光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識,、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實施及推進(jìn)高中語文新課程改革,，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式,；以高考的改革為重點，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

為了扎實有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施,，特制訂本學(xué)期計劃。

附件一：

三月份

1. 制訂本學(xué)期工作計劃,。

2. 確定高二選修科目及教學(xué)重點,、教學(xué)方法。

3. 選修教法專題指導(dǎo),。

4. 做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5. 收齊教師成長檔案袋。

6. 成立?？庉嫴?。

7. 明確并穩(wěn)定命題隊伍。

8. 校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9. 教師專業(yè)化成長培訓(xùn),。

10. 督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動,。

11. 組織2~3次公開課活動。

四月份

1. 落實課題立項,、申報工作,。本組擬申報1市級課題,，1省級課題,。

2. 落實期中命題工作。

3. 4月15號前語文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評比,，5月上旬報送市教研室。

4. 組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。

5. 組織教學(xué)開放周工作,。

6. 組織2~3次公開課活動。

7. 期中教學(xué)檢查,。

8. 其他,。

五月份

1. 期中考試反饋及小結(jié)。

2. 到市教研室報送論文,。

3. 組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作,。

4. 組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5. 組織2~3次公開課活動,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12高中語文學(xué)科組教研工作計劃 class="">

6. 其他。

六月份

1. 高三語文應(yīng)試指導(dǎo),。

2. 高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3. 落實期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

4. 市骨干教師教學(xué)觀摩,。

5. 安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。

6. 組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作。

7. 組織2~3次公開課活動,。

8. 期終教學(xué)檢查,。

七月份

1. 期末考試反饋小結(jié)。

2. 落實課題研究實施工作,。

3. 整理教師成長檔案袋,。

4. 配合學(xué)校選聘語文教師。

附件二：

語文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

期中考試前

期中考試后

高一

必修3

必修4

高二

《語言文字應(yīng)用》

《先秦諸子散文》,、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)

高三

二輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期,，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)語文教育教學(xué)的課例研究,，強(qiáng)化對“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐研究,，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研,，堅持創(chuàng)新教研,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量,。

1,、教學(xué)目標(biāo)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)定的總目標(biāo)是：“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標(biāo)從四個方面考慮：“知識技能,、運(yùn)用能力,、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度”,。這四方面的目標(biāo)是一個有機(jī)的整體,，對人的發(fā)展具有十分重要的意義。因為,，語文是人文科學(xué),，語文教學(xué)是母語教育，它的實施關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展,，終身發(fā)展,。因此，我們在確定教學(xué)目標(biāo)的時候,，既要重視知識技能目標(biāo),，更要關(guān)注情感、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo),。只有當(dāng)三個維度的設(shè)計均已得到很好的落實,，學(xué)生才能獲得語文素養(yǎng)。

2,、教學(xué)模式

①繼續(xù)探討并完善“以讀為主線,，以語言文字訓(xùn)練為入手，以思維發(fā)展為核心,，以對話為平臺”的閱讀教學(xué)思路,，認(rèn)真上好閱讀課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生生活實際,，設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu),，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化,。

②七、八,、九年級將繼續(xù)以“整體感知—精讀賞析—能力遷移”的板塊式教學(xué)為主,，鼓勵和倡導(dǎo)對其他模式的探索。如“質(zhì)疑式”,、“活動式”,、“討論式”、“探究式”等等,。

3,、教學(xué)評價教師課堂教學(xué)進(jìn)行評價的基本標(biāo)準(zhǔn)：

①教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，確立資源分享的同學(xué)型師生關(guān)系,。

②學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，享受學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主要動力,，積極的思維活動成為學(xué)習(xí)的主流,。

③課堂成為學(xué)習(xí)生活的一部分，學(xué)習(xí)材料來源多樣化,，活動成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要形式,。

4、注意問題

①要讓語文課成為學(xué)生自主的語文實踐活動,，努力做到三個“自主選擇”：a學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。選擇最喜歡的語言文字欣賞揣摩，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)課文語言的欲望,。b學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然。c學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴,。有時可以打破傳統(tǒng)的課堂組織形式,，讓學(xué)生自由結(jié)合,，共同探討，合作解決問題,。

②要重視閱讀中感悟,、積累、運(yùn)用和知識,、能力,、情感的協(xié)調(diào)發(fā)展：a運(yùn)用語言描述、現(xiàn)代信息技術(shù)等各種方法,，增強(qiáng)形象感受,，減少理性分析。因為學(xué)生對文本的感悟,，依賴?yán)硇灾R是很少的,。b引導(dǎo)學(xué)生多讀。多讀是感悟的基本方法,，讀是發(fā)展語言的.一種最通常最重要手段,。課堂上要保證學(xué)生讀的時間，要多讓學(xué)生自主讀,。讓學(xué)生走進(jìn)“原汁原味”的語言,，獲得個性化的體驗。c要引入學(xué)生生活的體驗,，激活思維,，引導(dǎo)學(xué)生在與文本對話交流中碰撞出思維火花。鼓勵學(xué)生獨特的見解,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。

③要有意識地為學(xué)生閱讀文本提供豐富的知識背景，著力培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力:a要培養(yǎng)學(xué)生在自主閱讀時自覺使用工具書的習(xí)慣,。b要引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)世界中收集信息,，并能初步篩選出有效信息。c要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向社會,、家庭,、書店、圖書館等“大課堂”,，讓學(xué)生明白“課堂小天地,，天地大課堂”，生活就是語文學(xué)習(xí)的課堂,。

④作業(yè)設(shè)計和布置,，要分年級、分階段,、分能力,，初中階段要關(guān)注知識點（通過自編“預(yù)習(xí)練習(xí)”和“鞏固練習(xí)”落實雙基）,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，大作文每學(xué)期6篇次,，小作文每學(xué)期12篇次，單元測試每學(xué)期6次,。教師對學(xué)生作業(yè)的批閱將納入評價范圍,。

①制訂教學(xué)進(jìn)度計劃。新學(xué)期開始第一周內(nèi)制訂完本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃,。按計劃授課,，完成教學(xué)課程，最遲第十七周授完課程,。

②明確教學(xué)目標(biāo),，力爭教學(xué)成績有所提高，加強(qiáng)學(xué)科的日常測試,。

③認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前一周寫好教案,。重點講讀名篇,，教案必須完整、詳細(xì),，具體包括：教學(xué)目的,、教學(xué)重點或難點、導(dǎo)入新課,、指導(dǎo)預(yù)習(xí),、講授新課、板書設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計和教具選用,。

④按時按質(zhì)完成作業(yè)批改。本學(xué)期大作文寫作次數(shù)不少于6篇,，小作文寫作不應(yīng)少于12篇次,。作業(yè)批改要寫上日期，作文批閱要有評語,。抽樣評改，人數(shù)比例不得少于百分之三十,。

⑤認(rèn)真準(zhǔn)備，主動舉辦個人公開課,。

⑥形式多樣，積極開展課外活動,?？平M在第十二周統(tǒng)一組織中學(xué)生?“現(xiàn)場作文”比賽。以班為單位,，選派六名學(xué)生代表參加。各年級要認(rèn)真開展本學(xué)科各類競賽活動,，以競賽促提高,，以競賽促交流。（競賽的基本項目,、具體時間自行安排）

⑦積極開展教學(xué)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)做好新教材使用的總結(jié)，探索語文課堂的閱讀教學(xué)方法,，加強(qiáng)多媒體課件的制作,，撰寫教學(xué)設(shè)計或論文。

⑧文言文教學(xué)應(yīng)有所改變,。以往教學(xué)著重于內(nèi)容的講解,，訓(xùn)練也是著重字、詞的解釋與翻譯,。今后在教學(xué)中應(yīng)注意多讓學(xué)生朗讀,，多設(shè)計一些開放型練習(xí)。

認(rèn)真組織“綜合性學(xué)習(xí)”,，不斷提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力?？芍亟M教材,，提出專題,，進(jìn)行專題性學(xué)習(xí)研究,。可密切結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活確定研究專題,。要讓學(xué)生自主實踐,，親身感受，包括利用現(xiàn)代信息技術(shù),，編寫材料,，調(diào)查訪問，融合其它學(xué)科的學(xué)習(xí)實踐,，使學(xué)生有所感受,，嘗試解決問題。每個教學(xué)班本學(xué)期至少組織2次學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動。

高二語文工作計劃 語文工作計劃第一學(xué)期篇三

以省教育廳有關(guān)大力推行素質(zhì)教育的精神為指導(dǎo),，堅決貫徹省教育廳的規(guī)章制度;堅決貫徹《寧陽四中20xx年——20xx年第一學(xué)期工作計劃》的各種要求,，扎扎實實做好工作，盡心盡力抓好教研,，全面提升語文組教師素質(zhì),，大力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。

在新的學(xué)期里,，我校語文教研工作將繼續(xù)以建立高效課堂為目標(biāo),，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,，提升校本教研水平,，進(jìn)一步提高我校在縣、市教育群體中的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身的專業(yè)成長服務(wù),。具體如下：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,。出色完成學(xué)校各項工作。

1,、進(jìn)一步完善中學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式,，具有實際操作性、指導(dǎo)性,，轉(zhuǎn)變中學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和做法,。

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立一種“終身學(xué)習(xí)觀”，形成一種能適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)習(xí)化社會的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生搜集、利用,、加工現(xiàn)代信息,，應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，以及自主或小組合作進(jìn)行課題研究的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新意識及動手實踐能力,，使他們的語文素養(yǎng)特別是實際應(yīng)用能力有較大的提高,。

5、減輕學(xué)生語文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高語文課堂教學(xué)的效益,，使不同層次學(xué)生都有所進(jìn)步，在教學(xué)中體現(xiàn)人本精神,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，開展讀書活動，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹山東省有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，堅決落實省教育廳有關(guān)素質(zhì)教育的各種要求,，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,，積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究，并努力在教學(xué)實踐活動中踐行,。

2,、開學(xué)初，組織本學(xué)科老師全文學(xué)習(xí)《寧陽四中教學(xué)常規(guī)檢查量化細(xì)則(試行)》,，制定語文學(xué)科量化辦法,，教師成績將作為今后參加縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選的重要依據(jù),。

3,、鼓勵督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修;深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng),。認(rèn)真制訂切實可行的讀書計劃,，倡導(dǎo)師生共同讀書，努力營造書香校園;重新帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)和研究《寧陽四中課堂教學(xué)建議(常規(guī))》。開展多種形式的說課,、觀課和評課活動,，逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計,、案例分析和命題競賽,，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

4,、結(jié)合學(xué)校教科室統(tǒng)一配發(fā)的教育教學(xué)論著,，建議全體語文教師再學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著;建議每位教師訂閱并認(rèn)真通讀一二種語文教學(xué)研究刊物(如《中學(xué)語文教學(xué)研究》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等),，每位教師建立教育博客，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力,。

(二)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實提高科研能力和水平,。

1,、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會,，提高教師自主學(xué)習(xí)新課程的能力,。

2、語文教研組選定學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，對語文課程標(biāo)準(zhǔn)、《山東省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和新課標(biāo)實驗教科書進(jìn)行專題講座,，并引導(dǎo)全體組內(nèi)成員圍繞激勵教育課堂教學(xué)實踐中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,，探尋切實可行的解決方案和途徑。

3,、組織本組骨干教師和備課組長認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作,，充實教育信息網(wǎng)下屬語文教研組網(wǎng)頁的建設(shè)，為教師教學(xué)提供豐富而高質(zhì)量的資源,。

4、在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,，按計劃做好“課型研究”公開課,、展示課等的落實工作。

5,、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求,，每人每學(xué)期至少一篇,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1,、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教務(wù)處和教科室的考核要求,，有序組織公開課,，選好一老一新配對開課的老師，結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的,，精心備課,，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率,，加強(qiáng)評課活動,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

2,、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動,，兩周一次，定時間,、定地點,、定內(nèi)容，定主發(fā)言人,，主動邀請行政蹲點人員督察,，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,，并有詳細(xì)的活動記錄,。

3、積極推進(jìn)校本教研活動,，把基礎(chǔ)較好的學(xué)?；蚴袃?nèi)知名教師，請進(jìn)來,，加強(qiáng)開展校本教研活動的研究和探討,，為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

4,、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定測試的命題工作,，認(rèn)真參加縣教研室組織的教學(xué)情況調(diào)查，并及時進(jìn)行分析和反饋,。

(四)抓好課題研究,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,。

做好巢宗祺教授設(shè)計的省級教研課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達(dá)標(biāo)實驗課題”的工作，有計劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專著,，鼓勵并幫助教師找準(zhǔn)研究突破點,，拓展研究的深度和廣度。

(五)抓好高三年級畢業(yè)班工作：

1,、認(rèn)真組織高三任課教師參加開學(xué)初舉行的全市高三教師會議,，學(xué)習(xí)研討20xx年考試說明，分析學(xué)分認(rèn)定考試情況,。

2,、認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課,，拋磚引玉，展示復(fù)習(xí)思路,，暴露研究弱點,，引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論。

4,、 認(rèn)真組織市高三一輪測試的復(fù)習(xí)工作,，并及時做好考后分析工作，為后一段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議,。

5,、積極參加全市高三語文教學(xué)研討會，準(zhǔn)確把握語文高考命題改革的趨勢,，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗,。

6、深入高三課堂,，隨堂聽課,，檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改,。

1,、20xx年9月組織學(xué)生參加學(xué)校建國六十周年征文活動。

2,、20xx年9月召開省級實驗課題“高中語文閱讀教學(xué)三級達(dá)標(biāo)實驗課題”開題會,。

3、20xx年9月組織學(xué)生參加金秋詩歌朗誦會,。

4,、20xx年10月組織高一、高二學(xué)生參加背詩比賽,。

5,、20xx年11月組織學(xué)生參加學(xué)校書法比賽。

6,、20xx年12月組織學(xué)生參加學(xué)校演講比賽,。

依據(jù)《寧陽四中常規(guī)量化考評方案》，為調(diào)動全組老師參予各項語文活動的積極性,，為今后學(xué)校推選參選縣級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手人員,，特制定《語文組常規(guī)量化考評方案》：

1、 每參加一次組內(nèi)教研活動加2分,，請假0分,，曠會一次減1分;

2、 在語文組內(nèi)開展的各項學(xué)生活動中,，獲得一等獎學(xué)生指導(dǎo)老師加2分,，二等獎加1分;

3、 每講一次校級公開課加2分;

4,、 獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎加3分,，二等獎加1分;縣級一等獎加4分，二等獎加3分;市級一等獎加5分,，二等獎加4分;

5,、 積極參予本組組織的大型活動，為本組活動做出貢獻(xiàn)的每次加1分,。

6,、 如有積分相同情況，則參照各年級對各位老師上年量化成績而定,。