做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作計劃與總結(jié)篇一

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任工作計劃與總結(jié)篇二

一、 主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢 查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早 讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強 動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主 動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入 學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互 相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、 促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每 天公布》制度，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主 要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從 情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課 余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處 理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間 的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究, 加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一 些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效 果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué) 初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的 及時教育。

六,、積極,、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班 主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!

班主任工作計劃與總結(jié)篇三

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,，只有理論，而沒有實踐的一張白紙,。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑,、好動,，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動,。(2)學(xué)習(xí)主動性強,，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的.心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚,，這一下子，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機會,。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,，在這過程中,，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神,，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認真對待,，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評選早操星,，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。通過此次大型活動的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前,，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作，及給予明確要求,，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,，牽動著學(xué)生的情緒,。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標,，雖然實際與目標還有距離,，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標挺進!其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔,、有力,、明確。然后,，在活動過程中注意落實,。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚,。最后,，活動結(jié)束及時進行反饋，肯定學(xué)生做得好和進步的地方,。同時提出不足及下次的期望,。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進步，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲!

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。

班主任工作計劃與總結(jié)篇四

一、把學(xué)生位置擺正

“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

二,、班主任必須為人師表,，在言傳身教中陶冶愛。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事，使我認識到,，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。又如在運動會上，因為天氣熱的原因,，剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看,，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲,。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈,，為我們班的運動員加油,。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!”當(dāng)其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢?于是,，全班都加入了運動會,，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護,。

三,、實施素質(zhì)教育，因材施教,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。為了準確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標,，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文,。我認真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功,，而且認真學(xué)習(xí)了一整套office，設(shè)計了一些電腦課件,。在今年的永中office考試中,，我考到了93，讓我信心倍增,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負擔(dān),，收到了很好的效果,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如： 1,、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備,。 2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié); 3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作計劃與總結(jié)篇五

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的

心靈

主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜

愛

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格,、活潑、奮進"的班集體,。

權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

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班主任工作計劃與總結(jié)篇六

第一,、和各任課老師一起努力，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，重點提高班級優(yōu)秀學(xué)生的成績,。本學(xué)期晚自修第二節(jié)為任課老師下班答疑時間,，周日下午為學(xué)生自修時間，可以在這一時間段,，利用答疑的機會,，既幫助學(xué)生解決學(xué)生疑問，又加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

第二,、更加端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生明確考試的目的性和重要性,。文科班的學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，因此我將本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題繼續(xù)作為本學(xué)期工作的重點來抓,，了解學(xué)生的思想,、生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三,、繼續(xù)作好和家長的溝通交流工作,，使家校形成合力。做好部分學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家訪工作,，把學(xué)生家長的力量動員起來,，配合學(xué)校及任課老師把這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)抓好，使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗,，從而對自己更加有信心,。

1. 營造一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的學(xué)期氛圍,。抓自修紀律,，注意空擋時間的管理。

2. 注意學(xué)生學(xué)生的身體情況,。督促學(xué)生做好兩操,，監(jiān)督學(xué)生認真參加跑步活動，提醒學(xué)生天氣的變化,。提醒學(xué)生注意營養(yǎng),。

3. 關(guān)注學(xué)生的情緒波動，多與學(xué)生溝通,，

4. 教育學(xué)生一定要保證睡眠

一,、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營造團體作戰(zhàn)氛圍

根據(jù)以往經(jīng)驗，接近終點時班級的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，凝聚力對成員的影響力還是非常大的。如果一個班班風(fēng)不正,，很容易讓其中想讀書上進的人產(chǎn)生孤家寡人,，高處不勝寒的凄涼心情，一定程度上會削弱他的斗志和勇氣,。而如果有“高考,，讓我們一起面對”“朋友，別慌,，有我陪你”這樣的氛圍的話,，那么當(dāng)?shù)褂洉r牌越來越薄時，他的斗志和勇氣反而噴薄而出,。

具體做法為：

(1)重視教室寢室的衛(wèi)生面貌,。寢室衛(wèi)生每兩周匯總上墻公示一次，要求重點違紀寢室寫出書面匯報材料并立即整改,。

(2)定期召開臨界學(xué)生座談會,，了解他們對弱課的攻堅情況，時間有否傾斜,，問問題有否及時,，與老師的交流是否經(jīng)常。

(3)關(guān)注困難生的個性特征,、心理動態(tài),、理想、學(xué)習(xí),、表現(xiàn),。因為“一花獨放不是春”，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體,，一定要集體進步，也只有團體的進步才能帶來全面豐收,，才可以達到“百花齊放春滿園”的佳境,。我們班的葉一凡，黎潮等同學(xué)我一直在關(guān)注中,。

二,、加強班級管理，不到終點絕不放松

在班級管理上,，雖然我會放手讓班干部去做事,，但鑒于學(xué)生的自覺性不那么強，日常的一些活動我還是會經(jīng)常督促檢查,。如早操,，眼保健操,，傍晚的跑步，象跑步活動我還經(jīng)常領(lǐng)跑,，這樣也鍛煉了自己的身體,，一舉兩得。早上到校我安排學(xué)生記錄7點以后的人名單,，自己不定時檢查,，進行教育。

三,、常與家長保持溝通,、交流

對于學(xué)生學(xué)習(xí)上的波動以及學(xué)習(xí)的態(tài)度，要動態(tài)的思考,，及時與家長聯(lián)系,，從而為學(xué)生不僅在學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，也要讓家長作好相應(yīng)的監(jiān)督,，從而創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，既能保證好學(xué)習(xí)，又能保證好休息,。

一,、勤談心，及時了解學(xué)生的心理狀態(tài)

高三學(xué)生的心理是相當(dāng)脆弱的,，特別是女生,，考試不理想或同學(xué)關(guān)系處理不好，甚至老師,、同學(xué)的一句話都會引起她想的很多,，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思考“人為什么要活著?”之類的問題,。為此,，我打算在每次大型考試結(jié)束后，如期初考試,、一模,、二模考試后對每個學(xué)生進行一次交談,，談?wù)剬W(xué)習(xí)的進退,，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，談?wù)剳?yīng)試的策略,，談?wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調(diào)整等問題,，同時根據(jù)實際需要，對袼褙學(xué)生再作不定期的交流。

二,、多表揚,，給學(xué)生學(xué)好的信心

有些學(xué)生一次兩次考不好，心里很著急,，自信心也倍受打擊,，為了鼓勵他們繼續(xù)努力，堅持下去,，直到高考,，我打算采用多表揚的方法，即使只有一點小小的進步,，我也給予及時的表揚,，比如最后幾位學(xué)生，我鼓勵他們與高考的分數(shù)比較是不是接近了一點,，與上一次考試相比在年段,、上虞市里是不是有進步，只要一個有進步我就表揚,，若一點進步也沒有,，我也會安慰他們，讓他們相信只要他們繼續(xù)努力,，他們的努力是一定會體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的,。

三、注意細節(jié),，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍

平時對一些可利用的小時間,、學(xué)習(xí)的好方法等進行介紹，讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)的細節(jié),，以提高得分率,。對空檔時間多加以引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

四,、多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時與家長溝通,，以家促校

平時注意多關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，及時與家長聯(lián)系。我們班現(xiàn)在生水痘的學(xué)生特別多,，多引導(dǎo)和多關(guān)心，讓學(xué)生感受到溫暖,，從而有更大的決心去面對即將到來的困難,。同時多與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況及學(xué)生平時的交友情況，以確定學(xué)生對學(xué)習(xí)以外的事沒花多少心思,，也讓家長對自己的子女有更深的認識,，對可能出現(xiàn)的高考結(jié)果有一個較好的心理承受能力。