當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師的活動總結(jié)教師活動總結(jié)美篇篇一

20xx年后壩小學(xué)教師節(jié)活動總結(jié)九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

一、利用黑板報(bào),、廣播等形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上，雷校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福,。

二,、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動,。教師節(jié)前一天,，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑,。

2,、中年級學(xué)生在教師節(jié)前一天，為教師寫一句祝福的話,，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語,，老師非常的驚喜,，覺得學(xué)生們都長大了，懂事了,。

3,、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為做一件有意義的事情活動,，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動讓老師感動,，拉進(jìn)了師生間的距離,。

4、德育主任,、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部成員,，早早來到學(xué)校，站在校門向所有老師送上深深的節(jié)日祝福,！

一年一度的教師節(jié),，一個(gè)美麗的日子，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力下,，我校教職員工度過了簡樸,、熱烈而又充實(shí)的一天,。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍,，感受了桃李滿天下的自豪,。

教師的活動總結(jié)教師活動總結(jié)美篇篇二

11月10日，韓中凌主任對全縣小學(xué)語文骨干教師進(jìn)行了有關(guān)開展讀書活動實(shí)施策略的培訓(xùn),，經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí),，老師們收獲頗豐。

1,、介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué),、歷史、科技等某一方面既有天真的趣味,，又有深刻的智慧的讀物,。

2,、利用課文給學(xué)生推薦名著。

3,、結(jié)合當(dāng)前形勢,、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)介紹書籍。例如,，結(jié)合國家重大政治生活,，推薦有關(guān)政治、歷史方面的通俗讀物,；在某一部有較大影響的影片,、電視片放映時(shí)，介紹有關(guān)的文藝,、歷史讀物,；不同的季節(jié)介紹有關(guān)大自然科學(xué)知識的讀物；結(jié)合重大節(jié)日,，介紹黨和軍隊(duì)的光榮歷史以及優(yōu)良革命傳統(tǒng)的故事書籍,，介紹愛國主義優(yōu)秀讀物等等。

要針對不同兒童的特點(diǎn),，向他們推薦圖書,。同一個(gè)主題的讀書活動，不同的少年兒童,，推薦的書目應(yīng)該有所不同。

讀書看報(bào)的目的就是從中吸收“營養(yǎng)”?？墒?，在讀書活動中,，有的學(xué)生看書不認(rèn)真,，光追求故事情節(jié)；看書也沒有什么選擇,，拿到什么看什么,；還有的同學(xué)看書缺乏分析判斷,，什么都學(xué)，什么都信,；也有的同學(xué)只是對武打小說特著迷,，看起來沒完引導(dǎo)學(xué)生從豐富情感,、提高認(rèn)識,、增長知識,。發(fā)展語言等多方面吸收“營養(yǎng)”。

1,、組織讀書心得交流會,。引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)那些通過讀書看報(bào)活動促進(jìn)了教育教學(xué)工作、提高了學(xué)生自身水平的具體經(jīng)驗(yàn),，用這些新鮮的經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)孩子們的能力,。同時(shí)，也及時(shí)地把學(xué)生中良好的讀書方法,、可喜的讀書收獲通過交流會的形式向大家推廣。在讀書心得交流會上,，每名學(xué)生都可以介紹各自的讀書心得體會,、方法經(jīng)驗(yàn),，開闊大家的眼界,，啟發(fā)大家要用科學(xué)的方法讀書,，不要死讀書,，做書的奴隸,。

2,、組織讀書討論會,。學(xué)生閱讀了書籍以后，常常被書里的故事情節(jié)所吸引,，同情甚至模仿書中的主人公。但是,，他們對于書里的重要事件和主人公的行為應(yīng)該怎樣評價(jià),，卻不能獨(dú)立地進(jìn)行思考分析。通過讀書討論會的形式,，大家可以充分發(fā)表自己的看法和認(rèn)識,，有利于幫助少年兒童領(lǐng)會書籍的中心思想，學(xué)會評價(jià)書中的人與事,，分清是與非,，明辨好與壞，搞清對與錯(cuò),。對于有些有爭議問題的認(rèn)識,、討論，都需要教師加強(qiáng)指導(dǎo),。

3,、組織讀書讀報(bào)表演會。引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)書報(bào)中的故事、童話,、詩歌等作品,，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識,，開展實(shí)驗(yàn),、制作、講演等活動,。

4,、組織讀書筆記展覽會。教師可以從不同年級的知識水平出發(fā),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫讀書筆記,，幫助他們掌握記讀書摘要、做讀書卡片,、寫讀后感的方法,，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。

運(yùn)用競賽的辦法,，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,。讀書讀報(bào)活動自然也不例外。舉辦讀書月活動（或競賽）是為了引起學(xué)生對書籍的熱愛,，培養(yǎng)他們課外閱讀的習(xí)慣,，幫助他們集中地交流各種好的讀書方法和心得體會。

總之,，書籍,，是人類進(jìn)步的階梯，是知識的寶庫,，是兒童的良師益友,，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｈ绾问棺x書活動取得更好的效果,，使之更加貼近少年兒童,，做到寓教于樂，調(diào)動他們參加讀書活動的積極性和主動性,，這就要求我們必須把讀書活動和課堂教育結(jié)合起來,，發(fā)揮課堂主渠道的育人作用；要把讀書活動和學(xué)生喜聞樂見的形式結(jié)合起來,，發(fā)揮課外教育的育人作用,；要把讀書活動和社會重大事件結(jié)合起來，發(fā)揮現(xiàn)實(shí)生活的育人作用,；要把讀書活動和社會實(shí)踐結(jié)合起來,，發(fā)揮社會實(shí)踐的育人作用,；要把學(xué)和用結(jié)合起來，組織學(xué)生走向社會,，在實(shí)踐中鍛煉成長,。

教師的活動總結(jié)教師活動總結(jié)美篇篇三

教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動意圖才華祝整體教師教師節(jié)高興，讓教師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感觸到節(jié)日的氣氛,。咱們這次舉行的活動緊扣“感謝師恩,，愛在我心”的主題，并以“向教師祝愿”的辦法讓作用愈加房子,，活動當(dāng)天早上被祝愿的教師們都十分高興的向咱們問詢活動的更多細(xì)節(jié),，并送給同學(xué)們許多的祝愿，有的教師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝愿,，真的是有高興有感動”這句話說出了許多承受祝愿的教師的心聲,。

這次活動整體的教師和學(xué)生都參與到了其間,。在學(xué)生給教師送祝愿語的那一刻,，教師們的臉上都露出了甜甜的敗行，聽著同學(xué)們感恩的歌聲,，教師們的心就更甜了,。同學(xué)們的祝愿，教師們的感謝集合在一同,，整個(gè)學(xué)校充溢了溫馨的氣味,。

在書畫競賽時(shí)，同學(xué)們更是把對教師的感恩續(xù)寫在紙上,，一張張美麗并有深意的畫,，更是帶給了教師們無限的歡喜。教師們也回贈了他們的熱心,，高興地與同學(xué)們聊,，在閑談中，師生的間隔拉近了,。

宣揚(yáng)進(jìn)程中,，各工作人員協(xié)作得比較好，勤勤懇懇,，從頭到尾都為這次活動操心,，這確保了活動的順暢進(jìn)行。

本次活動中,，各部門活躍協(xié)作,，作好宣揚(yáng)，發(fā)起同學(xué)們活躍參與到這個(gè)活動中來,，營建了一個(gè)尊師重教的良好氣氛,；學(xué)生們也都活躍響應(yīng),，在為教師們送祝愿的一同，也營建了一個(gè)聯(lián)合,、調(diào)和的學(xué)校氣氛,。

活動盡管時(shí)刻短，但活動中的美麗卻讓人無法忘掉,。桃李不言,，下自成蹊。讓咱們持續(xù)盡力,，讓美麗作用每一天,。

教師的活動總結(jié)教師活動總結(jié)美篇篇四

為進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教,、學(xué)生所學(xué),、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力,，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平,，以提高教師綜合素質(zhì),。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求,，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè),。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營全過程，提高動手能力,，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研,。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性,、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊(duì)伍,。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力,，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。

1、思想,、作風(fēng)方面的收獲：

在六個(gè)月的時(shí)間里,，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變,，學(xué)到了專業(yè)知識和專業(yè)技能,，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理,，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感,。

（一）通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價(jià)值觀也變得成熟了,，教師責(zé)任感更強(qiáng)了,。我懂得了通過腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值和人生價(jià)值，給社會創(chuàng)造財(cái)富,，給自己創(chuàng)造美好的未來,。社會是是很公平的,，一份付出就會有一份收獲,，要做一個(gè)有思想的實(shí)踐者。我體會了作為一個(gè)教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字,，每個(gè)人都要認(rèn)真努力,，對自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事,。我深知：誤人子弟造成的后果,，是無法彌補(bǔ)不了的。

（二） 貴在堅(jiān)持

不管到哪家公司,，一開始都不會立刻給我們工作,，一般都

是先讓我們熟悉，時(shí)間短的要幾天,，時(shí)間長的要幾周,，在這段時(shí)間里很多人會覺得很無聊，沒事可做,，便產(chǎn)生離開的想法,，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會讓自己后悔,。同樣,，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣,，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅(jiān)持。耐得寂寞才能成功,。

（三）多聽,、多看、多想,、多做,、多問、少說,。

我到公司實(shí)踐以后,，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵

是看自己對待工作的態(tài)度,，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握,。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,，多聽別人怎樣說,，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手多去做,，終于在短短的幾天里對工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識,，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的,。

（四）,、必須要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

公司實(shí)踐這段時(shí)間，我認(rèn)識到了在任何單位或企業(yè)都要有

非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù),。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門,、上下級之間的溝通,。合理的分工，制定實(shí)施方案,，進(jìn)行可行性研究,，在這些過程中要權(quán)衡到每一個(gè)員工。因此針對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動,，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求,。

在公司培訓(xùn)的期間,，我學(xué)會了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機(jī)械加工工人,，平時(shí)沒什么大事但會有很多瑣事,、雜事,，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁,、馬虎了事,。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率,，不能拖拖拉拉,、拖泥帶水,。還要精益求精,，追求創(chuàng)新,，永不滿足，帶著激情去工作,。

勞動紀(jì)律收獲，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時(shí)上下班的良好習(xí)慣,，按時(shí)出勤，不請假,、不遲到、不早退,，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時(shí)盡心盡力,，維護(hù)公司的利益和形象,，遵守職業(yè)規(guī)范,。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守道德和法律規(guī)范,。愛惜地使用公司的公共物品,。

通過履行這些勞動紀(jì)律，我自己最大的勞動收獲就是自律,，養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì),。

“安全第一”是一個(gè)永恒的主題，對于我們個(gè)人來說,，生命,，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個(gè)企業(yè)來說,，只有做到了安全生產(chǎn),，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展,。

面對每次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深知安全的重要性,。可是隱患不排除,，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時(shí)候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣,，我們可以延長事故發(fā)生的周期,。安全是一切的保障,，安全對于我們來說至關(guān)重要,，謹(jǐn)記安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真,，安全上才能多一份保障,，從事安全工作,，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想。,。

機(jī)加工作需要到現(xiàn)場來回搬運(yùn)工件,，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個(gè)非常重要的方面,，每次進(jìn)出現(xiàn)場,，我都做好安全防護(hù)提升安全意識，杜絕安全隱患,。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí),，學(xué)習(xí)了的安全知識，增強(qiáng)了我的安全意識和自我保護(hù)意識,，讓我更加小心安全隱患,，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命,。

要有足夠強(qiáng)的動手能力

企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng),，技術(shù)熟練的工人。實(shí)踐期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的缺乏,。這時(shí)才明白，理論知識只有通過實(shí)踐,、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中,，才能深刻理解和掌握。因此,，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置,，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能,，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時(shí)的利潤。

在經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗培訓(xùn)之后,，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺,，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。

培訓(xùn)伊始,，我對一些實(shí)際工作感到無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的,。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義,。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的,，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。