時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學前班教學工作計劃秋季篇一

一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”,。

一、 方案簡介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體-運動智能,、自然觀察智能,、人際智能、語言智能等,，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

二,、 課程安排：

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程,，包括：游泳課程,、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動,。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓,。

科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師,，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程。

三,、時間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次,，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次,，每次1小時

怎么樣,，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!

學前班教學工作計劃秋季篇二

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

4,、個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

1,、本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設計,、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2,、配合組上開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合,。

4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動,、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

語言:

1,、主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2,、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文,、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識:

1,、會正確使用各種餐具，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識。

3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。

4、主動關心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感。

5,、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗、勇敢,、細心、樂于合作的心理品質,。

音樂:

1,、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上,，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲,。

2,、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3,、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂。

4,、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣。

體育:

1,、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬等基本動作，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

3,、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展。

4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難，體驗成功的樂趣,。

二,、三月:

1,、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校;

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作;

5,、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。

四月:

1、以“植物,，我們的朋友”開展主題探索活動;

2,、中旬組織家長開放日放風箏比賽;

3,、走進大自然,，學會搜集資料，學做記錄;

4,、組織幼兒參加小學部舉行的運動會;

五月:

2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3,、準備“六一”演出活動;

六月:

1、開展“我要上小學了”主題活動;

2,、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望;

3,、開展主題教育活動--再見了，幼兒園;

4,、做好各方面的總結工作;

5、進行物品登記和整理工作,。

學前班教學工作計劃秋季篇三

拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過,，但就是不能很好的掌握,，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀,、書寫、拼讀,，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象,，激發(fā)孩子學習的興趣，我將根據(jù)孩子的掌握情況設定教學內(nèi)容,，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式,，盡量把唱、跳,、聽、說,、讀、寫,、拼融入了拼音課堂中。

1,、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點掌握四聲的練習,，區(qū)分二聲和四聲。）

2,、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。）

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。（兒歌指導學習：上不碰天，下不碰地,，中間寫滿格。）

1,、采用直觀教學，如圖片,、卡片。

2,、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒。

4,、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5,、游戲結合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音,。

學前班教學工作計劃秋季篇四

孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步。音準,、節(jié)奏方面需要時間訓練。

二,、教學目標：

①、掌握音樂基礎知識(節(jié)奏,，歌詞的認讀)。

②,、使學生體驗學習音樂的快樂，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

③,、發(fā)展學生的情感,、美感,、和基本音樂能力。

④,、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內(nèi)容,。

三、重點與難點：

①,、在歌唱中，把握節(jié)奏，音準,。并用自然,，童真的聲音進行演唱。

②,、音樂活動中讓學生主動參與、探索,、表演,、動手實踐,、使他們有機會創(chuàng)編。

四,、教學措施：

依據(jù)學生年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學生對音樂學習的積極性,。并使他們限度地學到知識，掌握技能,。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。在上課過程中及時表揚,、贊許、記成績,，以提高學生積極進取、積極向上的榮譽感。

學前班教學工作計劃秋季篇五

學前班學生人數(shù)有10人,，其中男生4人,，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣,，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內(nèi),，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。

二、指導思想

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經(jīng)驗,，努力為學生的學習提供生動,、活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想,、有道德,，有文化、有紀律的德,、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。通過素質教育，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認、寫,、數(shù),、讀的訓練。適當滲透一些數(shù),、認、寫的基礎知識,，過度到加、減法的計算,，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大,、小、多,、少的教學和練習，繼續(xù)加強認,、讀、數(shù),、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。

的良好作風,，提高兒童的文化素質，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性,，、促進兒童的認識能力和建計算能力,。

三、教學要求

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像。

2,、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4,、認識符號“=”“”“﹥”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

6、使兒童會認,、讀、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù),。

7,、使兒童認識加減的意義,，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度,。

四、教學措施和方法

1,、教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課,，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢,。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練,。

2,、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點，突破難點,，采取精講地練，課內(nèi)課外結合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進行學習,。

學前班教學工作計劃秋季篇六

本學期我主要擔任了學前班的《拼音》,、《語言》,、《品德》,、《音樂》的教學。

一,、拼音教學計劃

（一）,、本學期拼音的教學重點

學會生母，能讀準音,，認清形，正確書寫,，會讀它們的四聲。

（二）,、措施與方法

1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā),，采用直觀教學,，如：圖片、卡片,。

2.可借助多媒體教學的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢,。

3.注教學評價，要善于鼓勵學生,，多表揚,。

4.結合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

5.關注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過（1）編小故事,；（2）采用歌謠；（3）編順口溜,、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑,、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習,。

二、語言教學計劃

1,、樂意與人交談，講話有禮貌,。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4、會說普通話,，為小學打好基礎,。

總之，在這個學期里,，我和學前（一）班的每一個孩子都將共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。

學前班教學工作計劃秋季篇七

漢語拼音是識字,、閱讀和學習普通話的有效工具，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難,。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散,，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣,，所以要在拼音教學中,，融入唱,、跳、聽,、說、畫,、玩。

三,、拼音課的教學目標

1,、在拼音教學方面學會復韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

3,、注意傾聽對方講話.

4、能理解日常用語的意思,。

5、進一步提高幼兒想說,、敢說的勇氣.

四、拼音課的教學重難點 重點：在拼音,、讀兒歌中，拼音,。 難點：拼音教學中，拼讀音節(jié),。

六、教學準備

準備工作要考慮教學需要,，考慮實際情況，多做一些卡片,，也可讓學生做。

七,、教學措施

1、關注全體學生,，一個孩子都不能落下。

2,、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生,。

3、關注學習過程,，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。 4、關注教學評價,，要善于鼓勵學生，多表揚,。

5、關注教學形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲 ，讓學生感受到學習的快樂,。 6、關注自身成長，為了讓學生學好,，老師要先學，即活到老學到老,。

7、關注家庭作業(yè),，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事 ,，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學習太累太苦。