制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇一

本班共有學(xué)生52人，年齡一般在9—10歲之間,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，課后按時完成作業(yè),，他們聰明好學(xué),，但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明,，反映慢,，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)。由于孩子們大都來自農(nóng)村,，部分學(xué)生能博覽群書,，涉獵各種不同信息。少數(shù)學(xué)生除教科書外,，幾乎沒有閱讀其他書籍的習(xí)慣,。再加上家長的文化底蘊較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上,。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素,。

<一>注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、本冊教材在每單元前設(shè)計了專門的版面安排導(dǎo)語的內(nèi)容和情境圖。

2,、選文形式多樣,，安排精讀和略讀兩種類型的課文

本冊教科書繼承了前六冊教材選文形式多樣的特點。除了常見的詩歌,、散文,、故事、神話,、傳說,、寓言等體裁，又增加了說明文,、科學(xué)小品,、劇本等新的體裁，使課文的.體裁更加豐富,。

<二>注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng),。

1、教材重視了學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教材注意了課文的導(dǎo)學(xué)設(shè)計,，在課文之中或課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，泡泡圖框的形式，提出思考的問題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,。

2、教材采取了多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,。主要表現(xiàn)在：一是課后練習(xí)中加強了詞,、句、段的積累,。二是每篇課文之后都設(shè)有“詞語花籃”欄目,。三是加強了朗讀、背誦訓(xùn)練,。

3,、密切聯(lián)系學(xué)生的閱讀和生活實際，安排適量的“小練筆”,。隨著學(xué)生會認(rèn),、會寫字的增多，進入四年級的學(xué)生動筆寫話的愿望會日益增強,。本冊安排了5次小練筆,。

<三>加強語文實踐活動，改進“語文百花園”的形式,，豐富“語文百花園”的內(nèi)容,。

為了更好地體現(xiàn)整合，本冊編排了“語海暢游”欄目,，將語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分進行綜合,，接著是“積少成多”、“閱讀平臺”,、“筆下生輝”及“語文大課堂”,。其中“語文大課堂”屬綜合性學(xué)習(xí)，使語文百花園的內(nèi)容更豐富有趣,。

本冊教科書繼前七冊之后,仍以專題組織單元,設(shè)計了8個專題,、他們依次是:成長的足跡、秀美的山川,、科學(xué)與環(huán)保,、愛國精神、人間真情,、故事的啟示,、人與自然、中外文化,。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊含著豐富的教育價值,，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情,；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神面貌,；可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué)，為實現(xiàn)理想而努力,。

1,、認(rèn)識190個字，會寫200個字,。

2,、會使用字典，學(xué)習(xí)使用字典,，具有初步的獨立識字能力,。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累,，理解詞句的意思,；能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖,。

3,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，默讀要有一定的速度,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

5,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。背誦指定的課文（段落）,，練習(xí)復(fù)述課文。

6、在學(xué)習(xí)語文的過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā),，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認(rèn)識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)民族自豪感,。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、積極學(xué)習(xí)先進的課改理論和新的教學(xué)理念,，收集并認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改信息,，了解前沿的課改動向，認(rèn)真及時,、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，養(yǎng)成勤于質(zhì)疑,，善于思考的好習(xí)慣,，以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會思考,，善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，以勤奮好學(xué)、無私奉獻,、熱愛學(xué)生為座右銘,。

2、把握好教材的編排意圖和特點,，整體設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐活動,，結(jié)合本班情況和自身條件，創(chuàng)造性地理解和運用教材,，使語文學(xué)習(xí)生活化,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,，深入鉆研,，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進行創(chuàng)造性地運用,，創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍，建立“平等”的新型師生關(guān)系，努力實施自主,、合作,、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時深刻地進行教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、在教學(xué)中,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多種教學(xué)策略,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法,，讓他們樂學(xué),、善學(xué)、積少成多,，提高語文綜合素養(yǎng),。

5、針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,我準(zhǔn)備憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),對不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo),，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、加強課外輔導(dǎo),，及時轉(zhuǎn)化后進生,，積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢，(校內(nèi)圖書室,、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學(xué)渠道,，讓學(xué)生從生活中學(xué)語文，在生活中用語文,；從身邊學(xué)語文,，從身邊用語文。

7,、與家長,、社會聯(lián)系在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程,，關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗,，教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法,，實施自我評價和互評相結(jié)合，師評,、生評及家長評相結(jié)合,，平時評價和期末評價相結(jié)合，使學(xué)生從中得到提高,。

8,、在閱讀中進行詞句訓(xùn)練，要結(jié)合生活積累,，更重要的是要做到詞不離句,，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境,，逐步地使學(xué)生學(xué)會善于把握文章的重點詞、句,，進而理解課文,。

9、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇二

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”,、“閱讀”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

全冊課本安排了7個單元,。每單元安排閱讀課文3—5篇,，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇,，共7篇,。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個,。從本冊起,，每冊安排“語文綜合性學(xué)習(xí)”（即“學(xué)和做”）1個。

第一單元為“園丁之歌”,，安排了《師恩難忘》,、《陶校長的演講》等課文。第二單元為“自然的奧秘”,，安排了《去打開大自然綠色的課本》,、《裝滿昆蟲的衣袋》和《變色龍》等課文。第三單元為“故事集錦”,，安排了《成語故事》,、《伊索寓言》等課文。第四單元為“無私奉獻”，安排了《在大海中永生》,、《高爾基和他的兒子》和《艾滋病小斗士》等課文,。第五單元為“祖國各地”，安排了《黃山奇松》,、《黃果樹瀑布》和《莫高窟》等課文,。第六單元為“百折不撓”，安排了《天火之謎》,、《厄運打不垮的信念》,、《諾貝爾》等課文。第七單元為“走進名著”,，安排了《林沖棒打洪教頭》,、《少年王冕》等課文。

本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法,。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出,，只要求認(rèn)識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識”的生字,，在本冊的要求是讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義,，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙,，不列入生字考核范圍。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)語感,，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅,，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功,。三是常用詞語的訓(xùn)練,，目的是通過讀、抄,、用,，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩,，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞,，增加詞語積累,，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練,，包括聯(lián)系語境理解詞語,、句子；學(xué)習(xí)分析自然段,、邏輯段,；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等,，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力,。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式,、段式,、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習(xí),。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練,，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練項目的做法。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮，態(tài)度大方,，養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,，能夠有選擇地閱讀課外書籍,，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣,，能夠做到愛護圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習(xí)慣,。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實驗中去,，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié),，邊提高”,。

教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實,。

抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

3,、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察,。七年級,、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣,。

八年級,、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三,，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強綜合能力的訓(xùn)練,，知識點清晰，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考,，深入研究,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

4、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇四

以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，不斷提高學(xué)生語文基本素養(yǎng),，五年級語文備課組工作計劃。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,，加強學(xué)習(xí)研討,，切實提高教師教育教學(xué)水平。

本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，年紀(jì)差距不大,，大家容易交流、溝通,。每位老師都有自己獨特的教學(xué)特點,，如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短,，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個較大的提高,，是全組教師要做好的工作重點。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《連云港市課堂教學(xué)六模塊》,，潛心研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。確立以研究促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，繼續(xù)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進與反饋,。

2.加強學(xué)習(xí)研討,，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍,。本學(xué)期我組要加強學(xué)習(xí)研討的氛圍,，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點、難點問題加強研討,。組長要組織好每項活動,，積極開展理論學(xué)習(xí),、教育研討、析課評課等教研活動,。除此之外,，還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍,，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步,。

3.教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心,，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。

(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材,，制定的教案要有可操作性,；著重體現(xiàn)自己的個性化思考，力求教案的最優(yōu)化,。年級組明確分工,，使每位教師熟練、深入地把握教材,。

(2)上課：要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間,。重視學(xué)生的預(yù)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到"精講巧練",。

(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效,，在作業(yè)的量與題型設(shè)計上要精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也要充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些"說"與"讀"的作業(yè),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動性。

4,、在反復(fù)磨課錘煉的過程中要提倡團結(jié)合作意識,、反思意識，切實提高本組教師的課堂駕馭能力,，把課堂高效落到實處,。

5.鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進行及時的反思和總結(jié)。本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位,，平時的工作忙碌而充實,，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從"經(jīng)驗型"向"反思型"的轉(zhuǎn)變。因此我們要認(rèn)認(rèn)真真地做好平時的隨筆案例,、教學(xué)后記的撰寫工作,。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。

只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進步,、提高,。因此,，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進行教學(xué)反思。尤其是每次月考,、模擬考試之后,，我們對每個班的成績進行認(rèn)真分析，反思教學(xué)的得與失,，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗、查找失利的原因,，研討下一階段解決問題的方法和措施,。另外，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況,，預(yù)測在以后的復(fù)習(xí)中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率,。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇五

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口,，以課題研究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，深入開展教法和學(xué)法研究,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進行有效地學(xué)習(xí)、探討,。每星期組織一次固定的教研組學(xué)習(xí)活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作和文章,，以準(zhǔn)確理解，認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于新的課程改革之中,，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者,。

2,、發(fā)揮老教師的模范帶頭作用,。本組有吳江市教學(xué)能手1名，中年教師2名,，年輕教師1名,。老教師無論在工作上還是學(xué)習(xí)上都要起模范帶頭作用，給青年教師良好的示范,，開展“以老帶新,、以新促老”的活動，引領(lǐng)進步,，,。通過師徒結(jié)對，充分老教師的示范作用,，對新教師的課堂進行具體的指導(dǎo),，嚴(yán)格把好教學(xué)關(guān)。

（二）以教學(xué)工作為中心,，提高課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革。

1,、督促教師在備課,、上課、教后反思上下大力氣,。備課注重實效,，教案要貼合學(xué)生實際，可操作性強,；課堂教學(xué)注重高效,，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，加強雙基訓(xùn)練,，切實提高他們運用語言文字的能力,；教后反思注重有效，通過合理的反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點和不足,，以及時總結(jié),，及時改正。本學(xué)期要加強集體備課,，充分發(fā)揮集體的積極作用,，要讓不同層次的老師都都得以提高。

2,、抓好平時的管理工作,。教研組長要做好平時的各項管理督促工作。及時填寫月報表,，及時和本組教師進行交流反饋,。本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真組織教師上好教研課,，通過磨課使業(yè)務(wù)水平更上一個臺階；本學(xué)期要加強集體備課,，充分發(fā)揮集體的積極作用,，要讓不同層次的老師都得以提高。

3,、繼續(xù)做好后進生的輔導(dǎo)工作,。一年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的最佳時機,，我們在教學(xué)中要立足于全體學(xué)生,，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作,。通過多種途徑加強與后進生的情感交流，鼓勵他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，適時進行學(xué)法指導(dǎo)。

（三）以教育教學(xué)實踐為依托,，抓好教育課題研究,。

本學(xué)期，我們將在學(xué)校規(guī)劃中心的指導(dǎo)下,，結(jié)合自身教育教學(xué)情況,，繼續(xù)開展《低年級學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的研究》這一課題研究工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和自己的小課題相關(guān)的資料,，及時記錄自己教學(xué)生活中的想法和做法,，寫好教學(xué)隨筆。督促本組老師積極參加各級各類的評比活動,，爭取有收獲,。

（四）開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,。

（1）積極開展兒童誦讀活動,。利用每周3次的晨讀時間組織學(xué)生進行誦讀教材的誦讀活動，在每節(jié)課鈴響之后的一分鐘進行反復(fù)的鞏固,，幫助學(xué)生積累規(guī)范的語言,，在朗朗書聲中體會誦讀的樂趣。

（2）積極推進“每天20分”課外閱讀活動,。本學(xué)期我們講認(rèn)真開展課外閱讀活動,，每天20分鐘的閱讀時間是個下限，旨在督促學(xué)生自覺進行課外閱讀,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。我們還將進行評比活動,，表彰在閱讀活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)。

（3）繼續(xù)開展“讀寫繪”活動,。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將利用每周一次的閱讀活動課繼續(xù)開展這一活動，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的想象力和創(chuàng)造力,。