時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中語文工作計(jì)劃 語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以人教版語文實(shí)驗(yàn)課本為依托,，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動，圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、摸索相結(jié)合的意識,，引導(dǎo)教師用課改理念理性審視、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,，不懈探索,，追求真正有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)高效、靈動智慧的語文課堂教學(xué),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合,，彼此取長補(bǔ)短，共同研究,，共同提高,。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

1,、備課組活動：每周至少開展一次，要有計(jì)劃有目的有效率,。在教研組研討的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)本年級的語文教材教法的研究。

2,、備課：做到“三備”，即備教材，備學(xué)生,，備三維目標(biāo),。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共享,，做到備課板塊清晰,，過程與目標(biāo)相一致。（教案每學(xué)期檢查2次,，平時不定期作個別抽查,。）

3、上課：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好隨感,，一學(xué)期隨感不少于十篇,。

4、作業(yè)：講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性,。作業(yè)安排要“精”，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們?nèi)?shí)踐）。

5,、輔導(dǎo)：以消滅不合格率,，提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想，做好對學(xué)生補(bǔ)差輔優(yōu)工作,。措施：因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，平時課上有分層教學(xué)的.意識,，既落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能,，又注重學(xué)生知識面的拓寬,，并善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵,，同時利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動。本學(xué)期,，我們的教研目標(biāo)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性的研究（2）課后作業(yè)有效設(shè)計(jì)的研究（3）各年級的語文知識點(diǎn)的整理,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。本學(xué)期將進(jìn)行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合,；上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

5、開展師生同讀書,、讀名著活動,，組織“教師讀書心得評比”等各項(xiàng)校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽,。

6,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

7,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野。

平均每周開展一次教研組活動,。學(xué)習(xí)文章,，探討教法，或聽課,、評課,、觀摩錄像課。

九月份：

1,、制定語文教研組教學(xué)教研計(jì)劃

2,、支教老師葉老師聽課、評課,。

3,、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進(jìn)行說課實(shí)戰(zhàn)，去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽,。

4,、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí)。

十月份：

1,、教師“讀書心得”評比

2,、支教老師葉老師上課。

3,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》

十一月份

1,、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析、反饋,。

2,、素質(zhì)達(dá)標(biāo)周

3、青年教師課堂教學(xué)比武,。

4,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》

十二月份：

1、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評價一節(jié)課》,。

2,、語文教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

5、教研組交流總結(jié)。

初中語文工作計(jì)劃 語文工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力,。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手,，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

二年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差,，學(xué)生知識面比較窄,，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)不能及時完成,，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進(jìn)步,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力,。包括朗讀、背誦,、口語交際,、寫話,、課外閱讀、作文等方面,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識,，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用,，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是鄂教版二年級語文下冊,。教會學(xué)生敢于做題，會做題,，從最基礎(chǔ)的開始,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出,，可先布置他們摘抄,。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說,、敢于說、進(jìn)而爭取善于說,。力爭使他們的語文能力得到提升,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2、加強(qiáng)交流,，了解差等生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況,，交流、聽取建議意見。

4,、溝通思想,，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作,，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略,。

6,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教,。

7,、課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

8、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

9,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。