時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇一

認真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處,、科研處工作計劃的指導(dǎo)下，依托sdp項目(學(xué)校發(fā)展計劃),、eepo有效教育實驗,，南寧市c類課題《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動，圍轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以eepo有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學(xué)的研究,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，努力追求有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標、重點難點,、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要圍繞目標組織教學(xué),，講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,。教師要做好課前準備工作,，在教學(xué)中要明確目標，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要及時反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補缺,，爭取進步,。

5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評價。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

2,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

3,、積極開展《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動，并做好相資料的收集,。

4,、開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師,。

5、加強eepo教研團隊建設(shè),，積極參加eepo課堂教學(xué)競賽活動,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇二

我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作，要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下,，貫徹落實“數(shù)學(xué)課程標準”要求,。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實踐潛心鉆研,、大膽探索,，努力在課程實施、教育科研,、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績,，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

二,、主要工作：

我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,、變換學(xué)習(xí)形式,、扎實學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)成效,，這之間相互聯(lián)系,、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況,，學(xué)習(xí)的形式可以是個人自學(xué),，可以集體研修，也可以專家輔導(dǎo),。各校數(shù)學(xué)教研組要把準本校教師學(xué)習(xí)的需求情況,，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采用菜單式選擇的方法,，為教師的個性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障,，切實提高學(xué)習(xí)成效。

2,、立足課堂,，提高課程實施水平。

課堂教學(xué),，是教學(xué)改革的主陣地,。本學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個活動為載體,，推進教學(xué)改革,，提高課程實施水平。

三年級教材的是第一次試用的國標本實驗教材,，教材編寫者根據(jù)新課程理念,、課程標準要求設(shè)計編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富,。與老教材相比,，許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪改和調(diào)整，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵,。因此,，如何讀懂教材，準確把握教材要求,，適時地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，也是大力推進新課程實施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期,，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn);結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究,、處理教材，設(shè)計教學(xué)活動;還要求各校數(shù)學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的實驗情況,，經(jīng)常性,、常規(guī)化的進班聽課,，組織校級層面的年級調(diào)研，為三年級老師提供實驗幫助,。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動”,，選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容，指導(dǎo)青年教師設(shè)計教學(xué)活動,，公開教學(xué)交流,，組織教師進行互動式研討。以此來提高教師的教材理解能力,，教學(xué)研究能力,。

數(shù)學(xué)精品課資源庫建設(shè)活動

針對“常州市中小學(xué)精品課資源庫建設(shè)實施意見”，我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織,、指導(dǎo)工作,，并以此為契機進一步提高課堂教學(xué)水平，同時形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫,，達到點上深鉆,、面上共享的目的。(時間安排：3月10日~20日;10月10日~20日)

“五城區(qū)會課”活動

一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行,。作為東道主,，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課,。這是一次鍛煉隊伍的過程：研究課的過程是團隊集體作戰(zhàn)的過程;這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角,，踏上新的平臺;這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進一步開闊視野,、揚長避短,。

3,、依托課題,，推進學(xué)科教學(xué)研究。

上學(xué)期初,，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點,、深入研究，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法,。經(jīng)過一學(xué)期的思考,、論證、聽取意見,、嘗試實踐,，現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案,，并結(jié)合實際制定了幾個研究重點,、操作變量,。

我們研究的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”。

所謂“活動”,，整合著考慮,，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀察維度：活,，是指活躍的學(xué)習(xí)氛圍,、靈活的思維狀態(tài);動，又可指教師能動地設(shè)計教學(xué),，學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí),。

所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動為主。教學(xué)是一種認知過程,，更應(yīng)是一種活動過程,，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學(xué)的認識任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)能力,、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。

所謂課堂教學(xué)活動化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化”思想的指導(dǎo)下,，本課題研究的著力點落實在課堂之上,。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習(xí)目標，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)材料,，自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨特的學(xué)習(xí)方式,，并通過交流、評價等而獲得知識,、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題,。

圍繞以上認識，我們將研究的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立,，數(shù)學(xué)活動的設(shè)計(包括材料的取舍,、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇),，活動過程的展開和活動的評價這四個方面,。希望通過研究能達到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有明顯的提高,，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。

本學(xué)期,，我們研究的形式主要采用點面結(jié)合,。點：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實際教學(xué)中嘗試探索,。面：即各協(xié)進組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學(xué)期活動主題,，展開深入,、細致的研究。

4,、鍛煉隊伍,，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。

我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師,，要充分發(fā)揮他們的作用,，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力,。同時,，針對學(xué)校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務(wù)實可行的培養(yǎng)規(guī)劃,，加快培養(yǎng)進程,、加大培養(yǎng)力度，努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺階,。

__年下半年,，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計,、評課和上課,。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設(shè)計和評課，淘汰一半選手,，再進入第二輪：上課,。“評課,、上課”是傳統(tǒng)項目,，我們依然應(yīng)緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計,，設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段(新課引入,、操作活動的展開、合作學(xué)習(xí)的組織,、練習(xí)的設(shè)計安排等等),，可以是整堂課的組織安排,。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓(xùn),，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進推波助瀾,。

三,、日程安排：

二月份：

1、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析

2,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組核心成員碰頭會

3,、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實

三月份：

3,、“華杯賽”初賽

4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動

5,、教學(xué)常規(guī)調(diào)研

6,、“精品課資源庫建設(shè)”申報

7、“五城區(qū)會課”前期準備

8,、協(xié)進組擬定計劃,，組織活動

9、學(xué)科基地活動

10,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動

四月份：

1,、“五城區(qū)會課”活動

3、“華杯賽”復(fù)賽

5,、第二次數(shù)學(xué)教材分析

五月份：

1,、常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會課活動

2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動

3,、區(qū)“教海探航”征文競賽

六月份：

1,、畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討

2、部分年級分析性檢測

4,、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動

5,、期末考試

七月份：

1、期末結(jié)束工作

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準,。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標,，教學(xué)重點,、難點，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

5,、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇四

以縣教育局“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,，以面向全體學(xué)生,、促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學(xué),，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二、 工作目標：

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則(草案)》的各項要求,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化,，依托校本教研,積極開展教研活動,，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實際,，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查,，確保按計劃實施。面向全體,，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、主要工作措施：

(一),、推進課程改革,，實施素質(zhì)教育。

1,、加強教研組建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定教研專題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動應(yīng)著重于過程和效果,。

2,、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動,，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個性化,、形式多樣化,。重點進行集體備課、研課,、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差,、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,。

3、著力提高教學(xué)質(zhì)量,。以教學(xué)質(zhì)量為中心,，進一步明確新學(xué)期的奮斗目標,，認真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),、關(guān)鍵學(xué)科,、關(guān)鍵教師，跟蹤,、督導(dǎo),，積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負擔(dān),、高質(zhì)量",，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，一人一檔,，早一點打算，多一點行動,，少一點埋怨,，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,，力爭質(zhì)量達優(yōu)。

(二),、強化隊伍素質(zhì)建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1、大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率,。

2,、加強對年輕教師的培養(yǎng),。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手",、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。

(三),、抓實教學(xué)常規(guī),，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅持"今日事，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次,，加強隨機檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤,。

(四),、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇五

本學(xué)期我校共有17個教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人,。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心,，以“研究課堂,，高效課堂”為主線,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標清晰化，過程精細化,，成果化”的管理思想,，站得高，看得遠,，想得深,，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué),、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、工作目標

1,、在教研活動中注重校本培訓(xùn),，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型、研究型的集體,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學(xué)實效。

3,、狠抓課堂教學(xué),，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進行研討,，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

5,、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高,。

四,、具體措施

(一)落實新課程標準，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展,。

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標，領(lǐng)會課標,，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度。

2,、學(xué)習(xí)課程改革理論,。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng),，增強教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負責(zé)人，負責(zé)人必須在開教研活動時準備好學(xué)習(xí)材料,，組織大家學(xué)習(xí),。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學(xué)方法。因此,，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示,，再進行評議，提出更合理的教學(xué)方案,，再在另外一個班上上,，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上,。

2、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

(三)重視“三課”活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

本學(xué)期，將繼續(xù)進行“三課”活動,。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認真準備、認真上課,，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄，評講要實在,，多提改進意見,。總之,，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動,。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短,，同時為教師營造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研,，研中學(xué),，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽等,。營造“愛動腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

(五)重視課堂教學(xué),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺,。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實效性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo),，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇六

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作,，增強教研工作的針對性,、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo)、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

（二）促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

4,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇七

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學(xué)生潛能為目的,，堅持實事求是,，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢,，不斷開拓創(chuàng)新,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,。

2,、深入課堂教學(xué)研究，打造高效課堂,。

3,、加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學(xué)研究,。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過學(xué)校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

4,、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)特色活動。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展。

（二）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè),。

1、本學(xué)期,，結(jié)合各級教研活動,，開展“崗位練兵”活動。

2,、組織教師外出聽課,，并作好反饋工作。

（四）繼續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動,。

1,、以班級為單位，學(xué)有余力的學(xué)生參與,，進行思維訓(xùn)練和知識拓展（每日一題）,。

2、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報”（每月一期）,。

3,、布置數(shù)學(xué)環(huán)境。

教室可以布置數(shù)學(xué)角,，出數(shù)學(xué)黑板報,，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學(xué)家故事,、趣味題,、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、數(shù)學(xué)資料等欄目,。

二月份：

2、期初工作檢查,。（重點：備課及教學(xué)計劃）

三月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動,。

2、辦“數(shù)學(xué)小報”第一期,。

3,、開始做“每日一題”。

4,、著手準備教室數(shù)學(xué)角的布置,。

四月份：

1、區(qū)級”三定備課“活動,。

2、辦“數(shù)學(xué)小報”第二期,。

3,、觀看錄像課。

五月份：

1,、區(qū)級“三定備課”活動,。

2、“慶六一”數(shù)學(xué)競賽,。

3,、辦“數(shù)學(xué)小報”第三期。

4,、檢查各班“每日一題”進行情況,。

六月份：

1、出“數(shù)學(xué)小報”展,。

2,、期末教學(xué)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇八

以學(xué)?！白呦蛎?，走向名師，走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo),，以“教學(xué)質(zhì)量”為主題,，采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于教育教學(xué)水平,。

3,、不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查,。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié),。

4、嚴格備課制度,。堅持周前備課,，教案的'備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

5,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

6、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動,、有趣,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。

7,、抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

九月份：1,、制定教學(xué)計劃,；

2、制定培優(yōu)輔差計劃,；

3,、教學(xué)常規(guī)檢查；

4,、規(guī)范備課和作業(yè)批改；

6,、新教師匯報課,。

十月份：1、作業(yè)批改檢查,；

2,、月考質(zhì)量分析；

3,、數(shù)學(xué)模式執(zhí)行情況檢查,；

十一月份：1、開展鎮(zhèn)公開課,；

2,、期中考試質(zhì)量分析；

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,；

十二月份：1、教學(xué)進度,、備課,、作業(yè)檢查；

3,、數(shù)學(xué)活動周安排,。

一月份： 1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,；

3、撰寫教學(xué)論文一篇,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇九

為了推進教育教學(xué)現(xiàn)代化,，學(xué)校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，繼續(xù)推進和完善“以人為本,，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下,，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,，全面開展教育教學(xué)工作，推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意,、學(xué)子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目標,。“生態(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片,！

本學(xué)期,，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),，以生態(tài)活動促發(fā)展,。”及低年級數(shù)學(xué)科組的實際情況,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主,、合作、交流,、實踐,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地實施有效教學(xué),，重抓常規(guī)教學(xué),，積極開展各項教學(xué)活動，提高教師駕馭課堂的能力,，提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果,，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃,、理念引領(lǐng)、先試先行,、以點帶面,、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法,，提高課堂教學(xué)的有效性,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書,、寫好字,。在備課中要注重德育教學(xué)目標的設(shè)計， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀教學(xué)目標的設(shè)計；利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細小的人文元素,，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非,、善惡、美丑的能力,，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

（一）加強新課程標準的學(xué)習(xí),，把好課改的方向,。

本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下,，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學(xué)能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動,，以促進學(xué)科智慧課堂建設(shè),，促進教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力,，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

1.教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動?？紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書”,。因此,，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀,，用好《教師教學(xué)用書》,，提高教學(xué)能力。

二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’,，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。《教師教學(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,，可以幫助教師把握學(xué)科知識的本質(zhì),、了解知識的來龍去脈，對提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用,。因此,，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”，并以分享,、交流,、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促。

3.校本教研中加強“三書”研讀,，提升教師教學(xué)能力,。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動同樣要強化“三書”研讀,。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學(xué)用書》,，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學(xué)校教師，請科組長盡快調(diào)查落實）,；二是通過鎮(zhèn)本,、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如：研讀經(jīng)驗分享,、考試測評等,。

（二）“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查,，了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況,，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討,。 翻轉(zhuǎn)課堂,、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長時間，但大家對此并未形成較一致的認識,，甚至存在一定偏差,。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”,。通過課例,、講座、專家點評等方式,，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素,，以幫助廣大教師形成清晰、準確的認識,，從而更有效地推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新,。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動?！皒x市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用,。為進一步促進民辦學(xué)校教師科學(xué)、有效使用資源,，提升教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動,；二要積極探索教學(xué)資源的有效使用,，開展校本課題研究。

4.精品微課征集與評選,。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選”,。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員,。

5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選,。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學(xué)校,，請先在校內(nèi)進行初評,，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動,。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行,，各學(xué)校要組織全體教師收看,，活動結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場照片及反思,，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員,。

7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，積極開展送課到校,、結(jié)對幫扶等活動,，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

（三）繼續(xù)加強教研活動,，積極開展科內(nèi)評比活動,，提高課堂教學(xué)效率。

利用科組學(xué)習(xí)時間,，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位,，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高教師正確解讀教材和靈活處理,、運用教材的能力,。繼續(xù)加強集體備課，上好教研匯報課,，做好及時評課工作,。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流,、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力,。

（四） 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫,，課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?？平M長定期對各教師的作業(yè)批改,、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范）,，并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境,，提高學(xué)生上課的參與度和投入度,。在課堂上，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，能獨立思考和主動發(fā)言。

（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析,，做好知識的查漏補缺,，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績,。

（六）要求各教師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來交流,，養(yǎng)成認真書寫作業(yè),、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃上學(xué)期篇十

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長室,、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標“一年熟悉，三年成熟,，五年骨干”的培養(yǎng)方針,，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群,、善教樂研”的教師發(fā)展目標,，深化“教師教研能力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式,，及時解決日常教學(xué)中遇到的實際問題,，為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實基礎(chǔ)。

二,、工作目標

1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,，加強備、講,、批,、輔、查等常規(guī)工作的管理,。

2.健全教研機制,，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式,，分析問題，尋找解決策略,。

3.開展青藍互助活動,，推進新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課,、教案撰寫,、上課、作業(yè)布置,、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。

4. 鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育,，扎實參加各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動,，促進教師專業(yè)又快又好的成長,。

三、措施預(yù)想

1.專業(yè)引領(lǐng),，明確方向

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間,。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，我們將從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。

蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純

(2)校外：走出去請進來,。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請市教育局,、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進行實地指導(dǎo),，本學(xué)期擬聘請卓__和姚__等兩位老師對學(xué)校的校本研修,、課題研究、課堂教學(xué),、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導(dǎo),，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化,，課堂教學(xué)規(guī)范化,，教師成長專業(yè)化。

(3)專業(yè)學(xué)習(xí)：__版課標猶如教學(xué)“憲法”一般,，為教師的日常教學(xué)實踐指引著方向,，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期,，學(xué)校校本教研工作重點將加強課標學(xué)習(xí),，每周安排專員負責(zé)課標解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,，用新的課標理念為教學(xué)導(dǎo)向,，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標準的有效落實,，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升,。

2.立足課堂，深化改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，提高課堂教學(xué)實效是深入推進素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的,。

(1)集體備課,，互動研討

積極探索備課制度改革，試行集體備課制,，總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個人修改、注重反思”16個字,。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實際修改,，課后必須要有反思,。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例,、二次教學(xué)建議等都記錄下來,。教案建議采用電腦輸入，提倡備多板塊,、移動式,、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負擔(dān)，提高了備課實效,。

組長組織好每一次的小組教研活動,。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí),、課題研究,，以教材分析、視頻學(xué)習(xí),、上課,、評課為主，定時,、定人,、定內(nèi)容，從而達到教研活動的有效性,。

(2)主題研討,，提高效益

針對新辦校教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗教淺的實際情況,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急,。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期設(shè)立三個研討主題,，包括“新教師匯報課”,、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長,，讓的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師,。

3.群文共享，加強交流

“備,、教、批,、改,、輔、考,、思,、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思,、善學(xué),、肯做，才能使教研工作扎實,、迅速前進,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆,、反思的記錄,，并跟進網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享,。

(1)撰寫教學(xué)日記

提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗,，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想,，某些不足,，某些火花。通過教學(xué)反思,、隨筆,、論文等形式記載下來，本學(xué)期每人各撰寫3篇“教學(xué)日記”,。要求圍繞每月主題進行撰寫,，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右,，杜絕抄襲他人的,。于每月5日用郵箱傳給教研組長，每月15日前完成教學(xué)簡報的編輯出版,。打印兩份,，一份交給教導(dǎo)處，一份交給校長室。

本學(xué)期撰寫的簡報主題安排

第一期：對“__市30分鐘課堂”的所思所想 (編輯：李__)

第二期：對新課標的解讀(編輯：張__)

第三期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)(編輯：廖__)

(2)完善教研組博客

繼續(xù)充實博客內(nèi)容,，做好話題跟帖,、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計,、信息報道,、課件等資料的上傳。

(3)跟進網(wǎng)絡(luò)平臺

老師們上公開課之前盡量將教學(xué)設(shè)計上傳至校園網(wǎng)上的“教育科研”→“學(xué)科教研組”,，供教師閱讀并提前自己備課,。另外，希望教師在閱讀教學(xué)設(shè)計時能及時地在博客上從優(yōu),、缺點及教學(xué)技巧等方面把自己思考進行跟帖,，以此激活教師備課和聽課的質(zhì)量。

(4)資源盤活并共享

通過課堂教學(xué)的錄制,，形成課件資源庫,，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性,，促進教師的專業(yè)快速成長,。

(5))借助講壇交流跟進

面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊,，教師團隊需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實踐—思考—感悟”的過程,。本學(xué)期繼續(xù)開展“成長講壇”、“求索講壇”及“讀書講壇”活動,，講述自己在教育教學(xué)中,、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想,、所感所發(fā),，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進教師團隊良性發(fā)展,。

4. 構(gòu)建模式,，提升效率

“ 321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單,、校本教研工作預(yù)告單,、行動研究單;兩次或以上的課例驗證;一套行之有效的教學(xué)策略。

根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題,。在日常教學(xué)及研修中,，加強專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強課例的驗證,，加強策略研究的有效性,，讓校本研修實在,、扎實、有效,。期初,，在問題征集后，教研組全體成員分工合作,，根據(jù)研究的話題,，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí),、跟帖;在月話題研究中,，根據(jù)查找的理論知識進行集中學(xué)習(xí)、討論,、交流，形成公開課教學(xué)的策略,，再進行公開課教學(xué),，若發(fā)現(xiàn)所提煉(運用)的策略不符合課堂教學(xué)，再進行二次理論學(xué)習(xí),，二次提煉策略,，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略,。

5.課題申報,，提高能力

課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性,，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題,。在研究中，能推進教師專業(yè)化發(fā)展,，能帶動教師對課堂教學(xué),、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性,。本學(xué)期,，我們將積極響應(yīng)教科研室開展的校級小課題申報活動，推薦老師申報個人小課題,，扎實提高老師的教育教研能力,。

四、具體人員分工

攝像/錄像：張__

學(xué)校信息報道管理及上傳：蔡__

教研過程梳理：柯__

教研活動記錄：蔡__

每月教學(xué)日記評選：蔡__

計劃及總結(jié),，各項活動安排：洪__

五,、月份工作安排(以下比賽時間為暫定，以實際通知為準,。)

3月份：

1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽(3月9日);

2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

3.準備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽工作;

4.填寫教師個人成長手冊;

5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(__年招聘的教師);(暫定3月24日)

6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

8.開展“教學(xué)日記”評選;

9.落實校級小課題申報活動;

10.參加講壇活動,。

4月份：

1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)

3.參加__市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

4.開展講壇活動;

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動;

6.出版3月份校本教研工作簡報;

7.開展“教學(xué)日記”評選;

8.開展市級及校級課題研究活動,。

5月份：

1.參加校級學(xué)科類課程標知識競賽;

2.舉行校級語,、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)

3.參加__市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標主題系列研討活動;

5.開展“教學(xué)日記”評選,，出版4月份校本教研工作簡報;

6.開展講壇活動;

7.開展市級及校級課題研究活動;

8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽,。

6、7月份：

1.參加__市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動(五年級);

2.參加__市教師進修學(xué)校教研基地?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動;

3.參加__省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動;(晉江二小)

4.整理教學(xué)日記及論文,，準備出版第三期《行知集》;

6.開展“教學(xué)日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報;

7.開展講壇活動;

8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié);

9.完成期末教研工作總結(jié),，擬定新學(xué)期教研工作計劃;

10. 參加《__教研》征稿,。