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最新學(xué)校科研工作總結(jié)官微(優(yōu)質(zhì)九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-21 21:19:19
最新學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)官微(優(yōu)質(zhì)九篇)
時(shí)間:2023-05-21 21:19:19     小編:一葉知秋

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校科研工作總結(jié)官微篇一

在這一學(xué)期中,,我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化,,加強(qiáng)了科研力度。我們清楚地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校,,沒(méi)有科研能力的老師是不稱職的老師,。特別在這個(gè)學(xué)期中,我們把科研作為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,,科研工作也是我校的特色之一,,為了提高我校的知名度,充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì),,結(jié)合研究性學(xué)習(xí),,為此我們?cè)谌w教師中大力提倡:“以科研促進(jìn)教學(xué),以教學(xué)帶動(dòng)科研”的創(chuàng)新意識(shí)和科研態(tài)度,。

(1)制定并完善了《學(xué)??蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)??蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案,。

(2)積極投身于二期課改,我校所有教師通過(guò)培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材,,還有多位老師在上探究型課程,,有目的地培養(yǎng)一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。

(4)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開(kāi)發(fā)使用,,本學(xué)期印刷成冊(cè)的有美術(shù)學(xué)科校本教材 ,、音樂(lè)校本教材體育校本教材等,并體現(xiàn)了“以人為本,,實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”,,目前共有五冊(cè)校本(培訓(xùn))教材,。

(5) 11月10日學(xué)校召開(kāi)科研開(kāi)題論證會(huì),邀請(qǐng)區(qū)有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查指導(dǎo)科研工作,,對(duì)推動(dòng)我校的科研工作起到了積極作用,。多次組織部分骨干教師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果展示會(huì)和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)橫向聯(lián)系,,達(dá)到共同發(fā)展的目的,。

(6) 落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)的課題研究,,對(duì)課題進(jìn)行了中期檢查,;組織并審核20xx年課題申報(bào),其中四項(xiàng)課題《初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu),、方法,、途徑模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定,獲得證書(shū),?!秳?chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定,獲得證書(shū),?!堕_(kāi)發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)?!秾?shí)施學(xué)生合理平衡營(yíng)養(yǎng)膳食的對(duì)策研究》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng),。另有16項(xiàng)教師個(gè)人立項(xiàng)(區(qū)級(jí)),已申請(qǐng)通過(guò),。完成學(xué)校歷年來(lái)已批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題整理統(tǒng)計(jì)以及教師論文統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作,,建立了學(xué)校科研網(wǎng)頁(yè)并負(fù)責(zé)增補(bǔ)內(nèi)容,。

學(xué)校在研究課題方面,,做了大量的工作,提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程,為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路,,學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運(yùn)行正常,,內(nèi)容豐富,有資源庫(kù),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,、在線教育、科研,、黨建等一些大的模塊,,極大地方便了教師學(xué)習(xí)和工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助了起到了推動(dòng)作用,。

(7) 認(rèn)真完成教育局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項(xiàng)科研工作任務(wù),;積極訂購(gòu)科研用書(shū)和有關(guān)科研方面的報(bào)刊雜志供教師們作參考;按時(shí)出席各級(jí)各類(lèi)的科研工作會(huì)議,。

我校有3名教師的教育科研論文被評(píng)為市級(jí)科研課題研究一等獎(jiǎng),,4名教師被評(píng)為區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)課題研究,,推廣成果,,不僅提高了教師的科研能力,也推動(dòng)了學(xué)校的課程改革發(fā)展,。

學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)官微篇二

20xx年是學(xué)校“十二五”主課題的課題開(kāi)題之年,,實(shí)踐研究之年,。因此,如何讓教育科研成為學(xué)校發(fā)展的新的動(dòng)力,,促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷上升,。作為教科室,這個(gè)學(xué)期的教科研在一些方面作了探索和嘗試,。

今年,,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子作了大幅度的調(diào)整,學(xué)校中層的領(lǐng)導(dǎo)分工也作了相應(yīng)的調(diào)整,,如何適應(yīng)新形勢(shì)下,,教育教育重心下移,教師培訓(xùn)不斷加強(qiáng),,是教科室的新課題,。計(jì)劃把教科研的培訓(xùn)、組織放在學(xué)期最初,,讓各學(xué)科在制定活動(dòng)計(jì)劃中,,把教科研落實(shí)其中。

本學(xué)期,,學(xué)校推出辦公室“悅讀”文化建設(shè),,教科室也將及時(shí)把與課題相關(guān)的,與教育教學(xué)新視野相關(guān)的,,與課堂實(shí)際教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍作為必讀書(shū)目,,推薦教師學(xué)習(xí)理論,提高實(shí)際教育教學(xué)水平。在實(shí)際操作中,,每個(gè)辦公室推薦3-4本書(shū),,讀書(shū)筆記一周由一位老師負(fù)責(zé),辦公室輪換,,教師在自己撰寫(xiě)的同時(shí),,也閱讀學(xué)習(xí)了其他老師的思考感悟,對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步的加深,。

1,、利用全校教師培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行一次較為廣泛的全員培訓(xùn),就學(xué)?!凹?lì)教育”的研究歷程,,發(fā)展思路,進(jìn)行了生動(dòng)活潑的講解,,同時(shí)對(duì)學(xué)校的“十二五”課題《激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究》的具體概念,,實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),注意研究方向等進(jìn)行全員通識(shí)培訓(xùn),,并完成了全員參與的一份培訓(xùn)作業(yè),。

2、利用全體教師會(huì)議的時(shí)間,,進(jìn)行短時(shí)間培訓(xùn),,主要介紹實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,分享教師研究心得,,指導(dǎo)全員參與科研,。

3、利用教研活動(dòng)時(shí)間和教師發(fā)展共同體建設(shè),,提高教師教科研素質(zhì),。

1、《激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究》課題順利開(kāi)題,。20xx年12月,,學(xué)校十二五課題《激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究》,成為省首批十二五規(guī)劃課題后,,積極開(kāi)展課題研究,。通過(guò)《沁園春》校刊的推出,,讓教師全員學(xué)習(xí),,在完成了前期理論學(xué)習(xí),教師培訓(xùn),,課題實(shí)施方案多次聽(tīng)取專(zhuān)家意見(jiàn),,反復(fù)修改后,,于5月17日,課題開(kāi)題,,省教科所所長(zhǎng)彭剛到會(huì)指導(dǎo),。《江蘇教育》張俊平,、姚亮蒞臨指導(dǎo),。他們都充分肯定了學(xué)校十二五課題的研究?jī)r(jià)值,,并對(duì)課題提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),。進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校課題的深入。教科室對(duì)他們提出的意見(jiàn)也進(jìn)行了相應(yīng)的整理,。

2,、為了使課題研究落到實(shí)處,學(xué)校從各個(gè)學(xué)科選擇優(yōu)秀老師加入教科呀核心組,,以點(diǎn)帶面為全校課題研究探航尋路,,目前主要開(kāi)展了“激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究之——當(dāng)前學(xué)校、班級(jí)學(xué)生自發(fā)性學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)當(dāng)前學(xué)校師生自發(fā)性學(xué)習(xí)共同體在學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的成因和作用,、構(gòu)成、活動(dòng)開(kāi)展,、成員成長(zhǎng)等開(kāi)展了現(xiàn)狀調(diào)查,。也為學(xué)校建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)共同體的可能性、激勵(lì)教育對(duì)學(xué)校共同體推進(jìn)作用的可能性等提供了實(shí)驗(yàn)參考,。

同時(shí),,要求他們能上交與“課堂學(xué)習(xí)共同體”相關(guān)的一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)隨筆,、一篇相關(guān)學(xué)生習(xí)作,、一些相關(guān)照片。讓教師的研究留下足跡和物化成果,。一位老師結(jié)合自己的班級(jí)和課題研究完成了一份題為《我和四》1)班共成長(zhǎng)》的,,近兩萬(wàn)五千字的中篇實(shí)驗(yàn)日記連載。學(xué)校教科研呈現(xiàn)出豐富性,、多樣性,、實(shí)效性。

3,、12月4日上午,,學(xué)校邀請(qǐng)無(wú)錫市教科所所長(zhǎng)包志強(qiáng)來(lái)校論證德育課題。在聽(tīng)取了朱虹副校長(zhǎng)和德育處的意見(jiàn)后,,確定了《“激勵(lì)教育視野下的班級(jí)管理研究共同體建設(shè)”的行動(dòng)研究》,。課題從兩個(gè)層面來(lái)展開(kāi):一是教師,,即教研、班集體建設(shè),、學(xué)校文化管理這三個(gè)方面,;二是學(xué)生,即班級(jí)日常生活共同體,、課堂學(xué)習(xí)共同體,、閑暇生活共同體。當(dāng)然這兩個(gè)層面也是相互依存,、相互交織的,。相信,學(xué)校通過(guò)這個(gè)課題的研究,,一定努力建設(shè)積極,、高效、實(shí)效,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

1、積極開(kāi)展心理健康教育研究,,正常開(kāi)放心理咨詢室,,積極配合區(qū)綜合實(shí)踐課程改革,在五六年級(jí)開(kāi)設(shè)“團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)”課程,。指導(dǎo)教師開(kāi)足開(kāi)好這個(gè)校本課程,。今年11月,學(xué)校蔡菲老師代表南長(zhǎng)區(qū)參加了無(wú)錫市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,所授《有效溝通》這一課獲二等獎(jiǎng),。

2、學(xué)校還進(jìn)一步拓寬教科研渠道,,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),,把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與校本科研有效鏈接。教師通過(guò)個(gè)人博客發(fā)表自己的見(jiàn)解,,研究心得,,其他老師也參與討論,分享經(jīng)驗(yàn),。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí),,通過(guò)多種途徑,使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感,,糾正教師的本職是教好書(shū),,搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),,把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校要求每位教師在每次教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng),,鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫(xiě)論文參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)選活動(dòng)、在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表研究文章,進(jìn)一步提升科研水平。

學(xué)校教科研工作歸根結(jié)底要服務(wù)于教育教學(xué)工作,,為進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性,學(xué)校要求從課題立項(xiàng)到研究,,要緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際展開(kāi),。鼓勵(lì)廣大教師尤其是青年教師把優(yōu)秀研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,以教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)教科研成果,。本年度,,學(xué)校又教師獲得縣鎮(zhèn)骨干教師等稱號(hào)若名。教科研工作促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),、學(xué)生的進(jìn)步,、學(xué)校的發(fā)展。

本學(xué)期,,繼續(xù)以縣級(jí)級(jí)課題“提高語(yǔ)文小組學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)迅速提高”為抓手,,進(jìn)行校本科研,。以“創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”為核心,以課堂教學(xué)為主要渠道,,探索運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式,,在學(xué)科教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。同時(shí),,進(jìn)一步做好課題研究的銜接工作。加強(qiáng)課題管理,,提高科研水平,,推廣科研成果,逐步形成科研條件現(xiàn)代化,、管理結(jié)構(gòu)科學(xué)化,、科研效益最優(yōu)化,具有我校學(xué)校特色的教育科研體系,。

配合教導(dǎo)處開(kāi)展“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)模式探討,,旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體,關(guān)注課堂教學(xué)策略的有效運(yùn)用,,關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建,,關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn),關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié),,改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為,,提高教學(xué)效率,。

1、認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃

教科室以新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定為契機(jī),,組織教師制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃,,將個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展密切聯(lián)系。

2,、加大師培師訓(xùn)力度

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期我們制訂了新一輪骨干教師培養(yǎng)制度與計(jì)劃,形成后備縣,、真級(jí)骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì),,分別提要求、壓擔(dān)子,,加大骨干教師培養(yǎng)力度,。為充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,本學(xué)期開(kāi)展了“骨干教師示范課”活動(dòng),,通過(guò)學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示,,在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍,以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),,真正發(fā)揮骨干教師的作用,,不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)“骨干教師示范課”活動(dòng)的開(kāi)展不僅促進(jìn)了骨干教師的成長(zhǎng),,更促進(jìn)了青年教師的發(fā)展,。學(xué)校要求35周歲以下青年教師必須按要求進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),,并專(zhuān)門(mén)利用學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展評(píng)課培訓(xùn)活動(dòng),,幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來(lái)開(kāi)展工作,,教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教科研活動(dòng)記錄在冊(cè),。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集,、整理、裝訂,、歸檔,。

在以后的工作中,我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),,采取切實(shí)有效的措施,,強(qiáng)化教科研一體化意識(shí),為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,,積累更多的成功經(jīng)驗(yàn),,努力更新教育觀念,,使科研帶動(dòng)教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)官微篇三

全年先后對(duì)四所縣直中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)魯河中學(xué)、山泉一中,、哈拉海中學(xué),、龍江鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為使教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué),促進(jìn)教研,提高教師專(zhuān)業(yè)技能和水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量目的.中教部全體教研員群策群議,集大家智慧研究視導(dǎo)方案,創(chuàng)新教研模式,對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行了規(guī)劃,重點(diǎn)對(duì)教師課標(biāo)把握、教材使用,、課程資源開(kāi)發(fā)利用,、地方課程實(shí)施和校本教材建設(shè)、三維目標(biāo)確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式構(gòu)建、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),、教學(xué)信息勾通與反愧問(wèn)題表述與呈現(xiàn)、教師教學(xué)行為與角色定位,、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)量,、教師專(zhuān)業(yè)技能及綜合素質(zhì)提高、學(xué)校校本教研制度建設(shè)與實(shí)施,、常規(guī)教學(xué)管理、我縣初中實(shí)施課改三年來(lái)所取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題與困惑等進(jìn)行教研,、調(diào)研視導(dǎo),,教研形式靈活多樣,聽(tīng)課、集體設(shè)計(jì)課,、典型課評(píng)析,、座談交流、相互評(píng)課,、教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),、問(wèn)卷調(diào)查、查閱材料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)等,。教研和調(diào)研內(nèi)容繁多,,工作密度與強(qiáng)度大,特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科教研員更是辛苦和疲勞,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),你們的視導(dǎo)不僅給我們送來(lái)了理念、方式,、經(jīng)驗(yàn)和友誼,,更送來(lái)了團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)與工作精神。

在開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教研員進(jìn)行充分調(diào)查研究,獲得各校三年來(lái)大量課改實(shí)驗(yàn)材料,各學(xué)科教研員對(duì)搜集的課改材料和信息進(jìn)行加工整理,結(jié)合學(xué)科實(shí)際及自身工作,圍繞課改取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題,、不足或困惑,下一步改進(jìn)措施或教學(xué)建議,撰寫(xiě)了本學(xué)科課程改革回顧與展望研究報(bào)告,。同時(shí)我們要求基層各初中各校對(duì)三年來(lái)課程課改情況進(jìn)行總結(jié),在全縣中學(xué)教務(wù)主任會(huì)議上宣讀交流.對(duì)各校交流過(guò)的材料,教研員按校分片包鄉(xiāng)、包校逐一修改校對(duì),最后我們將各學(xué)科教研員撰寫(xiě)的研究報(bào)告和各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組合在一起編輯出版了《歷盡艱辛探尋路負(fù)重改革譜新篇》龍江縣初中階段課程改革回顧與展望一書(shū),。它的印制發(fā)行一定能對(duì)我縣初中課程改革向縱深發(fā)展起到指導(dǎo)作用,。

2:課題研究與教改實(shí)驗(yàn)

(1)、為深化課程改革研究,,引領(lǐng)新課程實(shí)施,。中教部確定的五個(gè)新課程研究專(zhuān)題正在深入開(kāi)展和實(shí)施中。這五個(gè)專(zhuān)題是:校本課程的研發(fā);校本教研有效實(shí)施;新課程理念的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建;學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考;學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研究;每個(gè)課題都由教研員具體負(fù)責(zé),,并確定實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校,,以強(qiáng)化課題研究在課程實(shí)施中的帶動(dòng)作用,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考已出成果并下發(fā)到各中學(xué),,引導(dǎo)我縣課程改革向深層次發(fā)展,。

(2)、學(xué)科專(zhuān)題研究和教改實(shí)驗(yàn)也在逐步加強(qiáng),。學(xué)科教研實(shí)行課題帶動(dòng)研究,。這是課程改革深化研究的必然選擇和要求,學(xué)科課題研究是最能代表教研層次和水平的研究工作,必須有效地加強(qiáng)學(xué)科課題研究,突出體現(xiàn)素質(zhì)教育方向和新課改的要求,政治學(xué)科“探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)”,語(yǔ)文學(xué)科“作文三步法”在四中,、三中,、六中、育才四所中學(xué)正在深入研究之中,,地理學(xué)科的中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)審美化地理課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,,“十一·五”市級(jí)課題《初中歷史教學(xué)課后反思》已立項(xiàng)開(kāi)題?!冻踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法的研究》,、《地理有效教學(xué)策略性研究》以批準(zhǔn)為教育部新一輪民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目中央教育科學(xué)研究所“十一五”規(guī)劃課題,。

(3),、校本教研

3、教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽

(2)組織開(kāi)展第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽

全縣初,、高中各校根據(jù)中教部下發(fā)的活動(dòng)方案,,都能認(rèn)真組織預(yù)賽,并按下發(fā)指標(biāo)擇優(yōu)上報(bào),,今年“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,,除優(yōu)質(zhì)課評(píng)比外,還增加了說(shuō)課賽,,通過(guò)精心組織,,認(rèn)真評(píng)比,全縣初、高中有20名教師獲得優(yōu)質(zhì)課壹等獎(jiǎng),,37名教師獲優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng),,有33名校長(zhǎng)、主任,、教師獲說(shuō)課壹等獎(jiǎng),,有63名校長(zhǎng)、主任,、教師獲說(shuō)課貳等獎(jiǎng),,有20名校長(zhǎng)、主任,、教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),,15人被差額,“素質(zhì)杯”大賽是系列化的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,,目的是以賽促教,、以賽促研、以賽促評(píng),,決賽過(guò)程中,,每到一校賽評(píng)結(jié)束后,評(píng)委由教研員組織與參評(píng)教師和校領(lǐng)導(dǎo)都要交換意見(jiàn),,以體現(xiàn)“素質(zhì)杯”賽評(píng)本質(zhì)意義,,這次大賽我們看到的成績(jī):第一各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視大賽活動(dòng),都十分關(guān)注指標(biāo)產(chǎn)生,,一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)素質(zhì)杯大賽以經(jīng)成為我們工作和生活中的一件大事,,第二由于農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施和各校辦學(xué)條件改善百分之九十以上的教師都使用多媒體手段,課件水平高,,第三課堂教學(xué)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、民主開(kāi)放平等交往的課堂以經(jīng)呈現(xiàn),,課程改革見(jiàn)了成效,第四“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽真正成為推動(dòng)課改,,提升教學(xué)的群眾性教研活動(dòng),,教師們都能廣泛參與,積極參與,。同時(shí)我們?cè)诖筚愔幸舶l(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,,諸如:一些課件不適用問(wèn)題、小組活動(dòng)流于形式問(wèn)題,、問(wèn)題描述不準(zhǔn)思維量小的問(wèn)題,、普通話問(wèn)題、教學(xué)設(shè)計(jì)不精心問(wèn)題,、教師基本功和基本技能問(wèn)題,,都有待于今后教研工作中解決,。

級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),,三十七名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),,化學(xué)學(xué)科有二名學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有二十名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),,英語(yǔ)學(xué)科有一名學(xué)生獲國(guó)家二等獎(jiǎng),,一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),一名學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng),,高中生物競(jìng)賽有兩名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng),,有一名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),開(kāi)展了首屆初,、高中生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文競(jìng)賽活動(dòng),在上報(bào)的280多篇作文中經(jīng)張秀艷認(rèn)真篩選,經(jīng)心閱評(píng),全縣有69名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng),26名學(xué)生獲得壹等獎(jiǎng),69篇獲特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文經(jīng)張秀艷逐篇審閱改批,編輯成《青春思語(yǔ)文集》一書(shū),作文競(jìng)賽選評(píng)和編集《青春思語(yǔ)文集》都由張秀艷一人獨(dú)立完成,工作量大,時(shí)間又僅,要求標(biāo)準(zhǔn)又高,確實(shí)凝聚著張秀艷大量精力,、心血、時(shí)間和汗水,這種工作精神十分鼓舞人,感動(dòng)人,學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的標(biāo)志,,是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,,展示個(gè)人才能的機(jī)遇,是素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn),。我們要認(rèn)真組織和管理好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,,通過(guò)改革整合各學(xué)科競(jìng)賽,建立學(xué)生,、教師和學(xué)校集體激勵(lì)機(jī)制,,充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽推動(dòng)課程改革,落實(shí)素質(zhì)教育的作用,。

4,、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)發(fā)揮教學(xué)能手和骨干教師作用,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高,。

(2)評(píng)選認(rèn)定第五批市縣級(jí)骨干教師,。

根據(jù)市教育局文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,,制定了龍江縣第五批縣級(jí)骨干教師考核評(píng)選方案和辦法,,依據(jù)方案和辦法,通過(guò)對(duì)上報(bào)材料認(rèn)真審閱評(píng)選產(chǎn)生縣級(jí)骨干教師193人,,在縣級(jí)骨干教師基礎(chǔ)上,,根據(jù)市里下發(fā)的市級(jí)骨干教師指標(biāo),擇優(yōu)評(píng)選出市級(jí)骨干教師74人,,這些市縣級(jí)骨干教師在教學(xué)第一線,,在課程改革實(shí)踐中,正在發(fā)揮著骨干帶頭作用。

使其充分發(fā)揮骨干帶頭作用,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,,從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

在各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,景星鎮(zhèn)中趙艷玲,、柳樹(shù)中學(xué)陳彬,、魯河中學(xué)車(chē)秀偉、華民中學(xué)王麗敏,、白山中學(xué)馮念玲,、龍江六中李國(guó)紅在第四屆“素質(zhì)杯’’教學(xué)大賽中榮獲各片第一名,七棵樹(shù)鎮(zhèn)中高亞軍,、景星鎮(zhèn)中毛淑淸,、龍江四中王廣彬?yàn)槿h初一數(shù)學(xué)教研會(huì)出公開(kāi)、為教研會(huì)成功召開(kāi)起到積極作用,,育才中學(xué)薛福云,、白山中學(xué)李倩男為政治教研會(huì)出課表現(xiàn)出色,龍江六中王靜,、哈拉海中學(xué)孟群在全市師訓(xùn)優(yōu)秀教師兩項(xiàng)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,,頭站中學(xué)劉洋代表龍江縣參加哈齊兩市優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示,龍江六中李國(guó)紅,、魯河中學(xué)陳曉華代表齊齊哈爾市參加全省課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大賽,。這些教師都是幾年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn),正在為我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著應(yīng)有作用,。

5,、信息開(kāi)發(fā)、命題和考務(wù)工作

(1),、為了有效地指導(dǎo)各中學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作,,今年四、五月份,,中教部分別召開(kāi)了中學(xué)政治,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、物理、化學(xué)六個(gè)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和地理,、生物、歷史結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。教研員通過(guò)對(duì)近三年中考試題及競(jìng)賽試題對(duì)比,,結(jié)合中考質(zhì)量分析及盛市中考和結(jié)業(yè)考試精神,幫助各校確定中考和結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)備考思路,為各校中考和結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)提供了有效信息,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、政治五個(gè)學(xué)科又無(wú)償為基層各校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供兩套中考模擬題,得到基層學(xué)校較高評(píng)價(jià),已經(jīng)引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視。

(2)x老師被市教育局抽調(diào)為全市初中生物結(jié)業(yè)試題審題

員,。全年為初中畢業(yè),、結(jié)業(yè)考試命題、基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量測(cè)查命題,、富區(qū)教師錄用考試命題,、中考模擬命題共61套,今年年末的期末考試與外縣交換試題,,交換過(guò)來(lái)的試題教研員用一周時(shí)間進(jìn)行了修改,,方能下發(fā),幾年來(lái)我們不斷總結(jié)命題,、校題,、審題、排版,、制圖,、印制經(jīng)驗(yàn),命題質(zhì)量有了逐年提高,,但我們深知命題工作的緊張與艱辛,,雖然采取了一些辦法,建立了一些機(jī)制,,畢竟還是教研員一人把關(guān),,標(biāo)準(zhǔn)高、難度大,,可想而知,。但這畢竟是我們份內(nèi)工作,我們必須還要把這項(xiàng)工作做好,,明年我們將在學(xué)科中選用師德高尚,、嚴(yán)守機(jī)密、業(yè)務(wù)精良,、善于合作一名基層學(xué)校教師聘用為兼職教研員,,協(xié)助教研工作。

(3),、中考閱卷高質(zhì)高效,,按時(shí)完成,。

今年承擔(dān)齊齊哈爾市區(qū)和兩個(gè)外縣中考閱卷工作,閱卷量大,,天氣炎熱,,時(shí)間緊,質(zhì)量要求高,,事先預(yù)計(jì)的人數(shù)又不足,,現(xiàn)抽調(diào)教師又來(lái)不及,只能拖長(zhǎng)或占用休閑時(shí)間,,按市里規(guī)定時(shí)間完成任務(wù),,經(jīng)過(guò)學(xué)科教研員及評(píng)卷教師的共同努力,尤其是我們進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)的閱卷教師確實(shí)起到了模范帶頭作用,,蘇春艷胃腸感冒帶病堅(jiān)持工作,,老教師王兆奎、王建不辭辛苦全力支持工作,,我們十分感動(dòng),,由于大家努力,評(píng)卷錯(cuò)誤率控制在萬(wàn)分之零點(diǎn)五以內(nèi),,閱卷結(jié)束后中考各學(xué)科教研員及時(shí)撰寫(xiě)了高質(zhì)量的中考質(zhì)量分析報(bào)告,,指出了試題存在的不足和問(wèn)題,做了個(gè)例分析,,提出今后改進(jìn)教學(xué)工作建議,。龍江縣中考閱卷質(zhì)量,得到市領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可,,為我縣贏得的了榮譽(yù),。

(4)、結(jié)業(yè)考試及閱卷工作

按市教育局結(jié)業(yè)考試要求,,我縣統(tǒng)一使用市教研院命制的試題,,全縣統(tǒng)一組織考試,統(tǒng)一組織閱卷,,我們選用進(jìn)修校和基層教師只用兩天時(shí)間完成閱卷工作,,由于學(xué)生試卷姓名書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的人名有誤差,,就要與各校聯(lián)系對(duì)每名學(xué)生逐一核對(duì),,這項(xiàng)工作持續(xù)一個(gè)多月時(shí)間,現(xiàn)以制成光盤(pán),,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到教育局,。

(5)、統(tǒng)計(jì)并下發(fā)了基礎(chǔ)年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告,。統(tǒng)計(jì)全縣初中升高中各校三率一分,、各學(xué)科三率一分,、各學(xué)科重點(diǎn)最低錄取分?jǐn)?shù)線。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成表格連同各中考學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告以教育科學(xué)情報(bào)專(zhuān)刊方式印發(fā)各校,。并成為我縣教育督導(dǎo)評(píng)估依據(jù)。

6,、其他工作

(1)迎接市,、省兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),屆時(shí)把各中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng),、教務(wù)主任,、部分骨干教師邀請(qǐng)上來(lái)參加活動(dòng),,。

(2)在校領(lǐng)導(dǎo)支持下中教部全體教研員暑期參加了市里舉辦的高中課改培訓(xùn),,12月分全體教研員同全縣初中71名教師到齊市電業(yè)文化宮參加哈齊兩市名師教學(xué)特色展示活動(dòng)。

(3)對(duì)盛市地方課程實(shí)施,、校本課程建設(shè)檢查做了充分準(zhǔn)備,。

(4)編輯出版了龍江縣鄉(xiāng)土地理讀本.

(5)積極參與學(xué)校整體工作和全局性工作.

7、自身建設(shè)

中教部人員組成比較多,獨(dú)立性工作要求強(qiáng),參加教研工作時(shí)間不同,教研經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有差別,伴隨課程改革不斷深入,對(duì)教研員自身素質(zhì)要求越來(lái)越高,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)是教研工作的保障,是教研員自身提高的基礎(chǔ),是自身發(fā)展和教育發(fā)展的需要,這一點(diǎn)我們十分清楚,所以大家也都積極參加學(xué)習(xí),我們除參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還組織部?jī)?nèi)講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流探究學(xué)習(xí),、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,在教研活動(dòng)中各學(xué)科合作借鑒學(xué)習(xí),參加盛市教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),,外出考察學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中我們不僅注重理論學(xué)習(xí),專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí),,還更加注重工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn)、工作品質(zhì),、工作精神的學(xué)習(xí),。

多年的教研工作和學(xué)習(xí)鍛煉了我們這支隊(duì)伍,更提高了我們這支隊(duì)伍,,幾年來(lái)王金波承擔(dān)全部各類(lèi)材料打字工作,,積極主動(dòng),表現(xiàn)非常出色,,柏曉娟承擔(dān)部里檔案裝訂管理,、教研日志記載和會(huì)議記錄,非常精心,,高度負(fù)責(zé),,張秀艷就是典型代表,,張秀艷做為老教研員勤奮學(xué)習(xí)、教研工作求真務(wù)實(shí)講成效,,善于團(tuán)結(jié)合作,,忠實(shí)厚道,謙虛上進(jìn),,為中教部發(fā)展諫言獻(xiàn)策,,以成長(zhǎng)為一名成熟優(yōu)秀同行敬仰全市知名的優(yōu)秀教研員,今后我們還要堅(jiān)持不懈地自學(xué),、互學(xué),、工作中學(xué)、活動(dòng)中學(xué),,全面提高自身綜合素質(zhì),,以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要。

1,、教研工作也要經(jīng)常反思,,每項(xiàng)教研工作或教研活動(dòng)在開(kāi)展之前,我們都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì),、精心安排的,,但在實(shí)施過(guò)程中會(huì)生發(fā)一些預(yù)想不到的現(xiàn)象或問(wèn)題,也可能為工作和活動(dòng)增添光彩一幕,,工作或活動(dòng)結(jié)束后,,我們就要及時(shí)反思,總結(jié)積累教研案例,,豐富我們的教研經(jīng)驗(yàn),,有利于我們成長(zhǎng)和提高。

2,、教研工作要不斷總結(jié)和積累,,尤其是系列化的工作更加必要,

比如:中教部每年組織的中考閱卷工作以及開(kāi)展的“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,,我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗(yàn)和做法,,完善管理程序,細(xì)化工作環(huán)節(jié),,補(bǔ)充一些制度,,使工作不出漏洞和差錯(cuò),更加全面有成效,。今年我們編輯出版三本書(shū)籍和兩個(gè)專(zhuān)刊,,更是不斷總結(jié)和積累的結(jié)果。

3,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),,運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作,,不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導(dǎo)方向,所以責(zé)任是首要的,,科學(xué)組織管理與實(shí)施是重要的保證,。

4、進(jìn)一步完善教研機(jī)制,,發(fā)揮教研員,、學(xué)科帶頭人、骨干教師整體優(yōu)勢(shì),,更能提高教研質(zhì)量和效果,有的工作教研員一人搭臺(tái)大家唱戲,,這樣工作好組織,、也好安排,有的工作,、教研員一人搭臺(tái)一人唱戲,,比如:各類(lèi)命題工作等,工作效果難以保證,,下一步我們要建立更有效的機(jī)制,,保證教研效果。

5,、今年的中學(xué)教研工作基本上實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變,,一是由活動(dòng)型向研究型轉(zhuǎn)變,二是由常規(guī)性研究向?qū)n}性研究轉(zhuǎn)變,,三是由模式化研究向個(gè)性化研究轉(zhuǎn)變,,四是由單一考試評(píng)價(jià)研究向多元化評(píng)價(jià)研究轉(zhuǎn)變,五是由理論性研究向?qū)嵺`性研究轉(zhuǎn)變,,六是由經(jīng)驗(yàn)型研究向案例型研究轉(zhuǎn)變,。通過(guò)轉(zhuǎn)變教研思想、更新教研觀念,、創(chuàng)新教研思路,、優(yōu)化教研手段、活化教研機(jī)制,,努力提升教研質(zhì)量和水平,。團(tuán)結(jié)生成力量、尊重增進(jìn)友誼,、合作凝聚智慧,、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展,我們將在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,,與各部辦通力合作,,為進(jìn)修校發(fā)展再做貢獻(xiàn),。

1、整體工作安排較多,,學(xué)科活動(dòng)較少,。

2、課題研究成效不突出,,力度不夠,,層次不高。

3,、基層學(xué)校各別領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正,,只關(guān)注和重視中考學(xué)科教學(xué),忽視其他學(xué)科教學(xué),,學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、興趣、愛(ài)好得不到發(fā)展和滿足,,素質(zhì)教育得不得全面落實(shí),,學(xué)生也就不可能得到全面發(fā)展。

1,、召開(kāi)“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課展示暨第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰會(huì),。

2、以高中課改為契機(jī)組織開(kāi)展高中各學(xué)科教研會(huì)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、根據(jù)教研定單組織初中開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

4,、開(kāi)展第五屆初,、高中“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽。

5,、深化中教部和各學(xué)科各類(lèi)課題研究,,使課題研究有突破性進(jìn)展。

6,、認(rèn)真準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì),開(kāi)好各學(xué)科各類(lèi)教研會(huì),。

7,、組織好各類(lèi)命題、閱卷等考務(wù)工作,。

8,、組織好各種評(píng)優(yōu)及學(xué)生競(jìng)賽工作。

9、積極配合學(xué)校整體工作和全局工作,。

10,、按盛市,行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要求,,開(kāi)展好各種教研和培訓(xùn)工作,。

11、做好各類(lèi)工作和活動(dòng)文稿檔案和電子檔案分類(lèi),、裝訂及管理工作,。

學(xué)校科研工作總結(jié)官微篇四

一,、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃,,有序進(jìn)行教科研工作

開(kāi)學(xué)初,結(jié)合學(xué)??蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向,,通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范地組織管理,,提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,,從而唱響科研興校,,科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度,。

首先是以課題為引領(lǐng),,構(gòu)建自主有效課堂??蒲姓n題研究常抓不懈,。利用課題研究途徑,提升教師科研意識(shí),,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。扎實(shí)做好我校教育科研省級(jí)課題《培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣的研究》的研究工作。嚴(yán)格按照課題計(jì)劃方案有步驟的開(kāi)展研究活動(dòng),。以課題的研究輻射作用,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),加快學(xué)??蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)程,,促進(jìn)自主有效課堂的構(gòu)建,逐步形成扎實(shí)有效的課堂教學(xué)模式,。

其次是扎實(shí)做好小課題研究工作,,根據(jù)自己上學(xué)期的研究的小課題《某某(所教的科)課堂愉快式教學(xué)的研究》及子課題《有效教學(xué)的培養(yǎng)的研究》,經(jīng)過(guò)大家的努力、研究,,提高課題研究的指向性和實(shí)效性,。利用“小課題實(shí)證研究成果論壇”、“小課題成果評(píng)選”等活動(dòng)提升教師的研究能力,,使課題研究真正為教育教學(xué)服務(wù),,為自主有效課堂的構(gòu)建服務(wù),為“雙主”課堂的優(yōu)化服務(wù),。實(shí)現(xiàn)了科研課題的研究與教改實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化整合,,有力地推進(jìn)了現(xiàn)代素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,深化了教育教學(xué)改革,,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。取得了較為豐碩的成果。

二,、各級(jí)教育科研骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)。

1,、“”期間我校積極參加各級(jí)教育科研骨干教師的評(píng)選工作,。到目前為止學(xué)校有各級(jí)教科研骨干教師15名。其中吳曉東,、王保關(guān),、趙世遷、季宏偉,、姜玉真,、張敏等六位教師被任命為縣級(jí)教育科研骨干教師。還有12名校級(jí)年輕的科研骨干,。這些骨干教師在日常的教育教學(xué)科研活動(dòng)中發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射的作用,。

2、校本科研培訓(xùn)工作,。 本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn),,一是更具實(shí)效性,讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手,,二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密,,科教不分家,相輔相承,,相互融合,。具體包括兩大方面的培訓(xùn):一為理念培訓(xùn),我們將會(huì)把重點(diǎn)放在,,科研是讓工作更有效率,,讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題,,讓教師明白,做科研,,可以讓他們的教育之路之輕松,,更順暢,排除畏難情緒為主,。二是方法培訓(xùn),,如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn),如何開(kāi)展研究,,如何撰寫(xiě)材料等,,讓教師們有理念之外,更能有法可依,,在前期培訓(xùn)過(guò)程中,,我們以模式化為主,先幫教師們構(gòu)建研究模式,,總結(jié)模式等,,在未來(lái),我們將會(huì)把如何深入研究作為重點(diǎn),。

三,、科研成果輻射下的成就

1、 明確“一個(gè)主體”,,即以學(xué)生為主體,。這包含兩方面的內(nèi)容:一是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與,主動(dòng)探索,,主動(dòng)思考,,主動(dòng)實(shí)踐。二是課堂教學(xué)中注重以學(xué)生思維活動(dòng)為主體,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、 實(shí)現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”,。最有魅力的教學(xué)就是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,讓學(xué)生的思維與知識(shí)產(chǎn)生共鳴。因此,,課堂教學(xué)要變教師是知識(shí)的傳播者,,學(xué)生是被動(dòng)的接受者為教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體;變重視現(xiàn)成知識(shí)的傳授和教學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為學(xué)生主動(dòng)探究,,自覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

3、鼓勵(lì)“三大挑戰(zhàn)”。教師提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),,鼓勵(lì)學(xué)生提出與課本不同的看法;提倡學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn),, 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己探究,敢于懷疑權(quán)威的結(jié)論;提倡學(xué)生向教師挑戰(zhàn),,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、創(chuàng)設(shè)“四大高潮”,。教師的科研風(fēng)氣掀起了高潮;在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表論文20多篇掀起了高潮;師生課堂發(fā)明創(chuàng)造掀起了高潮;課題研究掀起了高潮,做到了人人有課題,。

同時(shí)教師思想認(rèn)識(shí)也有了的轉(zhuǎn)變,,極大地推進(jìn)了教育科研活動(dòng)的開(kāi)展,教育科研活動(dòng)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了我校方方面面的工作,,特別是幾年來(lái)我校的中考成績(jī)名列前茅,,今年又創(chuàng)新高。

回顧一年來(lái)的科研工作,,還有許多不足之處,,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,,與時(shí)俱進(jìn),,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,,把教科研工作做得更好,,從而進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)官微篇五

20xx年是學(xué)?!笆濉敝髡n題的課題開(kāi)題之年,實(shí)踐研究之年,。因此,,如何讓教育科研成為學(xué)校發(fā)展的新的動(dòng)力,促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷上升,。作為教科室,,這個(gè)學(xué)期的教科研在一些方面作了探索和嘗試。

今年,,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子作了大幅度的調(diào)整,,學(xué)校中層的領(lǐng)導(dǎo)分工也作了相應(yīng)的調(diào)整,如何適應(yīng)新形勢(shì)下,,教育教育重心下移,,教師培訓(xùn)不斷加強(qiáng),,是教科室的新課題。計(jì)劃把教科研的培訓(xùn),、組織放在學(xué)期最初,,讓各學(xué)科在制定活動(dòng)計(jì)劃中,把教科研落實(shí)其中,。

本學(xué)期,,學(xué)校推出辦公室“悅讀”文化建設(shè),教科室也將及時(shí)把與課題相關(guān)的,,與教育教學(xué)新視野相關(guān)的,,與課堂實(shí)際教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍作為必讀書(shū)目,推薦教師學(xué)習(xí)理論,,提高實(shí)際教育教學(xué)水平,。在實(shí)際操作中,每個(gè)辦公室推薦3-4本書(shū),,讀書(shū)筆記一周由一位老師負(fù)責(zé),,辦公室輪換,教師在自己撰寫(xiě)的同時(shí),,也閱讀學(xué)習(xí)了其他老師的思考感悟,,對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步的加深。

1,、利用全校教師培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行一次較為廣泛的全員培訓(xùn),,就學(xué)校“激勵(lì)教育”的研究歷程,,發(fā)展思路,,進(jìn)行了生動(dòng)活潑的講解,同時(shí)對(duì)學(xué)校的“十二五”課題《激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究》的具體概念,,實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),,注意研究方向等進(jìn)行全員通識(shí)培訓(xùn),并完成了全員參與的一份培訓(xùn)作業(yè),。

2、利用全體教師會(huì)議的時(shí)間,,進(jìn)行短時(shí)間培訓(xùn),,主要介紹實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,分享教師研究心得,,指導(dǎo)全員參與科研,。

3、利用教研活動(dòng)時(shí)間和教師發(fā)展共同體建設(shè),,提高教師教科研素質(zhì),。

1,、《激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究》課題順利開(kāi)題。20xx年12月,,學(xué)校十二五課題《激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究》,,成為省首批十二五規(guī)劃課題后,積極開(kāi)展課題研究,。通過(guò)《沁園春》??耐瞥觯尳處熑珕T學(xué)習(xí),,在完成了前期理論學(xué)習(xí),,教師培訓(xùn),課題實(shí)施方案多次聽(tīng)取專(zhuān)家意見(jiàn),,反復(fù)修改后,,于5月17日,課題開(kāi)題,,省教科所所長(zhǎng)彭剛到會(huì)指導(dǎo),。《江蘇教育》張俊平,、姚亮蒞臨指導(dǎo),。他們都充分肯定了學(xué)校十二五課題的研究?jī)r(jià)值,并對(duì)課題提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),。進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校課題的深入,。教科室對(duì)他們提出的意見(jiàn)也進(jìn)行了相應(yīng)的整理。

2,、為了使課題研究落到實(shí)處,,學(xué)校從各個(gè)學(xué)科選擇優(yōu)秀老師加入教科呀核心組,以點(diǎn)帶面為全校課題研究探航尋路,,目前主要開(kāi)展了“激勵(lì)教育視野下的小學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究之——當(dāng)前學(xué)校,、班級(jí)學(xué)生自發(fā)性學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)當(dāng)前學(xué)校師生自發(fā)性學(xué)習(xí)共同體在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的成因和作用,、構(gòu)成,、活動(dòng)開(kāi)展、成員成長(zhǎng)等開(kāi)展了現(xiàn)狀調(diào)查,。也為學(xué)校建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)共同體的可能性,、激勵(lì)教育對(duì)學(xué)校共同體推進(jìn)作用的可能性等提供了實(shí)驗(yàn)參考。

同時(shí),,要求他們能上交與“課堂學(xué)習(xí)共同體”相關(guān)的一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一篇教學(xué)隨筆、一篇相關(guān)學(xué)生習(xí)作,、一些相關(guān)照片,。讓教師的研究留下足跡和物化成果,。一位老師結(jié)合自己的班級(jí)和課題研究完成了一份題為《我和四》1)班共成長(zhǎng)》的,近兩萬(wàn)五千字的中篇實(shí)驗(yàn)日記連載,。學(xué)校教科研呈現(xiàn)出豐富性,、多樣性、實(shí)效性,。

3,、12月4日上午,學(xué)校邀請(qǐng)無(wú)錫市教科所所長(zhǎng)包志強(qiáng)來(lái)校論證德育課題,。在聽(tīng)取了朱虹副校長(zhǎng)和德育處的意見(jiàn)后,,確定了《“激勵(lì)教育視野下的班級(jí)管理研究共同體建設(shè)”的行動(dòng)研究》。課題從兩個(gè)層面來(lái)展開(kāi):一是教師,,即教研,、班集體建設(shè)、學(xué)校文化管理這三個(gè)方面,;二是學(xué)生,,即班級(jí)日常生活共同體、課堂學(xué)習(xí)共同體,、閑暇生活共同體,。當(dāng)然這兩個(gè)層面也是相互依存、相互交織的,。相信,,學(xué)校通過(guò)這個(gè)課題的研究,一定努力建設(shè)積極,、高效,、實(shí)效、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

1,、積極開(kāi)展心理健康教育研究,正常開(kāi)放心理咨詢室,,積極配合區(qū)綜合實(shí)踐課程改革,,在五六年級(jí)開(kāi)設(shè)“團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)”課程。指導(dǎo)教師開(kāi)足開(kāi)好這個(gè)校本課程,。今年11月,,學(xué)校蔡菲老師代表南長(zhǎng)區(qū)參加了無(wú)錫市心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,所授《有效溝通》這一課獲二等獎(jiǎng),。

2,、學(xué)校還進(jìn)一步拓寬教科研渠道,,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),,把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與校本科研有效鏈接,。教師通過(guò)個(gè)人博客發(fā)表自己的見(jiàn)解,研究心得,,其他老師也參與討論,,分享經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)官微篇六

要開(kāi)展教育科研工作,,首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,以教研組為單位,,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過(guò)看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,,使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,就在我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作中,,學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。

我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,,提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,完善校本教研機(jī)制,,深化課題研究,,推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用,,通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合,,帶動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、、律動(dòng),、信息技術(shù),、烹飪,、語(yǔ)康以及自閉癥等的課題研究,形成“科科有專(zhuān)題,、人人搞研究”的良好局面,。

2、做好課題管理工作,,對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,,動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,,45歲以下教師人人有課題,,人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3,、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過(guò)多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作。通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn),,通過(guò)組織骨干教師攻關(guān),,開(kāi)展學(xué)習(xí)研討,研究典型課例,,總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,,把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,改進(jìn)教學(xué),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),注重了課題研究的計(jì)劃性,,實(shí)效性,。

5、抓好課題研究的過(guò)程管理,,注意落實(shí)研究計(jì)劃,,搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,,加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),,每月開(kāi)展活動(dòng),注重交流,。

通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),,以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,向教師講明新課改形勢(shì)下,備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,,了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,讓實(shí)在,、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園,。

突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提升教師素質(zhì),。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話,、書(shū)寫(xiě),、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高,。

教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系,,進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng),。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確,,采用集體式備課,,或一人上一課,眾人研討,,或多人上一課,,博采眾長(zhǎng)。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,,發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題,,共同尋找研究點(diǎn),共同商討,、共享經(jīng)驗(yàn),、共享成果。

10月份,,我校積極組織教師參加了“第二屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),,通過(guò)學(xué)習(xí)研討交流,進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。

11月中旬,,學(xué)校以學(xué)科組為單位,組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開(kāi)拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕,,教師們開(kāi)展了課題課的交流研討活動(dòng),,課題組事先認(rèn)真分析了教材,研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn),。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思,,進(jìn)行多次備課、上課,,使研究課真正能為課題研究服務(wù),。

11月末,學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng),,闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,,并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。

12月末,,學(xué)校開(kāi)展了“校級(jí)科研骨干”的評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組,根據(jù)教師積累的科研材料和開(kāi)展課題研究過(guò)程中各方面的表現(xiàn),,在“公開(kāi),、公正、公平”的原則下評(píng)選出了2名校級(jí)科研骨干,。這兩名骨干將在以后的課題研究過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用,,帶動(dòng)其他教師從事課題研究。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,,在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,,將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開(kāi)展科學(xué)研究,。

本學(xué)期,,我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,,積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比,。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作,。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家,、省,、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。

本學(xué)期,我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí),,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,,對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),,且納入年度考核之中,。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。

回顧本學(xué)期的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),,但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。我?,F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),,學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),,不能開(kāi)展網(wǎng)上論壇,。

在今后的工作中,我們會(huì)克服困難,,努力營(yíng)造全員參與的氛圍,,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

在我校的教育資源、人力資源和教育研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),,我們大力進(jìn)行“在課堂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“合作學(xué)習(xí)”的課題研究,,現(xiàn)已取得了階段性的成果及經(jīng)驗(yàn),下面作簡(jiǎn)要的總結(jié),。

1,、自主學(xué)習(xí)的理論?!缎抡n程課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為,。語(yǔ)文教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生,而學(xué)生是閱讀的主體,,課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,,以已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的,。

2、合作學(xué)習(xí)的理論,。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利,、沙塔洛夫等人認(rèn)為:通過(guò)創(chuàng)造性教育活動(dòng),教師與學(xué)生建立相互合作,、信任理解的關(guān)系,,活潑多樣地發(fā)展學(xué)生多樣化的才能。在語(yǔ)文教學(xué)中,,同一篇文章,,同一個(gè)人物形象,學(xué)生的理解往往是各式各樣的,,正如“一千個(gè)讀者,,有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思。針對(duì)這種情況,,特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作,,使他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,都變得知識(shí)更加豐富,,能力更加全面,。

3、探究學(xué)習(xí)的理論,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),,“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度”。同樣探究性學(xué)習(xí),,要把教材以及自然,、社會(huì)、自我都作為探究的對(duì)象,,也可以采取多種多樣的方法,,比如社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察,、采訪人物,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、課堂討論,、查閱資料等等,。這種探究性的學(xué)習(xí)方式,可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí),。

全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中提出積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定,、教學(xué)方法的選擇,、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。據(jù)此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇研究,,探索出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法,。

如寓言《南轅北轍》、《亡羊補(bǔ)牢》的精選教學(xué)策略是:1.圖片激情導(dǎo)入;2.簡(jiǎn)介作品選集;3.速度感知內(nèi)容;4.概述寓言要旨;5.研讀剖析難點(diǎn);6.小結(jié)文體特點(diǎn);7.口頭創(chuàng)新寓言;8.課外自選閱讀,。

1,、要進(jìn)一步引領(lǐng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,全面促使他們自覺(jué)地,、創(chuàng)造性地投入到“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中,,并以此為統(tǒng)領(lǐng),,有效地將“三維”目標(biāo)落實(shí)于課堂教學(xué)要立足“自主”,特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度,,切實(shí)提高自主學(xué)習(xí),、自主獲得的能力。

2,、要不斷變換“合作”方式,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有興趣,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受與人合作的快樂(lè),。

3、要積極調(diào)整“引探”策略,,激活學(xué)生思維,,努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究,在探究中發(fā)現(xiàn),,在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界,,培育出真正富有生命活力的課堂教學(xué)。

4,、要廣泛地開(kāi)展自主,、合作、探究式的綜合實(shí)踐活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主體驗(yàn),,在實(shí)踐中自主合作,在實(shí)踐中自主探究,,在實(shí)踐中自主發(fā)展,。

5、要再次完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,全面推進(jìn)課程改革,,使教學(xué)特色建設(shè)更加卓有成效,。

回首課題研究歷程,我們愈加深刻地感受到,,科研是完善教育,、完善人的重要載體與途徑,是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,,是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在,。我們將不負(fù)眾望,求真務(wù)實(shí),,積極創(chuàng)新,,努力譜寫(xiě)自主、合作,、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章,。

學(xué)校科研工作總結(jié)官微篇七

一,、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī),,完善教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期,我一如既往地以教學(xué)為中心,,采用多種教學(xué)方法,,不斷規(guī)范教學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,學(xué)有所得,,真正做到向40分鐘要效益,。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)變成無(wú)本之木,無(wú)源之水,。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),,提高內(nèi)在素質(zhì),我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù),。做到充分解讀教材,,養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書(shū),多學(xué)習(xí),,多思考,,多動(dòng)筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益,,在實(shí)際工作中,我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,,通過(guò)說(shuō),、評(píng)課,互相聽(tīng)課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,。同時(shí)把提升自己素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái),把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信:老師的努力,收獲最大的是學(xué)生,。

回顧過(guò)去,,放眼未來(lái),今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專(zhuān)家的支持幫助下,,以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn),,以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn),,以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的科研型教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),,以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長(zhǎng)點(diǎn),,充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進(jìn)教科研在學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用,大膽探索,,勇于拼搏,,銳意改革,使我??蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽?jī),。

學(xué)校科研工作總結(jié)官微篇八

我校堅(jiān)持以縣“”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)我?!耙匝写俳獭⒁越檀賹W(xué)”的目標(biāo),。把理論用于實(shí)踐,,積極開(kāi)展校本教研,進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究,,嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高科研活動(dòng)質(zhì)量,。

首先,,我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一,學(xué)習(xí),、宣傳發(fā)動(dòng)階段,。對(duì)我縣“”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。完善科研管理制度,,明確科研工作發(fā)展的要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,制定和完善學(xué)??蒲邪l(fā)展規(guī)劃,抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo),、制定具體的工作計(jì)劃,。

第三,理論知識(shí)的“砸實(shí)”.

本學(xué)期,,我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,倡導(dǎo)行動(dòng)研究,,完善激勵(lì)機(jī)制,,科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),點(diǎn)輻射到面,,并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)輔導(dǎo),,使教師掌握正確的研究方法20xx學(xué)校科研工作總結(jié)20xx學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié),。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討與講座相結(jié)合,,激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性。

2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè),,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,,充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用,,加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),,切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

第五,,工作“落實(shí)”,、 研究“務(wù)實(shí)”.

重視課題研究的過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制,,將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終,,扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合,、三課三制均以課題研究為主線,,定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,注重研究的過(guò)程資料積累。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式,,善于激活課堂,,變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題。

立足師本,,情境,,可行,解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題

并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合,,相互促進(jìn),,注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,,踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑,,加重負(fù)擔(dān),在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過(guò)程管理,,注意搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料20xx學(xué)校科研工作總結(jié)工作總結(jié),。

1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人,,每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合,開(kāi)展課堂活動(dòng)約30余節(jié),,分別積累教學(xué)設(shè)計(jì),、反思敘事、階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)論文等過(guò)程性材料,。

3.能積極參與上級(jí)組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動(dòng),。

學(xué)??蒲泄ぷ骺偨Y(jié)官微篇九

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,,抓好科研工作,,有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,,在20__年,學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研,,以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想,,以科研為導(dǎo)向,依靠科研提高教師素質(zhì),,依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量,,緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo),采取了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)教師的科研積極性,加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開(kāi)展了各項(xiàng)科研活動(dòng),,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的科研氣氛;制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文,、出版專(zhuān)著,、編著和教材,取得了良好的效果,,使學(xué)院科研水平不斷提高,。

二、20__年的科研工作情況

1,、營(yíng)造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍,,準(zhǔn)確定位學(xué)術(shù)科研研究方向

20__年,學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視,。首先,,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作,在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性,,要求教師更新觀念,,提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),,學(xué)院對(duì)科研工作定位準(zhǔn)確,。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平,。另一方面積極支持鼓勵(lì)廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)相結(jié)合,,豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的服務(wù)。同時(shí),,實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)水平的“雙提高”,。

2、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí),,支持教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)

今年,,學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步制定了教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,。此項(xiàng)辦法一出臺(tái),,迅速引起了全院教師的學(xué)習(xí)積極性。如20__年學(xué)院有一名教師(車(chē)林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí),。通過(guò)進(jìn)修,,她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和知識(shí),拓展了視野,,為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ),。另外,,認(rèn)真組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),,如20__年12月,,李斌院長(zhǎng)率學(xué)院教務(wù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加了在海南省__市舉行的全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師教育委員會(huì)年會(huì),。教師通過(guò)參加一系列全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng),,提高了對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了科研意識(shí),。

20__年上半年,,在與江西師大附小、站前路小學(xué)長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上,,我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),,分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)、調(diào)研,。下半年,,學(xué)院又派出了兩支3-4人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),分別赴南師附小,、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),、調(diào)研。本年度參與的教師人數(shù)共計(jì)13人,,所在的4所小學(xué)均為在__市享有很好聲譽(yù)的重點(diǎn)小學(xué),。總的來(lái)說(shuō),,我院組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果,,加深了教師們對(duì)小學(xué)一線的了解,提高了教師教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,,基本實(shí)現(xiàn)了大學(xué)與小學(xué)的.雙贏,。

4、積極開(kāi)展系列學(xué)術(shù)講座,。今年組織專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告共6場(chǎng),,主講者為外省專(zhuān)家學(xué)者,如首師大的郜舒竹教授和上海師大的惠中教授,,來(lái)自小學(xué)教育一線的名師,,如__市站前路小學(xué)黃筱紅老師,以及本校在教學(xué)和科研工作中做出了突出貢獻(xiàn)的中青年教師,,如賴大仁教授,。學(xué)術(shù)講座豐富了學(xué)院的科研氣氛,推動(dòng)了學(xué)院的科研工作,。

5,、學(xué)院結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作實(shí)際,,提出并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)科暨師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃,即學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持提高辦學(xué)層次,,堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心,,堅(jiān)持抓好學(xué)術(shù)科研和人才隊(duì)伍兩大建設(shè)。通過(guò)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),。

6,、每年三月份被確定為我院的“科研活動(dòng)月”,定期召開(kāi)科研工作會(huì)議,,及時(shí)總結(jié)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),,找出差距和不足,制定今后的科研發(fā)展計(jì)劃,。

7,、抓住機(jī)遇,積極競(jìng)爭(zhēng),,提高了科研項(xiàng)目的數(shù)量,。一是認(rèn)真組織,集中優(yōu)勢(shì)科研力量,,加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的力度,,提高項(xiàng)目申報(bào)的成功率。二是加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系,,拓寬科研項(xiàng)目申報(bào)渠道,,爭(zhēng)取申報(bào)更多、更高層次的縱橫向項(xiàng)目,。

三,、20__年的科研成績(jī)

多渠道爭(zhēng)取科研項(xiàng)目,積極主動(dòng)與各級(jí)主管部門(mén)建立良好的合作關(guān)系,,為學(xué)院科研項(xiàng)目的申報(bào)打開(kāi)了良好局面,。先后組織了江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目,、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題等申報(bào)工作,。

廣泛動(dòng)員,給予必要指導(dǎo),,在組織項(xiàng)目申報(bào)工作中,,在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上,進(jìn)行重點(diǎn)的推薦,,并對(duì)缺乏項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)驗(yàn)的教師給予必要的指導(dǎo),,使參與申報(bào)的教師人數(shù)增加,范圍擴(kuò)大,,申報(bào)項(xiàng)目的教師也逐步掌握和了解項(xiàng)目論證的技巧,、方法,,積極性有很大提高。

1,、20__年學(xué)院科研立項(xiàng)情況

申報(bào)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng),,申報(bào)江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng),申報(bào)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng),,申報(bào)江西師大校級(jí)教改研究課題7項(xiàng),,申報(bào)20__年度江西師范大學(xué)青年成長(zhǎng)基金項(xiàng)目3項(xiàng),。

批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目有:

(1)20__年度江西師范大學(xué)青年成長(zhǎng)基金項(xiàng)目3項(xiàng)(黎瑋,、計(jì)蕓、黃莉)

(2)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)(章波,、向晶)

(3)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)(李斌,、鄧格琳、李民香,、劉碧珍)

(4)江西師大校級(jí)教改研究課題4項(xiàng)(李斌,、鄧格琳、李民香,、劉碧珍)

2,、發(fā)表論文

本年度學(xué)院教師以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇,再加上第二作者1篇,,合計(jì):11篇,。教師發(fā)表的論文層次有了一定提高,其中有1篇論文發(fā)表在二類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上,,3篇論文發(fā)表在三類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上,。

3、編著

學(xué)院教師參編著作2部,。

四,、存在的不足

2、學(xué)術(shù)交流還需要加強(qiáng),,科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)還未真正形成;

3,、教師的科研投入還需要加大,科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新;

4,、缺少高層次,、有影響的科研項(xiàng)目;

5、科研基地建設(shè),,特色還不明顯,、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入嚴(yán)重不足;

6,、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢;

7,、科研人員的力量有限,,科研條件也相當(dāng)有限,如學(xué)院圖書(shū)資料建設(shè)還不完善等,。

總之,,一年來(lái),在學(xué)校各職能部門(mén)和學(xué)院的大力支持和密切配合下,,在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下,,學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢(shì),在某些方面取得了一些成績(jī),。但與學(xué)院發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距,。營(yíng)造科研環(huán)境,改善科研條件,,凸現(xiàn)科研特色,,增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨,還需要堅(jiān)持不懈的努力工作,、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新,。

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