制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)科工作計(jì)劃篇一

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于學(xué)生興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,，深知這一點(diǎn)的我,，在傳授知識過程中，注意運(yùn)用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學(xué),，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長他們的知識技能，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我引導(dǎo)他們到書海里去,，去尋找綠色的貝殼，通過第二渠道,，讓學(xué)生獲得更多的課外知識,，變得更聰明更會思考，在具體的語文教學(xué)中,，對不同的訓(xùn)練重點(diǎn),，采取靈活多樣的教法,，學(xué)生感到學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣，久而久知,，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺地形成了,。

學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁,，家長的支持，辦此,，我在班級管理中,，把注意力放在提高教育質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率,，鞏固入學(xué)率,，十個(gè)指頭也有長有短，在一個(gè)班級,，同學(xué)之中有先進(jìn)和落后之分,，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的,，有進(jìn)步的,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生等類型，經(jīng)常和他們促膝談心，開座談小會,，征求意見和建議,，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法， 繼續(xù)開展“自主學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)與研究,，切實(shí)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和家長對子女的新認(rèn)識,，重視“課外教育開展”，有效組織學(xué)生參有意義的各項(xiàng)活動,，使學(xué)校,、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,。

加強(qiáng)心理健康教育,，使教室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想智力為目標(biāo)的德育素質(zhì),。

學(xué)科工作計(jì)劃篇二

以市,、縣教學(xué)工作會議精神為總抓手，以市教科研中心高中語文學(xué)科教學(xué)意見為指導(dǎo),，遵照縣教研室的具體要求,，結(jié)合我縣高中語文學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，抓實(shí),、抓好語文教學(xué)的各項(xiàng)工作,。

一是以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，抓好語文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,；二是加強(qiáng)構(gòu)建普通高中語文主體性課堂教學(xué)模式的研究,；三是研究語文課程實(shí)施中選修課的教學(xué)問題；四是借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn),，提升語文課堂教學(xué)水平,；五是抓好多層次、多形式的語文課外活動,。

1.搞好高三語文備考工作

2.抓好高一,、高二語文課程實(shí)施工作

3.開展語文優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教學(xué)論文評比,、優(yōu)秀教學(xué)課件評比活動

4.組織語文選修課教學(xué)專題研討活動

5.深入一線調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語文課改典型并及時(shí)推廣

1.問題啟動。要善于發(fā)現(xiàn)語文課堂教學(xué)中的問題,，并及時(shí)解疑,，絕不能視而不見，或置之不理,，要把解決問題的過程,，作為推動工作不斷前進(jìn)的過程,，作為持續(xù)提高工作水平的過程。

2.主題發(fā)動,。今年的教研重點(diǎn)就是加強(qiáng)構(gòu)建普通高中主體性課堂教學(xué)模式的研究,，以此帶動課堂教學(xué)的研究、提升,。

3.典型帶動,。今年的教學(xué)重點(diǎn)就是要推出新課改形勢下語文課堂教學(xué)的典型課型、典型經(jīng)驗(yàn),、典型教師,，發(fā)揮名師的示范、帶動,、輻射作用,。

4.教研聯(lián)動。教研員和各校語文教研組長聯(lián)動,，共同參與,，提高教研效益。

5.交流互動,。各校之間相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享,，經(jīng)驗(yàn)共享,，共同推動課堂教學(xué)的提高。

一月

1.學(xué)習(xí)全市教學(xué)工作會議精神

2.學(xué)習(xí)20xx年沂南縣教研室高中教研計(jì)劃

3.制定高中語文20xx年度教研工作計(jì)劃

二月

4.學(xué)習(xí)全縣教學(xué)工作會議精神

5.參加全市高中教研員培訓(xùn)會議

6.確定語文科教學(xué)改革定點(diǎn)聯(lián)系單位,，制定實(shí)施跟進(jìn)式指導(dǎo)計(jì)劃

7.參加市高一語文學(xué)科教學(xué)研討會

8.組織語文科選修課開設(shè),、走班制調(diào)研

三月

9.參加市高三語文一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試

10.參加全市語文高三二輪研討會

11.進(jìn)行高三二輪語文教學(xué)視導(dǎo)

12.調(diào)研語文學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)制度落實(shí)情況

四月

13.參加市組織的省課改聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)

14.參加縣教研室組織的高三教干和教研員外出學(xué)習(xí)

15.進(jìn)行高二語文教學(xué)視導(dǎo)

五月

17.學(xué)習(xí)并總結(jié)市課程實(shí)施水平現(xiàn)場總結(jié)交流會語文科課程實(shí)施情況

18.參加市高三二輪語文科診斷性考試

19.進(jìn)行高三語文教學(xué)視導(dǎo)

20．進(jìn)行高一語文教學(xué)視導(dǎo)

六月

21.參加高三高考,、高二學(xué)業(yè)水平考試工作

22.參加市高一模塊語文科學(xué)分認(rèn)定考試命題

23.參加縣教研室教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)文章評選活動

七月

24.參加市高一模塊學(xué)分認(rèn)定考試

25.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評選

26.參加暑期教師培訓(xùn)

八月

27.上半年語文學(xué)科工作總結(jié)

28.參加縣高考座談會,，總結(jié)09年高考語文情況

九月

29.參加市召開的高三語文學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會

30.參加市召開的高二語文學(xué)科教學(xué)研討會

31.進(jìn)行高三語文教學(xué)視導(dǎo)

32.參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選

十月

33.進(jìn)行高一、高二語文教學(xué)視導(dǎo)

34.參加市召開的高一語文學(xué)科研討會

35.參加市組織的語文優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)課件評比

36.參加縣教研室組織的教干、教研員外出學(xué)習(xí),。

十一月

37.參加市組織的語文選修課教學(xué)專題研討會

38.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)反思評選活動

39.舉行語文研究性學(xué)習(xí)校際交流,、觀摩研討會。

十二月

40.進(jìn)行高一,、高二學(xué)分認(rèn)定語文科考試命題

41.迎接市教學(xué)工作評估

42.進(jìn)行年度工作總結(jié)

學(xué)科工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃為依據(jù),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究教學(xué)過程中遇到的新問題,，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1．立足于課堂,，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

2．定時(shí)開展教研活動,，營造研討氛圍,，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

3．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力,。

4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項(xiàng)的評比,。

㈠推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生和教師提出的要求,。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習(xí),、善于思考、勤于研究,、勤于總結(jié),。

2、立足課堂教學(xué),，把課標(biāo)的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本，能力為中心,、活動為重點(diǎn),；過程趨于開放和靈活；組織形式要趨于寬松民主,。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3、建立評價(jià)目標(biāo)多元,、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià),；注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià),。

㈡加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、切實(shí)做好“八認(rèn)真”工作 ，“八認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實(shí)效,，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師的教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”,，變備“課”為備“人”。要精心備課,，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源信息和進(jìn)行信息交流的能力。

㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè),，進(jìn)一步提高教師教學(xué)研究水平

每次活動做到定時(shí),、定點(diǎn)、定人,、定內(nèi)容、有記錄,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,。

2．加強(qiáng)案例反思,，提升科研能力。各數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,，要勤于思考,、善于動筆，不斷提煉研究經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）或論文（反思）,。

㈠繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新

1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期開學(xué)初,，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為,。

2．建議教師多讀教育理論專著，多讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題，做到有批注有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

㈡扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效益

1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。

2．每次教研活動要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3．根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)組建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

4．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,，安排好聽課,、評課活動（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上）,。組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課,、說課、評課,、反思活動,。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來提高教師的課堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5．鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

6．本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

㈢抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1．常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2．學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析,。

3．教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4．課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的考慮,。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時(shí),，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細(xì),，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),，補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動,、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

6．對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化,。除單元試卷外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

㈣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1．做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期將進(jìn)行碧海小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)口算競賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力。

㈤做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為

1．及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記,。

2．結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)格式統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3．備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

4．組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

九月份：

1．?dāng)?shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

2．?dāng)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

3．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動,。

5．九月份常規(guī)檢查。

十月份：

1．開展教學(xué)教研交流,。

2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動,。

3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。

4．十月份常規(guī)檢查。

十一月份：

1．做好期中質(zhì)量檢測工作,，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析和期中總結(jié),。

2．確定“一人一課”上課內(nèi)容。

3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動,。 4．十一月份常規(guī)檢查,。

十二月份：

1．抓緊教學(xué)進(jìn)度,。

2．繼續(xù)做好每個(gè)班培優(yōu)輔差工作,。

3．開展第三屆碧海小學(xué)口算競賽。

4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動,。

5,、十二月份常規(guī)檢查。

一月份：

1．組織教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查,。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作。

3．期末教學(xué)測試工作,。

4．學(xué)科進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié),。

5．做好教研組工作總結(jié)

學(xué)科工作計(jì)劃篇四

21世紀(jì)的社會對語言能力的要求將高過以往任何一個(gè)時(shí)代。在這種形勢下,，學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽,、說、讀等全面的語言能力發(fā)展,。 重視兒童語言運(yùn)用能力的發(fā)展,，是近年來國際兒童語言教育的一個(gè)共同趨向。我國教育部20xx年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，也第一次明確地提出了重視兒童語言運(yùn)用要求,。本學(xué)期，我們在對教師進(jìn)行原有的語言教學(xué),、培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，深化辦園理念，提高教師在語言課堂教學(xué)領(lǐng)域的技能與水平,，從而促使我園教育教學(xué)向特色化,、精品化方向發(fā)展，有效推動我園園本化課程的改革與實(shí)踐,。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師駕馭課堂,、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面能力的整體提高。

2,、以課堂教學(xué)為載體,，加強(qiáng)課程教材的學(xué)習(xí)和研討。組織教師對其內(nèi)容,、組織,、實(shí)施、評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材,，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。通過對實(shí)施的主題內(nèi)容,、教案的修改與調(diào)整，促進(jìn)我園園本化課程的建構(gòu)與完善,。

3,、繼續(xù)以提問為突破口，探索,、研究語言教學(xué)中提問的設(shè)計(jì),、提問的技巧等有關(guān)內(nèi)容。

4,、鼓勵(lì)每位教研組成員積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，繼續(xù)以"漂流書"的形式交流學(xué)習(xí)，收集語言教學(xué)中的各種經(jīng)驗(yàn),、信息,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動參加其他教研組的活動,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

學(xué)科工作計(jì)劃篇五

落實(shí)校長室,、教務(wù)處等部門工作要求,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，培養(yǎng)教師的新課程理念,，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

1、深入校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動,，推進(jìn)課程改革的深入開展。

3,、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)水平。

4,、開展富有意義,、有趣的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師作為新課程實(shí)施的重要主體,，在實(shí)施中的表現(xiàn)將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會中的影響和推進(jìn)。因此,，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù),。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)學(xué)科組將會繼續(xù)組織教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與探討,，同時(shí)組織教師多讀書、多聽課,、多交流,、多討論、集體備課等等,，營造一個(gè)和諧,、有研究氛圍的數(shù)學(xué)科組。

古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”只有通過不斷的“實(shí)踐”,，才可能獲得我們需要的“真知”,。

（1）通過上研究課、交流課,，互相借鑒,，共同成長。

（2）通過舉行青年教師教學(xué)競賽,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課,、公開示范課等教學(xué)活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)校本研究進(jìn)程,。

自我反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反省、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,，具有研究性質(zhì)。通過反思,，教師不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,。

（1）開展教學(xué)觀念方面的反思,。對照標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的教學(xué)觀念是否跟上形勢需要,。

（2）反思教學(xué)行為,。自己的課，學(xué)生是否歡迎,，每節(jié)課中,，是否有亮點(diǎn)出現(xiàn)。

（3）反思教學(xué)效果,。通過單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，向質(zhì)量要效益,。

⑵加強(qiáng)“輕松教學(xué),、快樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動,，推進(jìn)課程改革的深入開展,。

本學(xué)期將加強(qiáng)每周教研組活動的指導(dǎo)，通過專題研究,，以集體備課,、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線的教研活動,。

（2）嚴(yán)肅教研組集中活動紀(jì)律，教科研活動加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),，做到“六有”：有地點(diǎn),、有記錄、有中心發(fā)言人,、有中心議題,、有參與面,、有效果。

⑶抓好教案等教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規(guī)工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化,，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果,。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn),、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì),。②抓教案——除了教案環(huán)節(jié)齊全外,，還要看教案教學(xué)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。③注意收集當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中存在的不良習(xí)慣,，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數(shù)學(xué)又養(yǎng)行為,，成為一名合格的學(xué)生,。

1、制定各年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度

2、制定數(shù)學(xué)觀摩,、研討課

3,、組織組內(nèi)演講

1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽星級課,。

2,、邀請我校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員和名師專題講座

1,、開展教學(xué)反思活動

2,、各備課組開展期中檢查備課活動

1、開展讀書交流活動

2,、各備課組開展期末檢查備課活動

組內(nèi)老師做好總結(jié),、反思

備注：以上活動安排可能會根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整

學(xué)科工作計(jì)劃篇六

五年級是小學(xué)生涯的`重要階段，是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級,，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰,。經(jīng)過前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識有了一定的基礎(chǔ),，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,，學(xué)生在接受程度上,，分析問題的能力上，以及語言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平,。五年一班共有學(xué)生43人,，其中男生20人，女生23人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考,，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但個(gè)別學(xué)生能力較差,，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時(shí)完成作業(yè),。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是比較大,，針對這些情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí),，提高學(xué)生的整體水平,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，全面提高本班的整體成績,。

本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法,、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,、多邊形面積的計(jì)算和簡易方程。

1,、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,，能比較熟練地計(jì)算。會用四舍五入法截取積,、商的近似值,。

2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù),、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題,。

4,、掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問題,。

5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算定律和公式,，初步理解方程的意義，會解簡易方程,，會列方程解應(yīng)用題,。

6、會使用計(jì)算器,。

第一單元：小數(shù)的乘法和除法,。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,，掌握小數(shù)乘,、除法的計(jì)算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解,。）,；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值,；會用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘,、除法并會進(jìn)行驗(yàn)算。

第二單元：整數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序,，熟練,、正確計(jì)算，能列綜合算式解答文字題,，會列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,，提高解決實(shí)際問題的能力。

第三單元：多邊形面積的計(jì)算,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,，掌握每種圖形面積的計(jì)算方法,，能解決有關(guān)實(shí)際問題,，培養(yǎng)動手操作、觀察,、概括及解決實(shí)際問題的能力,。

第四單元：簡易方程。要求學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識,，學(xué)會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律,、平面圖形的面積和周長計(jì)算公式等,，理解方程的意義，并掌握解方程的方法,，正確求方程的解,，會驗(yàn)算，學(xué)會解需兩,、三步計(jì)算的方程,，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問題的能力,。

第五單元：總復(fù)習(xí),。要求學(xué)生全面、系統(tǒng),、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識,，進(jìn)一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識的能力和解決實(shí)際問題的能力,。

1,、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

2,、充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受,、體驗(yàn),、理解數(shù)學(xué)知識。

4,、對于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注,，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識能過關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛心,，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。并加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步,。

5,、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面,，提高他們的思維能力,，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精,。

總之,，本期我會努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識,，發(fā)展學(xué)生的思維,，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問題的能力,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺階,！

學(xué)科工作計(jì)劃篇七

1、積極認(rèn)真的配合市教研室工作安排,，協(xié)助學(xué)校教科室開展各活動,；

2、計(jì)劃第5周在我校開展公開教學(xué)的,；

9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動,。

10,、理論修養(yǎng)：堅(jiān)持每個(gè)月閱讀2本數(shù)學(xué)教育方面的理論書籍，在個(gè)人博客上完成讀書筆記的摘寫,。

以上這些計(jì)劃,，我會在新的一年認(rèn)真對待,，全力以赴的做好，成為一名合格的學(xué)科帶頭人,。