總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇一

20xx轉(zhuǎn)瞬即逝,，20xx悄然來(lái)臨,，回顧本學(xué)期的工作，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎(chǔ),。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我們都遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì),、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞，因此,，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬,。

2、樂(lè)做有心人,，隨時(shí)收集豐富的素材。

在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),，面對(duì)紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬(wàn)變的教育信息，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，我會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫(kù),，使自己在撰寫(xiě)論文時(shí)不再為沒(méi)有翔實(shí)的事例而煩惱，而更具說(shuō)服力,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

3、確定個(gè)人專題，加強(qiáng)個(gè)案研究,。

在進(jìn)行專題研究時(shí)，要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。平時(shí)，我注重教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。因此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。本學(xué)期我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),，我進(jìn)行有目的地教育，注重解題方法,、步驟的具體指導(dǎo)，在日常作業(yè)指導(dǎo)時(shí),，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫(xiě)、認(rèn)真讀題,、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢查,，確保正確率。加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。結(jié)合愛(ài)生行動(dòng),，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。另外,，嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文、教育故事,、課后反思等形式來(lái)呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。本學(xué)期,，認(rèn)真寫(xiě)好每天的教學(xué)隨筆,數(shù)量達(dá)上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),積極做好“六個(gè)一”工作,。

在當(dāng)今全力推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞,。在的教育改革大潮中，我作為一名中學(xué)教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,，因?yàn)橐磺小盀榱藢W(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì)的發(fā)展”,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇二

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí),、交流,、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,，感受到學(xué)習(xí)的重要，交流的價(jià)值,，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

結(jié)合我校實(shí)際情況,，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施,，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié),。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師,。組織的完善,，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的國(guó)家級(jí)子課題“利用種植園,，構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作,，區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng),。

教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中,，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計(jì)劃,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、研討,、總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié),。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化,，課題管理過(guò)程化,，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展,。

1、教師快樂(lè)書(shū)吧

我校有設(shè)計(jì)巧妙,、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”，“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊,、雜志??這里，隨處可見(jiàn)老師們活躍而專注的身影??高高在上的五樓不再令人望而生畏,，已是“幽幽之地，人心所向”,。“快樂(lè)書(shū)吧”是一方組織教研,、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公,、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。

2,、出版校報(bào)《葵苑》

由校長(zhǎng)親自主編的校報(bào)《葵苑》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,，文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美,，版面簡(jiǎn)潔。?？木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái),，成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性,。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”,、“他山之玉”欄目,。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大了課題研究、文章發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度,。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。

我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

1,、教師的教育隨筆寫(xiě)作，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái)，并在行動(dòng)中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的.應(yīng)付傾向。

2,、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當(dāng)一部分論文為“短、平,、快”之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3,、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀,。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善，課題考核還沒(méi)有跟上,，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作,，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展,。

只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身,，求提高;從實(shí)抓調(diào)研，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌。

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行,，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系,。一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一年來(lái),，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn),，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開(kāi)展,。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái),，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。

通過(guò)學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說(shuō)課稿。

1,、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來(lái)，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍,，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有,，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍,，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤(pán)、看錄像,，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,，讓骨干教師上示范課，課后,，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng),、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng),、人教網(wǎng),、園丁網(wǎng),、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性,、研究性、創(chuàng)造性,。

在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂,、生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等,。

1,、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源,，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂”。

在教科研的過(guò)程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,；其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái),，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在教科研的過(guò)程中,，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的,、鮮活的、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂,。

2,、開(kāi)展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。

語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,，去探究,，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái),，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談,，使學(xué)生的對(duì)話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)的過(guò)程中,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題,，分析思考問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2,、及時(shí)收集,、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體宿管理員、班主任的大力配合下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以育人為核心,，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段,，以九年義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī),，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，推動(dòng)宿舍管理工作不斷向著科學(xué)化方向發(fā)展,。

學(xué)校始終把安全放在第一位，明確安全是宿舍管理的頭等大事,，提出了防火、防盜,、防惡性事故的具體辦法、措施（為宿舍樓安裝了34個(gè)攝像頭）,。不定期的對(duì)宿舍進(jìn)行抽查，安全信息及時(shí)反饋,，確保突發(fā)緊急事件應(yīng)急工作高效有序的進(jìn)行，對(duì)突發(fā)事件能夠積極預(yù)防,，快速反應(yīng)，妥善處理,。

其次，針對(duì)宿舍管理工作中可能出問(wèn)題的學(xué)生,，抓重點(diǎn)：第一是九年級(jí)的畢業(yè)生；第二是有心理障礙,，有重大疾病的學(xué)生確定工作重點(diǎn)，第三建立“特殊人群”檔案,，對(duì)心理可能出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，防止宿舍不良事件的發(fā)生,。

對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育,、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈。工作方法上還存在一定問(wèn)題,，宿舍內(nèi)以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入,、扎實(shí)，科學(xué)管理,，規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn)，普遍存在管理員做的多,，學(xué)生做的少或不會(huì)做的現(xiàn)象。

宿舍文化建設(shè),，學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒(méi)有完全落實(shí)。

回顧過(guò)去,，我們?cè)诒３炙奚峁芾砉ぷ髌椒€(wěn)、有序運(yùn)轉(zhuǎn)同時(shí),，為學(xué)校工作作出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒的認(rèn)識(shí)到,，成績(jī)有限,，差距很大,！展望未來(lái),，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo),，服從大局,，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以防為主，保證學(xué)生安全,，努力開(kāi)創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇四

2．完成了參與課題研究教師的個(gè)人研究檔案建立工作,。試驗(yàn)教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。

3．為加強(qiáng)參與課題研究教師間的交流與互動(dòng),，本學(xué)期召開(kāi)了課題研究案例反思交流會(huì)。

4．針對(duì)課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，本學(xué)期做好課題變更的準(zhǔn)備工作。

1．本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，定期組織活動(dòng)。

2．以校本培訓(xùn)為依托,，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進(jìn)行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測(cè)試,。以及對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3．注重骨干教師的培養(yǎng),，形成骨干教師培養(yǎng)和評(píng)選的相關(guān)制度,。以校級(jí)骨干為基礎(chǔ),，初步形成骨干教師梯隊(duì)。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加區(qū)骨干培訓(xùn),。

2．總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，科研教改一體化,，開(kāi)展課題研討課活動(dòng)，靳卓老師講了《豐碑》一課，課后組織聽(tīng)課教師研討,，引起了激烈的爭(zhēng)論，針對(duì)這節(jié)課提問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn),，教者本人積極反思，有的教師覺(jué)得上的不過(guò)癮,，主動(dòng)請(qǐng)纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課,。極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng),。

３．有6名教師參加全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事—英語(yǔ)說(shuō)課：王曉杰、連君,、孫佳、杜文靜,、孫薇、石紅霞,，并取得了團(tuán)體好成績(jī)，王曉杰取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績(jī),。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課，在原動(dòng)力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績(jī)?nèi)脒x,。我校作為香坊區(qū)第三輪選拔賽的賽場(chǎng)，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的好成績(jī),。

１．認(rèn)真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。

２．及時(shí)做好科普信息交流工作,。

3．完成了各項(xiàng)科研成果征集工作,。

課題過(guò)程管理還不夠嚴(yán)密，教師們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的材料收集還有待加強(qiáng),。今后,，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實(shí)踐與交流的機(jī)會(huì)，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇五

本學(xué)期我校教科研工作，堅(jiān)持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革,，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念,，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，透過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，提高課堂教學(xué)效益,，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉(zhuǎn)變觀念,，取得了必須成績(jī)。

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實(shí)施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法,，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，加強(qiáng)教學(xué)研究如教學(xué)管理,。在“教書(shū)匠”,、“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過(guò)程中，邁出了堅(jiān)實(shí)有力的第一步,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,。本學(xué)期,，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,，如課堂教學(xué)策略,、學(xué)科專題研究等。邀請(qǐng)市教研室,、教科室的專家來(lái)校作教科研知識(shí)講座,，并邀請(qǐng)了首席教師徐瑞芳校長(zhǎng)來(lái)我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、研究,、交流等多種途徑,，努力建立一支師德高,、善創(chuàng)新的教科研教師隊(duì)伍。

2,、課題研究與各類公開(kāi)課整合。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開(kāi)展了各類公開(kāi)課活動(dòng)：研究課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,、匯報(bào)課等,。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

教研組長(zhǎng)及為教科室組長(zhǎng)。在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí),，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況,，圍繞學(xué)校的課題，落實(shí)研究方向,。在公開(kāi)課研討,、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中,，課題研究被作為一個(gè)重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實(shí),，實(shí)施的效果,、經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題等資料,。

本學(xué)期，我校遵循“問(wèn)題即課題”的原則,，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)期初定出自我的教研專題,，數(shù)學(xué)組的“問(wèn)題解決意識(shí)”,、低年級(jí)語(yǔ)文組的“寫(xiě)字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”,、高年級(jí)語(yǔ)文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性研究”,、自然學(xué)科的“實(shí)驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)”，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實(shí)際教學(xué)制定出了教研專題,。各教研組每周一次教研，教研活動(dòng)資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)期末撰寫(xiě)專題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量,，學(xué)校評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3、全體教師撰寫(xiě)反思,、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍,。

全體教師撰寫(xiě)教學(xué)后記和反思,，學(xué)校每月由教研組長(zhǎng)進(jìn)行月查,，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,。透過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思和后記,，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過(guò)程中,，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,，教學(xué)更具有實(shí)效性和針對(duì)性,，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇自我的專題論文,，要求中青年教師人人寫(xiě)心得體會(huì)。全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省,、市級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)的論文,。其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會(huì)閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出,。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,。沒(méi)有課題,，就無(wú)所謂教育科研,，更談不上“科研興校”,。在學(xué)好理論的同時(shí)，我們用心支持,、鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究,，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不一樣,；教學(xué)有法，但無(wú)定法,；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得透過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自我的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果,。因此，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,，這樣能夠聚合一批人，帶動(dòng)一批人,，培養(yǎng)一批人，推出一批人,。

4,、培養(yǎng)教育科研意識(shí),。

對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),，基于上述觀點(diǎn)，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫,。（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識(shí),。以前,，學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自我把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的好處，揭開(kāi)教科研神秘的面紗,，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過(guò)去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí),。（2）提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自我所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探索和研究,。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇六

1.1概述

xx年度是我工作的第二個(gè)年頭,，從xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到好奇到今日能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡(jiǎn)介，可以說(shuō)xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)并存的一年,。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來(lái)說(shuō)，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間并且順利地通過(guò)了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土,。xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測(cè)井室，開(kāi)始了新的工作里程,。雖然現(xiàn)在工作時(shí)間不長(zhǎng),，也沒(méi)能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的,，并且我相信會(huì)一直順利地進(jìn)行下去。

1.2小隊(duì)工作完成情況

xx年初,，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行eilog-05的驗(yàn)收和實(shí)驗(yàn)工作。這套設(shè)備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)間,，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的試驗(yàn),。主要問(wèn)題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問(wèn)題上，由于沒(méi)有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo),，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。由于系統(tǒng)之間的差異,，導(dǎo)致我們的資料始終沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問(wèn)題,，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派,，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過(guò)程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到討論和試行階段。

在整個(gè)小隊(duì)人員的通力合作下，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊(duì)還承擔(dān)了bp石油公司來(lái)我公司考察的接待任務(wù),，作為國(guó)產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國(guó)產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。

1.3研究所工作完成情況

9月中,，我被分配至研究所工作。當(dāng)時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動(dòng),，我被安排進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍，擔(dān)任伴舞,。這樣一來(lái)使我沒(méi)能及時(shí)地來(lái)到研究所工作，知道10月才算是真正的開(kāi)始了新的工作,。

來(lái)地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過(guò)認(rèn)識(shí)的同事朋友對(duì)研究所的狀況進(jìn)行了了解。對(duì)地球物理的基本情況有了基本的了解之后,，結(jié)合我自己的興趣愛(ài)好，我決定進(jìn)入核測(cè)井室進(jìn)行碳氧比方面的研究,。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室,。

通過(guò)短暫的幾個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)對(duì)儀器原理,、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時(shí)間對(duì)電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，充實(shí)相關(guān)知識(shí)。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨(dú)立簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和記錄,。

10月我開(kāi)始了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作,，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路。

二,、技術(shù)水平成長(zhǎng)

2.1eilog-05快速與成像測(cè)井平臺(tái)

由于我所在的測(cè)井小隊(duì)一直處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機(jī)會(huì)十分少,，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時(shí)間在儀修車(chē)間和模擬井上,，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)了不少。至于測(cè)井裝備的操作能力,，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開(kāi)始我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作,。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)偶爾抱怨驗(yàn)收工作的漫長(zhǎng)且沒(méi)完沒(méi)了,，我卻覺(jué)得驗(yàn)收的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，通過(guò)這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在掌握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無(wú)疑可以說(shuō)是進(jìn)步最快的,。

通過(guò)對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過(guò)程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進(jìn)一步深入了解了儀器的各類指標(biāo),，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣,，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息,，每天一次的工作日?qǐng)?bào),，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí)，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知,，從定性到定量，最終在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文,，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2.2各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組,，我就開(kāi)始了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下,，我開(kāi)始學(xué)習(xí)《放射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分,，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清楚地了解了儀器的原理,、結(jié)構(gòu),、工作方式等,，我認(rèn)為這是不小的進(jìn)步,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇七

開(kāi)學(xué)初，為配合教務(wù)處加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，教科研室及時(shí)跟進(jìn),，安排中層以上領(lǐng)導(dǎo)，分學(xué)部,，分專業(yè)開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)，宋國(guó)林主任,、王永紅主任、石國(guó)華校長(zhǎng),、朱金東主席等領(lǐng)導(dǎo)都能夠認(rèn)真履行聽(tīng)課職責(zé)，不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課,，并將聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給相關(guān)人員和部門(mén)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,，對(duì)穩(wěn)定開(kāi)學(xué)教學(xué)秩序，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用,。

本學(xué)期學(xué)校共聘請(qǐng)教師46人,，其中醫(yī)護(hù)專業(yè)兼職教師24人,，其他坐班青年教師22,。他們?cè)诮鉀Q我校師資嚴(yán)重不足的同時(shí)，也存在著開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)子工作,。教科研室在學(xué)期初制定了《新老教師幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃》，明確了幫教工作目標(biāo),，幫教活動(dòng)要求,，幫教活動(dòng)內(nèi)容形式和幫教活動(dòng)考核,。在各學(xué)部的積極配合下，22教師與老教師結(jié)成了幫扶對(duì)子,。新老教師積極相互聽(tīng)課,，新教師在老教師的指導(dǎo)下制定教育,，備課，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì),。老教師還主動(dòng)在確定教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，開(kāi)展師生雙邊活動(dòng),，課堂教學(xué)組織,、教學(xué)設(shè)備使用等多方面給予了青年教師無(wú)私的幫助和指導(dǎo)。

開(kāi)展了專業(yè)帶頭人,、骨干教師示范課活動(dòng)為加強(qiáng)對(duì)我校青年教師的培養(yǎng)，使青年教師學(xué)有榜樣,，根據(jù)學(xué)校老教師結(jié)對(duì)子幫扶，教科研室組織了專業(yè)帶頭人,、骨干教示范課活動(dòng)。根據(jù)文化課、專業(yè)理論課,、專業(yè)實(shí)操課三種課型，我們選擇了12名教師為青年教師上了示范課,。開(kāi)展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)通過(guò)一學(xué)期到一年不等的幫教活動(dòng)，青年教師有了哪些進(jìn)步,，能否勝任教務(wù)處安排的教學(xué)工作,，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)操心,，學(xué)校老師關(guān)心,，學(xué)生上課安心的一件大事,。為檢驗(yàn)幫扶效果,，我們開(kāi)展了青年教師活動(dòng),，22名青年教師參加了此次活動(dòng)。

根據(jù)青銅峽市人社局,、教育體育局的工作安排，我們按要求上報(bào)了《繼續(xù)教育培訓(xùn)方案》,、《繼續(xù)教育考核制度》、《繼續(xù)教育培訓(xùn)名冊(cè)》,，組織了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三場(chǎng)繼續(xù)教育考試，批閱試卷260份,，按時(shí)按要求上報(bào)了繼續(xù)教育考核成績(jī)、考試和工作總結(jié),。

一是搞好了《西部職教課題》的申報(bào)工作，我們共上報(bào)了三個(gè)課題,，其中周登國(guó)、趙淑芳牽頭承擔(dān)的兩個(gè)課題獲得國(guó)家立項(xiàng),。11月份按照教育部職成司的通知，學(xué)校派了三名教師參加了在重慶召開(kāi)的部職教課題立項(xiàng)暨教材建設(shè)培訓(xùn)會(huì)議,。下半年，在石校長(zhǎng)的主持下,，課題組多次對(duì)該課題進(jìn)行研討,，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告,，制定了實(shí)施方案,，整理了研究資料,。

二是組織教師參加中國(guó)教育科研學(xué)會(huì)第七屆中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)成果全國(guó)評(píng)選活動(dòng),，田立寧、楊春燕,、史少華、姚會(huì)娟,、王麗坤、趙淑芳,、鮑嵐,、陳榮麗等教師的論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教案等獲一、二,、三等獎(jiǎng)，劉宏志,、劉建義參加寧夏電化教育中心多媒體課件評(píng)比活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。組織教師參加全區(qū)中職學(xué)校信息化教學(xué)技能大賽,，王麗坤老師獲三等獎(jiǎng),。

三是教師把教學(xué)與教研相結(jié)合,，積極開(kāi)展教師行動(dòng)研究,，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納分析提升形成理論性的研究成果,。分別在《課定稿版程教育研究》、《寧夏職業(yè)技術(shù)教育》,、《新課程學(xué)習(xí)》,、《讀寫(xiě)算》、《寧夏教育》《中國(guó)當(dāng)代教育科研理論與實(shí)踐》、《教師與教學(xué)》,、《課程教育研究》等雜志發(fā)表論文14篇,。

一是教師教科研意識(shí)還有待進(jìn)一步提高,，許多教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為搞教育科研不是普通教師的事情,，不能認(rèn)識(shí)到教科研對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。

二是教師教育科研能力還有待進(jìn)一步提升,，特別是部分教師不懂怎么去研究，不能把經(jīng)驗(yàn)上升到教科研成果,，需進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)力度。

三是教師科研態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,，如我們組織繼續(xù)教育考試時(shí)有個(gè)別教師讓學(xué)生頂考、繼續(xù)教育筆記讓學(xué)生替寫(xiě),。學(xué)部組織教研活動(dòng)不參加，不愿承擔(dān)教研活動(dòng)的具體工作,。

四是學(xué)部管理教研活動(dòng)的考核工作不夠嚴(yán)格，活動(dòng)過(guò)程性資料記錄不清不細(xì),，造成教研活動(dòng)考核無(wú)處下手，教研活動(dòng)考核細(xì)則無(wú)法落實(shí),。存在著活動(dòng)沒(méi)人搞,，考核分一分不能少的情況。

五是教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng),，特別是青年教師針對(duì)職高生特點(diǎn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法的運(yùn)用培訓(xùn)，數(shù)字化校園運(yùn)用的培訓(xùn),，教學(xué)中如何落實(shí)人文素養(yǎng)教育、德育教育,、組織教學(xué)、課堂調(diào)控等能力亟待提高,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇八

(一)工作目標(biāo)完成情況

1、仸務(wù)指標(biāo)完成情況：20xx年,，我們單位共承擔(dān)項(xiàng)目項(xiàng)(接轉(zhuǎn)項(xiàng)，新開(kāi)5項(xiàng)),。

2、財(cái)務(wù)指標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行內(nèi)部可控成本及材料消耗精紳化管理，做到了有敁控制財(cái)務(wù)支出,，實(shí)現(xiàn)了總成本丌超支、費(fèi)用丌超標(biāo)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo),，節(jié)余萬(wàn)元。實(shí)際變勱成本加折舊萬(wàn)元,，占年度變勱成本加折舊的%;年度目標(biāo)變勱成本加折舊控制額萬(wàn)元。

3,、安全指標(biāo)：

(二)工作取得新水平、新進(jìn)展我單位工作取得一項(xiàng)新水平,、兩項(xiàng)新成果,、三項(xiàng)新突破,。

一項(xiàng)新水平：

二項(xiàng)新成果：

三項(xiàng)新突破：

(一)強(qiáng)化設(shè)計(jì)超前性，確保項(xiàng)目按期驗(yàn)收

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)仸，領(lǐng)導(dǎo)分片包干,。全員全過(guò)程參不項(xiàng)目推廣工作，形成所長(zhǎng)全盤(pán)抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓,，室主仸分項(xiàng)抓，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人直接抓的工作體系,。

2、不外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系,，建立定期回訪制度，在溝通中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。持續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)觃劃技術(shù)水平,，提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位不工程技術(shù)人員座談,，在今年月仹不(單位)的座談中發(fā)現(xiàn),，設(shè)計(jì)丌能滿足實(shí)際需求，需要進(jìn)行調(diào)整,，研究所立即組細(xì)力量進(jìn)行研究，很快拿出了設(shè)計(jì)方案,，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)敁果很好,。

3,、加強(qiáng)了項(xiàng)目的跟蹤管理。對(duì)亍新開(kāi)發(fā)的技術(shù)依靠科技例會(huì)、中評(píng)估,、重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)等，從調(diào)研,、立項(xiàng)、研究,、實(shí)驗(yàn)、推廣應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤管理,，確保科研項(xiàng)目按期順利完成,。

4,、分工明確,，責(zé)仸到人。明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不推廣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，做到技術(shù)開(kāi)發(fā)不現(xiàn)場(chǎng)推廣同步實(shí)施，加快新技術(shù)推廣力度,，確保各項(xiàng)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%丌降低。

5,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，制定了中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃,。研究所從9月初開(kāi)始到生產(chǎn)單位進(jìn)行調(diào)研幵和技術(shù)人員座談,，同時(shí)深入到各基層單位(部門(mén)、科室)不工程技術(shù)人員交流,，共同探認(rèn)技術(shù)在未來(lái)幾年的技術(shù)需求。幵丏在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實(shí)力編寫(xiě)了《20xx-20xx年中長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展觃劃》,，確定了今后幾年技術(shù)開(kāi)發(fā)的方向,，制定了詳紳的科研項(xiàng)目運(yùn)行計(jì)劃，丌斷提高研究所在未來(lái)幾年的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

(二)創(chuàng)新科研體制，激發(fā)技術(shù)干部工作熱情近幾年來(lái),，我們結(jié)合本單位實(shí)際，從科研體制創(chuàng)新入手,，仔紳研究,，反復(fù)醞釀,，實(shí)施了一系列管理措施，先后出臺(tái)了“三制三法”管理辦法,，即：科研項(xiàng)目招標(biāo)制、科研項(xiàng)目分級(jí)制,、項(xiàng)目級(jí)別負(fù)責(zé)制及科技管理實(shí)施辦法,、獎(jiǎng)金砍塊分配法和項(xiàng)目勱態(tài)考核法，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件,，充分激發(fā)和調(diào)勱廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。

年初以來(lái),，我們加大了“三制三法”管理法的實(shí)施力度,。他們根據(jù)今年承擔(dān)項(xiàng)目的難易程度,，對(duì)個(gè)項(xiàng)目劃分為等級(jí)進(jìn)行管理，幵對(duì)個(gè)新開(kāi)課題進(jìn)行了內(nèi)部公開(kāi)招標(biāo),，其中有丌少70后走上了重要項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人崗位，如走上了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位,。在總結(jié)20xx年項(xiàng)目負(fù)責(zé)制經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，修訂和完善了科技管理制度,，對(duì)個(gè)項(xiàng)目都實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，幵保證了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。在分配上,，繼續(xù)堅(jiān)持宏觀上向科研單位傾斜,，微觀上向科研骨干傾斜的政策,，全年科研主體比后線人員獎(jiǎng)金平均高出(數(shù)字：一般情況下小亍1)倍，科研骨干比一般科研人員高出(數(shù)字：一般情況下小亍1)倍,。通過(guò)上述新丼措，科技人員隊(duì)伍熱情高漲,，形成了爭(zhēng)著到科研一線工作，搶著研究項(xiàng)目的良好局面,。

(三)采取積極措施，劤力培養(yǎng)各類人才今年以來(lái),，我們采取積極措施,，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓,。主要體現(xiàn)在以下兩方面。

1,、搞好與業(yè)技術(shù)人才的培訐不培養(yǎng)。我們制定了中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)計(jì)劃,，本著干什么學(xué)什么的原則，有計(jì)劃有選擇地輸送培養(yǎng)對(duì)象,。大力提倡“企業(yè)需求”，堅(jiān)決反對(duì)“個(gè)人包裝”,，做到既寬松又嚴(yán)格。20xx年,，在先后丼辦期培訐班，累計(jì)名技術(shù)干部參加培訐,，選送名同志攻讀碩士生,，選送名管理干部到高培進(jìn)行科技管理培訐，選送名科研骨干到高等與科學(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訐等,，初步見(jiàn)到了成敁。

2,、做好人才的交流不溝通工作。針對(duì)觃劃設(shè)計(jì)工作急需的高素質(zhì)與業(yè)人才和具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)科研骨干,，我們主勱不其生產(chǎn)單位聯(lián)系,，邀請(qǐng)相關(guān)技術(shù)與家和骨干參加重點(diǎn)項(xiàng)目科研攻關(guān)和推廣工作,。采取走出去的辦法，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，譏一些技術(shù)素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富,、創(chuàng)新意識(shí)突出的技術(shù)骨干，參不到其它生產(chǎn)單位項(xiàng)目研制中去,，如、等,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐取得了可喜的成績(jī);對(duì)所內(nèi)與業(yè)技術(shù)人員,，盡量按所學(xué)與業(yè)進(jìn)行配置，譏他們學(xué)有所用,，用有所長(zhǎng)。

(四)營(yíng)造安全文化氛圍,，從制度管理向文化管理邁進(jìn)在“安全管理年”活勱中,，研究所以基層室達(dá)標(biāo)活勱為載體,，強(qiáng)化安全敃育，積極營(yíng)造安全文化氛圍,。按照“三基”工作要求,，結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化崗位練兵，組細(xì)完善了員工應(yīng)知應(yīng)會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等安全敃育系列讀本發(fā)給員工,，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饔_程、作業(yè)程序,、工藝流程、崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,、應(yīng)急程序及安全技能知識(shí)等內(nèi)容。落實(shí)安全責(zé)仸制,，堅(jiān)持安全管理監(jiān)督檢查，開(kāi)展交通安全,、工程施工、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等安全環(huán)保大檢查,，查處安全隱患個(gè),，當(dāng)即整改個(gè),，限期整改個(gè)，觃避安全風(fēng)險(xiǎn),，為實(shí)現(xiàn)全年安全管理零事敀目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，推進(jìn)黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展提高訃識(shí)，統(tǒng)一思想,，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活勱作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力、推勱技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程的重要契機(jī),，以先進(jìn)的科技文化為引領(lǐng),，科學(xué)的管理制度為保障，有敁的黨群組細(xì)為支撐,，基層建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，形成共識(shí),。

1,、加強(qiáng)班子建設(shè),，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計(jì)所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢(shì)的組細(xì)者和推勱者,。設(shè)計(jì)所黨支部劤力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好,、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子,，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體,。在開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活勱中,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí)，立足工作實(shí)際,，劤力講求質(zhì)量敁果，取得明顯成敁,。

2、抓好政治思想敃育,，注重企業(yè)文化建設(shè)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),。思想政治工作是生命線,，也是一種生產(chǎn)力,，事關(guān)單位的穩(wěn)定、和諧,、生存不發(fā)展,。黨支部在劤力抓好本職工作的同時(shí)，始織把做好員工的思想政治工作放在首位,，要求黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)不品格修煉，樹(shù)立以事業(yè)發(fā)展為重的價(jià)值觀和大局觀,，重規(guī)才能發(fā)揮，狠抓素質(zhì)提升,，為推進(jìn)設(shè)計(jì)所全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

重規(guī)黨員干部思想敃育,。我們?cè)谟囌孀ズ谜螌W(xué)習(xí)和敃育活勱的同時(shí)，還針對(duì)員工思想中存在的具體問(wèn)題,，開(kāi)展了切實(shí)有敁的思想政治工作。定期排查員工隊(duì)伍中的丌穩(wěn)定傾向和苗頭,，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有敁的思想工作,，為設(shè)計(jì)所發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)健康、穩(wěn)定,、和諧的內(nèi)部環(huán)境，也為全面完成今年的各項(xiàng)工作指標(biāo)打下了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ),。

搞好企業(yè)文化建設(shè),。黨支部堅(jiān)持以人為本,，搞好企業(yè)文化建設(shè),，用先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念育人。開(kāi)展好員工文體活勱,，豐富員工文化生活，丌斷改善員工生活工作環(huán)境。同時(shí),，支部也注重宣傳報(bào)道工作,，今年來(lái)媒體播發(fā)及發(fā)表了5 篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報(bào)道,。

3、加強(qiáng)黨建工作,，為設(shè)計(jì)工作提供重要保證加強(qiáng)支部組細(xì)建設(shè),。黨支部分工丌分家,，工作中各有側(cè)重,，各負(fù)其責(zé),，互相協(xié)作，密切配合,，彼此間互相信仸，互相理解,，互相支持，團(tuán)結(jié)一致,，同心同向，增強(qiáng)了整體的戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力,，工作中丌推諉,，丌扯皮，推功攬過(guò),，有敁發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，劤力為觃劃設(shè)計(jì)工作保駕護(hù)航,，為設(shè)計(jì)所所圓滿完成20xx年項(xiàng)目仸務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

訃真實(shí)行民主集中制原則,。設(shè)計(jì)所黨支部訃真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則,，領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí),，深入項(xiàng)目工程一線，密切聯(lián)系群眾,，堅(jiān)持和落實(shí)黨員民主生活會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，嚴(yán)格決策程序。對(duì)涉及員工切身利益及敂感問(wèn)題,，堅(jiān)持上會(huì)認(rèn)論,，形成共識(shí)后執(zhí)行,，堅(jiān)決丌搞個(gè)人說(shuō)了算;幵把德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精通的優(yōu)秀干部,，充實(shí)到重要崗位上來(lái)。積極推行所務(wù)公開(kāi),，對(duì)員工關(guān)心的重大決策、項(xiàng)目招標(biāo),、項(xiàng)目獎(jiǎng)劥、評(píng)先選優(yōu),、獎(jiǎng)金分配,、職稱評(píng)審,、困難補(bǔ)劣”等進(jìn)行公示。進(jìn)一步增強(qiáng)員工參政訌政意識(shí),，保證了全體員工合法權(quán)益。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇九

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個(gè)純凈的環(huán)境,，對(duì)于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶,，對(duì)于工作中有抱怨的,，該溝通的進(jìn)行溝通,，對(duì)于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，請(qǐng)看下文,。

對(duì)于課改優(yōu)秀者該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，俗話說(shuō)重獎(jiǎng)之下有勇夫,，我想，在課改推進(jìn)中,，重獎(jiǎng)之下必有智者。這是外部環(huán)境,。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化,。學(xué)校中層及科研工作人員要進(jìn)一步思考工作的實(shí)效性,，無(wú)關(guān)緊要的不做，可做可不做的選擇性地做,，非做不可的創(chuàng)造性地做，讓老師有更多的時(shí)間和精力投入到科研,、課改工作之中,。這是內(nèi)部環(huán)境,。這需要全體行政謀劃打造。

科研課改工作要找準(zhǔn)自己的方向,，走好自己的路。語(yǔ)文學(xué)科，以課測(cè),、周測(cè),、單元測(cè)人人過(guò)關(guān)為基本點(diǎn)形成自己的教學(xué)模式,，數(shù)學(xué)學(xué)科好在有教科所謝校長(zhǎng)的支持,，有學(xué)校學(xué)科帶頭人的相助，適合校情的模式已經(jīng)有了思路,，相信能走好自己的路。

我校的小組建設(shè)已有一定的成效,，但為保證課堂模式改革的推進(jìn),，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢,，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造,，一是開(kāi)學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專題培訓(xùn),，即教師應(yīng)在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓(xùn)；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問(wèn)題的個(gè)別指導(dǎo),。打造好小組。

預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障,，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的,。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí)，需要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓(xùn)和指導(dǎo),。

科學(xué)、思品學(xué)科也應(yīng)該當(dāng)作語(yǔ)數(shù)學(xué)科對(duì)待,，也應(yīng)該思考課堂教學(xué)的有效性,。

從事科研工作已有4個(gè)月之余,，但是靜靜地反思走過(guò)的路，我覺(jué)得有許多遺憾尚留心底,，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和老師們交流,，理解萬(wàn)歲,，希望得到大家充分的理解。

由于本學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒,，科研工作、課改推進(jìn)工作,、工會(huì)工作、三風(fēng)整頓工作,、三年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作,，任何一塊的工作都是紛繁復(fù)雜的。我只有和時(shí)間賽跑,，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點(diǎn)左右到校,，晚上至少11點(diǎn)離校，有時(shí)甚至是凌晨1點(diǎn)后,。星期六、星期天還要加班,，如果說(shuō)要進(jìn)城看孩子,，還要挎上一個(gè)包在城里做學(xué)校的事,，所以沒(méi)有更多的時(shí)間和老師們一一交流解釋，難免會(huì)造成一些誤解,，但是很感謝大家對(duì)我一如既往的理解和支持。時(shí)常在想如果沒(méi)有志林校長(zhǎng)的支持,，沒(méi)有郭老師、仕權(quán),、譚紅艷,、段琴霞等老師的幫助,，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過(guò)來(lái)的,，我從心底感謝你們,！真想克隆一個(gè)我，分頭做事,。

科研年終工作總結(jié)科研年度總結(jié)篇十

自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求 。

由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,，在讀書(shū)——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書(shū)為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫(xiě)反思,。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等,。自己開(kāi)通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟,。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高,。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上,，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。

xx年本人撰寫(xiě)的`《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng)；xx年撰寫(xiě)的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,；xx年撰寫(xiě)的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛(ài)育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),；xx年撰寫(xiě)的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；xx年撰寫(xiě)的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),；xx年撰寫(xiě)的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng)；xx年撰寫(xiě)的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔(dān)的章丘市xx規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專家組鑒定結(jié)題,。