工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇一

在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中,，東明小學(xué)的成績(jī)一直是名列前茅，相同的學(xué)習(xí)時(shí)間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,，我們一起聆聽了東明小學(xué)老師的公開課,，老師講授的是六年級(jí)的一節(jié)課,，整堂課非常務(wù)實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中,，幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容,，而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華,，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學(xué)生活,，在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后,，老師設(shè)計(jì)了“談?wù)勀銓?lái)的中學(xué)生活”環(huán)節(jié)，這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái),，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。在練習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,，稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容,，這一隱性的分層要求，使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,，每一個(gè)學(xué)生都是參與者,，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

聽評(píng)課后,，我就前兩次質(zhì)量抽測(cè)中學(xué)生的答題情況作了分析,、反饋，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，如單詞不會(huì)寫,，不理解句子的意思等。

2,、語(yǔ)法知識(shí)了解甚少,，如課文中的'動(dòng)詞的三單形式、過去時(shí)態(tài)等,。

3,、課堂練習(xí)涉及面較窄，很多學(xué)生未見過此類題型,，影響了發(fā)揮,。

4、學(xué)生書寫不規(guī)范,，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫,，不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫凌亂等方面,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)也開展了集體備課，在集體備課時(shí),，我們主要討論上課內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái),，發(fā)言踴躍,，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛走上講臺(tái)的新教師，都能積極地參與到群體中,，各抒己見,，從中使我學(xué)到了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的課堂實(shí)踐中少走了很多彎路,。個(gè)人素質(zhì)也得到充分的展現(xiàn)與提高,。上周二我們?cè)邙P臺(tái)小學(xué)舉行了三、四年級(jí)英語(yǔ)集體備課活動(dòng),，并且聆聽了劉老師的一節(jié)觀摩課,，獲益菲淺。下面就談?wù)劶w備課以來(lái)自己的一點(diǎn)體會(huì)：

過去是一個(gè)人獨(dú)立思考,，參考一些教學(xué)資料,，備完整冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。而現(xiàn)在,，是大家合起來(lái),，共同來(lái)完成同一項(xiàng)任務(wù),，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材,、教法的研究,。

為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了,。我們將查找的一些信息進(jìn)行整合,，為大家共享，彌補(bǔ)了書本材料的不足,，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂效率,。

一次集體備課的討論,，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會(huì)有一次的提升,，就會(huì)有一次的收獲,。通過集體備課活動(dòng)，教師之間改變過去“閉門造車”,、“單打獨(dú)斗”的備課方式,，大家群策群力，將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),，取人所長(zhǎng),、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，能及時(shí)將教學(xué)過程中反饋來(lái)的信息及時(shí)處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教案,，完善教法，在互動(dòng)中提高了工作效率,。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇四

我們學(xué)校的英語(yǔ)教研組積極的提高自己的水平,，在過去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收,。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語(yǔ)科開展了一系列教研活動(dòng),，總結(jié)如下：

1,、以課改為中心，各年級(jí)開展了一月一研討活動(dòng)：針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,，研討,，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課,，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動(dòng),，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。如十二月份的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,，可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動(dòng),，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動(dòng)的失敗。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,，有待改進(jìn),。同時(shí)也說明方案不夠周全。

3,、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課,、聽課,，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

4,、本學(xué)期開展了以高年級(jí)為單位的書寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫單詞的能力,。

總之,，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測(cè)試中,，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往,，加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來(lái)我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)總結(jié)篇五

在本學(xué)期的開學(xué)初,，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學(xué)科課題

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表

活動(dòng)內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課，議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課,、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三,、四、五,、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃

教研活動(dòng)制定出來(lái)以后,，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評(píng)課，議課,，先聽試講課,，然后議課，大到教學(xué)思路的把握,，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,，一句話一句話怎么說，都互相議論,，互相探討,，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓;在課件的制作上,，全組也是集體出力,，有的找素材，有的出點(diǎn)子,，制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用,。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽,，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光，添了彩,。這些成績(jī)的取得,，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,，有體會(huì),，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作,，才能發(fā)展,。