心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇一

國(guó)之古語：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，只有抓好安全教育工作,，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng),。自參加工作十年來,，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下,。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理,，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩(shī),、畫”,，“文能治國(guó)，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-----樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我國(guó)的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然,。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來的社會(huì)風(fēng)氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”，只有愛憎分明,，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三、普法教育迫在眉睫,。

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害,。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四,、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

目前，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校找事,，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤(rùn)物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇二

“加強(qiáng)安全管理，共建和諧校園”是我們教育工作者共同的心愿,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手，消除安全隱患,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

一、全員參與,，齊抓共管,，構(gòu)筑安全管理體系

1、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

學(xué)校始終把安全工作列入首位,，成立安全工作委員會(huì),。分解、細(xì)化和落實(shí)各處室責(zé)任,，及時(shí)研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題，以及落實(shí)上級(jí)的新要求,。健全并完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，獎(jiǎng)懲細(xì)則及各類預(yù)案。

2,、制度保證措施到位

①建立責(zé)任追究制度,。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

②簽訂安全責(zé)任書,。學(xué)校與處室負(fù)責(zé)人,，年級(jí)主任,、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

③不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)值班、自行車管理,、安全保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則,、防火防盜、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理等規(guī)章制度,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞,。

④建立學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案,。完善應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，提高了學(xué)校安全管理水平和應(yīng)急能力,。

3,、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。

4,、加強(qiáng)教育,，增強(qiáng)能力

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力,。因此抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。

①認(rèn)真做好安全教育日,、安全周,、安全月工作。在安全教育活動(dòng)期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

②開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用校會(huì),、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課,、學(xué)科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜等安全知識(shí)和技能教育。利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行法制教育,、主題班會(huì),、消防講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。通過致家長(zhǎng)的一封信,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

5、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)

特別是對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理和進(jìn)出登記制度的管理,，做到管理與服務(wù)相結(jié)合,。要求門衛(wèi)對(duì)人要和藹,，使用文明語言，做到舉止端正,、熱情服務(wù),。

6、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改

學(xué)校每月將對(duì)全校進(jìn)行全面的安全檢查,，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)研究，限期整改,。

二,、居安思危,，加大投入,，強(qiáng)化監(jiān)督管理力度

1,、加大投入，加強(qiáng)消防設(shè)施,、技防設(shè)施建設(shè)

在安全方面的投資,，是最大效益的投資,。及時(shí)維修消防設(shè)施,、監(jiān)控設(shè)施、安全疏散標(biāo)志,、應(yīng)急燈等,，確保學(xué)校安全。

2,、加強(qiáng)食堂管理,，確保食品衛(wèi)生安全

建立集體抽查一周至少一次，食堂管理員每日至少兩次,，由工會(huì)組長(zhǎng)兼任的職工民主管理食堂監(jiān)督員隨時(shí)督查的制度,，衛(wèi)生檢查、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)覆蓋密度大,、力度高,，保障原材料采購(gòu)、加工過程,、銷售環(huán)節(jié)等的規(guī)范有序及衛(wèi)生安全,。

3、評(píng)選先進(jìn),，帶動(dòng)全校

學(xué)校結(jié)合自身安全工作特點(diǎn),，開展創(chuàng)建“平安班級(jí)”活動(dòng)，把安全教育班會(huì),、安全主題黑板報(bào),、關(guān)好門窗,、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈,、騎自行車不帶人,、掌握消防常識(shí)等內(nèi)容納入評(píng)比內(nèi)容中，提升班主任進(jìn)行安全教育與管理的積極性和主動(dòng)性,。

總之,，我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦,，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園,、平安校園,。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇三

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境,、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1,、堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通,。上課時(shí),，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí),，不得離開教室,。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找,，加強(qiáng)管理,。

2、午飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,。

3,、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

4、把好幼兒離園關(guān),，一定要看卡放人,，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

6,、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況,。 7、班級(jí)藥品放在一定的位置,，不讓幼兒取拿,。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫的要求,。

8,、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，如帶班老師來園后,，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患,。將不安全因素降低到最低限度。

二,、加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識(shí) 要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力,。

1,、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上,、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水,、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì),，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí),，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里,。 2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,，如刀,、電、大頭針,、熱水等,，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用,。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷,。

4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠,，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

5、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6,、不把紙團(tuán)、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。最大限度地消除不安全因素,。

7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走,、懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體等,。 8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng),。

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng),。

(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng),、求知欲旺盛且行為無意性大,、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇四

交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識(shí),，掌握必要的交通安全知識(shí),，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故,，要立即撥打“122”急救電話,。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走,。集體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐,、打鬧;行走時(shí)要專心,，注意周圍情況。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。穿越馬路，要遵守交通規(guī)則,，做到“紅燈停,、綠燈行”，走路要走人行橫道線,。注意不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí)，更不可過于盲目的橫穿,。汽車,、電車等機(jī)動(dòng)車，是人們最常用的交通工具,，為保證乘坐安全,，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車要排隊(duì)候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,，不要隨意開啟車門,、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品,，不要將身體任何部位伸出車外,，乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng),、打鬧,，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。乘坐小轎車,、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶,。下車后要橫過馬路的乘客,，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過馬路,。如公共汽車仍然停在站上,，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿,。

消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失,，消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙,，杜絕火種.愛護(hù)消防設(shè)施,，以便及時(shí)使用.實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照操作要求去做,，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).教室、不能亂接電源,，不能自拆卸電教儀器,、插座等。不隨意焚燒廢紙,。打掃衛(wèi)生時(shí),，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng)，不要采取火燒垃圾的辦法,。不在校園內(nèi)外燃放煙花,、爆竹，以防砸傷事故,。

日常生活中,，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好,，就會(huì)傳染疾病,，提高發(fā)病率，危害自身的健康,?！安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜,、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物,。夏天不要吃過宿食物，特別要注意肉類食品的食用,。不隨意購(gòu)買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。

戶外活動(dòng)安全,，走出教室，下樓梯不要擁擠,、追逐,、打鬧，以免造成傷害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做操、打乒乓球,、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大,、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;活動(dòng)要注意安全,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。不要扒扶欄桿,。不在公共場(chǎng)所起哄。不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳,、桌球室、錄相廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所,。

老師們,、同學(xué)們，校園安全重于泰山,，人的生命是無價(jià)的,，生命不保、何談教育,、何談幸福,，希望全體師生能本著“學(xué)校是我家，平安靠大家”的宗旨,，在思想上高度重識(shí),，樹立安全防范意識(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全制度要求去做,，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握基本的自救常識(shí)，希望全校師生齊心協(xié)力,、密切合作,，為創(chuàng)建平安和諧校園建良言、獻(xiàn)好策,。同時(shí),，希望全體師生永遠(yuǎn)牢記“責(zé)任重于泰山，安全警鐘長(zhǎng)鳴”這句話,，愿安全永遠(yuǎn)與我們相伴,，為爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量，努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心,，讓家長(zhǎng)放心的和諧校園,。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇五

我校全體師生、職工共同聽了五指山中學(xué)法制副校長(zhǎng)——楊海的《校園安全應(yīng)從你我做起》的專題講座,，感受較多,。

青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任,。黨和政府一直高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng),。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧,、平安的學(xué)習(xí)氛圍,，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn),。

“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”,，一個(gè)多么古老的話題,；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界,。一人安全,，全家幸福；生命至上,，安全為天,；安全第一，預(yù)防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。通過這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須警于思，合于規(guī),、慎于行,；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。

也許不少人會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意,；如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題,。無論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹,？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著,，他已經(jīng)死了,。”我想，那些失去健康的精神追求,、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物,，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

因此,，學(xué)校將校園安全教育,、中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護(hù)教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué),、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏,。

學(xué)校除了安排班主任組織主題班會(huì)教育外,，班級(jí)還充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，加大“法制教育,、平安校園”的宣傳力度,，確保法制教育工作的實(shí)效性。

法制教育是一個(gè)普法的過程,。讓學(xué)生了解日常生活中有哪些是針對(duì)他們的陷阱,，如何識(shí)別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價(jià),。總之,，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶,，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價(jià)值所在,。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧,、向上的法制環(huán)境。

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求,。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù),、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員,，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí)注重教書育人,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷,、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感,。 其次要做一名務(wù)實(shí)教師,。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處,。

應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求,，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情,。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生,，在平時(shí)的教學(xué)過程中,，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度,。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè),、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法,。要在與學(xué)生的互動(dòng)過程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)前沿的研究成果,，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求,。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，如專業(yè)競(jìng)賽,、社團(tuán)活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情,。

要充分尊重學(xué)生,，聽取他們的意見，建立平等,，緊密的關(guān)系,，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，才能得到學(xué)生的支持,。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前,，享受在后,。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院,、系部利益發(fā)生矛盾時(shí),，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益,。

總而言之,，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作,，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能,，做到教好書,，育好人。

建黨以來,，特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，黨內(nèi)涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，他們永遠(yuǎn)把人民群眾的利益放在首位,，拋頭顱灑熱血,，從不計(jì)較個(gè)人得失，為人民敬仰,，崇拜,，帶著這種崇敬的心情，正是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性的體現(xiàn),。然而,，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，黨內(nèi)也冒出一批批脫離群眾,、中飽私囊,、貪心欲狂的消極分子，曾經(jīng)奉為一方凈土的高校校園內(nèi)也不乏出現(xiàn)了這樣的個(gè)例,。

黨的xx大報(bào)告明確指出,，“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù),，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)”,，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。近年來,，各地圍繞服務(wù)群眾、做好群眾工作開展“零距離”服務(wù),，不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵,，拓展服務(wù)外延,，創(chuàng)新服務(wù)載體，完善服務(wù)機(jī)制,，提高服務(wù)能力,，切實(shí)把黨的宗旨和使命貫徹在服務(wù)群眾的實(shí)踐中，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,。

就任后的這番誠(chéng)摯講話，在網(wǎng)上引起強(qiáng)烈共鳴,。天涯社區(qū)網(wǎng)友郎遙遠(yuǎn)贊揚(yáng)：履新講話貼近民心,，不打官腔，闡釋了執(zhí)政黨的民本思想,，凸顯了真誠(chéng)的民主觀。每一句話都情系百姓的喜怒哀樂,，樸實(shí)無華的語言散發(fā)著善政光芒,。應(yīng)該說樸實(shí)的話語道出了人民的心聲，說出了老百姓的期盼,，人民是歷史的主體,，人民是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力,，更是檢驗(yàn)國(guó)家總體發(fā)展的一面鏡子,。講話，蘊(yùn)含了深厚思想,，一針見血地把黨的奮斗目標(biāo)概括了出來,，全黨上下如此認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就是要把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿到具體工作之中,，切實(shí)關(guān)注并解決民生問題，具體細(xì)致地為人民服務(wù),，為百姓效勞,，這才是政府和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人切實(shí)要努力的方向，要讓人民在物質(zhì)生活大大提高的同時(shí)能夠享受到完善的社會(huì)福利,，愉快和諧的過上幸福美滿的生活,。這是黨的群眾路線的具體體現(xiàn)，正是共產(chǎn)黨人的不懈追求的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo),。

身為高校教師的一員,，如何在當(dāng)前深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中做的更好，更加注重實(shí)效呢?我認(rèn)為服務(wù)基層學(xué)員務(wù)須懷揣“三顆心”,，這樣做起來會(huì)更有實(shí)效,。

懷揣一顆真心,，放下架子。懷揣真心,，堅(jiān)持黨的群眾路線“從群眾中來,，到群眾中去”，真心實(shí)意為繼續(xù)教育的各位學(xué)員服務(wù),，要俯下身子,、放下架子，“不在會(huì)上聽匯報(bào),，不在紙上看實(shí)效”,，杜絕“圍著路邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隔著玻璃看看,，端著酒杯談?wù)劇钡墓俦疚滑F(xiàn)象,。主動(dòng)走訪調(diào)研，真正深入課堂,，了解學(xué)員的真正所需,，與學(xué)員同上課同聽課，與授課老師勤交流,，多溝通,，切忌“深入淺出”，要撲下身子,，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)員解難事,、辦實(shí)事，把好事辦得更好好,，實(shí)事辦得更踏實(shí),。

懷揣一顆熱心，拉近距離,。熱心是辦成實(shí)事的重要態(tài)度,，懷揣一顆熱心去課堂看看，課余給同學(xué)聊聊,，遇著需要幫助的學(xué)員搭把手,，不怕煩、不怕累,，在日常工作中去踐行雷鋒“干一行,，愛一行，專一行”精神,。學(xué)習(xí)“草帽書記”楊善洲的精神,，隨身攜帶小本子，遇見問題就解決,，解決不了做記錄,，自己力所能及的為學(xué)員多幫忙,，多解決實(shí)際問題。做到多走路,、勤跑腿,、細(xì)打聽，拉近與學(xué)員的距離,，了解民情民意,，多接地氣后研究對(duì)策，解實(shí)際工作中的難事,。

懷揣一顆耐心,，解決瑣事。繼續(xù)教育的日常工作可以是說千頭萬緒,，瑣事一籮筐，但群眾的事情就是油鹽醬醋茶,、繁雜但重要,，大到學(xué)員的畢業(yè)證書發(fā)放、學(xué)位證書的申請(qǐng),，小到電話咨詢,，在日常工作中，就是要解決各種各樣的繁瑣小事,。在做群眾工作的時(shí)候我們一定要帶著一顆耐心,。當(dāng)解答政策疑問的時(shí)候，學(xué)員有不理解的地方,，要細(xì)心解釋,，絕不以己度人，大而化之,、粗心了事;當(dāng)處理事物矛盾的時(shí)候,，要考慮全面、實(shí)事求是,，客觀公正地處理,，要曉之以情、動(dòng)之以理,，決不能推諉扯皮;當(dāng)學(xué)員因?yàn)椤爸ヂ樾∈隆眮淼皆L時(shí)，要站在學(xué)員的立場(chǎng)上思考,，急其所急,，及時(shí)給與解決。

服務(wù)群眾是建設(shè)服務(wù)型政府的根本前提,，更是踐行黨的宗旨的必然要求,，也是實(shí)現(xiàn)建設(shè)服務(wù)型多科性高校的基本要求,。只要所有的干部、所有的黨員都能懷揣“三顆心”,，真誠(chéng)地給“親人們”服好務(wù),，干群關(guān)系就是更牢固，干群就會(huì)凝心聚力,，牢牢團(tuán)結(jié)起來,，我們繼續(xù)教育的明天會(huì)更好，距離實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)也會(huì)越來越近,。

在xx大報(bào)告中提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,。”2019年學(xué)校黨委組織我校全體黨員教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告,，領(lǐng)會(huì)文件精神，開展了民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng),。

開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，黨長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕,，群眾觀念淡化,，一些地方、部門中出現(xiàn)形式主義,、官僚主義,，黨執(zhí)政面臨脫離群眾的最大危險(xiǎn)。xx大提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,，非常必要也非常及時(shí)，充分反映了黨中央對(duì)黨面臨的形勢(shì)和危險(xiǎn)的清醒認(rèn)識(shí),，對(duì)在新時(shí)期加強(qiáng)自身建設(shè)的高度重視,。

踐行群眾路線，“為民”為旨,。立黨為公,、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,。要以民利為先,，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要以民心為鏡,，把群眾滿意不滿意,、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為衡量工作成效的標(biāo)準(zhǔn);要以民意為天,，做到權(quán)為民所用,、情為民所系、利為民所謀,。

踐行群眾路線,，“務(wù)實(shí)”為要?？照?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦。堅(jiān)持實(shí)事求是,，大興務(wù)實(shí)之風(fēng),，才能更好地堅(jiān)持黨的群眾路線,。黨員干部要腳踏實(shí)地,，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村屯,、進(jìn)農(nóng)戶,、進(jìn)田頭、進(jìn)企業(yè)深入群眾;要聯(lián)系實(shí)際,，鼓實(shí)勁而不唱高調(diào)，干實(shí)事而不做表面文章,，求實(shí)效而不圖虛名;要盡職盡責(zé),，多謀富民之策，多辦利民之事,，多行樂民之舉，不辱使命,，不負(fù)重托,。

踐行群眾路線，“清廉”為本,。廉潔奉公，不謀私利，堂堂正正做人,，干干凈凈做事，是黨員干部的必備素質(zhì)和基本要求,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨性，樹立正確的人生觀,、利益觀和價(jià)值觀;要自重,、自警,、自盛自勵(lì),，守住寂寞，耐住清貧,，抵住誘惑,，擋住干擾,，經(jīng)住考驗(yàn);要始終做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心,、用權(quán)不謀一己之私,，永葆共產(chǎn)黨人本色,。

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒有自覺地把群眾和學(xué)生對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),，有些工作做的還不是那么令人滿意,，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),，因?yàn)榉?wù)是永無止境的,，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益,。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳,，安于現(xiàn)狀,，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過,，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù),、微笑服務(wù),、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù),、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺,，個(gè)別時(shí)候還做不到“來有迎聲，問有答聲,，走有送聲”;有時(shí)還做不到受理,、咨詢一樣熱情，生人,、熟人一樣和氣,，干部、群眾一樣尊重,，忙時(shí),、閑時(shí)一樣耐心。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想,，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便,。

四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺,。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬,，不愿擠出時(shí)間學(xué),，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去,。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,，把握形勢(shì),、了解大局不深不透,，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際,。

五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，更新觀念,，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn);還不善于創(chuàng)新,，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作,，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先,。

一是要不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”，經(jīng)常走出辦公室,，撲下身子,、深入基層，與學(xué)生“零距離”,、“面對(duì)面”,，拜群眾為師，在家長(zhǎng)中汲取組織工作的智慧和力量,。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足,，與群眾一起想問題,、謀對(duì)策，尋找解決問題的方法和路徑,。要尊重群眾的首創(chuàng)精神,，在群眾中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)組織工作創(chuàng)新發(fā)展,。

三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自盛自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù),。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇六

學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)所,，為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，使之健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任,，是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé),。校園是我們每天生活,、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過,，所以說校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全,。

學(xué)校安全管理遵循積極預(yù)防、依法管理,、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)的方針。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律,、法規(guī)和規(guī)章,，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患,，預(yù)防發(fā)生事故,。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;應(yīng)當(dāng)設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu),，配備專職或者兼職安全保衛(wèi)人員,，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門衛(wèi)制度,，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度,，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車入內(nèi)，禁止將非教學(xué)用易燃易爆物品,、有毒物品,、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。

學(xué)校門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)由專職保安或者其他能夠切實(shí)履行職責(zé)的人員擔(dān)任,。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報(bào)告制度,，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安排對(duì)學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物,、設(shè)備,、設(shè)施進(jìn)行安全檢查,、檢驗(yàn);發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用,，及時(shí)維修或者更換;維修,、更換前應(yīng)當(dāng)采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)高地,、水池,、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志或者采取防護(hù)設(shè)施。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度,，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間,、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息,，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人,。

小學(xué)應(yīng)當(dāng)建立低年級(jí)學(xué)生上下學(xué)時(shí)接送的交接制度，不得將晚離學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生交與無關(guān)人員,。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生開展安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初,、放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生集中開展安全教育,。新生入校后,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同課程實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)與要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用品的防毒,、防爆、防輻射,、防污染等的安全防護(hù)教育,。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行用水、用電的安全教育,，對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行防火,、防盜和人身防護(hù)等方面的安全教育。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展安全防范教育,，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能,，應(yīng)對(duì)不法侵害。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展交通安全教育,，使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生開展消防安全教育,，有條件的可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^和體驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的消防安全知識(shí),，提高防火意識(shí)和逃生自救的能力,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展到江河湖海,、水庫(kù)等地方戲水,、游泳的安全衛(wèi)生教育。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇七

國(guó)之古語：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng),。自參加工作十年來，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí),。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料,，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了,，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋,、琴,、詩(shī)、畫”,，“文能治國(guó)，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-----樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我國(guó)的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然,。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來的社會(huì)風(fēng)氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害,。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境,。

四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育,。

目前,，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流,。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校找事，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”,，總請(qǐng)不來;教師家訪，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂,。

“潤(rùn)物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感,。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

校園安全心得體會(huì)字校園安全心得體會(huì)字篇八

交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識(shí),，掌握必要的交通安全知識(shí),，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故,，要立即撥打“122”急救電話,。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多,，必須十分注意交通安全。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走,。集體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐,、打鬧;行走時(shí)要專心,，注意周圍情況,。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。穿越馬路,，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停,、綠燈行”,，走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí),，更不可過于盲目的橫穿。汽車,、電車等機(jī)動(dòng)車,，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全,，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車要排隊(duì)候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,，不要隨意開啟車門,、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品,，不要將身體任何部位伸出車外,，乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧,，也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。乘坐小轎車、微型客車時(shí),，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶,。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去,，能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過馬路,。如公共汽車仍然停在站上，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路,，不要在公共汽車前面橫穿,。

消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失,，消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：不玩火,，不吸煙,，杜絕火種.愛護(hù)消防設(shè)施，以便及時(shí)使用.實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,，要在老師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).教室,、不能亂接電源,，不能自拆卸電教儀器、插座等,。不隨意焚燒廢紙,。打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng),，不要采取火燒垃圾的辦法,。不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹,，以防砸傷事故,。

日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,，飲食衛(wèi)生做不好,，就會(huì)傳染疾病，提高發(fā)病率,，危害自身的健康,。“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理,。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜,、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物,。夏天不要吃過宿食物，特別要注意肉類食品的食用,。不隨意購(gòu)買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。

戶外活動(dòng)安全,，走出教室，下樓梯不要擁擠,、追逐,、打鬧，以免造成傷害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做操、打乒乓球,、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大,、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。不要扒扶欄桿。不在公共場(chǎng)所起哄,。不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳、桌球室,、錄相廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所,。

老師們、同學(xué)們,，校園安全重于泰山,，人的生命是無價(jià)的，生命不保,、何談教育,、何談幸福，希望全體師生能本著“學(xué)校是我家,，平安靠大家”的宗旨,，在思想上高度重識(shí)，樹立安全防范意識(shí),，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全制度要求去做,，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握基本的自救常識(shí)，希望全校師生齊心協(xié)力,、密切合作,，為創(chuàng)建平安和諧校園建良言、獻(xiàn)好策,。同時(shí),，希望全體師生永遠(yuǎn)牢記“責(zé)任重于泰山，安全警鐘長(zhǎng)鳴”這句話,，愿安全永遠(yuǎn)與我們相伴,，為爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量，努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心,，讓家長(zhǎng)放心的和諧校園,。