光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高二語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進(jìn)一步深入開展語(yǔ)文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來(lái)完善語(yǔ)文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式,；以高考的改革為重點(diǎn)，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作，全面提高全體學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jī),，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施,，特制訂本學(xué)期計(jì)劃。

附件一：

三月份

1. 制訂本學(xué)期工作計(jì)劃,。

2. 確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)方法。

3. 選修教法專題指導(dǎo),。

4. 做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5. 收齊教師成長(zhǎng)檔案袋。

6. 成立?？庉嫴?。

7. 明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。

8. 校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9. 教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn),。

10. 督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng)。

11. 組織2~3次公開課活動(dòng),。

四月份

1. 落實(shí)課題立項(xiàng),、申報(bào)工作。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題,，1省級(jí)課題,。

2. 落實(shí)期中命題工作。

3. 4月15號(hào)前語(yǔ)文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評(píng)比,，5月上旬報(bào)送市教研室。

4. 組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。

5. 組織教學(xué)開放周工作,。

6. 組織2~3次公開課活動(dòng)。

7. 期中教學(xué)檢查,。

8. 其他,。

五月份

1. 期中考試反饋及小結(jié)。

2. 到市教研室報(bào)送論文,。

3. 組織高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬工作,。

4. 組織高三語(yǔ)文后期沖刺及講座工作,。

5. 組織2~3次公開課活動(dòng)。共2頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)12高中語(yǔ)文學(xué)科組教研工作計(jì)劃 class="">

6. 其他,。

六月份

1. 高三語(yǔ)文應(yīng)試指導(dǎo)。

2. 高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3. 落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

4. 市骨干教師教學(xué)觀摩。

5. 安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。

6. 組織教師分析xx年安徽省高考語(yǔ)文試卷工作,。

7. 組織2~3次公開課活動(dòng)。

8. 期終教學(xué)檢查,。

七月份

1. 期末考試反饋小結(jié),。

2. 落實(shí)課題研究實(shí)施工作。

3. 整理教師成長(zhǎng)檔案袋,。

4. 配合學(xué)校選聘語(yǔ)文教師,。

附件二：

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

期中考試前

期中考試后

高一

必修3

必修4

高二

《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

《先秦諸子散文》、學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)

高三

二輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)

高二語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作,。

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重心,，以校本教研為主抓手,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教育教學(xué)的課例研究，強(qiáng)化對(duì)“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為方向,。堅(jiān)持理想教研,，堅(jiān)持創(chuàng)新教研,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量,。

1,、教學(xué)目標(biāo)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)定的總目標(biāo)是：“使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個(gè)方面考慮：“知識(shí)技能,、運(yùn)用能力,、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度”,。這四方面的目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體,，對(duì)人的發(fā)展具有十分重要的意義。因?yàn)?，語(yǔ)文是人文科學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，它的實(shí)施關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展,，終身發(fā)展,。因此，我們?cè)诖_定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,，既要重視知識(shí)技能目標(biāo),，更要關(guān)注情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo),。只有當(dāng)三個(gè)維度的設(shè)計(jì)均已得到很好的落實(shí)，學(xué)生才能獲得語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、教學(xué)模式

①繼續(xù)探討并完善“以讀為主線，以語(yǔ)言文字訓(xùn)練為入手,，以思維發(fā)展為核心,，以對(duì)話為平臺(tái)”的閱讀教學(xué)思路，認(rèn)真上好閱讀課,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化,。

②七、八,、九年級(jí)將繼續(xù)以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學(xué)為主,，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)對(duì)其他模式的探索。如“質(zhì)疑式”、“活動(dòng)式”,、“討論式”,、“探究式”等等,。

3,、教學(xué)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)：

①教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，確立資源分享的同學(xué)型師生關(guān)系。

②學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，成為學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γe極的思維活動(dòng)成為學(xué)習(xí)的主流,。

③課堂成為學(xué)習(xí)生活的一部分,，學(xué)習(xí)材料來(lái)源多樣化，活動(dòng)成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要形式,。

4,、注意問(wèn)題

①要讓語(yǔ)文課成為學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，努力做到三個(gè)“自主選擇”：a學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。選擇最喜歡的語(yǔ)言文字欣賞揣摩,，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)課文語(yǔ)言的欲望。b學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,。c學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。有時(shí)可以打破傳統(tǒng)的課堂組織形式,，讓學(xué)生自由結(jié)合,，共同探討，合作解決問(wèn)題,。

②要重視閱讀中感悟,、積累、運(yùn)用和知識(shí),、能力,、情感的協(xié)調(diào)發(fā)展：a運(yùn)用語(yǔ)言描述,、現(xiàn)代信息技術(shù)等各種方法,，增強(qiáng)形象感受，減少理性分析,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)文本的感悟,，依賴?yán)硇灾R(shí)是很少的。b引導(dǎo)學(xué)生多讀,。多讀是感悟的基本方法,，讀是發(fā)展語(yǔ)言的.一種最通常最重要手段。課堂上要保證學(xué)生讀的時(shí)間，要多讓學(xué)生自主讀,。讓學(xué)生走進(jìn)“原汁原味”的語(yǔ)言,，獲得個(gè)性化的體驗(yàn)。c要引入學(xué)生生活的體驗(yàn),，激活思維,，引導(dǎo)學(xué)生在與文本對(duì)話交流中碰撞出思維火花。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)特的見解,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

③要有意識(shí)地為學(xué)生閱讀文本提供豐富的知識(shí)背景，著力培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力:a要培養(yǎng)學(xué)生在自主閱讀時(shí)自覺使用工具書的習(xí)慣,。b要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)世界中收集信息,，并能初步篩選出有效信息。c要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向社會(huì),、家庭,、書店、圖書館等“大課堂”,，讓學(xué)生明白“課堂小天地,，天地大課堂”，生活就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,。

④作業(yè)設(shè)計(jì)和布置,，要分年級(jí)、分階段,、分能力,，初中階段要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)（通過(guò)自編“預(yù)習(xí)練習(xí)”和“鞏固練習(xí)”落實(shí)雙基），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，大作文每學(xué)期6篇次，小作文每學(xué)期12篇次,，單元測(cè)試每學(xué)期6次,。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱將納入評(píng)價(jià)范圍。

①制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。新學(xué)期開始第一周內(nèi)制訂完本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。按計(jì)劃授課，完成教學(xué)課程,，最遲第十七周授完課程,。

②明確教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)有所提高,，加強(qiáng)學(xué)科的日常測(cè)試,。

③認(rèn)真?zhèn)湔n，提前一周寫好教案。重點(diǎn)講讀名篇,，教案必須完整,、詳細(xì)，具體包括：教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn),、導(dǎo)入新課、指導(dǎo)預(yù)習(xí),、講授新課,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教具選用,。

④按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)批改,。本學(xué)期大作文寫作次數(shù)不少于6篇，小作文寫作不應(yīng)少于12篇次,。作業(yè)批改要寫上日期,，作文批閱要有評(píng)語(yǔ)。抽樣評(píng)改,，人數(shù)比例不得少于百分之三十,。

⑤認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)舉辦個(gè)人公開課,。

⑥形式多樣,，積極開展課外活動(dòng)?？平M在第十二周統(tǒng)一組織中學(xué)生?“現(xiàn)場(chǎng)作文”比賽,。以班為單位，選派六名學(xué)生代表參加,。各年級(jí)要認(rèn)真開展本學(xué)科各類競(jìng)賽活動(dòng),，以競(jìng)賽促提高，以競(jìng)賽促交流,。（競(jìng)賽的基本項(xiàng)目,、具體時(shí)間自行安排）

⑦積極開展教學(xué)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)做好新教材使用的總結(jié),，探索語(yǔ)文課堂的閱讀教學(xué)方法,，加強(qiáng)多媒體課件的制作，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)或論文,。

⑧文言文教學(xué)應(yīng)有所改變,。以往教學(xué)著重于內(nèi)容的講解，訓(xùn)練也是著重字,、詞的解釋與翻譯。今后在教學(xué)中應(yīng)注意多讓學(xué)生朗讀，多設(shè)計(jì)一些開放型練習(xí),。

認(rèn)真組織“綜合性學(xué)習(xí)”,，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力?？芍亟M教材,，提出專題，進(jìn)行專題性學(xué)習(xí)研究,?？擅芮薪Y(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活確定研究專題。要讓學(xué)生自主實(shí)踐,，親身感受,，包括利用現(xiàn)代信息技術(shù)，編寫材料,，調(diào)查訪問(wèn),，融合其它學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生有所感受,，嘗試解決問(wèn)題,。每個(gè)教學(xué)班本學(xué)期至少組織2次學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

高二語(yǔ)文工作計(jì)劃 語(yǔ)文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo),，堅(jiān)決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅(jiān)決貫徹《寧陽(yáng)四中20xx年——20xx年第一學(xué)期工作計(jì)劃》的各種要求,，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，盡心盡力抓好教研,，全面提升語(yǔ)文組教師素質(zhì),，大力提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

在新的學(xué)期里,，我校語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標(biāo),，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,，提升校本教研水平,，進(jìn)一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),。具體如下：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

1,、進(jìn)一步完善中學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式，具有實(shí)際操作性,、指導(dǎo)性,，轉(zhuǎn)變中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法。

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”,，形成一種能適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、利用、加工現(xiàn)代信息,，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，以及自主或小組合作進(jìn)行課題研究的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維,、創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們的語(yǔ)文素養(yǎng)特別是實(shí)際應(yīng)用能力有較大的提高,。

5,、減輕學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益,，使不同層次學(xué)生都有所進(jìn)步,，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，開展讀書活動(dòng),，不斷提高語(yǔ)文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng),。

1、繼續(xù)組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,，堅(jiān)決落實(shí)省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求,，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究,，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。

2,、開學(xué)初,，組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細(xì)則(試行)》，制定語(yǔ)文學(xué)科量化辦法,，教師成績(jī)將作為今后參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手評(píng)選的重要依據(jù)。

3,、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修;深入開展讀書活動(dòng),，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，倡導(dǎo)師生共同讀書,，努力營(yíng)造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究《寧陽(yáng)四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))》。開展多種形式的說(shuō)課,、觀課和評(píng)課活動(dòng),，逐步形成具有本校特色的語(yǔ)文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析和命題競(jìng)賽,，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

4,、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著,，建議全體語(yǔ)文教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認(rèn)真通讀一二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物(如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》,、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等),，每位教師建立教育博客，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。

(二)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高科研能力和水平,。

1,、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力,。

2,、語(yǔ)文教研組選定學(xué)科帶頭人、骨干教師,，對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),、《山東省普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書進(jìn)行專題講座，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵(lì)教育課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題開展深入研討,，探尋切實(shí)可行的解決方案和途徑,。

3、組織本組骨干教師和備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作,，充實(shí)教育信息網(wǎng)下屬語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)的建設(shè),，為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源。

4,、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,，按計(jì)劃做好“課型研究”公開課、展示課等的落實(shí)工作,。

5,、教師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì),，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表,，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1,、組織好組內(nèi)研討示范課,，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求，有序組織公開課,，選好一老一新配對(duì)開課的老師,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問(wèn)題和目的，精心備課,，保證公開課質(zhì)量,，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,。

2、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng),，兩周一次,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，定主發(fā)言人,，主動(dòng)邀請(qǐng)行政蹲點(diǎn)人員督察，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng),，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

3,、積極推進(jìn)校本教研活動(dòng),，把基礎(chǔ)較好的學(xué)校或市內(nèi)知名教師,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，加強(qiáng)開展校本教研活動(dòng)的研究和探討,，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān),。

4、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定測(cè)試的命題工作,，認(rèn)真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查,，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。

(四)抓好課題研究,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,。

做好巢宗祺教授設(shè)計(jì)的省級(jí)教研課題“高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”的工作，有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著,，鼓勵(lì)并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點(diǎn),，拓展研究的深度和廣度。

(五)抓好高三年級(jí)畢業(yè)班工作：

1,、認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會(huì)議,，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說(shuō)明，分析學(xué)分認(rèn)定考試情況,。

2,、認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課,，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路,，暴露研究弱點(diǎn),，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。

4,、 認(rèn)真組織市高三一輪測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,，并及時(shí)做好考后分析工作，為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議,。

5,、積極參加全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì),，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文高考命題改革的趨勢(shì)，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),。

6,、深入高三課堂，隨堂聽課,，檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并迅速整改。

1,、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國(guó)六十周年征文活動(dòng),。

2、20xx年9月召開省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)三級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)課題”開題會(huì),。

3,、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩(shī)歌朗誦會(huì)。

4,、20xx年10月組織高一,、高二學(xué)生參加背詩(shī)比賽。

5,、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,。

6、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽,。

依據(jù)《寧陽(yáng)四中常規(guī)量化考評(píng)方案》,，為調(diào)動(dòng)全組老師參予各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)的積極性，為今后學(xué)校推選參選縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員,，特制定《語(yǔ)文組常規(guī)量化考評(píng)方案》：

1,、 每參加一次組內(nèi)教研活動(dòng)加2分，請(qǐng)假0分,，曠會(huì)一次減1分;

2,、 在語(yǔ)文組內(nèi)開展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)生指導(dǎo)老師加2分,，二等獎(jiǎng)加1分;

3,、 每講一次校級(jí)公開課加2分;

4、 獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)加3分,，二等獎(jiǎng)加1分;縣級(jí)一等獎(jiǎng)加4分,，二等獎(jiǎng)加3分;市級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加4分;

5,、 積極參予本組組織的大型活動(dòng),，為本組活動(dòng)做出貢獻(xiàn)的每次加1分。

6、 如有積分相同情況,，則參照各年級(jí)對(duì)各位老師上年量化成績(jī)而定,。