總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇一

教研活動(dòng)完成情況：

在本學(xué)期的開學(xué)初,，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同探討和制定了：

（1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題）,；

（2）制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表,；活動(dòng)內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課,，議課；青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課,、議課,；閱讀教學(xué)體會(huì)交流；分析三,、四,、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上,；閱讀教學(xué)體會(huì)（寫出體會(huì)文章）,。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃（五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽）,。

教研活動(dòng)制定出來(lái)以后,，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課,，議課,，先聽試講課，然后議課,，大到教學(xué)思路的把握,，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說(shuō),，都互相議論,，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了,，不拖沓,；在課件的制作上，全組也是集體出力,，有的找素材,，有的出點(diǎn)子，制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用,。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,，添了彩。這些成績(jī)的取得,，與全組教師的努力分不開,，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì),，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,，要合作，才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)上,，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),，多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令,，任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,，每一位年輕教師的課,，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，避免自己的缺點(diǎn),。在這次評(píng)優(yōu)課上,，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)步,，每一位教師都進(jìn)步了,。評(píng)優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn),，提出缺點(diǎn)，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面,。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語(yǔ)）

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中,，為了一句話怎么導(dǎo)入,，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤，聽完課后的評(píng)議課上,，我們只指出本堂課的不足之處,，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的,。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,，全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評(píng)課,、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章（附在教研活動(dòng)記錄本后）,。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,，這學(xué)期,，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,，大家積極探討,，寫出了自己的體會(huì)文章。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)————分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,，我們也是集中大家的好點(diǎn)子,，提出了好的教學(xué)方法，為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ),。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：一個(gè)是五,、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）,。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功,。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃，開學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,，如：

一,。閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見解，沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，實(shí)踐性不強(qiáng),；

二,。每位教師的聽課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽聽，平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少,；

三,。課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒(méi)有起到真正的反思作用,；

四,。英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。

回首這一學(xué)期,，我們組每位教師的收獲都很大,，我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們組的每位教師會(huì)多加研修,，多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫，提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度,，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我校舉行了三至六的年級(jí)的英語(yǔ)書寫比賽,。本次比賽,，旨在更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書寫教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語(yǔ)書寫要求?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

本次比賽,，要求三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，以書寫字母,、單詞,、句子,、短文為比賽內(nèi)容,，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng),，積極參加，在比賽中展示了扎實(shí)的英語(yǔ)書寫功底,，字母,、單詞,、句子、短文書寫標(biāo)準(zhǔn),，字跡流暢端正,，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目,。賽后,，在評(píng)委老師公平公正的裁決下，分別評(píng)選出了一,、二,、三等獎(jiǎng)數(shù)十名。獲獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞,。這次的書寫比賽,，極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生的書寫水平,，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。

首先,，部分學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不適當(dāng),，有的學(xué)生書寫的字母與漢語(yǔ)拼音一樣,。

其次，字母書寫方面,，小寫字母d,，i，k,，m,，n，u,，w等的小尾巴沒(méi)有,，字母f，i,，j,，m，p,，y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范,，單詞之間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,，而大部分學(xué)生寫的要么過(guò)大,、要么過(guò)小,，使整個(gè)書寫看起來(lái)不夠美觀；

另外,，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo),。比如，在比賽中,，學(xué)生對(duì)行末尾單詞不會(huì)換行,。不是擠在上一行，就是隨便分開,，沒(méi)有按音節(jié)劃分,。

還有，部分學(xué)生在書寫句子時(shí),，第一個(gè)單詞的首字母沒(méi)有大寫,，句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符合也忘記了。

最后,，書寫差距較大,。部分后進(jìn)生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分,，書寫不認(rèn)真規(guī)范,，欠美觀，書寫速度慢等,。

1,、從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣,。

2、英語(yǔ)教師要在課堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促,，使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)格式,，使學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語(yǔ)。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò)，規(guī)范書寫,，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起,。

4、加強(qiáng)學(xué)生書寫的訓(xùn)練,，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),，以如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力為主題,。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的,、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高50分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2,、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,，向50分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。

3,、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評(píng)課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng),。在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),，初二的綜合知識(shí)比賽,，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī),。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力是我組所做的核心工作之一,。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、掌握方法

的過(guò)程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期,，作為百小英語(yǔ)副教研組長(zhǎng),，我配合教研組長(zhǎng)和學(xué)校開展好各項(xiàng)工作。本學(xué)期,，我工作的重點(diǎn)是通過(guò)開展各種各樣的學(xué)生活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,?；谶@一目標(biāo)，我在本學(xué)期開展了三項(xiàng)活動(dòng),。

英語(yǔ)角作為英語(yǔ)文化的傳遞,，本學(xué)期在英語(yǔ)老師的組織下已經(jīng)全面而又系統(tǒng)地利用起來(lái)。一改以往內(nèi)容的隨意性,，本學(xué)期的英語(yǔ)角內(nèi)容圍繞英語(yǔ)諺語(yǔ)展開,，每個(gè)年級(jí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力的差異分別收集了不同的諺語(yǔ),。三年級(jí)的徐文娟老師,、四年級(jí)的陳海燕老師、五年級(jí)的吳霞仙老師和六年級(jí)的孫麗老師分別準(zhǔn)備了20條英語(yǔ)諺語(yǔ),，下發(fā)到各班上墻,，各任課英語(yǔ)老師根據(jù)提供的內(nèi)容再把主動(dòng)權(quán)下放到個(gè)別學(xué)生。學(xué)生通過(guò)課外閱讀,，上網(wǎng)搜索等渠道了解課外的英語(yǔ)諺語(yǔ)和同學(xué)們交流,。學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中了解中西方文化的差異，激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

以“enjoy english,，enjoy life”為主題的百小第二屆英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)比賽和活動(dòng)在全校師生的共同努力和積極參與下已經(jīng)順利結(jié)束了。同學(xué)們豐富多彩的英語(yǔ)手抄報(bào),、英語(yǔ)書法作品,，栩栩如生的萬(wàn)圣節(jié)面具和服裝設(shè)計(jì)作品,，風(fēng)格迥異的南瓜燈，精巧實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)具,，聲情并茂的英語(yǔ)朗誦,，遒勁有力的英語(yǔ)歌曲演唱，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)們留下了歡樂(lè)的回憶。

本屆英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，具有普及性。一個(gè)月中,，共有1000多人次的學(xué)生參加了各項(xiàng)活動(dòng),，其中包括九個(gè)項(xiàng)目的比賽,，五個(gè)項(xiàng)目的氛圍營(yíng)造,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了“重心下移”的理念：第一是活動(dòng)的形式有個(gè)別參與和全員參與，盡可能得讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),；第二是每位英語(yǔ)老師策劃一個(gè)活動(dòng),，從活動(dòng)通知、活動(dòng)組織到活動(dòng)后的成績(jī)通報(bào),，都體現(xiàn)了她們主動(dòng),、細(xì)致的工作態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)；第三,、讓學(xué)生參與到活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來(lái),，充分體現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體性。

在閉幕式中,，顧振林校長(zhǎng)為本屆英語(yǔ)節(jié)致閉幕詞,，丁主任宣讀了英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況，并且由部分學(xué)生展示了英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中的精彩表演和作品,，受到了全體師生的一致好評(píng),。最后，在主題曲：angels watching over me歡快的旋律中,，本屆英語(yǔ)節(jié)畫上了圓滿的句號(hào),。英語(yǔ)節(jié)雖然結(jié)束，但是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣還在,，熱情不減,，讓我們期待著明年百小第三屆英語(yǔ)節(jié)的到來(lái)，相信帶給學(xué)生的是更多的體驗(yàn),，更多的精彩,。

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組的各位老師都忙忙碌碌，各項(xiàng)活動(dòng)接踵而至,，然而,，這些并沒(méi)有影響我們組織學(xué)生開展各項(xiàng)口語(yǔ)競(jìng)賽。先是新北區(qū)的英語(yǔ)朗誦比賽,，再是常州市“星星火炬”英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，英語(yǔ)教師全體出動(dòng)，精心輔導(dǎo),，成績(jī)斐然,。在新北區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲新北區(qū)一等獎(jiǎng),，吳霞仙老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)二等獎(jiǎng),，趙亞珍、陳海燕和陳英輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)三等獎(jiǎng),；在常州市“星星火炬”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,，吳霞仙、趙亞珍,、陳英老師輔導(dǎo)的六年級(jí)學(xué)生獲市二等獎(jiǎng),，徐文娟、孫麗,、韓紅霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng),，陳海燕、趙亞珍老師輔導(dǎo)學(xué)生獲風(fēng)采獎(jiǎng),。學(xué)生在活動(dòng)中提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá),，增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，兩項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)的取得傾注了各老師的辛勤勞動(dòng)和心血,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了全體英語(yǔ)教師的支持,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，希望下學(xué)期開展更多的活動(dòng),，有效地開展,，從而創(chuàng)設(shè)百小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇五

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作有活力,，人人有創(chuàng)新精神,。組員們善于鉆研,，勤于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心教課,；在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,，也取得了優(yōu)異的成績(jī),。本學(xué)期語(yǔ)文教研組以理論學(xué)習(xí)、集體備課和課堂研討為抓手,，把校本教研這一提升教師自身素養(yǎng)的培訓(xùn)落入到實(shí)處,。并強(qiáng)調(diào)了關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性,，穩(wěn)步落實(shí)其語(yǔ)文基礎(chǔ),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教研組在教研中采取了組員獨(dú)立思考與集體備課,，課堂展示與教學(xué)研討相結(jié)合的方式,，有效地開展本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作四認(rèn)真,，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處,。

1、備課做到四個(gè)“精心”,。

每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì),、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。做好獨(dú)立備課的同時(shí),，還積極參加集體備課，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課時(shí),，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合，并教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。

2,、在上課上，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變“以教為本”的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。

3,、我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，并規(guī)范化,。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋,。

4、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。

因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)、教育：如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心,、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們,，認(rèn)真做好“幫教”工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

1、把滿足學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，牢固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德,、依法治教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取,、和諧奮進(jìn)，積極地開展工作

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和“六備”教學(xué)指導(dǎo)方案,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,，每月組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。近幾年來(lái),，語(yǔ)文組教師根據(jù)研究的課題,、論文、案例等,，進(jìn)行相關(guān)的.理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,，認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,，教學(xué)成績(jī)顯著提高,。

4、積極參加市,、區(qū)教研室組織的活動(dòng)。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,，重視課堂教學(xué)的有效性,。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,。

5,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來(lái),，為了豐富學(xué)生的文化生活,，營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì),，去探索學(xué)習(xí),，拓展視野，豐富生活,，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，鍛煉了學(xué)生多方面的能力,，為樹立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。例如：詩(shī)歌朗誦比賽,、書法比賽、征文比賽等,。

1,、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力，并讓老師們對(duì)所聽內(nèi)容做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

3,、今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功,，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通,，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

5,、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué),，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，要立足教材,，沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。

6,、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,，注重指導(dǎo)審題、立意,、選材、布局,、表達(dá)的能力,；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活,。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課,。下學(xué)期將根據(jù)本學(xué)期中考作文寫作情況,，認(rèn)真分析其中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練,。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇六

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫,、忙碌卻充實(shí),，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、教研組情況介紹

本學(xué)期,，英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng),，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。雖然我們英語(yǔ)教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括：團(tuán)結(jié)，無(wú)私,，奉獻(xiàn),，進(jìn)取,。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到驕傲,。

二,、理論聯(lián)系實(shí)際,，用好優(yōu)質(zhì)資源,，不斷更新教學(xué)觀念我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論,、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺(jué)悟,，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì),。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像,，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語(yǔ)課堂,，全面提高學(xué)生

的英語(yǔ)素養(yǎng),。在每?jī)芍芤淮危p周的星期五上午）的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用和開展,，并且每位老師都能積極主動(dòng)地上研討課,；還探討了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如何有效地打造出高效的英語(yǔ)課堂,，解放學(xué)生和老師，并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液,。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z(yǔ)教研活動(dòng),，結(jié)合南海石門小學(xué)熊老師給我們帶來(lái)的高效課堂教學(xué)理念，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng),，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,，充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開展的小組合作活動(dòng),，開展了一系列的集體備課,、上課、評(píng)課等活動(dòng),，共同商討和研究教學(xué)中教師的準(zhǔn)備,、學(xué)生的合作，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿；過(guò)程考核方面,，英語(yǔ)組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù),，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四,、具體工作和取得的成績(jī)

1,、取得的成績(jī)：本學(xué)期英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得,，提高自身英語(yǔ)教學(xué)修養(yǎng),。這學(xué)期英語(yǔ)組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。在小組合作學(xué)習(xí)中,，我組的教師也積極開動(dòng)智慧，積極上好公開課,，受到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

2、工作中存在的不足：老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高,，在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,，對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,，他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說(shuō)讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),。學(xué)校英語(yǔ)氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級(jí)的文化建設(shè)中還缺少了英語(yǔ)的主陣地,，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語(yǔ)的氛圍,。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討,，讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語(yǔ),、愛上英語(yǔ)。

當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力,。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇七

眾所周知,，語(yǔ)言是交流的工具,，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是為了交際,。然而，在以往的英語(yǔ)教學(xué)中,，我們往往在重視第一課堂語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí),，忽略了第二課堂活動(dòng)的作用。實(shí)踐證明,，第一課堂無(wú)法為學(xué)生提供足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),，很難真正做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)英語(yǔ),，而在課外沒(méi)有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，不主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)難以鞏固,；而開展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng),，則為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)在課外用英語(yǔ)進(jìn)行交流，使學(xué)生鞏固和提高課堂上的學(xué)習(xí)效果,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的基礎(chǔ)上,，如何開展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng),，使其發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果，已成為我校英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐中的一個(gè)重要研究課題,。

與課堂教學(xué)相比,，英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)不受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的限制，形式更靈活,，內(nèi)容更豐富多彩,，同時(shí)，它還是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的重要輔助手段,。通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐,，使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、促進(jìn)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)過(guò)的語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,，提高聽說(shuō)讀寫的技能，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平及語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。本學(xué)期開始,，我就根據(jù)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展第二課堂提出了設(shè)想，并以此為依據(jù)，開展了一系列的活動(dòng),，也取得了一定的效果,，現(xiàn)就本學(xué)年第二課堂開展情況做以下總結(jié)：

首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要克服課堂教學(xué)的缺點(diǎn),。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作,，又要在不增加課時(shí)、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下延伸課堂教學(xué),、開辟第二課堂,。開辟第二課堂教學(xué)，多數(shù)情況下是寓教于樂(lè),，學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，使知識(shí)性與趣味性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，有利于開發(fā)學(xué)生智力,，促進(jìn)了學(xué)生身心健康地發(fā)展；開辟第二裸堂教學(xué),，將書本知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán),。

學(xué)期初,，我們就通過(guò)第二課堂活動(dòng)開展英語(yǔ)閱讀比賽，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)并通過(guò)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo),，八年級(jí)通過(guò)第二課堂活動(dòng)、培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)及學(xué)生書面表達(dá)能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),。

然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽，八級(jí)第二課堂活動(dòng)的開展主要通過(guò)閱讀策略的培養(yǎng)提高學(xué)生自主閱讀能力,、提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ),，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀,，以提高閱讀速度,；還要幫助學(xué)生總結(jié)閱讀技巧，如找關(guān)鍵詞,、找主題句,、掠讀、略讀等,，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記,。并通過(guò)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資源,，讓學(xué)生開展大量的課外閱讀,，培養(yǎng)他們的閱讀能力,，精選閱讀材料，規(guī)定閱讀數(shù)量,。同時(shí)組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,，以此提高學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力,。

之后,，讓學(xué)生寫一些命題作文，剛開始,，學(xué)生稿件大多不知其所云,，空而大，根本無(wú)法修改,。之后,，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，得出一個(gè)共同的結(jié)論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷,，講故事或者擺事實(shí)講道理,，而不是空談大道理，用第一人稱概率比較高,，拉近了和讀者的距離,。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實(shí)感,。雖然學(xué)生閱歷膚淺,，雖然文字幼稚，但是符合初中生英語(yǔ)作文的基本要求,，具有真實(shí)性,。

通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)的開展，很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)都有了不同程度的提高,，甚至還帶動(dòng)了其他學(xué)科的進(jìn)步,，因?yàn)樵谟?xùn)練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化,。

通過(guò)第二課堂的開展,，豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野,，播下了愛好英語(yǔ)的種子,，參加活動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當(dāng)然,，所開展的這些活動(dòng)仍存在很多不足,，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料,、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置,。今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活,、更好。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇八

我校英語(yǔ)教研組組織了以“上好課,，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng),，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思,，反思我們的教學(xué)常規(guī),，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功,。主要內(nèi)容如下：

英語(yǔ)教研組追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng),，而沒(méi)有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課，老師們?cè)龃罅苏Z(yǔ)言的輸入量,，教學(xué)資源更加豐富了,，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施,，很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的,，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,，教研組長(zhǎng)王志霞老師從備課,，上課，反思,，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī),，指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,，如何明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),，課后要進(jìn)行積極的反思,，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精,，真正提高40分鐘的效率,，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會(huì)做什么,，會(huì)說(shuō)什么,，會(huì)演什么）的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對(duì)是吸引學(xué)生的有效手段之一,。恰當(dāng)教具的采用,，不僅節(jié)約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知,、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度,，突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在本次教研研討中，英語(yǔ)組成員就如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了討論：

1,、把激情帶進(jìn)課堂,。總是以飽滿,、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,，寓教于樂(lè)。不管個(gè)人,、家里有多大難以處理的事,，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。

2．把微笑帶進(jìn)課堂,。在課堂上,，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍,。

3．把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦,，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué),、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育,，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,，用無(wú)私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇九

1．教研室現(xiàn)狀

1）團(tuán)隊(duì)合作精神明顯改觀,，英語(yǔ)教研室本學(xué)期共有教師10名，10位老師本著工作第一的精神團(tuán)結(jié)合作,，出色地完成了英語(yǔ)周的各項(xiàng)活動(dòng),，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2）教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊(duì)伍的壯大及其崗前培訓(xùn)為英語(yǔ)教研室注入了活力和生機(jī),。

3）新課標(biāo)與英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)成為教學(xué)的主導(dǎo)思想,。

4）以備課組為單位，老,，中,，青，新相結(jié)合,，大家互幫互學(xué)共同進(jìn)步,。

2．教科研齊頭并進(jìn)

1）教學(xué)常規(guī)更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，規(guī)范教師和學(xué)生的課堂規(guī)范用語(yǔ),。加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)訓(xùn)練,。在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查中,，英語(yǔ)教研室李建榮，詹春華,，夏小寧,，金華等多位老師在授課及其課前準(zhǔn)備等方面受到表?yè)P(yáng)。

2）備課組,，全天候整體教育,，幼兒潛能開發(fā)與雙語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)生本教育,，英語(yǔ)分層教學(xué),，英語(yǔ)交際語(yǔ)言的應(yīng)用等幾個(gè)課題的研究，涵蓋了學(xué)校的大部分重點(diǎn)課題,。

3）英語(yǔ)教研室的老師又在繁忙的教學(xué)工作之余,，承擔(dān)了校園外網(wǎng)及校園文化建設(shè)過(guò)程中的的英文翻譯工作，并做出了積極有效的工作,。

3、學(xué)科活動(dòng)

課堂內(nèi)外相結(jié)合,，注重學(xué)生的利益,，假日與社團(tuán)相結(jié)合注重學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。英語(yǔ)社團(tuán)內(nèi)容豐富多彩，說(shuō),，學(xué),，唱，演,，門類齊全注意了學(xué)生的不同興趣,，也為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。假日特訓(xùn)充分考慮學(xué)生的需求,，既有基礎(chǔ)輔導(dǎo)班,，提高班又有興趣班，把學(xué)生的利益放在第一位,。

英語(yǔ)教研室將在未來(lái)的工作中積極認(rèn)同學(xué)校的教育教學(xué)思想,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)為我校的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階做出積極的貢獻(xiàn)。

1．盡早完成分級(jí)教學(xué)研究課題,，為英語(yǔ)課堂的有效性做出積極的努力,。

2．盡早完善全天候整體教育中的英語(yǔ)教學(xué)工作

3．盡早使異域文化的課堂與英語(yǔ)課堂有效接軌

4．盡早用我們的努力工作突出我校的英語(yǔ)特色。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心支持下,，本教研組認(rèn)真貫徹六壩中心小學(xué)制定的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列活動(dòng),。具體工作有以下方面：

本學(xué)年度，教研活動(dòng)頗多,，本教研組教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),，積極聽課、評(píng)課,，通過(guò)觀摩,、研討，業(yè)務(wù)水平均有所提高,。通過(guò)聽課,、評(píng)課、互動(dòng)交流受益匪淺,，是一次前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

本教研組每學(xué)期均開展校本教研活動(dòng)，通過(guò)備課,、聽課,、評(píng)課、磨課等活動(dòng)學(xué)習(xí)交流,。英語(yǔ)組教師每人上了兩節(jié)研討課,，建立了“集體備課,、初次試教、聽課評(píng)課,、再次執(zhí)教”的研討模式,，達(dá)到了相互促進(jìn)的效果。另外,，參加六壩中心小學(xué)的英語(yǔ)教研活動(dòng),，促進(jìn)了中心校英語(yǔ)教師的相互交流。

基本功比賽成為我們的源動(dòng)力,，它促使我們?cè)谡J(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，加緊練習(xí)、備課,，通過(guò)多次磨課,，積累了經(jīng)驗(yàn)。雖然沒(méi)有取得很好的成績(jī),，但是在這個(gè)過(guò)程里學(xué)到了很多,。

對(duì)于三、四,、五,、六年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，英語(yǔ)教師認(rèn)真做了“培優(yōu)輔差”工作,。通過(guò)制定計(jì)劃,、方案并認(rèn)真落實(shí)，取得了一定的成績(jī),。

本學(xué)年度英語(yǔ)學(xué)科,，排練英語(yǔ)對(duì)話表演、英語(yǔ)自我介紹,、英語(yǔ)歌曲等等,，并定期開展英語(yǔ)角活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且提高了學(xué)生的綜合能力。

當(dāng)然,，英語(yǔ)組教師還需要從以下方面進(jìn)行努力：

1,、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨,。每一位教師深信“三人同行,，必有我?guī)煛薄,；ハ鄬W(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組,、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；

2、不拘一格,，使用多種教學(xué)手段,，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中,。讓學(xué)生成為獲益者,。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高,。是每個(gè)老師的發(fā)展方向,；

3、多開展活動(dòng),，形式豐富多樣,，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣,，也是我們努力的方向,；

4、同時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,，努力達(dá)到新教材pep教材要求的一些小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí)，能面對(duì)期中一般檢測(cè),，期末的六壩中心小學(xué)的統(tǒng)一檢測(cè),；

5、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí),、掌握,，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件,、打好基礎(chǔ),，學(xué)有真正所得所知；不只會(huì)幾個(gè)學(xué)生,，努力面向全體學(xué)生,，小學(xué)時(shí)盡量減少兩極分化。也都是我們每個(gè)教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一,，努力的方向之一,。我們畢竟是一個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。我們堅(jiān)信昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

在今后的日子里,，我們五壩小學(xué)英語(yǔ)組也必將再接再勵(lì)，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)組的教研活動(dòng),，以新一輪課程改革為動(dòng)力,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研；加大了課程標(biāo)準(zhǔn)和冀教版教材的培訓(xùn)力度,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生““自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得了多方面的進(jìn)展,。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能很好的為教學(xué)服務(wù),。一學(xué)期來(lái),，我們結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，安排好理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。并以區(qū)教研室開展的英語(yǔ)與信息技術(shù)整合課評(píng)比為重點(diǎn)，集體組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí),。做到人人參與集體學(xué)習(xí),，人人說(shuō)心得，人人談經(jīng)驗(yàn),，人人上講臺(tái),，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

期初,，我們針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列教研活動(dòng)主題,，活動(dòng)中，始終貫徹“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”這條主線,，讓開課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。如在進(jìn)行完英語(yǔ)與信息技術(shù)課的理論學(xué)習(xí)之后，我們又組織了全鄉(xiāng)英語(yǔ)教師的整合課評(píng)比活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，全體教師都表現(xiàn)出了前所未有的的熱情，通過(guò)這次活動(dòng)廣大英語(yǔ)教師深刻地把握了整合課的整合點(diǎn)

本學(xué)期,，我們制定了以“恰適的教學(xué)資源對(duì)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化”為題的教研專題,。引導(dǎo)教師通過(guò)觀察和反思，從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，積極結(jié)合自己本校的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀確定一個(gè)確實(shí)可行的子課題,，設(shè)計(jì)解決方案，制定實(shí)施計(jì)劃,，重視課題研究的過(guò)程,。學(xué)期末，在所有英語(yǔ)教師的共同努力下,，我們建成了以教育總校為單位的資源庫(kù),，下設(shè)教學(xué)資源，教研專題,，整合課三個(gè)子文件夾,，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。另外,，我們還結(jié)合市教研室組織的“小學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)”的教研活動(dòng),，安排全體教師觀看任課教師的教學(xué)光盤，通過(guò)任課教師說(shuō)反思，聽課教師評(píng)課等活動(dòng),，積極探索小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)的思路,。學(xué)期末，我們還安排了以“交互式學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”為題的教研活動(dòng),，通過(guò)骨干教師指導(dǎo),、評(píng)課的方式，幫助全體教師共同進(jìn)步,。

衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作,。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,，才能上好每一門課，教育好學(xué)生,。本學(xué)期,，我們英語(yǔ)組以“恰適的教學(xué)資源對(duì)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化”為課題開展多次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究,，做到了每次活動(dòng)都有備課、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),、有評(píng)價(jià)反思和資料積累,。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)和完善,，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1．扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研；

2．積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路,。

3．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式,。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍

5,、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)工作，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī),。

回首20xx年,，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地,，忙碌中感覺(jué)塌實(shí),，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn),，勤勉播種了收獲,。如果說(shuō)過(guò)去的一年里們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去?shí)踐。在新的一年,，我要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

一學(xué)期以來(lái),，初三英語(yǔ)備課組三位教師統(tǒng)一思想，集體備課,，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)及難點(diǎn)。共同制定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度及各老師在日常教學(xué)工作中的分工明細(xì)表,。全體老師統(tǒng)一進(jìn)度,，并嚴(yán)格按照教學(xué)工作分工明細(xì)表按時(shí)、按量地完成任務(wù),。關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。本學(xué)期：我們集體備課解決的主要問(wèn)題：

1、備學(xué)生：通過(guò)集體備課,，以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),。我們?nèi)焕蠋煿餐接?，研究學(xué)生的情況，提出解決辦法,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)得到限度的發(fā)揮,。

2、備教材：通過(guò)集體備課,、輪流說(shuō)課,、其他老師補(bǔ)充等，使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,，真正落實(shí)“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3,、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。三位教師發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

4,、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)聽力操練計(jì)劃,、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。初三工作需要很強(qiáng)的集體意識(shí),，因?yàn)槲覀兊母?jìng)爭(zhēng)對(duì)象是全縣,，而不僅僅是本校，要的是整體效益,，如果個(gè)別做不好,，就會(huì)影響到全盤，因此我們?nèi)唤處熢诠ぷ鲿r(shí)盡可能做到經(jīng)常商量,，溝通,，群策群力。

5,、備考試：每次階段考試命題都要結(jié)合我們的實(shí)際進(jìn)度,，學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，有計(jì)劃,，有針對(duì)性的命題，力爭(zhēng)每次考試都

能夠考出學(xué)生的階段水平,，達(dá)到老師測(cè)試的目的和效果,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),。

2,、落實(shí)確保平均分、及格率,、優(yōu)秀率的完成及措施：三位老師根據(jù)自己所帶各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,，以及具體措施,。

3、夯實(shí)雙基：三位教師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦課文,；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí),，為口語(yǔ)、聽力,、閱讀,、寫作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在,，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫作的學(xué)生減少了,，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì)開口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了,。

4,、學(xué)法指導(dǎo)：三位教師根據(jù)具體情況分別對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo),，如：如何對(duì)不同類型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫作水平,、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等,，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，學(xué)生受益不小,。

5,、真正落實(shí)《初中考綱》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據(jù)《初中考綱》對(duì)學(xué)生聽力技能、口語(yǔ)技能的要求,，我們利用一定的時(shí)間堅(jiān)持落實(shí)聽力,、口語(yǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,、對(duì)信息進(jìn)行判斷,、歸納,、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高,。

6,、因材施教：對(duì)差生：小步走，快反饋,；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升。力爭(zhēng)一學(xué)期下來(lái),，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,。好學(xué)生成績(jī)更突出，后進(jìn)生能夠盡可能縮小差距,。

7,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性,。本學(xué)期,，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課,、聽說(shuō)課,、復(fù)習(xí)課；楊曉林老師的“聽說(shuō)課”,、楊芳老師的“閱讀課”,、劉建鴻老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能；培養(yǎng)了學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力,，歸納推理能力等,。

8、從成績(jī)分析中找出提升空間：成績(jī)分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找

出提升的空間,、每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步,、

1、根據(jù)初三畢業(yè)班的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際,。組織一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，答題技巧等方面的交流會(huì)，讓學(xué)生掌握技巧,。另外,，召開后進(jìn)生談心會(huì)，鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，不能中途放棄,。

2、三位老師為了解新課標(biāo),、了解新課標(biāo)下的中考,、加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聯(lián)系，了解了不少的信息,，做到知己知彼,。中考信息的全面了解。同時(shí),，聯(lián)系兄弟學(xué)校的考試試卷,，檢測(cè)，相互對(duì)比,，尋找差距,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

總之,，初三英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而努力著,，今后的工作中我們更力求把工作開展得更早，做得更細(xì),、得到更好的落實(shí),。希望通過(guò)我們師生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成績(jī),！

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

在本學(xué)期中,，我組堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，推行素質(zhì)教育,，全面實(shí)施新課程教學(xué)，根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的教科研精神,，開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，取得很好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真組織全組組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教育法規(guī),。新課程理念，及現(xiàn)代教教育技術(shù),，如課件制作技術(shù)等,。堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由每位教師輪流主講,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一學(xué)期達(dá)8次,。

2、精心組織全教師開展教育教學(xué)研究,，本學(xué)期開出了多種形式的研討課,，有多媒體教學(xué)研討課，試卷分析課,、復(fù)習(xí)公開課等多種研討課（7人參與開課）,，開課后都集中評(píng)課，先由很執(zhí)教老師說(shuō)課,，然后由主評(píng)老師評(píng)課并分別寫好說(shuō)課稿和評(píng)課稿,，每次教科研活動(dòng)氣氛良好，真正起到教研的作用,。

3,、本學(xué)期協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)教師的教案作業(yè)檢查2次，及時(shí)反饋教師備課和批改作業(yè)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)糾正他們不良的之處,。

4、本學(xué)期組織七年級(jí)和八年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，分工負(fù)責(zé),，經(jīng)過(guò)課任教師自己的精心輔導(dǎo)一段時(shí)間，然后進(jìn)行選拔競(jìng)賽,，選出參加縣英語(yǔ)競(jìng)賽名單,。然后以段為單位，集中輔導(dǎo),，內(nèi)容分工,，每天兩次堅(jiān)持輔導(dǎo)到競(jìng)賽，結(jié)果取得優(yōu)異的成績(jī),。七年有一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人,，八年級(jí)有一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人,。同時(shí)黃祖理同學(xué)取得縣第2名的好成績(jī),，林巧曦老師也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師,。

5．英語(yǔ)組全體教師愛崗敬業(yè)，工作勤勤勤懇懇,，基本的教學(xué)常規(guī)做得比較好,，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)。

1．個(gè)別教師教學(xué)不夠投入,，得過(guò)且過(guò),，上進(jìn)心不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)很難上去,。

2．仍然有個(gè)別教師多媒體技術(shù)應(yīng)用還不夠好,，有待進(jìn)一步努力與提高。

3,、班級(jí)與班級(jí)之間,，英語(yǔ)成績(jī)不平衡，教師普遍反映新教課程教學(xué)難度大,，學(xué)生成績(jī)總體不理想,，兩極分化嚴(yán)重。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇十四

我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,。應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。

學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究教材,，溶入教學(xué),，立足課堂是本學(xué)期我組本學(xué)期工作的重中之重,。我們教研組利用教研活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)、課后和業(yè)余等多形式多渠道相互學(xué)習(xí),，形成了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，相互交流的一個(gè)平臺(tái)。使每一位英語(yǔ)老師加深對(duì)新課標(biāo)的理解,，并在各自的課堂教學(xué)活動(dòng)中加以貫徹執(zhí)行,。熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，形成熟練的教學(xué)技能技巧，提高教學(xué)水平,。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的精神,，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)的配合,，采取各種手段，實(shí)施每天讀書十至二十分鐘制度,，如讓家長(zhǎng)監(jiān)督簽名等,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力,。讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情,。在備課中,，嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話,。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我教研組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，積極面對(duì)，各老師出謀獻(xiàn)策,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,。努力做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作，才能上好每一門課,，教育好學(xué)生,。本學(xué)期，我們英語(yǔ)組以“如何減負(fù)增效”為主題開展多次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)中都結(jié)合當(dāng)前教學(xué)中的突出問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，做到了每次活動(dòng)都有提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)和完善,，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外,，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，使補(bǔ)差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程,。帶著這些問(wèn)題,，各年級(jí)組針對(duì)本年級(jí)的教學(xué)情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,，如三年級(jí)的字母書寫和培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，四年級(jí)的連詞成句,，五年級(jí)的仿寫一段話,，六年級(jí)的閱讀，等等,。在每一次開展英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí),，各年級(jí)組老師都作了專題發(fā)言，有問(wèn)題,，在教研組活動(dòng)上提出了,，大家進(jìn)行討論解決。很多的問(wèn)題經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)討論,，有了清晰的認(rèn)識(shí)和解決的方法,。所以在每?jī)芍芤淮蔚娜M教研活動(dòng)，都在探索如何教,，學(xué)生如何學(xué),，大到英語(yǔ)教學(xué)理論，小到處理課文當(dāng)中的一些問(wèn)題,。

英語(yǔ)組有位教師,，擔(dān)任了全校的英語(yǔ)課，她們工作負(fù)擔(dān)很重,，卻任勞任怨,。全體教師以學(xué)校大局為重,，克服困難，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全體教師互相鼓勵(lì),，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,。

1,、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研；

2,、抓實(shí)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，努力提高各班的英語(yǔ)成績(jī)。

3,、積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路,。

4、多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求英語(yǔ)教研組建設(shè)日臻完善,。