在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

作為----學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師,，能夠有幸參加國家級師資培訓(xùn)，我感到非常榮幸,，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計,，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點(diǎn),，我認(rèn)為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會,、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實(shí)一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認(rèn)知，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗(yàn)管理和酒店管理方面的專業(yè)知識,，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班,。

一、多種形式的學(xué)習(xí)模式,，提高了理論功底和認(rèn)識水平

作為一名剛剛參加工作的普通教師,，通過兩個學(xué)期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面,，我都感覺豁然開朗,，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐考察,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)學(xué)生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)意義,。

總的來說,，各位專家和老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會,。

二、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會,，讓我們開闊了眼界，豐富了知識,，打開了思路,，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識,，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實(shí)地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解，此外,，還對開放先進(jìn)的國際職業(yè)教育和理念有了進(jìn)一步的了解,，極大地擴(kuò)充了我們的知識面，進(jìn)一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，開放的思維模式,，靈活多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對每一位學(xué)員而言,，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng),。

狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育模式,，重點(diǎn)介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式,，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式,，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理,，是否得當(dāng)，是否符合社會發(fā)展對人才的需求,，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的發(fā)展?通過思想理念的碰撞,，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足之處,，看待我們今后努力的目標(biāo)與方向,。

到景區(qū)景點(diǎn)和酒店的實(shí)地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗(yàn)理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂,，作為教學(xué)案例,，讓學(xué)生更多地了解典型、實(shí)際,、多樣化的案例,，甚至是去不同企業(yè)體驗(yàn)實(shí)習(xí)，將實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊,，總結(jié)實(shí)習(xí)心得,，作為學(xué)校教師教學(xué)素材，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式,。

對喜來登大酒店的參觀,，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè),，而都是要從小從弱做起來的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強(qiáng)作大的前提,。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解,，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升,、提拔,，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的,，所以我們要一顆健康,、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來,。在給學(xué)生授課時,，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，保持一種積極向上,、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新,、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求,，在歷練中不斷提升自我價值,，逐步實(shí)現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標(biāo)準(zhǔn),。

三,、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的`案例,，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué),、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解,，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用,，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑,，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而加深對課本知識的理解,，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用能力,。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清案例所反映的問題的本質(zhì)所在,，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補(bǔ)漏,，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些,，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力,，通過分析案例中的不足之處,，設(shè)想自己在實(shí)際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作,。

四,、相關(guān)的座談，找準(zhǔn)了差距

在與授課老師,、同學(xué)的座談過程中,，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識,，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力,，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,，就是善于社會交往，有較高的管理水平,，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時俱進(jìn),、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識,，感謝教育廳,、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會。今后,，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中,，保證在政治上、思想上,、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

一,、為師者德為先

“無德不成師,，德高才為范”，德是教師的靈魂,，是教師的生命,，作為一名教師,，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從中事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍,。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》,。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進(jìn),，常常把我從挫折中扶起,，使我堅(jiān)定了中學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

二,、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己,。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變，師生關(guān)系在變,，沒有及時轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書,，分別是浙江省農(nóng)村中中學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中中學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計,、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究,，新課程教學(xué)方法研究范例,，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)評價,、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前,，都得到了龍港五中的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓,，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過實(shí)踐來成就自己,。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步,。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,，不管是校級還是縣級上崗課,，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定,、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動,，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量,，也取得了較好成績,。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫,，每次開公開課后,，都寫好說課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外,，我還開了博客，利用博客這個手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己,。

再次通過反思來加快自己成長。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評價,、他人評價,、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思,、所感，使自己不斷的成長,。成長是一個過程,，永無止境，反思是一個過程,，永無終點(diǎn),。我愿反思教學(xué)過程終身。

三,、為師者勤是寶,。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng),，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。一年來,，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇,，評課稿兩篇,，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇,，論文兩篇,。擔(dān)任三、四年級兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié),，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時到校,，從無遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師,。

四、師創(chuàng)績,，績強(qiáng)師

一年來,，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎,。青年教師賽課活動，在校級,、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎,。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力,，創(chuàng)造更好的成績,。謝謝!

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會,。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時間里，我們過得充實(shí)而有意義,。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索,。

基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

一、加深了對職業(yè)教育理解,。

在培訓(xùn)的過程中使我對我們的職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,，在思想認(rèn)識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。我認(rèn)為職業(yè)教育的發(fā)展要適應(yīng)時代的發(fā)展,，必須改變過去的發(fā)展模式,，樹立適應(yīng)時代的職業(yè)教育新模式，才能培養(yǎng)出服務(wù)于我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的復(fù)合型技能型人才,。中職學(xué)校的教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想,、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用性技術(shù)人才的使命,。我們必須樹立良好的職業(yè)道德,，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,，讓他們樹立正確的價值觀,、擇業(yè)觀和就業(yè)觀,。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，開拓視野,。

通過此次專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化,、具體化,、精湛化，水平有了很大的提高,，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,。

三,、收獲了經(jīng)驗(yàn),。

本次培訓(xùn)都是來自職業(yè)學(xué)校的一線教師，對職業(yè)教育深有體會,。在培訓(xùn)中,，大家對職業(yè)教育的發(fā)展、教學(xué)的方式方法,、職業(yè)教育的招生等多方面的問題,，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，每位學(xué)員都毫不保留的和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵,，生活上大家互相關(guān)心，增長了知識,，收獲了經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)了友誼。以至于今后的學(xué)習(xí)和工作,，從而實(shí)現(xiàn)校校聯(lián)合共同培養(yǎng)社會所需的高技能人才,。

四、我的教學(xué)方法,。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，自控能力差，行為習(xí)慣差等等一系列的壞毛病于一身的學(xué)生,。來到我們學(xué)校就是想學(xué)一技之長,，就是因?yàn)橛兄T多的壞習(xí)慣，所以就一次次的貪玩,，荒廢學(xué)業(yè),，迷失方向。

中等職業(yè)學(xué)校的老師就是要通過自己的努力,，自己獨(dú)特的教學(xué)方法來改變這些學(xué)生,，從而培養(yǎng)出一批批高技能人才。我知道有很多老師的教學(xué)方法很好，很有作用,。在這里我就談?wù)勎覀€人的教學(xué)方法：學(xué)生貪玩,，學(xué)習(xí)玩耍的東西很快很快，但是一讓學(xué)習(xí)知識,，技能,，就很慢很慢。抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行施教――玩耍式教學(xué)方法(把上課的內(nèi)容換種方式,，把實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容改一種類型),，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，從是學(xué)生而既喜歡上課,，又能學(xué)到真正的技能。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想,，體現(xiàn)人生的價值,。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在專業(yè)知識上,、教育教學(xué)方式方法上、對學(xué)生的分析管理上,、對職業(yè)教育的認(rèn)識上等等都有了很大的提高同時,，也讓我認(rèn)識到，作為一名老師,，學(xué)無止境,，只有孜孜不倦的汲取知識，不斷提高和更新知識,，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需求,，培養(yǎng)出適合社會需求的人才。在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的.知識,、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度,，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn),，在這短短的幾天里,，我與來自不同中心學(xué)校,、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期,。授課老師們以鮮活的實(shí)例,、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一,、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識,，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),，我們聽得津津有味,，受益匪淺,。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),，如何有效”等等,。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計,、案例現(xiàn)場研討,、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課,，且認(rèn)真寫評課稿等,。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論,、發(fā)言,，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來,，填補(bǔ)了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”,。

三、勞碌而充實(shí)的每天

培訓(xùn)期間,，我們每天上,、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè),。雖然日子過得很勞碌,，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,，遇到問題大家互相交換,。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享,。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進(jìn)的大家庭,。

四、培訓(xùn)激勵著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事,，但重?fù)?dān)重要落在教師身上,。時期在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。為此,，我還應(yīng)增強(qiáng)長期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人,，但我有充分的信念，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的,。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目的,。

這次培訓(xùn)，對我來說,，是一次難忘的充電機(jī)遇,。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,，讓我們湊集在一起相互交換,，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識,，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,，一種豪情在心頭澎湃,。因此，在今后的工作中,，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

本學(xué)期我有幸參加了淄博市教育局組織的農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班,，通過這次培訓(xùn)，使我深深的感到對教科研知識的缺乏,，雖然我從教十一年,，但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，使我逐漸認(rèn)識到教科研的重要性,，尤其在新課改過程中，每一個教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念,，以便更好地適應(yīng)新形勢下的教育,，以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。

一,、要善于培養(yǎng)學(xué)生個方面的能力

學(xué)生的思維往往是從對學(xué)習(xí)材料的疑問開始的,。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟，要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力,，還要在探究中找到問題的的答案,。這一過程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程,。而解決必須要提出問題，教學(xué)中如何提出問題這一生物的心臟,，如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣,，增強(qiáng)學(xué)生問題化意識，提高學(xué)生的問題化能力,，充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí),，我覺得新課程理念下的生物教學(xué)，要重視問題情景的創(chuàng)設(shè),。美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“滿足人的愛和受尊重的需要,，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處,、有能力,，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng),、自我實(shí)現(xiàn)的需要,?！睘榱俗寣W(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中,，我們應(yīng)樹立一種師生互動,、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想;我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松,、和諧,、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境,，使其產(chǎn)生好奇心,，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們體會到生物就是生活,，對生物產(chǎn)生親切感。

二,、充分預(yù)設(shè)是上好課的重要前提,。

教師備課工作要做的再細(xì)致些，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，既要備教材,、備學(xué)生，更要對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對策,，充分尊重學(xué)生已有的知識起點(diǎn),。只有做好充分的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)才能更豐富,、更流暢,，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三,、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合,，充分發(fā)揮教師教學(xué)機(jī)智。

教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的,，沒有充分預(yù)設(shè)就不會有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分,，課堂中還是有許多不確定的因素存在,，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源,，隨機(jī)應(yīng)變,，適時引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸,，方法得當(dāng),，適時,、適情、適度,，于巧中見奇,，于奇中生效。而要想提高教學(xué)機(jī)智,，平時就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多閱讀教學(xué)雜志和理論書籍，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)!

四,、教學(xué)中要給學(xué)生"動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流"的機(jī)會，有時學(xué)生會還你一個奇跡的,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要方式，這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的數(shù)學(xué)活動，聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn),，要給學(xué)生探索的機(jī)會,，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，主動建構(gòu)新知,，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展和提高,。

五,、課堂教學(xué)如何才能做到師生雙向交流，提高教學(xué)效率呢?

課堂教學(xué)是個開放系統(tǒng),。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),，就是說，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換,，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流,。要做到這兩點(diǎn)，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式,。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索,。例如：魏書生的“六步教學(xué)法”、寧鴻彬的“五步教學(xué)法”等等,。他們課堂教學(xué)的信息量大,，學(xué)生動腦、動口、動手的活動頻率高;課堂氣氛熱烈,，學(xué)生思維活躍,。這些不能不說是他們注意了課堂教學(xué)方式的開放性的結(jié)果。

課堂教學(xué)絕不是平衡的,?！捌胶狻钡慕虒W(xué)只是把豐富的課進(jìn)行了“約化”。它把學(xué)生看成機(jī)器,，始終讓學(xué)生處于被動地位,。敢于改革的老師卻不是這樣。他們根據(jù)每個學(xué)生的心理素質(zhì),、愛好,、習(xí)慣等各不相同的情況，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個能保證各人按照自己的理解能力進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)的異步教學(xué)環(huán)境,。授課時,，他們既把全體學(xué)生納入教學(xué)范圍，又隨時從教學(xué)的對象身上獲取信息,，尋找平衡中的不平衡因素,，切實(shí)地幫助學(xué)生接受知識，培養(yǎng)智能,。

如果說學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因,，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用,。因此,，在改進(jìn)課堂教學(xué)中，教師必須重視教會學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作,。提到“怎樣學(xué)習(xí)”,，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行,。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,，教師要不失時機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo),。這樣針對性強(qiáng)，有典型意義,，學(xué)生一學(xué)就會用,，立竿見影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進(jìn)行呢?教學(xué)實(shí)踐告訴我們,，在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識過程,，完成同一個任務(wù),。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面,。因此,，教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化,。

有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益非淺,，使我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié)，形成一定的理論知識,，這樣對我們的教育和教學(xué)工作會產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用,。培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記,。翻一翻自己隨手記下的的感受,，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之,，審問之,，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，孔子教我明學(xué)思之理,，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維,，挑戰(zhàn)的眼光去審視,、吸收、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人豁然開朗，同時也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和安排下,，我于xx年9月至11月在東北財經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了全國中職學(xué)校國際商務(wù)專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。整整兩個月的時間,，徜徉在風(fēng)景入畫的海濱城市----大連,，我心情特別高興?；仡檭蓚€月的學(xué)習(xí),，我感觸很深,，收獲頗多。

一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性;另一方面也學(xué)到了國際上職業(yè)教育的新理念;同時還學(xué)習(xí)了國際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識,，提高了相應(yīng)的操作技能,。可以說,，我接受了一次全面系統(tǒng)的國際商務(wù)專業(yè)培訓(xùn),，這對我今后的教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)和幫助。

一,、培訓(xùn)情況簡介

本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部,、財政部《關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。

此次學(xué)院安排的課程包括教學(xué)理論與方法,、專業(yè)知識和技能訓(xùn)練,、企業(yè)實(shí)踐三個模塊，主要開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法,、辦公自動化應(yīng)用技巧,、國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)法案例開發(fā)、國際商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)和方法,、國際商務(wù)交易磋商,、國際報檢報驗(yàn)實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法、國際報關(guān)實(shí)務(wù)重點(diǎn)及方法,、國際結(jié)算實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法(匯付,、托收和信用證)、國際爭端解決,、國際貨物運(yùn)輸教學(xué)及重點(diǎn)及實(shí)訓(xùn),、國際商務(wù)實(shí)務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)、國際商務(wù)英語,、國際商務(wù)禮儀,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作,、教育心理學(xué)等課程,，并參觀了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)習(xí)結(jié)束時,，學(xué)院負(fù)責(zé)組織安排了綜合考核,，考核內(nèi)容包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識與技能,、企業(yè)實(shí)踐,、教案與試講、教學(xué)研究論文等方面,。我順利完成了學(xué)業(yè),，通過綜合考核拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。

二、個人收獲及提高方面

職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識,、技能和職業(yè)道德的教育,。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，它主要側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng) ,。提倡職業(yè)教育是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求,。

近幾年來職業(yè)教育在社會上的反響并不大,，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育,，沒有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化,。有許多職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育幾乎等于學(xué)歷教育，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐性和可操作性,。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程;在教學(xué)方法,、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學(xué),，注重知識的記憶,，倚重書本教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際不夠,，強(qiáng)化職業(yè)技能教學(xué)不足,，實(shí)用性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)少。

結(jié)果,，用人單位認(rèn)為所學(xué)的內(nèi)容不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，有的甚至認(rèn)為只是為了拿一本證書,，學(xué)生學(xué)習(xí)無積極性,。

因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu),，革新教育方法,，更新育人理念，提高學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練,，加強(qiáng)校企合作,，確定以“學(xué)生為中心，以能力為本位,，以就業(yè)為指導(dǎo)”的思想,，培養(yǎng)出社會真正需要的人才。這次通過職業(yè)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我今后如何搞好教育教學(xué)工作,，怎樣結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式方法有了較好的幫助。

1)以“必需,、夠用”為度開設(shè)課程

2)根據(jù)商務(wù)英語跨學(xué)科特點(diǎn)來整合課程,，以“厚”專業(yè)能力

3) 以培養(yǎng)核心職業(yè)能力為重點(diǎn)，開設(shè)核心課程

4) 加大選修課程的比例,，增強(qiáng)“活”崗位群的適應(yīng)能力

5) 課,、證融合，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競爭力

職業(yè)資格證書是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導(dǎo)向的“資格證書培訓(xùn)課程”,。

6) 改革完善實(shí)踐教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)操作能力

開設(shè)《商務(wù)英語禮儀實(shí)習(xí)》、《外貿(mào)單證實(shí)習(xí)》,、《模擬商務(wù)實(shí)訓(xùn)》,、《商務(wù)綜合技能實(shí)習(xí)》等實(shí)習(xí)課程，在實(shí)踐中運(yùn)用知識,，構(gòu)建能力,。

注重實(shí)習(xí)與見習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合

2,、提高了專業(yè)知識水平,，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

作為一名商務(wù)英語的教師,，不但要有扎實(shí)的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景,。只有具備語言、商業(yè)知識,、商務(wù)技能的老師,，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識。而這次學(xué)習(xí)對我來說是享受了一頓國際商務(wù)知識的大餐,。在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練期間,，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多,，速度很快,，比較緊張，培訓(xùn)的老師,，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生,、博士生的學(xué)術(shù)權(quán)威,。

老師們專業(yè)理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課深入淺出 ,，通過學(xué)習(xí)我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識,，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,。

通過國際實(shí)務(wù)仿真模擬訓(xùn)練我初步掌握了出口業(yè)務(wù),、進(jìn)口業(yè)務(wù)的報關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理;對整個報關(guān),、報檢的流程有了更深入的了解和學(xué)習(xí),，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的知識面和相關(guān)要求是比較高的。尤其是對相關(guān)貿(mào)易術(shù)語的學(xué)習(xí),、英語水平都有很高的要求,。通過國際商務(wù)單證實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，了解了出口電匯各種單證的填制,，理解了各種單證的復(fù)雜性。

我不但學(xué)到了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣,。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師。她專業(yè)知識嫻熟,，上課生動活潑,，上她的課即輕松又能學(xué)到知識，她是一個充滿生活情趣快活的人,，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人,，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體,，傳遞樂觀和積極的信息,。

第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性,，講臺就是教師的舞臺,，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞,，教師的表現(xiàn),，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進(jìn)行精心至少是認(rèn)真準(zhǔn)備的。尤其是第一堂課,，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容,、課程特點(diǎn)并初次與學(xué)生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出,。

如果老師的第一次演出精彩到位,，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少,。如果你的表現(xiàn)平平,，或者在學(xué)生的眼里并不怎樣的,，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出,，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣,。所以，教師的第一堂課至關(guān)重要,。

張老師說自己新學(xué)期的第一堂課總是會給學(xué)生一副地圖,，問學(xué)生未來想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒,，然后再和學(xué)生描繪一副藍(lán)圖,。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課。還有一位教 “國際商務(wù)實(shí)務(wù)”的老師,，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學(xué)中具有權(quán)威性的,，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤,，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點(diǎn),，更令我們敬佩的是，為了驗(yàn)證期間的一些疑點(diǎn),，他親自到一些企業(yè)實(shí)地考察,，找出正確結(jié)論。

所以這樣的老師以這樣的治學(xué)態(tài)度教學(xué),，學(xué)生非常信服,，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯?。老師的身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言教,，在此，我深有體會,。

3,、開闊了眼界、增長了見識

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司(該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一),，遼寧時代制衣集團(tuán)和中國外運(yùn)公司等,，通過聽講座，參觀樣品間,、港口,、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù),、生產(chǎn)工藝流程,、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等,，使我們更清楚市場對人才的需求,，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明了方向。

4,、加深了友誼,，促進(jìn)了交流

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國不同的區(qū)域，有廣東,、浙江,、江蘇、湖南,、江西,、西藏、上海等10多個省市自治區(qū)的老師,。

培訓(xùn)給我們提供了一個交流的平臺,，我們大家來自基層，教學(xué)一線,，同為中職教師有著共同的語言,。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強(qiáng)將，在日常生活中也是各顯神通,，愛好業(yè)余攝影，而且技術(shù)高超的李老師,，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風(fēng)度的高老師,，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長，能歌善舞,、風(fēng)姿綽約的熊老師,，活潑可愛，寫得一手漂亮的漢字,、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在qq群中超級搞笑的劉老師等等,，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學(xué)到了很多東西,，對人生有了更多的感悟,。

兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵,，這里就像一個其樂融融的大家庭,，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系,，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。

能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn),，我感到十分的榮幸,，我珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機(jī)會,，在今后的工作中,，我將把所學(xué)到的知識、技能,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,。

教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

作為一名新教師，為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動快要結(jié)束了,，但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的,。

整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級本站專家的專題報告,，有特級教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備,、同課,、同研，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課,、專家評課,。

也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng),。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,。

因此,，這一年半的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。

對于我來說這是收獲豐厚的一年半,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一年半。

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn),。

通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。

因此,，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實(shí),、務(wù)實(shí)起來,。

我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng),。

在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。

各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺。

下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一,、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。

讓學(xué)生在liuxue86學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。

如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,。

做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。

學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

二、提升了理論水平,，認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,。

在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家,。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。

以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，備備課,，這次,，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。

學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會,。

通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。

過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。

我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一年半的培訓(xùn),，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想,。

我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

但我堅(jiān)信,，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長,，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的責(zé)任還很重大。

通過培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補(bǔ),。

“始生之物,，其形必丑”。

作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價值!

xx年,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的通知》(霞教人[xx]6號)的文件要求,，以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理,，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績,。

現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

1,、xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證

我們在xx年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，于xx年3月12日-3月21日組織xx年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn);xx年4月1日-4月2日，組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;xx年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計,、讀書筆記檢查,、試卷批改,、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了xx教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),。

2,、xx年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的要求,，xx年,，我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，其中高中教師602人,、初中教師1244人、小學(xué)教師2095人,、幼兒園教師173人,。

培訓(xùn)時間為xx年9月—12月。

為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,，我們認(rèn)真制定培訓(xùn)實(shí)施方案,，并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段，編成23個班級,，每班均配備責(zé)任教師,、指導(dǎo)教師和班主任，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),，并組織點(diǎn)評,、討論、互動等專業(yè)交流,，受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評,，取得了預(yù)期的效果。

并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員,。

二,、組織教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教學(xué)設(shè)計水平

根據(jù)省,、市,、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求，xx年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,。

為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性,，提高設(shè)備使用效率，解決工學(xué)矛盾,，我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,，xx年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)行檢查評估，xx年6月,，確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地,。

xx年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。

目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,，培訓(xùn)教師1000余人,。

我們還積極做好教育技術(shù)考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，xx年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點(diǎn),，并于xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估,。

三、組織教師崗位培訓(xùn),，提高教育教學(xué)能力

1,、班主任培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實(shí)施方案的通知》(閩教人[xx]103號)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際,，xx年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),，全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。

其中中學(xué)235人,、小學(xué)714人,。

并按照上級有關(guān)文件要求，組織100位小學(xué)班主任參加知行中國—中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、教師職務(wù)培訓(xùn)

xx年7月—12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓(xùn),，參訓(xùn)教師31人,。

組織xx年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行見習(xí)期集中培訓(xùn),，參訓(xùn)教師70人,。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)

xx年7月—12月分集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長全面實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的通知》精神,，xx年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn),。

4、幼兒教師培訓(xùn)

xx年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班,，140位幼兒園保育員參加培訓(xùn),。

xx年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會的委托，舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn),，156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn),。

進(jìn)一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì),。

5、中小學(xué)青年教師培訓(xùn)

xx年11月24日——26日,，組織了xx年被評為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

培訓(xùn)期間,，全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動，參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評議交流,。

許多學(xué)員表示,，這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情，開闊了視野,、明確了目標(biāo),，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng),、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲,。

xx年3月—11月舉辦霞浦縣小學(xué)"青藍(lán)工程"培養(yǎng)對象研修班。

培訓(xùn)對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍(lán)工程"實(shí)施計劃》的通知》(霞教初幼[xx]4號)文件確定的培養(yǎng)對象118人,。

上述培訓(xùn),，進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高了青年教師實(shí)施新課程有效教學(xué)的能力,。

6,、“名師送教”活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)校際合作，交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我們于xx年11月26日在組織海西教育網(wǎng)“名師送教”活動,。

全縣初三年語文、數(shù)學(xué),、英語三科全體教師及xx年中學(xué)教壇新秀集中培訓(xùn)班全體教師共300余人參加活動,。

本次活動采取“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行。

先由霞浦三所中學(xué)的教師上課,，再由福州名師執(zhí)教,，隨后進(jìn)行課例評議交流。

在課后的評議交流中,，參加活動的老師結(jié)合課例,，各抒己見，進(jìn)行了熱烈的討論,，普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,，名師先進(jìn)的教學(xué)理念，活躍的課堂氣氛，良好的教學(xué)效果,，使他們受到很大的啟發(fā),，也深受鼓舞，對于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中,，盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平,、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用。

活動期間,，福建電大教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院徐敏院長還為參加全體參會老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學(xué)有效性的思考》的精彩講座。

四,、充分發(fā)揮基地作用,，大力拓寬辦學(xué)空間

1、學(xué)歷教育

我們繼續(xù)充分挖掘潛力,，大力開展聯(lián)合辦學(xué),，鼓勵中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則，通過函授教育等途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),。

xx年繼續(xù)于寧德師專開展聯(lián)合辦學(xué)工作,，現(xiàn)有在讀學(xué)員30余人。

2,、師范類專業(yè)主干課程進(jìn)修班

為滿足部分教師職稱晉級的需要,，提高在崗中小學(xué)教師的素質(zhì)，根據(jù)縣教育局的要求,，xx年3月—8月委托福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進(jìn)修班,，全縣19位中小學(xué)教師參加學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。

3,、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

做為市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,，xx年根據(jù)縣人事局的委托，于xx年3月11日——12日組織專業(yè)技術(shù)人員《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓(xùn),，參訓(xùn)人數(shù)94人,。

為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成xx年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用。

五,、精心組織實(shí)施,、提高培訓(xùn)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

xx年,，我們在繼續(xù)組織培訓(xùn)處人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，還先后組織赴蕉城,、南安,、思明等兄弟縣(市、區(qū))教師進(jìn)修學(xué)校考察學(xué)習(xí),，進(jìn)一步開拓了視野,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2,、轉(zhuǎn)變觀念,，服務(wù)培訓(xùn)工作

牢固樹立“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師”的思想,，深入中小學(xué)開展聽課、評課活動,，了解一線教師的培訓(xùn)需求,，征求對師訓(xùn)工作的意見和建議。

提供及時,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，滿足教師的學(xué)習(xí)需求。

樹立質(zhì)量意識,。

在教師培訓(xùn)工作中不僅關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)的完成,，更要通過對培訓(xùn)的.精心準(zhǔn)備、組織和管理,，通過提高培訓(xùn)質(zhì)量來吸引教師的積極參與,。

通過《霞浦師訓(xùn)》博客，及時宣傳報道師訓(xùn)動態(tài),，擴(kuò)大培訓(xùn)的影響,。

本年度我們還在省教育廳、市教育局,、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓(xùn)報道,。

3、研究培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量

樹立研訓(xùn)一體理念,，將教研活動與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合，通過教研活動帶動培訓(xùn)工作的開展,，通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,，重視教師主體參與，開展實(shí)踐反思,，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，體驗(yàn)成果分享，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。

以課題為栽體,，研究培訓(xùn)規(guī)律，積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式，努力提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

參加xx年寧德市社會科學(xué)研究專項(xiàng)課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)研究》的研究工作,，現(xiàn)已結(jié)題。

目前正參加福建省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的培訓(xùn)模式研究》的研究工作,。

4,、整合資源，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)聘請相關(guān)學(xué)科的專家來我縣講學(xué),，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用;發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用;發(fā)揮培訓(xùn)對象自身的資源優(yōu)勢,，組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動;組建兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍。

充分利用名師資源優(yōu)勢,，進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,。

我們面向全縣聘請了29位兼職教師，并結(jié)合實(shí)際,，制定《霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師管理辦法》，該辦法對兼職教師的任職條件,、兼職教師的主要職責(zé),、兼職教師的聘任、兼職教師的培訓(xùn),、管理與考核等做出了明確規(guī)定,，為兼職教師充分發(fā)揮作用，提供了規(guī)范要求,。

本年度的工作雖然取得了一些成績,，但我們清醒地意識到，我們的培訓(xùn)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中,，我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,，根據(jù)不同的培訓(xùn)對象,，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn),，積極探索個性化,、差別化培訓(xùn)。

在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,，使廣大中小學(xué)教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。

展望xx年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求，結(jié)合我縣實(shí)際,，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：一是繼續(xù)開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。

利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,，高水平,、高質(zhì)量、高效益開展好中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。

二是通過集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織中小學(xué)教師參加教育技術(shù)考試,。

三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實(shí)施方案》的通知》(霞教人[xx]58號)的文件要求,，全面組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

四是根據(jù)縣教育局的要求,，組織實(shí)施縣級骨干教師的培訓(xùn)工作,。

同時繼續(xù)做好培訓(xùn)檔案的規(guī)范建設(shè)工作。