演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

勞動(dòng)教育演講稿篇一

前天晚上接到趙老師的委托,，讓我在這次家長會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校,，咱們做家長的主要是配合,，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上,，經(jīng)驗(yàn)要比我多,，在這我就簡單介紹一下,，我們共同探討。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的,，首先教育孩子要與人為善,，要樂于助人，做個(gè)誠實(shí)善良的好孩子,。那么孩子能不能聽家長的話,。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面,，我們家給予了孩子良好的氛圍,。

首先，溝通要建立良好的關(guān)系,。做父母的應(yīng)該以身作則,，生活簡樸、真誠待人,、認(rèn)真工作,，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣,，孩子是父母的驕傲,，和她之間更多的是相互鼓勵(lì)。在家里,，我們和孩子是平等的,，我們之間就像朋友。那么,，在這種平等的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通,，不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來;包括這次家長會(huì)，起初,，我還有些猶豫,，女兒說，媽你是我的代表,，你去給我撐場面去了,，千萬不能掉鏈子，再說同學(xué)們還都以我為榜樣呢,，我想孩子也需要當(dāng)家長的為自己樹立信心,，所以我今天就站在這里了。

其次,，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度,，告訴孩子,，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題,。成績的好壞并不重要,，找到自己的問題才是重點(diǎn)。這次期中考試后,，我們一起分析了她的成績;文綜成績很不理想,，，一是因?yàn)椴恢匾?，總認(rèn)為學(xué)理,，這幾科不重要，二是還沒有脫離開初中階段對書本的依賴,，所以再給她半年時(shí)間,，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng)，目標(biāo)要達(dá)到75分以上,，同時(shí)暗示她這些知識(shí)也是豐富人生的,，比如將來出去工作和旅游，需要地理,、歷史知識(shí);要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),。幫她找到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵(lì)她要勇敢的面對這個(gè)競爭時(shí)代的壓力,，壓力既是動(dòng)力,，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事,，有時(shí)考試失利了,，她會(huì)很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進(jìn)步的空間,，要是總考的很好就評不上進(jìn)步星了,，失敗無所謂，找到問題是關(guān)鍵,，重要的是享受學(xué)習(xí)的過程,。所以，老師,、同學(xué)看到的她總是樂樂呵呵的,。

再有，培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)槲覀兗议L也是從這個(gè)年齡走過來的,，那時(shí)候什么都不懂，但當(dāng)自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦,，才更能理解父母的艱辛,。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面,，我是用自己的親身體會(huì)來教育孩子的,。每天晚上她放學(xué)，如果我有時(shí)間,，就一定去接她,，剛開學(xué)時(shí),，天早,，學(xué)校離家近，我就每天騎著自行車去接她,，偶然,，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎,，我說很幸福,，因?yàn)槲腋咧袝r(shí)，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我,，不管是什么天氣?，F(xiàn)在剛剛理解，當(dāng)時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會(huì),，因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了,，離家遠(yuǎn)行了，這樣的機(jī)會(huì)就太少了,。因此這段時(shí)間里我們在她繁忙的學(xué)習(xí)中,，還要多教會(huì)她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心,。

最后一方面,，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，在她中考沖刺階段,，我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她的自主學(xué)習(xí)能力,，不要等老師來指導(dǎo)復(fù)習(xí)，要自己知道自己的優(yōu)勢與缺點(diǎn),，及時(shí)補(bǔ)漏,。在不斷的進(jìn)步中掌握一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。12

家長會(huì)探討教育經(jīng)驗(yàn)演講

其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是,，教育孩子掌握知識(shí)的同時(shí),，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的首要責(zé)任，因?yàn)橹R(shí)必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要,。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種,。

好了，不知道今天說的對與不對,，讓我們相互借鑒,，共同成長。

最后,，謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，一同分享我們和孩子共同成長的幸福。

勞動(dòng)教育演講稿篇二

各位評委：

大家好,！今天,，我給大家演講的題目是—《》。

我不是詩人,，無法用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；

我不是學(xué)者，無法用深邃的思想來闡釋我的價(jià)值,；

我不是歌手,，無法用動(dòng)聽的歌喉來歌詠我的崗位。

“三尺講臺(tái)”成就了我簡單質(zhì)樸的人生,，作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，就如生長在荒山野嶺的無名花草一樣。我沒有文學(xué)巨匠們的豪放人生,，也沒有歌星影星們的風(fēng)光人生,，更沒有款爺顯貴們的富豪人生?；蛟S,，我擁有的只是簡約而清貧的人生。身居窮鄉(xiāng)僻嶺,，有望不斷的陡峭山崖,，走不盡的崎嶇山路，翻不完的縱橫溝壑,。這里窮山惡水,，荒涼貧寒，曾令幾多城里人望而卻步,。然而,，貧瘠的土地在召喚，山里孩子荒蕪的`心靈在呼喚,，這里更需要知識(shí),，這里更渴求文明,。也許你們會(huì)問我：“為何要選擇當(dāng)山區(qū)教師？”不怕你們笑話,，兒時(shí)的一次小小的游戲（當(dāng)老師）促成了我最初的夢想,。沒想到，今天我還真的就站上了三尺講臺(tái),。小學(xué)時(shí),，我曾聽老師講過一個(gè)真實(shí)的故事：有這樣一位山村教師，辛勤耕耘二十余載,，有一天卻突然倒在了三尺講臺(tái)上,，一時(shí)間，教室里哭聲動(dòng)天……追悼會(huì)上,，前來送行的人絡(luò)繹不絕,，有學(xué)生，有同事,，還有純樸的山民,。長天悲慟,，群山嗚咽,，那場面何等悲壯，何等感人??！這故事縈繞在我心頭好多好多年，揮之不去,。身在鄉(xiāng)村,，我 親眼 目睹了山村的貧瘠與落后，也 切身 領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧,。瞅著年輕人紛紛跳槽,，抑或調(diào)至繁華都市，我曾猶豫過,，也曾徘徊過,，但是一想到更多山區(qū)教師無私執(zhí)著的奉獻(xiàn)，一想到無數(shù)山民殷殷的期望,，一想到山里娃那雙雙充滿期待與 渴望 的目光,，我又不得不堅(jiān)定了自己的選擇，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區(qū)教育事業(yè)中,。在我們身邊,，有著多如星辰的山區(qū)教育工作者的典范，他們都用自己樸實(shí)無華的生命演繹著山區(qū)教育的動(dòng)人華章：有堅(jiān)守清貧,，扎根深山37載的重慶市農(nóng)村優(yōu)秀教師譚宜樹,；有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的重慶市優(yōu)秀教師譚樹攸；有嘔心瀝血,，抱病執(zhí)教的向福召老師,；有勵(lì)精圖治，連創(chuàng)佳績的山區(qū)優(yōu)秀校長向科斌等等等等,，不一而足,。奉獻(xiàn)的身影在山區(qū)學(xué)校隨處可見，可更多奉獻(xiàn)者的感人事跡卻鮮為人知,。一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌,，一只只金鳳凰 的出 飛，一年又一年山區(qū)教育質(zhì)量的騰飛,，無不凝聚著我們山區(qū)教師的心血與汗水,。曾記否，為了“普九”大業(yè),，我們山區(qū)教師的足跡踏遍了四山五嶺,，費(fèi)盡了九牛二虎之力，硬是將一個(gè)個(gè)含淚輟學(xué)的孩子請回了 校園 ,。平靜的山區(qū)教壇始終演繹著一個(gè)個(gè)平凡而又動(dòng)人的故事——君不見,，多少鄉(xiāng)村教師肩挑兩任，跋山涉水,，頻繁地穿梭于家校之間,，忙了學(xué)校又忙家里，中午就幾根咸菜,、一碗冷飯給打發(fā)了,；君不見，多少教師抱病上課,，很少休假,；君不見，多少教師殫精竭慮,，獻(xiàn)身課改,。這里的教室沒有城里的寬敞明亮，更沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,?！耙簧矸酃P灰，兩袖清風(fēng),，三寸不爛之舌,，四只眼睛”成了山區(qū)教師的簡約寫照，可是我們依然無怨無悔,。聆聽著山里孩子詩意般的書聲,，我們喜悅,；眼見著山里孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣慰,。有人說： 選擇了教育,，就選擇了奉獻(xiàn)； 選擇了教師,，就選擇了清貧,。這話不錯(cuò)，可是如果我們都放棄這清貧而艱巨的事業(yè),，誰來給荒寒的土地播種文明,？誰來給貧困的山區(qū)撒播希望？佛說——我不入地獄,，誰入地獄,？我們雖不是時(shí)代的精英，但我們足以堪稱大山的驕子,！為了山村的希望,，為了孩子的明天，我愿固守我清貧的“教師夢”,，無怨無悔,！不求轟轟烈烈，但求問心無愧,；不求涓滴相報(bào),，但求青春無悔！也許12年,，20年后，山里的孩子們會(huì)飛向五州四海,，一個(gè)個(gè)功成名就,，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎？ 尚 能如此,，我們將仰不愧于天,，俯不愧于地！

“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰”,，我誓將青春獻(xiàn) 杏壇 ，甘灑熱血哺新苗,！

老師們,，讓我們攜起手來，共繪山區(qū)教育的美好明天,！

謝謝大家,！