計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

為了切實(shí)搞好班級(jí)工作,，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,，平均年齡都在2歲左右。

大多數(shù)幼兒會(huì)對(duì)幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安,，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,，培養(yǎng)必須的自理本事,，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣能夠讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

1,、班級(jí)管理

目標(biāo)

(1),、入園

正確對(duì)待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心,。

為幼兒供給貼合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足,，產(chǎn)生對(duì)教師的信任,。

(2)、常規(guī)

建立必須的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理本事,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。

（3）、班級(jí)協(xié)作

要求本班幾位教師具有高度的職責(zé)心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

措施

（1）、入園

向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的具體情景,，如：生活自理本事,、語(yǔ)言表達(dá)本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣,、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教,。

經(jīng)過(guò)顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園,。

（2）,、常規(guī)

管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理本事,，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進(jìn),，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

（3）、班級(jí)協(xié)作

要求班上幾位教師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,，共同制定措施，真正做個(gè)有心人,。在工作中做到有事及時(shí)提醒,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

2,、教育教學(xué)

目標(biāo)

（1）,、在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

（2）,、在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、職責(zé)等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作本事,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí)。

（3）,、在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和本事。

（4）,、在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問(wèn)題的本事,。

（5）、在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

措施

（1）,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

（2）,、在活動(dòng)中,，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

（3）,、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異，對(duì)不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求,。

（4）,、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，教師堅(jiān)持說(shuō)普通話,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,。

3、保育

目標(biāo)

（1）,、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（2）,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故,。

（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照顧,。

（4）、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食,、午睡、喝水,、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié),。

措施

（1）、嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,，加強(qiáng)檢查,。

（2）、利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識(shí),。

（3）,、密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒,，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒,，按時(shí)喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差

4,、家長(zhǎng)工作

目標(biāo)

（1）、用最短的時(shí)間消除家長(zhǎng)開學(xué)焦慮與擔(dān)憂,。

（2）,、利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng),，并供給一些育兒知識(shí)及保健常識(shí),，及時(shí)更換資料。

（3）,、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難,，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿意。

措施

（1）,、利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒一日在園情景,，使家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。

（2）,、對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn),，關(guān)心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進(jìn)行必要的家訪,。

（3）,、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務(wù),。

5、安全工作

目標(biāo)

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生,。

措施

（1）,、提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患,。

（2）,、加強(qiáng)職責(zé)心,，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。

（3）,、每一天檢查幼兒的著裝,，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品,。

（4）,、戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)職責(zé)心,，在保證活動(dòng)量的同時(shí),，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒,，避免安全事故發(fā)生,。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

新學(xué)期開始了，我將又一次嘗試去帶一個(gè)小班,，然后陪伴他們渡過(guò)童年中最值得回憶的三年,。為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對(duì)自己,，對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星。制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2,、學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3,、能自然地依次排隊(duì),。

4,、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手,。

5,、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜,。

6、能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲。

7,、嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8,、嘗試用感官了解事物,，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色,、大小,。

9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力,。

10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能,。

11、觀察冬天的自然現(xiàn)象,，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。

12,、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

13、能聽懂老師說(shuō)話的意思,，愿意用普通話回答老師的問(wèn)題,。

14、愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣,。

15、愿意參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng),，喜歡嘗試用各種方法表達(dá),。在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。

2,、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，用全部的愛心、細(xì)心,、耐心,、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,，真誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù),。

3、定期和不定期召開班務(wù)會(huì),，針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施,。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品（書,、衣物等）；教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案,、個(gè)案追蹤,、觀察與反思紀(jì)錄,、家園聯(lián)系制度,。

（一）保教配合,，促進(jìn)幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來(lái)臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨,，因而在此之前,，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),。

2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。

3,、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。

4,、注重平時(shí)觀察,，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

（二）強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、運(yùn)用標(biāo)記,、故事,、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí),。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來(lái)教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作,。

1,、了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對(duì)本班的孩子進(jìn)行一定的了解,，并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

2,、定期召開開放日活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

3,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，實(shí)行家長(zhǎng)來(lái)園助教，達(dá)到家園互動(dòng),。

4,、開通家園熱線，隨時(shí)接受家長(zhǎng)來(lái)電咨詢,，溝通交流,。

5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,。

6、利用互連網(wǎng)讓家長(zhǎng)看到幼兒在園的照片,，共同探討熱門話題,。虛心聽取各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見，及時(shí)查找自己的不足,，調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài),。

在游戲的空間上，我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家,、小菜場(chǎng),、公共汽車、小醫(yī)院,、幼兒園等角色游戲內(nèi)容,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動(dòng),，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),，這樣使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平。

語(yǔ)言是人類交往的工具,。而三歲左右孩子的語(yǔ)言發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期,。所以，本學(xué)年我班課題探究的目標(biāo)就鎖定對(duì)孩子語(yǔ)言教育的培養(yǎng)上,，在聽,、說(shuō)、讀中有計(jì)劃有步驟地把語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)成一種生活現(xiàn)象,，有效地給幼兒輸入大量語(yǔ)言信息,。

（1）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言,，不隨便插嘴,。

（2）聽懂普通話，愿意說(shuō)普通話,，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音,。

（3）能主動(dòng)參與聽、說(shuō),、回答活動(dòng),，能用短句進(jìn)行講述事件的經(jīng)過(guò)，并能使別人聽懂,。

（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,，并能對(duì)自己感興趣的事物提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

（5）理解常用的名詞、動(dòng)詞等幾種詞類的詞義,。

（6）會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書，看完后能將書放回原處,，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物,。

（7）讀經(jīng)誦典活動(dòng)：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。

我們一切從“心”開始,，尊重幼兒,，平等地對(duì)待幼兒。以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任，為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。用全部的愛心,、細(xì)心、耐心,、寬容心,，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，真誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù),。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

以上是我們小一班的班務(wù)計(jì)劃，我們將按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。為孩子奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

我們小（1）班一共有36位小朋友,，男孩,，女孩各占一半。從孩子的出生年月來(lái)看,，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，雖然對(duì)老師,、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來(lái)的孩子原來(lái)生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1,、生活習(xí)慣：

我們這些孩子應(yīng)該來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，在集體生活中情緒較穩(wěn)定,。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手，喝水要用自己的杯子,，擦手用自己的毛巾,。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，并教育他們不挑食,，許多孩子多能做到,。象鄭君杰、謝可萌,、王榆旋等幾位孩子,，剛開學(xué)時(shí)每天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了,，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午睡時(shí),，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一,、樂(lè)觀還會(huì)自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做,，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問(wèn)好,，有不少家長(zhǎng)配合很好,，能鼓勵(lì)孩子向老師問(wèn)好。小朋友之間能用語(yǔ)言交流,，有些孩子能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來(lái)的不足就是較自私,，合作性差,。

3、智力發(fā)展和知識(shí)技能：

孩子們都能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色,。俞悅、葉欣靈,、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪,、陳逸軒,、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍,，愛動(dòng)腦,，能積極發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動(dòng)中,。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因,，自控能力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,，注意力不夠集中,，針對(duì)孩子之間的個(gè)體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo),，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步,。

4、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動(dòng),，他們有較強(qiáng)的模仿能力和動(dòng)手操作能力,。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，他們的游戲內(nèi)容也較簡(jiǎn)單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5,、家長(zhǎng)工作：

在這一年與孩子家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心,。開學(xué)時(shí)幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)常哭鬧,，我們及時(shí)與這些孩子的家長(zhǎng)溝通,，而家長(zhǎng)們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快,。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任,，有事總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過(guò)慮,。

（一）認(rèn)知方面：

1,、愿意傾聽、能聽清他人說(shuō)話,，敢于在集體面前說(shuō)話,。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。

3,、知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書,，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣,。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動(dòng),、植和無(wú)生命物）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、對(duì)周圍事物有好奇心,，樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6,、初步了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力。

7,、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9,、樂(lè)意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12,、愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺,，飯后擦嘴,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

13,、安靜地就寢,，睡姿正確，學(xué)回上廁所,。

14,、坐、立,、行姿勢(shì)正確,，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15,、樂(lè)于參加集體環(huán)境中的音樂(lè)活動(dòng),，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感,。

16,、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲，能按照音樂(lè)的基本拍子自然,、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,。

17、愿意參加美術(shù)欣賞,、繪畫,、手工活動(dòng),，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

18,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3,、做好保育保健工作,，提高幼兒的機(jī)體抗病能力。

（三）家長(zhǎng)工作：

1,、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開展的情況,。

2,、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供,。

3,、做好主題反饋工作。

（一）認(rèn)知：

1,、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng),，盡量使幼兒在集體活動(dòng)中掌握知識(shí)，學(xué)到技能,。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的能力,。

3,、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育內(nèi)容,。

4、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì),，使幼兒在這些過(guò)程中形成合作意識(shí),，樹立集體意識(shí)。

5,、根據(jù)本班的課題,，深入研究、付諸實(shí)踐,，使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活,、興趣和需要。

（二）保育：

1,、家園共育，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反饋,，合理改進(jìn)教育方法,。

2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)具體事例,，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

3,、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒,，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。

4,、要做個(gè)有心人,、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，解決問(wèn)題,。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求,，聽取家長(zhǎng)的建議，取得家長(zhǎng)的支持和信任,。

2,、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長(zhǎng)合理的教育建議,。

3、精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”,，與家長(zhǎng)互動(dòng),，使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男孩22名,，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的,，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生,，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問(wèn)的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會(huì)自己去做,，如：吃飯、穿衣,、穿鞋,、自己上廁所、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個(gè)星期，有三五個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來(lái)幼兒園,。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵(lì)幼兒之間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3,、愿意接受清潔要求,，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。

5、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作,。

1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況，通過(guò)班級(jí)博客讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2,、教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

3,、教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和教師問(wèn)候,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng),，注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替,。

2、充分利用空氣,、陽(yáng)光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢,，身體健康。

３,、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法飯后漱口,、擦嘴,、定時(shí)排便、按時(shí)睡覺等,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,，展開主題活動(dòng),，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。

采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作,，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

1、九月份

（1）,、中秋活動(dòng)

（2）家長(zhǎng)會(huì)

（3）國(guó)慶節(jié)活動(dòng)

2,、十月份

(1)秋游

(2)教師公開課

3、十一月份

（1）語(yǔ)言節(jié)

（2）家長(zhǎng)開放日

4,、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動(dòng)

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動(dòng),，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動(dòng),，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一,、結(jié)合所確立的專題,，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行

為,，在教研組活動(dòng)中,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

二,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力,。及書寫反思筆記的水平,。

一、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,，在年組內(nèi)交流,，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體討論,。

二,、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

三,、搜集典型的案例,，集體反思，共同提高,。

四,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記，

五,、觀摩活動(dòng),，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩,，找出活動(dòng)中的問(wèn)題,，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應(yīng)的措施,。

六、,、交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法。

七,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐，

八,、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的反思能力,。

九、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員的認(rèn)識(shí),。

十、與其他年組交流,，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力。

幼兒小班工作計(jì)劃 幼兒小班工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

新學(xué)年來(lái),，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并以新《指南》來(lái)指導(dǎo)我們的工作,。更新教育觀念,，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育為核心,，創(chuàng)設(shè)適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,，讓兒童,、教師在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)，促進(jìn)我班保教質(zhì)量的不斷提高,。幼兒入園后,，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。但是由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差,，不會(huì)與人分享物品,，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時(shí)我園地處農(nóng)村,，幼兒都比較習(xí)慣用方言交往,，普通話會(huì)話能力較差等，我們將根據(jù)園工作計(jì)劃結(jié)合實(shí)際,，制定如下計(jì)劃：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具,，吸引幼兒主動(dòng)參與,，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、注重情感教育,，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、愉快的班級(jí)氣氛,，開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師、愛同伴”等活動(dòng),，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園，樂(lè)意與人交往,。

3,、通過(guò)借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖，故事對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致,，讓幼兒在做中學(xué),，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、積極互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)幼兒與他人交談，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，使幼兒的普通話交往水平不斷提高,。

5、通過(guò)游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng),，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人的親近有合作態(tài)度,，并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，使幼兒喜歡與他人交往,，提高交往技能,。

6、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

7,、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來(lái),，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

1,、保教人員以《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新?！毒V要》的精神,，在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個(gè)性及主體性,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高保教人員保教水平,。

2,、結(jié)合幼兒園的音樂(lè)課題，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)器的研究,。讓幼兒在探索過(guò)程中體會(huì)生活的美與快樂(lè),。

3、開展各類區(qū)角活動(dòng),，及時(shí)更新區(qū)角材料,，并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4,、注重游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性,，積極性和創(chuàng)造性,。

5、與班級(jí)保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣,，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

1、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》,、《指南》的精神實(shí)質(zhì)，使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法,、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí),，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，能夠更好地支持班級(jí)工作,。

2,、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時(shí)評(píng)價(jià),，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，針對(duì)幼兒存在問(wèn)題,，共同商討對(duì)策,，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步。

3,、充分利用家長(zhǎng)資源,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助和教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。比如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集樹葉,、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境,；參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具；參與主題活動(dòng)等等,。

八,、九月份：

1、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作,。

2,、做好新生入園前家訪,，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3,、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒,。

4、加強(qiáng)對(duì)新生自我服務(wù)能力及普通話聽說(shuō)能力的培養(yǎng),。

5,、制定班級(jí)計(jì)劃、一日活動(dòng)常規(guī),、課題計(jì)劃,。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操,。

7、準(zhǔn)備材料,，組織召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神,。

8、參加縣幼兒教師課件評(píng)比活動(dòng),。

十月份：

1,、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng)，并做好觀察記錄,。

2,、組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng),、愛自然教育,。

3、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具,，有效地開展戶外體育活動(dòng),。

4、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐,、入寢,，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

5,、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面,。

6、參加縣級(jí)開放日活動(dòng),。

7,、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動(dòng),。

8,、組織家長(zhǎng)開放日觀察活動(dòng)。

十一月份：

1,、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng),。

3,、讓幼兒在玩中學(xué)，努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī),。

4,、做好期中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流。

5,、與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”（健康領(lǐng)域）之我見》（賴薇）

6,、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

7,、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識(shí),，適時(shí)地參教,。

十二月份：

1、做好認(rèn)知角的管理,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境,，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述,。

3、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo),，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動(dòng)”,。

4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí),。

5,、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂(lè)活動(dòng)。

準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”,。

一月份：

1,、開展“慶元旦活動(dòng)”。

2,、參加園青年教師說(shuō)課比賽,。

3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話能力的培養(yǎng),。

4,、對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5,、做好班級(jí)工作學(xué)期小結(jié),。

6、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪,。

二,、三月份：

1、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計(jì)劃,。

2,、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、編排并學(xué)習(xí)新操,。

5、開展“學(xué)雷鋒,，做好事”,、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動(dòng)。

6,、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開展,。

四月份：

1、組織幼兒春游,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、增添戶外活動(dòng)玩具,，有效開展戶外體育活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。

五月份：

1,、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作,。

2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、參加縣級(jí)開放日活動(dòng)。

4,、指導(dǎo)保育員做好配班工作,，增強(qiáng)參教意識(shí)。

5,、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo),。

六、七月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng),。

2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢,。

3,、測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展情況。

4,、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪,。

5、做好班級(jí)工作學(xué)年總結(jié),。

6,、撰寫專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。