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班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿開場白(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:07:21
班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿開場白(4篇)
時間:2024-03-20 21:07:21     小編:zxfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,,僅供參考,一起來看看吧

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿開場白篇一

大家午時好,!

今日,,能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,我感到十分的榮幸,。每個班級都有自我的特點,,每個班主任都有自我的管理方法,適合自我班級的管理方法就是好方法,,能全面管理自我班級的班主任就是稱職的班主任,。我從三個時間段談一談我的班主任工作。

第一個階段:初為班主任,。

20__年9月1日,年輕的我開始踏上某某小學的講臺,實現(xiàn)了自我當教師的夢想,,也成為了一名班主任,,并且是只領導五名學生的三年級班主任。沒有經(jīng)驗,,只明白把學生當成自我的親弟弟,、妹妹一樣來對待,課堂上我是嚴師,,就像帶研究生一樣的手把手的教會每個孩子知識,,課余時間我就是他們的好朋友。那時候,,由于學生很少,,學校請不起生活教師,所有的事情都由任課教師來做,,那時的我不明白什么是累,,只明白要把我的學生照顧好,每一天放學后我就趕緊跑到餐廳,,搶好餐盤,,迅速的給我的學生們分上飯菜,期望他們來到餐廳就直接吃上可口的飯菜,。

學生宿舍在陽面,,教師住在學生的對面的陰面宿舍中,夏天我就提前鉆到學生的蚊帳中給他們拍蚊子,,冬天我就每一天看到孩子們洗刷休息后,,一趟一趟的起床巡視給學生蓋被子。難怪別人說我們渤海小學的教師是陪學生學習,,陪學生吃飯,,陪學生休息的,不明白疲倦的教師,。那時我們的生源質量不好,選擇我們學校的不是家長管不上的,,就是智力有問題的,,再就是單親家庭的孩子,班主任工作很難做,,并且那時候學生人數(shù)太少,,一向就沒有一分錢的班主任費用??墒沁@都不影響我工作的熱情和活力,。為了獎勵學習上和其他方面有提高的孩子,我會自掏腰包去給他們買一些獎品,讓每個孩子感受到來自學校,、教師的濃濃關愛,。正是我們所有教師的努力,我們換來了家長的認可,,更得到了孩子們的喜歡和愛戴,。

有個孩子周末都不愿意回家,還親切的叫我媽媽,。隨著班級孩子的增多,,我對孩子們的愛一如既往,發(fā)生在我和孩子們身上的故事三天三夜也講不完,。在初為班主任時我兩手空空,,僅有的就是自我對學生滿腔的愛和全身心的付出,一如既往,,對每個學生不離不棄。兩年的時間,,我得到了班級每個家長的充分認可,,得到了每個孩子的心。有的家長自我的外甥是我的學生,,他還想把他的孫子送到我們渤海小學,,讓我再給他當班主任。這是家長的信任,,也充分的肯定了我的工作,,是對我最大的支持。

兩年的班主任生涯,,我把自我全部的精力放在學生的身上,全心全意的把每個孩子培養(yǎng)好,。由于我身體的原因,,我初為班主任的生涯就此畫上了句號,。可是我和學生之間的情誼并沒有結束,,一向延續(xù)著,,他們會經(jīng)常的給我打個電話,過年過節(jié)的會到我家里來看看我。經(jīng)過以上,,我想和初為班主任的年輕教師說:你們有的是時間、熱情和活力,,把這些投入到自我的班級中,,你的收獲會比看微信、聊qq多得多,。

第二個階段:和學生攜手走過六年完美的光陰,。

20__年9月1日,我再次走上班主任崗位,,成為了一名一年級一班的班主任,,我當時班級的學生是25個。我善于觀察每一個學生的優(yōu)點,,及時的把有本事的學生補充到班干部工作崗位,。我還大膽的利用調皮搗蛋的、愛打架的孩子的優(yōu)點把他們培養(yǎng)成能自我管好自我,,還能管別人的小干部,。六年級時我不再任教孩子們數(shù)學課,我只是一周在班級中上兩節(jié)科學課,,我害怕自我課少了,,學生的情景不好掌握。我培養(yǎng)和任用了5個班長,,分別負責衛(wèi)生,、紀律、學習,、每個班長值班一天,,負責班級的所有事情,記錄班級日志,,根據(jù)班長們記錄的情景我就能全面掌握孩子們的各方面的情景,,更好的進行管理。

我會每周至少召開一次班長例會,,充分的信任他們,,大力的肯定他們,不足之處我也會委婉的給他們提出來,,交給他們應當如何去做,,什么樣的學生用什么方法去管理教育,。班干部負責制的管理方法對班主任的班級管理工作起到了很好的協(xié)助作用,,一向到畢業(yè)班級中的孩子都是平平安安,健健康康,沒有出現(xiàn)一次安全事故,。六年級的孩子都已經(jīng)有了自我的思想,,突然在一夜之間長大了。我們班的男生共有三個宿舍,,其中我們班的高智珩,、于江崇、程德寶三位同學都管不住自我,,每一天午休,、晚休都在宿舍說話、打鬧嚴重影響其他同學的休息,,一開始,,中午我就讓他們罰站了兩天,效果不好,,沒有起到教育的作用,。

我就把這三個孩子安排到一個宿舍,派出兩個班長,,管衛(wèi)生的班長王健,、管活動的班長高明琦和他們住在一個宿舍,對他們進行管理,。這兩個班長在同學們心目中都有很高的威信,,他們三個人應對班長的威懾力也不再放縱自我,慢慢的變得不在宿舍影響別人休息,,變得遵守紀律了,。充分的給學生尊嚴,能夠大張旗鼓的表揚,,可是批評時要注意方式方法,,給孩子保留一份自尊。所以職責承包職責制,。

第三個階段:成為走讀班的班主任,。

送走了朝夕相處六年的學生,20__年9月1日我接手了走讀班——一年級四班,。雖然自我做班主任工作年數(shù)不少,,但總感覺自我有很多方面做得不好,總結自我多年班主任工作的經(jīng)驗,,反思自我的不足,,我信心百倍,要把以前沒有做好的工作,,在新的班級中做得更好,。開學第一天的家長會,,我做了精心的準備,把凡是家長注意的和配合的問題一一講明,,所以在家長的大力配合下,,剛剛入學的21個孩子很快就適應了學校的生活。我向撫養(yǎng)嬰兒一樣教育這些孩子,,常規(guī)教育要常抓不懈,,說起來很容易,關鍵就要看班主任的耐心和恒心,,光要求了,,沒有檢查,沒有監(jiān)督,,孩子們是不可能做得到達教師要求的標準的,。

為了培養(yǎng)孩子們離開自我的座位要把書本放在桌洞里,椅子要輕輕地放在桌子的下頭,,光這個常規(guī)的養(yǎng)成我每一天的.每節(jié)課都在監(jiān)督,有的學生做到了,,可是個別孩子還是愛忘記,,第一次忘記我和顏悅色的談話,第二次忘記提醒,,第三次又忘記了,,學生們就會告訴我,教師誰又沒有把椅子放起來,,忘記推椅子的孩子肯定不用等我找他,,就趕緊弄好,。經(jīng)過了一個月的時間,,全班學生就養(yǎng)成了好習慣,。坐姿、寫姿,、握姿作為常規(guī)教育中最重要的一項,,必須要嚴抓,這既是對孩子一生的負責,,也是對學校的一個宣傳,。在我剛畢業(yè)的這一級學生中,由于當時學校也沒有這方面的專門的要求,,我也是第一次帶一年級,很多細節(jié)的東西沒有看到,,關注到,,所以導致很多孩子寫字姿勢,握筆姿勢都不正規(guī),,當我認識到的時候已經(jīng)改正不了了,,這一向是我心頭的一個痛,我經(jīng)常的自責,,可是又有什么用呢,。

此刻學校又重新給了我一次機會,我必須要把這三個方面抓好,。開學前兩周,,我?guī)缀鯖]有講書本上的知識,主要就是坐姿的練習和糾正,,一遍遍的口令,,一遍遍的練習,開始讓學生寫字時又著力練習寫字姿勢和握筆姿勢,,功夫不負有心人,,經(jīng)過幾個月的訓練和糾正,一年級四班孩子的端正坐姿已經(jīng)養(yǎng)成,,其他的好習慣正在逐漸的養(yǎng)成,。

孩子的安全是頭等大事。

走讀班的孩子早晨到校時間一般都比較早,,所以我也堅持早到校,,每一天早晨7:30前準時在教室,指導孩子值日,,指導孩子讀書,。一句話,只要是孩子們在教室不上課的時間,,我必須會在教室里進行陪伴,。是我閑的沒有事做嗎,不是,,我是害怕這些時間段孩子們會出安全事故,。我認為作為一個班主任,我們的工作是十分的瑣碎的,,沒有什么必須干,,也沒有什么不必干,。可是多干了,,想細了肯定是讓學生和教師都受益的事情,。我們何樂而不為呢。午時孩子起床來到教室到午寫課,,大約有20分鐘的時間,,我看到很多班級的紀律比較亂,低年級的孩子更無所事事,,這個時間段很容易出安全事故,,如果班主任在這個時間段去教室,那就是最好可是的事了,。

和家長處理好關系,。

走讀班的家長和其他班級的家長還不相同,家長普遍年輕化,,對孩子的關注度高,。所以作為走讀班的班主任教師,雖然沒有晚上學生住宿的壓力,,但加上了家長對學生關注度高這個壓力,。

我從悉心呵護、教育好每一個孩子,,得到了每一個家長的認可和信任,。家長們自發(fā)建立了班級的qq群,我充分的利用網(wǎng)絡的及時性和家長交流每個孩子的點滴提高,,讓每個家長充分的認識到,,教師還真關心我的孩子,我的孩子在這個班級上學我很放心,,我選擇渤海小學還真是選對了,。經(jīng)歷了一段時間的磨合家長和家長之間也建立了信任,有一些問題他們就能夠自我去解決,。記得去年的國慶節(jié)前,,群主韓雪晴的媽媽在群上發(fā)動國慶節(jié)親子旅游,竟然沒有一個家長響應,,大家都說很忙,,上班,沒有時間去等等,。我很悲痛,,我一向在研究是什么原因呢。

最終我想到了原因可能出在全班去不太現(xiàn)實,,那我就把全班23個孩子分成四個組,,每個組的組長都由有時間,,有精力,職責心強的家長擔任,,沒想到我的分組竟得到了家長的認可,。他們紛紛以小組為單位組織活動。孩子們湊在一齊有了玩伴,,和同學搞好了團結,,家長們湊在了一齊交流育兒經(jīng)驗,取長補短,,能夠說是其樂融融。

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿開場白篇二

各位領導,、老師:

大家好,。

剛才,聽了幾位同行的班主任經(jīng)驗介紹,,非常感人至深,。作為老師,我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲,;作為家長,,我要向各位班主任老師致敬!從各位老師的寶貴經(jīng)驗中,,受到很多啟發(fā),,談我的兩點體會,與大家共勉,。

一,、施以愛心,建立和諧的師生關系,。

李老師“傻傻的愛”,,是對學生、對班主任工作的癡心的愛,;陳鵑老師用愛心撫平了一個父母離異孩子的心靈創(chuàng)傷,;周淑芹老師的愛使一個頑童成長為班干部……各位老師用自己的殷殷心血,譜就了一曲愛的贊歌,。

一個和諧的班集體,,首先要有和諧的師生關系。有資料顯示,,一個人的學生時代,,與老師在一起的時間超過與父母相處時間的兩倍。如果沒有師生間相互理解與信任,,班主任工作難以取得效果,。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情,。從點滴小事做起,把溫暖送到孩子心頭,。一句暖心的話語,,一個會心的微笑,一次親切的牽手,,架起了師生之間心靈溝通的橋梁,。老師們都用自己的細膩的觀察,多角度多方位的接觸,,觸摸到了孩子的心靈深處,,成為了學生的“知己”朋友,把準了學生的脈搏,,學生也就樂于在老師面前敞開心扉,,師生關系達到如此和諧境界,學生也就懂得了你的寬嚴都是愛,,這種愛的力量能化解一切困難,!

二、科學管理是育人之道,。

朱老師的學生檔案,、班干部隊伍建設、豐富多彩的班級活動,,魏新穎老師的“扶著孩子做主人”,,都是更具有科學性的班級管理策略??茖W的方法能使我們的工作更具有目的性,、條理性,達到理想的育人效果,。作為新形勢下的班主任,,我想每一位老師都深知其重要性。那么,,請讓我們攜起手來,,多讀幾本理論書籍,多探討一些班級管理的科學方法,,這與我們的學科備課,、批改作業(yè)同等重要。

每一個孩子都有一份自己獨特的心靈世界,,每一天,、每一節(jié)課,我們與孩子的故事一個又一個,如天上的繁星,,細細品味,,顆顆閃亮,件件動人心,。當你看到一個孩子的缺點,,消失在你無私的愛中,融化在你的言語中時,,你清楚得看到孩子變了,,長大了,懂事了,,那種油然而生的幸福感,,是別人難以體會的。所以,,我常想,,如果再多給我一些時間,讓我的班主任日記天天寫,,件件記,,記錄下我與孩子們共同成長,、進步的樁樁件件,。那么,將來,,這本平凡的日記本,,是我寶貴的精神財富,是我晚年坐在搖椅上一本翻不厭的書,。建議大家記錄自己的教育故事,,它雖然不是什么名著經(jīng)典,但是能讓你聆聽到棵棵幼苗茁壯成長的聲音,。那聲音比世上任何樂曲都動聽,,令人幸福、陶醉,。

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿開場白篇三

教師們:

大家好,!

首先感激學校給我們供給了這樣的一個平臺,讓我們互相學習,,交流經(jīng)驗,,自從擔任班主任以來,我忙碌著緊張著,,同時也充實著,,歡樂著!首先要感激領導對我的信任,同時更要感激奮斗在一齊的同事們,。今日,,我不敢談什么經(jīng)驗,也就本著學習的原則,,借用這個難得的機會,,把自我擔任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,期望能得到大家的批評指正,。也能讓我來拋磚引玉,!

首先,在做所有的班級工作之前,,我給自我提了以下的要求:

(1)要真誠地喜歡,、關心、尊重每一位學生,;

(2)要讓微笑時時包圍我的學生,;用樂觀向上的活力感染學生;

(3)要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤,;用平和的心態(tài)應對這些錯誤,,不隨隨便便大發(fā)雷霆。

(4)要公正,、公平地對待每一位學生,;堅持自我原則,不隨便更改決定,。

(5)要讓每一位學生都明白:我愛他(她),,而不是隱藏在心里不說;

(6)要適時鼓勵我的學生:再加一把勁,!不讓每一個學生落后

(7)要心甘情愿付出,,不求回報;

(8)要不斷地學習,!不斷地思考,!不斷地反思!

它提醒著我怎樣應對新的一天中我的學生,,提醒著我不斷地思索,、不斷地創(chuàng)新。也讓我時時告訴自我要歡樂的工作,!

教師們,,也許你們都有過這樣的經(jīng)歷,一些家長對你說:麻煩你幫我說說我家孩子,,他最聽你的了,。我們也經(jīng)常聽到一些孩子這樣說:我教師說了,,怎樣著怎樣著言外之意,教師的話就是至理名言,??梢姡處煹囊慌e一動,,一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。所以我要說的第一點就是:用人格塑造人!用自我去感染學生,!

著名的教育家陶行知以往說過:教師的身教往往勝于言教,,要求學生做到的,教師首先要做到,,并且要做的更好,,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣,。桃李不言下自成蹊,,三分言教,七分身教,,教育者要做到未曾開口人先服,,關鍵在于率先垂范,比如說,,每一天走進教師,,先把自我的講桌擦一擦,用完的東西及時整齊有序的擺放好,,看到掉在地上的致謝隨手撿起來,,請同學幫忙后,,說一聲多謝,。盡力用來教師的高大形象,影響學生的人格,,好多學生看在眼里記在心里,,并落實到自我的行動中,潛移默化的促使學生構成優(yōu)秀的品質和完美的心靈,。

總之,,班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,很多教師笑談,,是痛并歡樂著,!工作方法成千上萬,很難有一個固定的模式,,但只要方法得當,,工作踏實,關心學生,注意溝通,,把握好管理尺度,,堅持以學生為本,對學生的教育就能收到事半功倍的效果,。期望能得到各位同事同仁的指導,,讓我們班級的工作,僅有歡樂沒有痛苦,。

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿開場白篇四

各位領導,、教師、遠道而來的朋友們:

聽了幾位班主任教師的精彩的發(fā)言,,感觸頗深,,每一位班主任教師都匠心獨運,在班級工作中取得了優(yōu)異的成績,,我也進一步認識到自我在班級工作中的失誤和不足,,也使我進一步明確,要向各位班主任教師學習,,與大家通力合作,,共同完成我們的教育教學任務。今日我發(fā)言的題目是:把握最佳教育時機,。

一,、對班主任工作的認識

班級工作是學校各項工作的最基本的組成部分,班主任是班級工作的領導者和組織者,,當教師不當班主任沒意思,,所有成功的教師都有一個共同的特征,那就是與學生關系良好,,相互信任,。

領導一再強調,要正確處理好三個關系,,其中最重要的就是師生關系,,正確處理好師關系,才是成功的,。教育學生,,要尋找最佳教育時機,才能到達最佳教育效果,。什么樣的學生,,在什么時候,才是最佳時機呢這需要我們動腦筋認真分析,。

中國成功教育學會會長李誠忠教授就在這個會議室,,在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗交流會上說過:“教育要有心計,,要動心眼,凡事皆有因,,錯誤都有理由,,要斗智斗勇?!彼晕覀円苊夂唵?、粗暴,避免草率,、武斷,,采用科學的方法管理班級,爭取做一名合格的班主任,。

二,、怎樣才算愛學生

我們都在提倡愛學生,對自我的學生,,如果從心底里不愛,,不喜歡,那就談不上教育,。光強調教師要愛學生是不全面的,,還應具體研究怎樣去愛,想愛還要會愛,,原先想愛,,之后也許會變得不愛。父母哪有不愛自我的子女的呢但由于愛得不得法,,變成溺愛子女,,縱容子女,父母所以也會由愛生怨,,甚至個別父母還會生出恨來,。父子、母女之間尚且如此,,何況師生之間呢

“親其師而信其道”,,但一味讓學生“親其師”,,教師在學生心中沒有威信,,他也不必須“信其道”。所以在愛的基礎上,,要與學生斗智,。

最近讀了一本書,叫《班主任兵法》,,把班級管理與兵法結合起來,,把學生當成“敵人”,,那里似有不妥,但為了真正體現(xiàn)愛學生,,采取行之有效的手段,,也未嘗不可。僅有這樣,,才能把工作做得盡善盡美,。

三、班級情景分析

今年一開學,,擔任七四班班主任,,一個個新的面孔,兩排大高個,,人高馬大,,自嘆今年運氣不佳,攤上這個班,,也就只好盡自我最大努力走著看了,。

人都說,問題學生是我們珍貴的教育資源,,能鍛煉我們的管理水平,。這樣說,我班可謂資源豐富。個頭高大,、一呼百應,頗具領導本事的人才有;個子嬌小、其貌不揚,,善于在地下搞點活動的也有;更不乏智勇雙全,、有軍師才干諸葛亮級的人物,。其實,,我們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學生,家長花高價把孩子送到那里,他們期望值很高。剛開學,,我就感覺到,,一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了,。

說起來,咱教地理,,副科教師,,一大周才上三節(jié)課,,學生誰看得起一開始,班級軍心不穩(wěn),,好幾個學生組團找校長調班;晚上放學不準到小賣部買東西,,第一天抓住八個,,我班占七個;晚上在寢室,,幾個學生說笑打鬧到半夜;集合站隊,總有幾個人嘻嘻哈哈,。

我明白,,這是學生對教師的火力偵探。你找他們談話,,猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,,他們看你笑話。因為有些學生在社會力量學校多年的生活經(jīng)驗,,他們明白教師不會把他們怎樣樣,,其實,教師也不敢把他們怎樣樣,。

古人說,,“知己知彼”,才能“百戰(zhàn)不殆”,摸清敵情,,才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過一個多月的摸底排查,與原先的教師交流,,與家長溝通,,找同學側面了解,,我基本摸清了學生的情景,,在交往中,學生也了解了教師,。不時在學生面前露兩手,,使教師的形象在學生的心目中也有了必須的地位,教育的時機也逐漸成熟,。

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