光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃 班主任的工作計(jì)劃包括篇一

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己,，不斷進(jìn)步,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,。

通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。

4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面,，用面促點(diǎn),。

5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。

6,、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

7,、選舉班干部,，健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí),。

一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

總之,，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠,，我相信,，我努力。

1,、工作內(nèi)容：做什么（what）--------工作目標(biāo),、任務(wù)。計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo),、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求,。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量,、質(zhì)量和時(shí)間要求,。

2、工作方法：怎么做（how）---------采取措施,、策略,。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法,，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證,。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量與資源,，創(chuàng)造什么條件,，排除哪些困難等,?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排,，將“怎么做”寫(xiě)得明確具體,，切實(shí)可行。特別是針對(duì)工作總結(jié)中存在問(wèn)題的分析,，擬定解決問(wèn)題的方法,。

3、工作分工：誰(shuí)來(lái)做（who）-----工作負(fù)責(zé),。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排,。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過(guò)程中都有階段性,，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié),，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此,，訂計(jì)劃必須胸有全局,，妥善安排，哪些先干,，哪些后干,，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中,，又有輕重緩急之分,，哪是重點(diǎn)，哪是一般,，也應(yīng)該明確,。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限,，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求,，以及人力、物力的安排,。這樣,，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下,，把工作做到什么程度,，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

4,、工作進(jìn)度：什么時(shí)間做（when）------完成期限,。

對(duì)班主任的工作計(jì)劃 班主任的工作計(jì)劃包括篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹實(shí)行黨的教育方針和政策，并以此為指導(dǎo),。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)前沿的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí),，堅(jiān)持以德育人,，德育為先，“為學(xué)先為人”,。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班制訂的班訓(xùn)、班規(guī)等日常工作評(píng)比條例量化教育學(xué)生,、規(guī)范學(xué)生的言行,。

以中華傳統(tǒng)美德“禮、義,、智,、思”等作為德育總綱，力求培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)互助的文明禮貌習(xí)慣和勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及愛(ài)勞動(dòng),、保整潔的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們迅速成長(zhǎng)為本班的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、文明禮貌等各方面的好榜樣和督促者,。督促激勵(lì)先進(jìn)生，輔導(dǎo)鼓勵(lì)后進(jìn)生,，并盡力發(fā)揮各人所長(zhǎng),，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn),。以課堂為主要平臺(tái),，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義思想和榮辱觀的教育,，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,，形成知禮、篤行,、誠(chéng)信,、愛(ài)人的良好班風(fēng)以及博學(xué)、好思,、爭(zhēng)先,、互助的良好學(xué)風(fēng),，使每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、發(fā)展,。

本班共有46名學(xué)生，大部分學(xué)生講文明,、有禮貌,、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí),、成績(jī)優(yōu)秀,。但自一年級(jí)入學(xué)之始，分入我班的好動(dòng)愛(ài)講的男生就特別多,，較之其他班的一兩個(gè),，我班竟達(dá)十五、六個(gè),。盡管經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),、教育，整體來(lái)說(shuō),，這撮學(xué)生有所進(jìn)步,，經(jīng)常影響老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的學(xué)生還達(dá)七,、八個(gè),，且他們由于上課不專心，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)也不穩(wěn)定,，其中兩三個(gè)成績(jī)還特別差。也因?yàn)檫@部分學(xué)生的好動(dòng)愛(ài)講,，各任課老師對(duì)我班的上課印象一貫不好,。一部分表現(xiàn)好的學(xué)生由于經(jīng)常因那一部分人的違紀(jì)而賠罪受訓(xùn)，積極性也不高,，哪怕回答問(wèn)題,、讀書(shū)時(shí)聲音都夾在喉嚨夾里，提不起勁,，任課老師也反映學(xué)生上課積極性不高,。當(dāng)然，本班學(xué)生的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果懸殊非常大,，表現(xiàn)好的一部分不僅紀(jì)律好,，講禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，但,，那畢竟是一小部分,。作為班主任，希望通過(guò)老師,、學(xué)生及家長(zhǎng)共同努力,，使本班的每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng),。

1.確立班級(jí)奮斗目標(biāo),，以鼓舞士氣

班級(jí)的奮斗目標(biāo)是全班師生共同努力的方向，如果師生明確了奮斗目標(biāo),，就可以激發(fā)大家的責(zé)任心,、榮譽(yù)感，鼓舞師生共同前進(jìn),，并以?shī)^斗目標(biāo)作為班級(jí)各項(xiàng)工作的指南,，使它成為班集體前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

而我班因一些調(diào)皮多動(dòng)好講,、嚴(yán)重影響課題紀(jì)律的學(xué)生較多，長(zhǎng)期以來(lái),，因調(diào)皮生影響而無(wú)奈被“賠罪”被批評(píng)的其他學(xué)生,，在心里上認(rèn)為自己身處一個(gè)紀(jì)律不好的班，對(duì)班級(jí)信心缺乏,，對(duì)自己也信心嚴(yán)重不足,，哪怕讀書(shū)，聲音也大不起來(lái),，總是有氣無(wú)力,，死氣沉沉的。

所以,，設(shè)立班級(jí)奮斗目標(biāo),，對(duì)我班師生尤顯重要。老師抓住本班學(xué)生各科考試成績(jī)一直名列前茅的這一優(yōu)勢(shì)開(kāi)始談起,，告訴孩子們：老師教了二十多年書(shū),，教過(guò)許多聰明的孩子，但從沒(méi)教過(guò)像你們這么聰明的孩子,！你們是老師二十多年教書(shū)生涯中見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生,！而且個(gè)個(gè)聰明！尤其你們寫(xiě)的文章老師最喜歡看,！見(jiàn)孩子們開(kāi)始雀躍起來(lái),，老師順勢(shì)把話鋒一轉(zhuǎn)：可見(jiàn)，只要大家有決心去做好一件事、每件事,，我們都有能力做到最好,！所以，老師制訂出了我們班的班訓(xùn),、班規(guī),！然后，全班同學(xué)開(kāi)始齊讀已發(fā)到他們手中的班訓(xùn),、班規(guī),。（見(jiàn)班規(guī)、班訓(xùn)）班訓(xùn)實(shí)際上是我們班級(jí)的奮斗目標(biāo),。而班訓(xùn)主要以儒家傳統(tǒng)美德“禮,、義、智,、思”為總綱,，目的在于培養(yǎng)、形成知禮,、篤行,、誠(chéng)信、愛(ài)人的良好班風(fēng)以及博學(xué),、好思,、爭(zhēng)先、互助的良好學(xué)風(fēng),。我再三強(qiáng)調(diào)：詩(shī)書(shū)班級(jí),，必將鏗鏘！人人優(yōu)秀我自豪?。ń忉專虹H鏘是鳳凰的叫聲,！取其不鳴則已，一鳴驚人之意）

2.營(yíng)造班級(jí)家庭氛圍,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

家,，會(huì)給人溫馨、溫暖,、親切的感覺(jué),。營(yíng)造寬松、溫馨的家庭氛圍,，不失為班級(jí)管理的一種好招式,。竊以為，一旦大家腦里形成一個(gè)共識(shí)：我們生活在一個(gè)大家庭里,，每個(gè)人都要為這個(gè)大家庭增光添彩,，而不是摸黑蒙羞,。那接下來(lái)的各項(xiàng)班務(wù)工作就好開(kāi)展了。凡是有利于班級(jí)的事才做,，凡是不利于班級(jí)的事就不做,，集體的榮譽(yù)感就在這種抉擇中形成，并形成全體師生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)前進(jìn)的一種合力,，一種凝聚力！有了這種班級(jí)凝聚力的班級(jí)的師生將會(huì)團(tuán)結(jié)一心,，努力奮斗,，“班榮我榮，班恥我恥”,，這樣的班級(jí)才會(huì)是成功的班集體,。

為便于小組之間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)、也為了更有利于班級(jí)管理,，老師將全班46個(gè)學(xué)生按梯隊(duì)分成12個(gè)家庭組,，每個(gè)家庭組由3-4個(gè)成員組成，也可擴(kuò)大到成員背后的每個(gè)家庭中的家長(zhǎng)們,，選出一個(gè)庭長(zhǎng),，大家群策群力，使自己家庭組能在各項(xiàng)活動(dòng),、評(píng)比,、競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游，而獲勝者會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)賞,。不僅活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)科競(jìng)賽以家庭組的方式進(jìn)行,，平時(shí)的班級(jí)日常管理中的各項(xiàng)要求和規(guī)章的實(shí)行情況也以家庭組的評(píng)比方式來(lái)參與進(jìn)行,。老師設(shè)置了一個(gè)“幸福家庭”評(píng)比表，評(píng)比內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校,、在家的一日常規(guī),，包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、文明禮貌等各方面的要求，每天對(duì)每個(gè)家庭組的實(shí)施情況進(jìn)行檢查,、督促,、登記，一周評(píng)比一次,。并且制訂出評(píng)比條例和獎(jiǎng)懲措施,。對(duì)于在評(píng)比中榮獲前六名的家庭組不僅于班級(jí)博客上公布以精神獎(jiǎng)勵(lì),，還可以得到一些小獎(jiǎng)品以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，期末,，再評(píng)出全期總分的前六名的家庭組,，給予獎(jiǎng)賞。

3.規(guī)范常規(guī)管理,，關(guān)鍵抓好班級(jí)紀(jì)律

“無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓”。況且,，我班素以調(diào)皮搗蛋生居多,、上課難上而著稱，尤其需要制訂規(guī)矩,。所以,，在班規(guī)里，老師將一日常規(guī)都做了具體的要求,。紀(jì)律,，可以說(shuō)是一切教育教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障，無(wú)紀(jì)律,，也就無(wú)教育,、無(wú)教學(xué)。所以,，從早上起床,、到校后的誦讀繳交到課間操、眼操,、午餐,、午睡再到放學(xué)后的衛(wèi)生值日以及回家后的作業(yè)完成、按時(shí)就寢等,，一條條一點(diǎn)點(diǎn)都有明確的要求,，如有違反，針對(duì)所違反的條例進(jìn)行批評(píng)教育,。當(dāng)有較多人違反時(shí),，老師逐個(gè)進(jìn)行教育，逐個(gè)擊破,、逐個(gè)轉(zhuǎn)化,。當(dāng)四周過(guò)去，孩子們基本形成了習(xí)慣,，常規(guī)成了習(xí)慣,，班級(jí)管理如同進(jìn)入了流水線，相對(duì)就輕松很多了,。慢慢地,，語(yǔ)文課,、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課好上了,，慢慢地,，學(xué)生反映美術(shù)課上被老師表?yè)P(yáng)了，音樂(lè)老師說(shuō)我班進(jìn)步了,，體育老師夸我班跑操跑得好了,，開(kāi)級(jí)會(huì)時(shí)，級(jí)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我班同學(xué)守紀(jì)律……

4.抓兩頭促中間,，力求全體學(xué)生全面發(fā)展

任何一個(gè)班級(jí),，都會(huì)有兩頭，只是懸殊大小之分,。而在我班,，這懸殊非常大。前頭的一部分同學(xué)紀(jì)律好,、學(xué)習(xí)好,、成績(jī)好，而后頭的一小部分同學(xué)則紀(jì)律差,、基礎(chǔ)差,、成績(jī)差。中間的同學(xué)中不溜,，但積極性也不高,，只是盲目地跟著人走。而我們的目標(biāo)是力求全體學(xué)生都全面發(fā)展,，決心使一個(gè)都不落下,，趁現(xiàn)在還是三年級(jí)，還來(lái)得及,。首先,，老師給每位學(xué)生建立了成長(zhǎng)記錄冊(cè)，并且要求每個(gè)學(xué)生自行設(shè)計(jì)了“我的成長(zhǎng)計(jì)劃”包括“我的目標(biāo)”“我的行動(dòng)”等,，要求他們每有獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀或證書(shū)或獲得優(yōu)秀成績(jī)的試卷都可放成長(zhǎng)記錄冊(cè)中，讓每個(gè)孩子在心中有個(gè)目標(biāo)和榮譽(yù)感,。其次,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，表明老師的決心和信心,，要求家長(zhǎng)在家里加強(qiáng)督促,。再次，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指引和教育,。經(jīng)?？隙▋?yōu)生的成績(jī),，鼓勵(lì)他們大膽探索、大膽創(chuàng)新,，不斷取得新的進(jìn)步,。也經(jīng)常肯定暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生的進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，并利用課余時(shí)間幫助他們查漏補(bǔ)缺，力求逐個(gè)逐步轉(zhuǎn)化他們,。

5.注重班干部隊(duì)伍培養(yǎng),，以發(fā)揮榜樣作用

個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)挠煞e極分子組成的班干部,。這學(xué)期因我剛接手班主任,，我打算用這一學(xué)期期末來(lái)考驗(yàn)、物色班干部,，就依我平時(shí)對(duì)學(xué)生們的了解,，組建一個(gè)班委會(huì)，基本上每個(gè)孩子都有一個(gè)或大或小的職位,，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。而對(duì)于幾個(gè)主要職位的班干部，我尤其注重對(duì)他們的培養(yǎng),。在開(kāi)學(xué)前一天,，要求他們先行來(lái)為班級(jí)做好清潔，并給他們開(kāi)了個(gè)會(huì),，提出了對(duì)他們的要求,，要求他們首先在各方面嚴(yán)格要求自己，然后才有資格去管理別人,。在平時(shí)的工作中,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)提醒。還要求當(dāng)天的值日班長(zhǎng)放學(xué)前進(jìn)行班級(jí)情況一日小結(jié),。幾個(gè)星期下來(lái),，每個(gè)班干部都各司其職。加強(qiáng)對(duì)他們工作督促,，也使同學(xué)們對(duì)自己的每日表現(xiàn)有個(gè)檢查,、反省，使他們不斷進(jìn)步,。此外,，榜樣的作用是無(wú)窮的，好的班干部就是一個(gè)好榜樣,，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，以榜樣的力量感染其他同學(xué),。因每個(gè)人都是班干部，他干好本分,，就值得大家學(xué)習(xí),，每個(gè)人既可以向別人學(xué)習(xí)，也可以成為別人的學(xué)習(xí)對(duì)象,。大家互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

6.積極參加并開(kāi)展各種活動(dòng),，以期活動(dòng)育人

活動(dòng),，這種形式是孩子們很喜歡的一種教育方式，于快樂(lè)中,，孩子們學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理，開(kāi)闊了眼界,，增強(qiáng)了膽識(shí),，提高了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

除了充分利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì),、大隊(duì)部各項(xiàng)活動(dòng),、春秋游、體育運(yùn)動(dòng)等對(duì)孩子們進(jìn)行教育,，還積極地開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),，如手抄報(bào)競(jìng)賽、吟誦比賽,、說(shuō)書(shū)比賽,、寫(xiě)字比賽、作文比賽等以增強(qiáng)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)生活的積極性,。

1.二月份：

①做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備：搞衛(wèi)生、交作業(yè),、領(lǐng)課本、上報(bào)午餐午睡人數(shù),、備好課,、做計(jì)劃,、出好迎新板報(bào)

②發(fā)放“廣東精神進(jìn)校園”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)

③評(píng)出寒假德育作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)

2.三月份

①組織學(xué)生觀看電影《暖春》并寫(xiě)讀后感

②發(fā)放“孝心之星”評(píng)選通知

③組織20xx年捐書(shū)活動(dòng)

④學(xué)費(fèi)收費(fèi)

⑤出好感恩父母板報(bào)

⑥學(xué)唱《感恩的心》并布置感恩作業(yè)

⑦“孝心之星”評(píng)選

⑧溫馨課室評(píng)比

⑨布置學(xué)生每天做一件讓長(zhǎng)輩開(kāi)心的事或給父母寫(xiě)一封感恩信，念給父母聽(tīng)

3.四月份

①上交感恩作業(yè)

②開(kāi)展科學(xué)養(yǎng)蠶活動(dòng),，感恩生命

③召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

④發(fā)放“尊師之星”評(píng)比通知并出板報(bào)

⑤組織春游活動(dòng)

⑥開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)：寫(xiě)封信,、做賀卡等

4.五月份

①舉行“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)

②年級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選

③出“感恩同學(xué)·慶六一”黑板報(bào)

5.六月份

①發(fā)放“感恩標(biāo)兵”評(píng)選通知

②開(kāi)展“尋找同桌的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)”主題班會(huì)

③結(jié)束新課，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

④評(píng)選?！叭脤W(xué)生”

⑤學(xué)生作業(yè)檢查

⑥評(píng)出“感恩標(biāo)兵”

6.七月份

①組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和期末考試

②寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)

③布置暑假作業(yè)