人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

致校長(zhǎng)的感謝信字 致校長(zhǎng)的感謝語(yǔ)句篇一

您好,！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng),。值此辭舊迎新之際，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候,，同時(shí)向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航！

太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校,，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人逢山鑿路,、遇水架橋的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，有良好的口碑,。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣,，活潑可愛(ài)，深愛(ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(zhǎng),，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,。

在與學(xué)校,、老師接觸的四年里，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè),，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作,。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

王xx校長(zhǎng),，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任,，不瞞您說(shuō),，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí),，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn)，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著再試試看吧的心理,，迎來(lái)了趙老師。開(kāi)學(xué)的第一面,，孩子們多了一份陌生與試探,，我們成人也多了一分挑剔與期盼沒(méi)想到,，快言快語(yǔ)、熱情爽朗,、愛(ài)心滿溢的趙老師在第一天就俘獲了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心。她不遮掩對(duì)孩子的陌生,，坦言因?yàn)榻影啾容^突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料,；她不回避家長(zhǎng)的審視，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng),。

一切從頭開(kāi)始,，我不會(huì)帶有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙,！她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶,。果然,，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說(shuō)：我們的趙老師真好,！趙老師說(shuō)話算數(shù)！趙老師上課像講故事似的,！..家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法,，一位家長(zhǎng)說(shuō)：我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子！那個(gè)說(shuō)：我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)P(yáng)xx愛(ài)勞動(dòng)熱情,，是個(gè)好孩子！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P(yáng),，人家老師能一視同仁,，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子,，這多好,！王xx校長(zhǎng)，陶行知先生講過(guò)：千教萬(wàn)教教人求真,，趙老師就是本著讓孩子們先做人后做事的原則,，引導(dǎo)著孩子們陽(yáng)光做人,，自信做事，在班級(jí)里樹(shù)正氣,，講團(tuán)結(jié),，不歧視任何一個(gè)孩子。

我們班級(jí)里的王xx同學(xué),，用所有教過(guò)他的老師的一句話說(shuō)：這個(gè)孩子，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn),，其他什么都好,！就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為自己不是優(yōu)等生,，這個(gè)想法急壞了家長(zhǎng),。望著滿墻上貼著的小星星,，就是沒(méi)有自己的,，孩子不止一次的和家長(zhǎng)說(shuō)不喜歡上學(xué)！不喜歡上語(yǔ)文課,！無(wú)論家長(zhǎng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的力量,，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展徘徊不前,，家長(zhǎng)是急在心里,。就是這樣的孩子，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下,，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星,，到現(xiàn)在也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的一道杠,，并且很有信心加上一道杠,。語(yǔ)文成績(jī)明顯進(jìn)步,，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國(guó)演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(zhǎng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補(bǔ)作業(yè)的小磨蹭,，在老師積極等待的教育觀指導(dǎo)下,，一次在班級(jí)抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名?，F(xiàn)在，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對(duì)孫子豎起了大拇指,，有了笑臉,。孩子的轉(zhuǎn)變，不僅讓老人心情好了,，家庭也因此變得更加和諧輕松了,。

我們的孩子輕松地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)輕松地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上,，關(guān)注紙面上的分?jǐn)?shù)了,。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上,、課間休息的功夫,、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長(zhǎng),、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)在,，孩子病了,，我們可以發(fā)短信給老師請(qǐng)老師幫忙叮囑孩子吃藥,；孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜,；孩子在學(xué)校里惹出了亂子,，家長(zhǎng)也不擔(dān)心會(huì)被如孩子般的批評(píng)一通.孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光,，越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)?？纯?，來(lái)找老師聊上幾句。

王xx校長(zhǎng),，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難，為了這個(gè)班級(jí)的孩子她咬牙堅(jiān)持了過(guò)來(lái),。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重,，她是兩頭跑來(lái)跑去,，擦干淚就給孩子們上課,；上次家長(zhǎng)會(huì)，她四歲的女兒在家發(fā)燒,，可是家長(zhǎng)會(huì)后她依然耐心與家長(zhǎng)交流，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)班級(jí),，她才匆匆忙忙往家里趕,。王xx校長(zhǎng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作,，但對(duì)于我們,，對(duì)于這個(gè)班級(jí)的孩子，趙老師就代表了太平路小學(xué),，學(xué)生深愛(ài)著老師,，也就深愛(ài)著這所學(xué)校！

在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻,，我們呈上感謝信,，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞,，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是一定要表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝,。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠了解我們家長(zhǎng)的內(nèi)心想法,，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè)，讓這些孩子多享受一些老師那媽媽一樣的愛(ài),！王xx校長(zhǎng),，謝謝您了,！謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)了！

再次感謝學(xué)校所有的老師,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝趙老師！祝愿所有的老師們身體健康,、工作順意，新年快樂(lè),！

致校長(zhǎng)的感謝信字 致校長(zhǎng)的感謝語(yǔ)句篇二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng)。值此辭舊迎新之際,，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航！

xxx小學(xué),，有著悠久的歷史，傳承著鐵道兵軍人“逢山鑿路,、遇水架橋”的艱苦勤奮的精神,，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的口碑,。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣,，活潑可愛(ài)，深愛(ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲,。作為家長(zhǎng)，更是義不容辭的`與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,。

在與學(xué)校,、老師接觸的四年里，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師,、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè),，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難，盡職盡責(zé)的工作,。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō),，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí),，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的,。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn)，所以,，當(dāng)時(shí)我們是抱著“再試試看吧”的心理，迎來(lái)了趙老師,。開(kāi)學(xué)的第一面,，孩子們多了一份陌生與試探，我們成人也多了一分挑剔與期盼,。。,。,。。,。沒(méi)想到,，快言快語(yǔ),、熱情爽朗、愛(ài)心滿溢的趙老師在第一天就“俘獲”了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心,。她不遮掩對(duì)孩子的陌生,，坦言因?yàn)榻影啾容^突然，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料,；她不回避家長(zhǎng)的審視,，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng),。。,。,。,。。我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她,！

我們的孩子輕松地學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)輕松地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分?jǐn)?shù)了,。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間,，早晨上班的路上,、課間休息的功夫、晚上在家的時(shí)間,，與每一位需要幫助的家長(zhǎng),、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)在，孩子病了,，我們可以發(fā)短信給老師請(qǐng)老師幫忙叮囑孩子吃藥,；孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，可以告訴老師一聲,，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學(xué)校里惹出了亂子,，家長(zhǎng)也不擔(dān)心會(huì)被如孩子般的批評(píng)一通……孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光,，越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)?？纯?，來(lái)找老師聊上幾句,。

校長(zhǎng)，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難,，為了這個(gè)班級(jí)的孩子她咬牙堅(jiān)持了過(guò)來(lái),。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重,，她是兩頭跑來(lái)跑去，擦干淚就給孩子們上課,；上次家長(zhǎng)會(huì),，她四歲的女兒在家發(fā)燒,，可是家長(zhǎng)會(huì)后她依然耐心與家長(zhǎng)交流,，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)班級(jí),，她才匆匆忙忙往家里趕,。校長(zhǎng)，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作,，但對(duì)于我們，對(duì)于這個(gè)班級(jí)的孩子,，趙老師就代表了xxx小學(xué),，學(xué)生深愛(ài)著老師，也就深愛(ài)著這所學(xué)校,！

在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻,，我們呈上感謝信,，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德,，主要是一定要表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝,。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠了解我們家長(zhǎng)的內(nèi)心想法，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè),，讓這些孩子多享受一些老師那“媽媽一樣的愛(ài),！”校長(zhǎng),，謝謝您了！謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)了,！