工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

秋游活動總結(jié)中班篇一

活動前,，德育處對全體師生分別進行安全教育，要求分組管理,，每六個人一個小組,，三位老師負責一個班級，責任到人,，加強人身防護意識,。同時我校為參加秋游的每位學生都購買了保險。

10月22日早上8點鐘,，秋風習習,，孩子們激動、開心但是非常有秩序的乘車出行,。各班在秋游活動開始前進行充分的安全教育,，合理組織。所以,，一路上乘車有序,，沒有人在車上吃零食，暈車的學生也得到了很好的照顧,。

在秋游進行中,，各班級都能隨時清點人數(shù)，各組長隨時報告人數(shù),，各班主任及帶隊老師要自始至終跟隨學生隊伍,，時刻掌握學生秋游活動狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向帶隊領導匯報,。途中孩子們能見到公園的工作人員主動問好,，非常有禮貌，大家的表現(xiàn)得到工作人員的一致好評,。

各班主任能提醒學生在食用零食要注意衛(wèi)生,，掉在的地上的垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶,。能做到注意公共衛(wèi)生，保護環(huán)境,，愛護花草樹木,，不亂扔果皮紙屑。

下午四點全校師生安全返回校園,。各班級分別針對本班的情況進行了總結(jié),。

在下次活動中，我們要更加注意零食的食用安全,，不能一邊走路一邊吃零食,，薯片之類易掉渣的零食要坐下來拿著穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)某裕粼诘厣系乃樾家皶r清理干凈,。不要給工作人員帶來負擔,。高聲喧嘩是這次活動最不文明的一點，我們要時刻注重輕聲文化的培養(yǎng),。

秋游活動總結(jié)中班篇二

10月18日,，星期四，晴,，二五班的孩子第三次集體出去游玩,。此次游玩的地點為長沙園林生態(tài)園。班上除博遠,、鑒航,、泰言因特殊情況未去外，其他54個孩子全部出發(fā),，感謝全程陪同組織的寸草心俱樂部的六位老師,，家委會主席軼帆媽媽以及念萱父母、高翔爸爸,、千卜爸爸,、馨月媽媽、佳樂媽媽,、筱舒媽媽,、雅婷姑姑、可仁媽媽,、泫哲爸爸,、家恬媽媽、宇軒媽媽,、興哲媽媽,、昌燁媽媽、佳怡爸爸、譚莉媽媽,，你們無論是從早上的回執(zhí)單與活動經(jīng)費的收取還是活動當中的組織維護,，都體現(xiàn)了特別高的精神?？粗馨职譃榱撕⒆影踩c路上的司機辯理,，為孩子們拿衣服、背包,，我想,，這個爸爸真的不簡單;念萱的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調(diào)侃,，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”,，又為我們的行程增添了幾分樂趣;筱舒媽媽、興哲媽媽為孩子們夾菜,、分飯,，照顧得非常周到;在去的路上，皓楨吃多了零食吐了,，弄臟了衣服和背包,，軼帆媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;佳樂媽媽、莉莉媽媽是這學期剛加入我班家長隊伍的,，也非常積極的報名參加了愛心家長服務團;可仁媽媽自帶相機,，為孩子拍下珍貴的照片;佳怡爸爸盡著一個父親的職責,，教佳怡做手工,、鼓勵她自己吃飯，那天的佳怡過得特別開心;雅婷姑姑,、軒宇媽媽都是第一次參與我們的集體活動,，也同樣表現(xiàn)出來很高的素養(yǎng)，家恬媽媽,、昌燁媽媽非常注重親子教育,，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊的孩子照顧得特別周到,，當然,，如果同行的愛心家長們能夠在活動當中更好的表現(xiàn)出組織、領導能力,，在最后的集合環(huán)節(jié)做到堅持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色,。

1、孩子們脫離了束縛,，感受了自然,，了解了格桑花,。

2,、通過活動,，孩子和老師、家長們的關系更近了,，也更愛我們的集體了

3,、活動當中孩子們表現(xiàn)出來的能力讓人欽佩。組長蘇銳,、天逸,、凱程、瀚允特別出色,，帶隊,、清點人數(shù)等做得有條不紊。貼畫作品創(chuàng)意驚人,、類型多樣,，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創(chuàng)意,。

4,、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲,、靜心聊天等途徑增進了友情,，學會了共處,。比如說：虹懿、鈺萍,、佳豪,、翊宸、梓成,、浩軒,、奕涵、詩穎,、凱程,、雅婷、采頤,、昕怡、靜怡等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享,，當然，不是說，老師要吃孩子的東西,，但當家長們不在場,、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得,。唱歌的時候,，馨月、靜怡,、昕怡,、念萱、泫哲表現(xiàn)特別出色,，他們敢唱,、愛唱,、會唱,，這其實既是孩子愛好的體現(xiàn)也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以,，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧,。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養(yǎng)》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈,。

5,、農(nóng)耕文化展區(qū)讓我們了解了許多有意思的古代農(nóng)具，像風車,、榨菜籽油的工具,、滾輪車、水車,、蓑衣斗笠等,，這是我們在城市里見不到,，在現(xiàn)代農(nóng)村也難以見到的古董級的東西,，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識,。

1,、去的途中，皓楨因吃多了零食導致嘔吐,。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食,。

2、撿樹葉過程中,，杰杰因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與,，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落,。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理,，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣,。

3,、撿樹葉過程中,，孩子們由于過于興奮,，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁,，結(jié)果孩子之間產(chǎn)生了一些小的誤會,。通過老師勸導，誤會最終解開,。我們應注意：培養(yǎng)孩子的容人之心,，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關系的道理，真的十分重要和必要,。

4,、貼畫過程中，佳樂因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊,。多位家長勸說無果,，但通過老師的開導最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛,，非常好,。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助,，如果我們能在活動中成為孩子的伙伴,，我們一定會有意想不到的收獲。

5,、在玩推磨的過程中,，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強,，一路跳著完成貼畫作品,、跳著參與評獎,、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的,，但孩子的堅強是培養(yǎng)出來的,，非常喜歡可仁媽媽的大和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅強的,。

總之,，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說,，還真的是意義非凡哦!

秋游活動總結(jié)中班篇三

20xx學年的秋游活動結(jié)束了,，回顧活動全程，我們意猶未盡,?；顒又泻⒆觽兊呐d高采烈給略帶涼意的秋季帶來了許多生氣，他們歡騰的樣子和陽光般燦爛的笑臉也為大自然平添了幾份色彩,！在回味歡笑的同時,，我們也在思索：下一次是否可以做得更好呢？

本次活動共有1072名學生,、61名教師和10位家長委員參加,。從活動的目的和最初的成果預設來說，我們的活動從組織和實施來看總體還是很成功的,。這跟各部門的大力支持和全體教師的積極配合是分不開的,。下面將本次活動做一個簡短的小結(jié)。

1,、活動前,，制定了詳細的活動方案，明確了分工,，并落實了責任,，由學校領導、年級負責人,、班主任層層協(xié)調(diào)指揮,，上下車時負責召集、清點,、匯報本車人數(shù),，每班配備導游一同管理學生,，確保了活動期間師生的人身安全,，做到了人員責任制?；顒踊I備過程中,，組織班主任教師提前學習方案內(nèi)容,，對活動的目的、流程以及在參觀過程中可能遇到的安全,、環(huán)保等一系列問題做出了較為詳細的通報,，使班主任明確了自身的責任，為活動的順利開展奠定了基礎,。

2,、活動前一天，由劉文濤副主任代表學校對師生作安全,、文明動員,，劉主任的講話詳盡、細致,，師生們認真收聽,，為平安出游打下了良好的基礎。同時,，學校還將講話稿制作成倡議書印發(fā),，使家長也受到了一次教育，并能配合學校教育好自己的孩子,，提高了教育的效果,。

3、出發(fā)和回程車輛調(diào)度方面,，朱井勇,、劉文濤兩位副主任大力協(xié)助，與大隊部保持了密切的配合,，致使過程中沒有出現(xiàn)車輛堵,、塞，耽誤行程的現(xiàn)象,，保證了活動順利開展,。

4、在活動過程中,，領導,、教師均以學生為中心，帶領學生,，和學生一起參觀,、游園，時刻關注學生,，正確引導學生,，使整個活動井然有序，體現(xiàn)了文雅出行的主題,。很多班主任出發(fā)前一大早就進教室,，講旅游的注意事項,，不厭其煩地再三叮囑：1、做文雅的荔小人,。2,、做講衛(wèi)生的荔小人。3,、當愛護公物的荔小人,。4、做團結(jié)友愛,、互相幫助的荔小人,。一些班級在出游前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網(wǎng)了解寶墨園的各個景點,，由組長設計好路線,，并對回家后如何參加學校的征文、繪畫等評比活動進行了指導,。六（2）班的同學對外教老師熱情有禮,、照顧周到，胡高佳同學還拿出自己家中包的粽子與外教一起分享,，他們的熱情待客受到了外教的好評,。六（2）、六（4）班同學拾金不昧,，撿到別班同學丟失的相機,，馬上交給保安，歸還給失主,，值得表揚,。

5、10位邀請的家長委員會成員至始至終都跟著自己的班級,，協(xié)助正,、副班主任管理班級，為本次活動增加了一道亮麗的風景,。他們一致表示：感謝學校提供了這么好的機會,，讓她們很好地體驗到老師的苦與樂。同時也讓家長跟班里的同學,，多了次直接接觸的機會,，增加了雙方感情，為以后家委會開展活動打了很好的基礎,。各年級級長也表示本次活動導游很有經(jīng)驗,，工作細心，幾位家長委員盡職盡責照顧孩子們的衣,、食,、行,，有他們的協(xié)助管理,，才讓學生們能夠順利有序地游遍了美麗的寶墨園,。

學校提倡“一項活動，多項成果,?！币虼耍覀冊谟媱潟r也考慮到除了游園外,，也要留下可見的成果,，防止走馬觀花，不能真正增長見識,。在考察活動前,，大隊部提出了要開展秋游延伸活動的設想，希望在語文科組和美術科組的支持下,，對班級上交的征文,、繪畫、攝影等作品進行認真評比,，并通過噴制班級宣傳畫的形式,，來對本次活動的成果進行進一步的總結(jié)和提升。

總之,，本次活動能夠取得比較圓滿的成功,，離不開參與活動每一位老師的奉獻和努力！

1,、本次出行,，由于考慮到廣交會期間車輛出行不太方便，所以出游時間,、地點定的較為倉促,，沒能滿足一部分師生的需求。今后在組織類似的大型出游活動前,，要廣泛征求師生,、家長的建議，保證大多數(shù)參加人員能高興出游,，盡興而歸,。另外，今后的春秋游可在家長委員會運作成熟時,，交由家委會承辦,，以減輕學校的'負擔，同時更好地滿足家長和學生的愿望,。同時,，每年的春秋游地點提前半年公告,，避免家長重復帶孩子參觀了相同地點，以減輕家長的經(jīng)濟負擔,。

2,、部分班級沒有做好學生的文明禮儀教育，導致學生在園區(qū)內(nèi)高聲喧嘩,、追逐打鬧,；大部分同學帶的食品過多，吃個不停,，在游玩點不經(jīng)意留下了一些垃圾,，清潔工阿姨一直清掃不停；甚至有個別將礦泉水瓶等雜物丟到水池里面,，給園林清潔人員工作造成不便,；還有中年級的學生趴到湖邊的圍欄上撈魚，既不文明,，也很危險,。下次出游前一定要加強教育，讓學生學會文明旅游,，文明生活,。負責各年級的學校領導也要多觀察，多總結(jié),，提供案例供學?？偨Y(jié)及反思、糾正,。

3,、本次活動，由于我們活動前一再跟合作單位強調(diào)需要配備素質(zhì)較高的導游,，所以整體而言,，旅行社派出的人員都讓大多數(shù)班級較為滿意，但也有極個別還達不到要求,，沒有引領學生的基本素質(zhì),，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導游講幾句完整的話,，六（3）班的導游缺乏基本的職業(yè)道德,，遭到我們當場投訴。今后要進一步要求旅行社在安排導游方面須把好關,，并進一步要求導游在前一個小時帶領學生參觀,，并做好講解。

4、由于旅行社的疏忽,，大車的安排不夠,，導致個別班的座位不夠，但回程時做了及時的調(diào)整,，保證人人都有位坐,。下次出游時，要強調(diào)旅行社必須考慮人數(shù)多的班級,，避免再出現(xiàn)這樣的情況,。學校方面也可以考慮人數(shù)多的班級最后走,，打車最后才到指定地點接學生,。

5、關于教師午餐的問題,，一些老師覺得旅行社的午餐不太合口味,，是否可以考慮讓教師們自帶，與學生一起聚餐,，費用由旅行社退回,。

6、關于放學的問題,，朱副主任提了一個很好的建議,，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好后,，將孩子交由保安代管,，并做好登記，直至家長來接,，而不是大部分孩子走后,，直接交給保安。參加托管的孩子提前告知家長,，以免家長跑到學校要人,，造成不必要的誤會。

7,、返回時,，發(fā)生了一起“相機認領風波”，導致六（2）班和四（1）班的同學為找尋丟失相機的班級和失主花費了近一個小時的時間,，幾經(jīng)周折,，最后才在師生們的齊心協(xié)力下取回了遺失的相機，交給了失主五（5）班的一名同學,。在表揚六（2）班和四（1）班老師和同學集體意識強的情況下,，也要對五（5）班這名同學提出批評，以此為戒，也再次提醒各教師指導學生出游時,，一定要加強保管好自己貴重物品的教育,，讓學生從小養(yǎng)成良好的習慣。

總體來說,，這次秋游還是比較成功的,。通過這次活動，同學盡情享受自然,，享受快樂,。同時也增進了同學之間的聯(lián)系、交流和整個班級的凝聚力,。

秋游活動總結(jié)中班篇四

涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至,，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日,，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進大自然,，感受大自然”，融入自然,，享受大自然帶給我們的幸福,，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動,。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情,。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進森林公園,，清新的空氣撲面而來,，大家身心愉悅。賞秋景,，意秋收,，拾秋葉，感受大自然的美好,。此次活動特采用的是親子活動的形式,，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂,，接觸自然,，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好,。是一種開放的,、互動的、家園合作的形式,。由于家長的直接參與,，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通,，提供了家園聯(lián)系的機會,。

當然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻,，在他們的臉上,，我們看到的是快樂，是喜悅,，是快樂和興奮,。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師,，這是大森林,，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了,?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機會對孩子們進行隨機教育,，大大小小，高高低低的樹,，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點,，成了他們眼中美麗的圖畫。

我們跟隨導游到達了第一個目的地,，足球場,，這里的草坪好大哦，空中有好多只風箏競相爭高低,，小朋友很榮幸的來到這個美麗的 “世外桃源”,，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變,、而又生動的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊),，詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā),，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試,。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁,，我們的紅太郎隊首先進了一球,，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊,。接下來的貓咪隊更是厲害哦,，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。

下午的活動,，我們老師也一直和小朋友在一起,，無論是電游還是散步游玩。 我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中,，引導幼兒去感知,、探索、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,，讓孩子一邊體會一邊學習。孩子跟隨著老師們的細心的引導,，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”,，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決,，滿足了孩子們的求知欲,，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物,，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆?……帶著這些疑問,，孩子們傾聽著，討論著,，思考著……,，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人,。

在這里的一切,，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活,，并能夠與大自然親密接觸,，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣,，用眼睛去捕捉秋天的符號,，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙,。毫無疑問,，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識，了解到人與自然和諧相處的重要,，也收獲了快樂,。

活動中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合,。家長能聽從老師的安排,，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合,，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間,。整個班級就象“親親一家人”的感覺,。家長認識孩子，孩子認識家長,，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的,。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然,，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為,，我們感觸很深。

這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號,，我們常常說秋天收獲的是希望,，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想,。