高社會福利水平和社會生活素,。

實現(xiàn)個人和社會的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)社會的穩(wěn)定與發(fā)展,。社會工作的核心價值理念就是“助人自助”,。就是在幫助他人的同時，努力使困難者能夠達(dá)到一種自我救助的程度,。二.使我進(jìn)一步認(rèn)識到自身專業(yè)知識的不足以及自身能力的欠缺,。在實習(xí)過程中，我充分認(rèn)識到自己對本專業(yè)知識的掌握程度不夠,，對社會工作理論模式的掌握及運用沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,，自身擁有的能力還不足以解決社區(qū)中普遍存在的問題，我還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鍛煉,。三.實習(xí)過程中,，使我認(rèn)識到自身所學(xué)知識與社會實踐脫離的嚴(yán)重性。在實習(xí)中,，并不是像我所想的那樣一帆風(fēng)順,，在課堂中所學(xué)的畢竟只是理論知識，真正運用到實踐中,，還是有一定差距的,，因此，每學(xué)期安排一定時間的社會實踐是很有必要的，能夠幫助我們適應(yīng)社會,，加深專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合,。

實習(xí)收獲雖多,，但從中也有很多“失”。一.通過實習(xí),，我們的專業(yè)理論知識掌握的程度不夠,，與社會實踐有所脫離。在實習(xí)中,，我認(rèn)識到我的專業(yè)理論知識的不足,，以及社工的價值理念沒有充分內(nèi)化。二.一個月的實習(xí),，減少了我對理論知識的學(xué)習(xí),，也使我對社會實踐以及本專業(yè)產(chǎn)生了一種抵觸心理。實習(xí)雖然是一種理論與實踐達(dá)到和諧一致的最好途徑,，但是在理論知識沒有充分掌握的前提下,，我覺得實習(xí)的效果就會事倍功半。而且在社區(qū)中,，我覺得社會工作的價值理念以及工作方法沒有得到充分體現(xiàn),，使我對本專業(yè)產(chǎn)生了懷疑和抵觸情緒。

在整個實習(xí)過程中,，我的感觸頗多,，對專業(yè)、對社區(qū),、對社會都有不同程度的看法,。我們專業(yè)是一個新興專業(yè)，起步較晚,，但發(fā)展速度很快,，當(dāng)前，學(xué)習(xí)社工專業(yè)的學(xué)生很多自己都不了解,，甚至連一些老師們也都擔(dān)憂這個專業(yè)的發(fā)展前途,。但是從當(dāng)前中國社會的發(fā)展情況來看，中國社會正處于轉(zhuǎn)型期中,，社會上的矛盾和沖突以及由此產(chǎn)生的生活困難者越來越多,，這些都嚴(yán)重影響我國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展。社會工作這一專業(yè)對于解決當(dāng)前出現(xiàn)的各種問題是很有幫助的,，社會工作專業(yè)在當(dāng)下的我國社會是最有發(fā)展前途的,。

社區(qū)工作是社會工作的一種，也是社會工作的三大傳統(tǒng)方法(個案工作、小組工作和社區(qū)工作)之一,。它既是一項事業(yè),，也是一個專業(yè)、一門藝術(shù),。社區(qū)工作者面對的是整個社區(qū)的居民,，要求通過專業(yè)的技巧和方法對社區(qū)事務(wù)和人際關(guān)系進(jìn)行有效有序的協(xié)調(diào)，使社區(qū)保持健康的狀態(tài)和良性發(fā)展,。我們社會工作專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，培養(yǎng)對本專業(yè)的興趣，加強(qiáng)自身社會實踐能力的鍛煉,，做到理論與實踐的完美結(jié)合,。

當(dāng)前，社區(qū)服務(wù)模式發(fā)展最好的應(yīng)屬西方發(fā)達(dá)國家,，他們起步較早,，發(fā)展較快，政府支持力度較大,，而中國的社區(qū)服務(wù)建設(shè)起步較晚,，而且主要是在政府的指導(dǎo)下，發(fā)動和組織社區(qū)內(nèi)的成員開展社會服務(wù),、互助活動,，解決本社區(qū)內(nèi)的社會問題。社區(qū)服務(wù)的建設(shè)主要是靠政府,，沒有調(diào)動社會上的人力物力資源,，政府的能力有限，不能全面的幫助社區(qū)達(dá)到理想的狀態(tài),。

另一方面,，社區(qū)存在的形象工程和造假現(xiàn)象普遍。通過實習(xí)階段的不斷深入,，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作所存在的一些丑陋現(xiàn)象,，造假就是其中之一，有時為了上級的檢查,，工作人員都是臨時搞一些形象工程,。在實習(xí)過程中，我們也或多或少的參與到這一造假現(xiàn)象當(dāng)中,，這是社會上的普遍現(xiàn)象，改變這一現(xiàn)象,，需要長時間的努力,。

當(dāng)下中國社會正處于轉(zhuǎn)型期，而我國的社區(qū)也處于這一轉(zhuǎn)型期中,，為了更好的促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展,，最重要的一點是引進(jìn)專業(yè)的社會工作者的參與,，用專業(yè)的知識指導(dǎo)社區(qū)工作，用專業(yè)的理念建設(shè)社區(qū),、發(fā)展社區(qū)。

實習(xí)是增長知識,，鍛煉自身實踐能力的過程,，有助于我們確立未來的工作方向，增強(qiáng)我們的競爭優(yōu)勢,，鍛煉我們?yōu)槿颂幨碌哪芰?，因此，不管實?xí)的過程如何,，結(jié)果都是利大于弊的,，我們都應(yīng)該正確對待。

社會實踐報告字社會實踐報告字大學(xué)生篇二

今天,，xx年4月29日,，是我畢生難忘的一天，因為這天我們學(xué)校組織了一次春游活動,。

早晨,，我就非常興奮，早早地就起了床,。準(zhǔn)備好東西,，時刻整裝待發(fā)。然后就呆呆地望著鐘,，希望時間過快點,，然后就好迎接我人生的一次洗禮。

早早的到了學(xué)校后,，總是抑制不住內(nèi)心的激動,，一直想?yún)群埃珱]敢,。不一會兒,，姚主任就宣布集合,，然后同學(xué)就好像一群貪婪的餓狼，奔向了學(xué)樣廣場,。片刻,，我們上了車，一直激動不已,，但此時,，我已經(jīng)控制了自己斬情緒一路上，鳥語呢喃,，花香陣陣,，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，親近了大自然如母親般溫柔的懷抱,。

經(jīng)過半個多小時的奔波,，終于到達(dá)了目的地——點軍區(qū)紫陽。下車后,，同學(xué)們都迫不及待地爭先恐后的奔出了公汽,。我深呼了一口這里的空氣，確實少了不少城市汽車的尾氣,，取而代之的則是清新怡人的綠氧,。整理好了隊伍便排隊走進(jìn)“風(fēng)景區(qū)”，我們步入了一個群山環(huán)抱的一片空地,，然后就一片歡呼,，男、女同學(xué)都?xì)g呼雀躍,，盡情釋放自己在學(xué)校里的壓力,。

終于開始觀光了。每一件事就是參觀“王天官——王篆”的紀(jì)念館,。王篆從小便是一個聰慧的孩子,，館里有兩尊塑像和三幅字詞。每一尊是王篆的母親在繅絲,，王篆在一旁勤奮苦讀,。在這尊塑像上方是兩個詞，一個形容母親,，一個形容兒子——慈母辛勞,，望子成龍。這句話無不表達(dá)了天下所有母親的心聲,。接著,，我們又參觀了“龍洞”洞里黑黑的，伸手不見五指,，但是里面略比洞外涼快一些,，沒有洞外的嘈雜,。洞里有很多很多的鐘乳石，拍打時,，會發(fā)出似編鐘的聲音,，我們玩得不亦樂乎。但是由于在隊尾,，因此跟掉了隊伍,，便悠悠的找到洞的出口，出來時已經(jīng)沒有看見大隊伍了,，就只有胡亂穿一氣,，然后，在不知不覺中走到了“野山楂林”,，在好奇心的驅(qū)使下我們都不顧目的地的徑直走,，任憑直覺將我們帶到山林的每個角落。在迷失的路上,，我們9個人互幫互助，相相互提醒小心危險,，在這里,，頓時，我內(nèi)心的迷惘,、不安和多慮,，如同過眼煙云，消散無影,。不一會兒,，我們用頑強(qiáng)的毅力與生活常識走出了山林，在山間,，我們遇見了8班,，頓時，希望浮現(xiàn),，我們瘋了似的,，走在隊伍尾巴，激動,，不平靜,，不斷的擊掌，相互祝賀我們走出了迷宮,，成了小小的探險家,。

中午，我們才悠悠回到營地,，見的“闊別”了一會兒的同學(xué)便像打翻了味瓶,，什么味道都化為淚水快流出了,。野炊時間到了。班長同學(xué)一時技癢,，便不顧辛勞,，沖到第一，抄起家伙,，便開始盡情施展他的廚藝,，一會在切白菜，一會兒在切豆干,，一會兒又在炒肉絲……忙得不亦樂乎,。

不一會兒，經(jīng)過我們組的幾位“大廚”的精心烹飪,，幾道美味就上桌了,，水果沙拉、黃瓜炒肉絲,、炒白菜,、火腿炒黃瓜……茶足飯飽后，同學(xué)們都懶洋洋地躺在太陽下,，吃著餅干,，喝著下午茶，悠悠的閑逛,，男同學(xué)耐不住寂寞便拿出撲克牌,，無起了“24點”，玩得正盡興時,，導(dǎo)游便通知我們要去“氧吧迷宮”了,。我們懷著“壯士一去不復(fù)返”的心理，跟在隊伍尾上,。爬呀爬呀爬,，終于爬到了半山腰了，但不料,，導(dǎo)游講把路帶錯了,，便又折回去，終于歷盡千辛萬苦,，導(dǎo)游終于把路帶正確了,，我們順利地走出了迷宮，心里那個驕傲??！

走出了迷宮，我們開始了“親水活動”,。同不們那股熱情勁兒,，帶走了那夏日的炎熱,，吹來了陣陣怡人的涼風(fēng)。一次激情四射的潑水世拉開了帷幕,。男,、女同學(xué)拿起手中的飲料瓶子，不分?jǐn)澄?，一個勁的潑……清涼的山泉是大自然,，讓我們也沾染了一些大自然的清爽。

“潑水節(jié)”過后,，我們的熱情還很高,，我還意獨猶未盡，還想要多玩一會兒,，但是我們要回大營地了,，只依依惜別山澗水了。

回到大部隊,，姚主任便宣布集合,，進(jìn)行表彰和小結(jié)，頒發(fā)了幾個個人和集體獎項,。三點多鐘,，我們就離開了這片熱情的土地，我環(huán)視了四周,，四處為山，山澗水仍然潺潺,，但是又少我們,，似乎又少了些靈氣，因此,，我認(rèn)為,，我們離開這里有一種隱隱作痛的感覺在心中。

離開了這片土地,，我收獲了不少,，譬如，堅持不懈是堅定的信念,，就會為此付諸行動,，便離成功不遠(yuǎn)了。

社會實踐報告字社會實踐報告字大學(xué)生篇三

真快啊,，一轉(zhuǎn)眼,，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我,，除了自己的熱情,，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力,。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一,，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺,，為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。

受傳統(tǒng)觀念的影響,，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè),，比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè),。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高,，收入相對穩(wěn)定,，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選,。相反,，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大,，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大,，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和,，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低,，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高,，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會,。

而另一方面,，外在因素也有著不小影響。金融危機(jī)呼嘯而來,，亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況,。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊是工作崗位減少,、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀,。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上,，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整,，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段,、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園,，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路,，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化,，說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟,。

并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時，也是機(jī)遇的暗示,。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè),，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè),。當(dāng)然,，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學(xué)的是什么專業(yè),，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功,。

但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實踐能力,。為此凸顯了大學(xué)生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性,。心理學(xué)家聲稱:人都有惰性,，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出,。在社會實踐中不同于在大學(xué)生活中的放松,，更多的有紀(jì)律、原則,、職業(yè)道德,、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn),。在社會實踐中,，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面,。當(dāng)然,，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn),，品格挑戰(zhàn)等等,，你在大學(xué)生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn),，而人的眼光總是帶有主觀色彩,，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實踐中,，你的搭檔也許是你陌生的,，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己,，考慮未來的路,，知道怎樣改善自己。換言之,，通過社會實踐活動,，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足,，比較客觀地去重新認(rèn)識,、評價自我，逐漸擺正個人與社會,、個人與人民群眾的位置,。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題,，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

在這次的社會實踐中,，我也認(rèn)識到自己的不足,，大學(xué)生普遍存在問題之一，心不夠靜,。實踐可以磨練人,，讓人浮躁的心平靜，得到安寧,，提高自己的素養(yǎng),。

流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華,，社會責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。

在實踐期間,，我看了不少報刊雜志,，了解當(dāng)前局勢;接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問題,，互相交流,，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想,。

在實際的生產(chǎn)生活中,，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素,，運用多方面的知識的技能才能解決得了,。社會實踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價值的新知識,，同時能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進(jìn)行對照,、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實際問題的能力,。

當(dāng)然,，也有簡單的事，比如裝電話機(jī)啦,。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的,。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),，你自己,，必須有一定的能力。

隨著社會的不斷發(fā)展,，對各種人才的要求也隨之不斷變化,，競爭已成為社會的基本特征。因此,，專業(yè)面窄,，社會適應(yīng)性差，綜合能力不強(qiáng)的人才在市場競爭中必然處于劣勢,，社會實踐使我們廣泛地接觸社會,，了解社會，不斷地參與社會生活,，在實踐中不斷動手,、動腦、動嘴,，直接和社會各階層,、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力,，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,，及時改進(jìn)和提高,，使之更新知識結(jié)構(gòu),，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。

開啟了自己人生中的第一次實踐,，雖然路途坎坷且緩慢,，但是自己還是收獲良多，有了很多的進(jìn)步和成長,。

這次假期,，我開啟了自己的助教之旅，在快要期末的時候,，我偶然間發(fā)現(xiàn)一個兼職群里在發(fā)布招助教的工作,，當(dāng)時我看了一下，覺得也是很感興趣的,，所以就去咨詢了一下,，并且報了名。想要去這個機(jī)構(gòu)里面做助教也不是一件簡單的事情,，之后報名通過之后我就去進(jìn)行面試和筆試了,。難以想象，這是我人生中第一次面試,，我當(dāng)時很緊張,，但是還是順利的介紹了自己，并且表現(xiàn)的還算從容,，在筆試方面發(fā)揮的也還算不錯,，所以我就成功的晉級了。

在進(jìn)入這份工作之后,，我開始真正接觸教育事業(yè)了,，其實對于這一份事業(yè)，我一開始是沒有多大的興趣的,，因為從小到大我最怕的就是老師,，我不想去做一個自己都怕的事業(yè)，但是這次助教的經(jīng)歷讓我知道,，其實教育,，并不是一件簡單的事情，想要做好一名教師,，又何止是一時間的事情呢?這讓我由衷的佩服起那些教師來,，也讓我再回想的時候，不覺得自己的老師有多么可怕了,，反而覺得甚是親近,。

雖然說只是助教，但其實對我的考驗是很大的,，平時除了接送學(xué)生之外,，我也要負(fù)責(zé)批改作業(yè),，布置作業(yè)，并且和家長進(jìn)行一個良性的溝通,。好在我這個人看起來還算比較溫和的份上,，有很多家長對我的工作都比較的支持，平時在班級群里布置的作業(yè),，同學(xué)們很積極的配合,，家長們也時時監(jiān)督。這樣的配合方式給我的工作也減輕了不少的麻煩,。

時間一恍惚間就過去了,，寒假的時間也到了盡頭，我的助教工作也到了一個節(jié)點了,。其實很開心能夠有這樣的一次經(jīng)歷,，其次我也很珍惜我遇到的每一位老師和學(xué)生，是大家一起教會了我很多很多,，我也會繼續(xù)往未來的路上去走,，然后把自己的大學(xué)學(xué)習(xí)掌握好,，繼續(xù)為自己的未來去創(chuàng)造光亮和榮耀。

一、封面：分院統(tǒng)一樣式。

二,、目錄：應(yīng)是實踐報告的提綱,，也是實踐報告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體、加粗,、四號字,。

三,、正文：

1,、題目

黑體,、三號字,、居中，段后間距自動;題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳崗位的社會實踐報告”或“關(guān)于在╳╳單位開展╳╳業(yè)務(wù)的社會實踐報告”,。

2,、實踐目的

介紹社會實踐的目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡介,，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等,。

“實踐目的”四字用宋體、加粗,、四號,、左對齊。

小標(biāo)題用宋體,、加粗,、小四號，1.5 倍行距,。

正文用宋體,、小四、1.5 倍行距,。

3,、實踐內(nèi)容

實踐內(nèi)容應(yīng)有實踐單位情況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實際或以具體工作為背景來撰寫報告,。

“實踐內(nèi)容”四字用宋體,、加粗、四號,、左對齊,。

小標(biāo)題用宋體、加粗,、小四號,，1.5 倍行距,。

正文用宋體、小四,、1.5 倍行距,。

4、實踐總結(jié)或體會

專業(yè)知識在實踐過程中的應(yīng)用;對用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向,，是對社會實踐的體會和最終總體的結(jié)論,，不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。

英語專業(yè)社會實踐報告·電大社會實踐報告·電視臺社會實踐報告·建筑社會實踐報告,。

假期社會實踐報告·社會實踐報告表格·社會實踐調(diào)研報告·xx 字社會實踐報告,。

“實踐總結(jié)或體會”幾字用宋體、加粗,、四號,、左對齊。

小標(biāo)題用宋體,、加粗,、小四號，1.5 倍行距,。

正文用宋體,、小四、1.5 倍行距,。

5,、參考文獻(xiàn)

指實踐過程中查閱過的、對實踐過程和社會實踐報告有直接作用或有影響的書籍與論文等,。

“參考文獻(xiàn)”四字用宋體,、加粗、四號,、左對齊,。

文獻(xiàn)正文用宋體、加粗,、小四號,，1.5 倍行距。

四,、社會實踐報告上交時間：20xx 年 9 月 5 日～12 日,。同時要求上交電子稿。

五,、其他要求：

1,、頁面設(shè)置：紙張大小為 a4 打印紙，縱向打印，其他默認(rèn);插入頁碼為頁面底端居中,。

2,、實踐內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求不低于 5000 字。

3,、實踐單位鑒定：均需填寫,，沒有實踐單位的，單位意見項可以省略,。

二,、怎么樣寫好報告

一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材,，找出其帶有規(guī)律性的東西,。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍,，減裁選用,。做到去粗取精、去偽存真,，并要通過由此及彼,、由表及里的分析進(jìn)行改造制作,，分清現(xiàn)象與本質(zhì),、主流與支流、成績與缺點,、主要矛盾和次要矛盾等,，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西,，提煉出正確的觀點,。

二是運用好典型，敘議結(jié)合,，達(dá)到觀點與素材的統(tǒng)一,。運用好典型素材是寫好調(diào)研報告的一個重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個問題在實踐中哪些是可行的或者是不可行的,，也能證明一個觀點是否確立,。所以在寫這一文體的時候，要用典型素材說明觀點,，用反面材料襯托觀點,，用一組材料反復(fù)論證觀點，用精確的對比突出觀點,。這樣寫,，就能達(dá)到觀點和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合,，就能使人感到感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的統(tǒng)一,、知和行的統(tǒng)一。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對開會提出一個重要的要求：“開會的方法,，應(yīng)當(dāng)是材料和觀點的統(tǒng)一,，把材料和觀點割斷，講材料時沒有觀點,，講觀點時沒有材料,，材料和觀點互不聯(lián)系，這是很壞的方法,。只提出一大堆材料,，不提出自己的觀點，不說明贊成什么,，反對什么,，這種方法更壞?！敝v的是開會的方法即匯報時的方法,，實質(zhì)是講匯報的方法，也就是寫好文章的方法,。領(lǐng)會這一點,，對如何寫好調(diào)研報告很有指導(dǎo)性。

就是白搭,，費力不討好,。總之,，要短些,，生動些，準(zhǔn)確些,，鮮明些,，也要活潑些。

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件,、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書,。

大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會

實踐報告范文

大棚社會實踐報告今年暑假我抱著貼近社會,，服務(wù)社會的思想,，在我的家 鄉(xiāng).....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會 實踐活動。

開學(xué)就要升進(jìn)大三了,，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué) 生,，無論從知識水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時代更為長 足的發(fā)展，盡管如此,，我還是?？丛谶M(jìn)進(jìn)社會之前，多積累 經(jīng)驗,，多熟悉社會,，多把握經(jīng)驗，多進(jìn)步能力,，以便于今后 走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會這個大學(xué)堂,。

為了進(jìn)步我的社會經(jīng) 驗， 學(xué)習(xí)如何與人溝通,， 如何與人交流,， 如何與人合作等等， 我借著這次機(jī)會提早于社會作了零間隔的接觸,。

經(jīng)過重重考 驗,，我終于成為了該社會實踐小組的成員之一，我相信在這 次活動中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會 我的知識,。

農(nóng)村本身也具有實在意義,，我校學(xué)生大多生活在城市， 習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能 力的機(jī)會,，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗了我們,，更重要 的是也磨練了我們,，使我們更堅強(qiáng),，更成熟了。

即使將來再 碰到什么生活中的磨難,，相信從農(nóng)村回來的我也能自信的面 對它,。

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù)，新資料,。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中,，我深入田間，與農(nóng) 民們一起勞動,，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法 不合理,，種植不規(guī)范,，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問題,。

針對這 些問題，我專門搜集了相關(guān)資料,，諸如如何合理密植，如何 針對不同蔬菜種類,，選用不同的化肥,，如何施用有機(jī)肥避免 土壤板結(jié)等。

我將搜集到的資料打印成冊,， 向廣大農(nóng)民發(fā)放,。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中，我發(fā)現(xiàn),，在種植蔬菜過 程中,，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍。

而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，生 活水平的提高,，人們對無公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈。

市場對 無公害的需求量十分大,，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求,。

蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項目，當(dāng)?shù)卣畬τ跓o公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了,。

解不夠,，對于許多種植技術(shù)不會 正確應(yīng)用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢,。

針對這些問題,，我專門搜集了許多的無公害種植方面的 資料，花了大量時間對這些資料進(jìn)行簡化,，研究,，專門印制 成文字簡單通俗易懂的資料，并進(jìn)配以了簡單的插圖,。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂果、敵敵畏等農(nóng)藥,， 要進(jìn)行適期播種,，并根據(jù)土壤類型不同，種植不同種類的蔬 菜,。

雖然我的知識有限,，也并不能為農(nóng)民提供更多、更詳細(xì) 的種植技術(shù),，但我盡自己的所學(xué)所能,，并最大限度的結(jié)合當(dāng) 地實際， 為農(nóng)民們解決了一些簡單的,， 生產(chǎn)種植方面的問題,， 受到了農(nóng)民們的一致好評,。

一個月的時間仿佛白駒過隙，當(dāng)我們還沉浸在勞動的快 樂之中是,，開學(xué)的日子已悄然而至,。

回想這一個月以來我們 真的是學(xué)到了很多。

我深深地感受到農(nóng)民們對待土地,、對待生活的那份熱情,。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗,，體會到了勞 動中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。

因為我還在 學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸生活,，沒能真正地了解到勞 動的難處和辛苦。

想起來,， 還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,， 能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，同時,， 我覺得很慚愧，自己在平時的學(xué)習(xí)過程中,，沒有打下堅實的 基礎(chǔ),，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。

是這一次社會實踐給 了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

深進(jìn)農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時親身體驗真實的農(nóng) 民生活,。

短短的天,，使我對田園生活留下深刻的印象，雞叫 犬吠的清晨,，空氣格外清新,。

早起在院中看書，享受一天中 不可多得的寂靜,， 或到屋后的山上遠(yuǎn)眺， 四周美景一覽無余,。

實在真正身體力行地接觸百姓,，還是在勞作中。

挑水推 水,，打核桃,，對于在城里長大的我來說是不可多得的新鮮活

動,。

在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣。

實在生活中處處 都是樂趣和知識,，只是平時忽略了它們,，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時候，就會體會到生命和生活的意義,。

于是頹廢,，痛苦， 憂慮……都闊別了我,，充實的過好每一天成為我的目標(biāo),。

通過進(jìn)戶調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口,。

他們 樸實認(rèn)真地回答我們的題目,，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維，對世事的透徹理解和達(dá)觀的精神,，他們雖有些 安于現(xiàn)狀,，卻也努力地改變境遇。

在與以前的苦日子做比較 后,，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂” ，我在與他們的交談中總感受到這 四個字,。

當(dāng)然這種快樂也不是盡對的,，中國當(dāng)代社會中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個客觀現(xiàn)實,，無法回避,，也不應(yīng) 該回避。

要想解決這個長期困擾社會的題目,，就需要國家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力,。

在闊別城市的生活尋找自己，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考,，使自己成長,。

社會實踐報告字社會實踐報告字大學(xué)生篇四

通過本次暑假實習(xí)，了解和熟悉超市物流,，倉儲,，營銷以及管理等相關(guān)知識。使學(xué)到的食品理論知識跟實踐相結(jié)合,，在實習(xí)中檢驗,，提高自己專業(yè)能力和自身能力。

實習(xí)時間：20xx年xx月xx日——20xx年8月xx日

實習(xí)單位：xx市xx超市xx店

實習(xí)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)：收貨員及營業(yè)員 主要負(fù)責(zé)事物是接收供應(yīng)商貨物,，并將貨物進(jìn)行保存,、整理,、分類、上架以及賣場促銷,。

(一)實習(xí)單位簡介：

xxxx超市貿(mào)易有限公司成立于xx年,，xx超市作為公司旗下企業(yè)，第一家分店xxxx店于xx月xx日正式開業(yè),，數(shù)年的經(jīng)營歷程中,，南國超市全體同仁本著兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的工作作風(fēng),，取得了可喜的成績和長足的進(jìn)步,。至次，公司已有6家分店,，并基本形成了開發(fā)二級城市市場的中期發(fā)展的主攻戰(zhàn)略,。

xxxx店是于xx年xx月正式開業(yè)，主要經(jīng)營食品,、生鮮,、日用、百貨,、土特產(chǎn),、家電、煙酒茶葉,、等幾十個大類兩萬余種商品,。它是南國超市的第六家門店，是?？谧畲蟮木C合性超市之一,。

(二)實習(xí)具體過程

實習(xí)具體過程可以分為三個階段：學(xué)習(xí)，成長兩階段,。

第一個階段,，8月xx---8月xx日的學(xué)習(xí)期。這一階段,，一邊培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一邊工作。把學(xué)習(xí)到的知識馬上應(yīng)用于工作,，在工作中檢驗,，熟悉，改進(jìn),，使我提升很快,。這一階段主要學(xué)習(xí)了接收供應(yīng)商貨物，退貨,，報損相關(guān)流程,。

第二個階段，8月xx日---8月xx日的`成長期,。這一階段主要是通過重復(fù)工作進(jìn)一步熟悉接貨,、驗貨流程和工作技巧，提高工作效率,，同時進(jìn)行貨物的上架學(xué)習(xí),，以及學(xué)習(xí)賣場促銷相關(guān)知識等等。

1. 在現(xiàn)在零售業(yè)競爭如林的情況下,，零售行業(yè)在品牌,，服務(wù)，商品,，素質(zhì)等相持難分高下情況下越來越需要通過成本這一殺手锏,，使自己立于不敗之地。作為行業(yè)老大沃爾瑪總裁就宣稱,，他們最大的優(yōu)勢就是擁有完善先進(jìn)的超市物流系統(tǒng),。在實習(xí)過程中，使我認(rèn)識到,，收貨區(qū)是超市物流很重要組成部分,。收貨區(qū)工作的好壞直接影響到公司的經(jīng)營成本，進(jìn)而影響到公司其他一系列問題,。

2. 超市倉儲是一門大學(xué)問,，比如既要保持商品一定庫存量保證賣場不會出現(xiàn)缺貨少貨，又要防止庫存量過大加大倉庫壓力或是導(dǎo)致商品積壓,，增加商品因發(fā)現(xiàn)不及時出現(xiàn)臨期過期等事情發(fā)生,，這會提高公司損耗率，增加公司運營成本和損失,。還有倉儲管理上要使商品排放有序,，易于識別，方便拿取,，保重商品安全不能使商品遭到損害,，以及合理利用倉儲有限的空間等等。

這次暑假實習(xí),，使我受益匪淺,，有很多收獲和體會：

首先，在心態(tài)上,，我從學(xué)校走向社會,，在學(xué)校接受了很多年的教育，但真正的和社會接觸并不是太多，而這次暑假實習(xí),，則是由學(xué)校人走向社會人一個緩沖階段,。在這個過程中最需要調(diào)整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子,，也沒有什么可以值得炫耀的資本,，而從學(xué)校走出就直接到一個公司最基層上班，接受公司嚴(yán)格的規(guī)章制度約束,，以及體力,，心力上等等的挑戰(zhàn)，當(dāng)然會使很多同學(xué)落差很大,。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調(diào)整,。要有一切歸零心態(tài)，從零開始,，我們不可以改變環(huán)境,，只有改變自己來適應(yīng)這個環(huán)境。

其次,，相關(guān)知識上的收獲我由一個不熟悉超市物流,，倉儲，營銷,，管理等等,，到對這些相關(guān)知識的了解熟悉，以及與自己相關(guān)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)加強(qiáng),。

最后,，通過這次實習(xí)，我自身其他各方面都有所提升,，如交際,，口才，做事情,，心理等等,，但是最大的收獲，是讓我認(rèn)清了我自己身上的優(yōu)勢和不足,，以及如何去規(guī)劃自己的時間,，工作，生活,，使我在人生道路上更好的認(rèn)清方向,。

社會實踐報告字社會實踐報告字大學(xué)生篇五

之所以選擇該商場作為實踐單位一是想了解家電商場運行情況，以及家電下鄉(xiāng)政策的推廣情況,，二者是想挑戰(zhàn)一下自己,，試試自己的銷售能力如何。第三在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中提高自己，融入社會,，體驗就業(yè),，為將來的走出社會打下良好的基礎(chǔ)。

本次暑期實踐分為兩個階段,，試工階段和正式上班階段,。

試工階段是三天,，地點在金太陽家電商場,，試工階段主要是學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品知識、家電下鄉(xiāng)具體政策以及產(chǎn)品的相關(guān)銷售技巧,，同時也是公司的一個考核期,，看我能否勝任此份工作。由于賣場比較大,，各個產(chǎn)品都有相關(guān)的負(fù)責(zé)人,，因為之前都沒有經(jīng)過任何的培訓(xùn)，直接到賣場實訓(xùn),，所以試工第一天有點不知所措,，主要是熟悉賣場結(jié)構(gòu)格局，聽,、看主管怎么跟顧客介紹產(chǎn)品,，達(dá)到一個熟悉環(huán)境的目的。第二天,，有人為我們培訓(xùn)告訴我們具體的工作流程等,。其實，一開始我們的工作并不是當(dāng)售貨員,，這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動,，也是順應(yīng)國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份,。下午開始直接開始介紹產(chǎn)品,，在學(xué)習(xí)中實踐，實踐中學(xué)習(xí),。第三天,，產(chǎn)品知識基本掌握，試工階段也結(jié)束了,！

其實,，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的,，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜,。半個小時后，我已坐在商場里當(dāng)起了“咨詢員”，面前有張桌子,，桌子右前方豎著一個牌子,，上寫著“咨詢處”，也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”,?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪,。在我耐心給詢問的顧客解釋的時候,，身后旁邊漸漸聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解,，忽然感到一陣緊張,。后來慢慢的緊張漸漸變淡。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們,，看見他們帶著一種理解了的表情離去,，真的很是欣慰！

“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,，之后是商場各式各樣的促銷活動,，工作方法大同小異，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落,。雖然時間不是很長,，但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西，明白了許多道理,，對人生也有了新的領(lǐng)悟,。

（一）自身：前期學(xué)習(xí)不夠，銷售方面的技巧也有待提高,，理論的基礎(chǔ)還是夠扎實,，相關(guān)的銷售心理學(xué)還有推銷的技巧各個方面的理論知識都需要有進(jìn)一步的提高。

（二）商場的員工辦事效率有待提高,，員工分工不大合理,，沒有把任務(wù)分配清楚，各個區(qū)的責(zé)任沒有落實好,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題找不到負(fù)責(zé)人,。 實踐的過程中我了解到，“家電下鄉(xiāng)”政策得到了眾口一詞的好評,，自“家電下鄉(xiāng)”的政策實施以來,，家電商場的營業(yè)額得到了提升，“薄利多銷”也成為了家電買賣的主流,。購買“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品的農(nóng)民占購買家電農(nóng)民總數(shù)的百分之九十五以上,，在下鄉(xiāng)產(chǎn)品中,，海爾的冰箱、洗衣機(jī)等都是較受廣大農(nóng)民青睞的產(chǎn)品,?！凹译娤锣l(xiāng)”政策在一定程度上可謂是深入人心。

本次暑期社會實踐感慨良多總結(jié)有一下幾點：

（一）要想做好工作,，良好的溝通是關(guān)鍵,。

我們應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容的面對當(dāng)今的就業(yè),、從業(yè)形勢,。

（二）顧客是上帝，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝,。

相對于服務(wù)行業(yè)來說顧客就是上帝,，只要把顧客伺候好了，一切都好辦,。這句話真的一點都沒錯，在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客,，但是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的,，再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝,，領(lǐng)導(dǎo)是就是領(lǐng)導(dǎo),，作為領(lǐng)導(dǎo)工作上就要尊重他，服從管理,，與領(lǐng)導(dǎo)絕對不能有正面的沖突,。

（三）努力、努力,、再努力,！

雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學(xué)習(xí)很多不足之處,，比如銷售心理學(xué),，懂得這門學(xué)問的話我相信我會做得比現(xiàn)在更好。在接下來的學(xué)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)和摸索,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)好課本知識的同時也掌握謀生的手段。希望下一個暑假實踐會有所提高,。

以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目,。 總而言之，作為大學(xué)生的我們,，一定要讓自己多多參與實踐,，使得思想在實踐中得到升華,，更好的認(rèn)識和適應(yīng)社會生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理,，為將來以后走出校門,，走向社會打下牢固的基礎(chǔ)！

社會實踐報告字社會實踐報告字大學(xué)生篇六

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

社會實踐生：1037

社會實踐班級：三(1)班

社會實踐內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級),、社會實踐班主任

社會實踐目的：社會實踐是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過社會實踐，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實踐目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個美麗的學(xué)校,，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在社會實踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在,。正所謂： 千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元1907年),，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山,，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦,，綠草茵茵,，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個，學(xué)生1078人,。它堅持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

社會實踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個科目),。

2,、班主任工作：組織一次 我做文明小公民 的主題班會。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報,。

4、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會實踐令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè) 日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的.事構(gòu)成的我社會實踐生涯的主旋律,。

首先，我請班主任給我 一份名單,，因為我知道,，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說： 老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。 這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過我時,，都親切地喊一聲： 范老師好! ,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生： 你們聽完課,，印象最深的是什么? 學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云： 知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。 興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實,，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個學(xué)生遞來一張字條： 范老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,。 這是出自一個三年級學(xué)生之筆,，這也是我在社會實踐一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任社會實踐工作中，我組織開展了 我做文明小公民 主題班會,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱 春天在哪里? 把班會推向了高潮。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn),。

我沒敢再說蛤蟆丑,，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的,。我也因此而想,，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己： 繼續(xù)努力! 可是，在一個雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話,，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對他呵斥到： 不想學(xué)就出去! 頓時，教室里鴉雀無聲,，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,，后悔、生氣、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩： 都是你把老師惹哭了! 我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了,，他說： 老師,，我錯了，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話，你不要生氣 說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我： 老師,，你別哭了，再哭就不好看了,。 老師你笑一笑嘛! 那天,，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次 老師好 ,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會實踐生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在社會實踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的 主動請纓 卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會實踐生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步 但不管怎樣,，我都會以人為本，把社會實踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之,，教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!

社會實踐,，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在社會實踐中逐漸變得 勇敢 ,。雖然開始也會有顧忌，怕 主動出擊 會招惹 不知天高地厚 的蔑視,。但事實告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。社會實踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

社會實踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!