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小學(xué)寫教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體,。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫得怎樣,，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義,。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng),。

以“營(yíng)造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng),。

1,、按要求，開齊開足寫字課程,。

一,、二年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主,。三至六年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課,，以學(xué)寫毛筆字為主。

2,、建立完善的寫字教育管理制度,。

(1)教師寫字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生,?！吧斫讨赜谘越獭薄＝處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證,。

要求：

①每月培訓(xùn)教師一次,其中,一,、二年級(jí)教師為硬筆字，三至六年級(jí)教師為毛筆字,。

②全校任課教師每人每周書寫軟,、硬筆書法作業(yè)各兩張，其中,，硬筆作業(yè)不少于100字,，軟筆作業(yè)不少于12字,，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的'紙張，即軟筆用紙8k,，硬筆紙用16k,。

③從開學(xué)第二周開始，全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書一首七言古詩(shī)懸于教學(xué)大樓門口,，供大家欣賞,，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書寫水平。

④凡以前兩筆字過(guò)關(guān)的所有教師,，從本學(xué)期開始,，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件,，規(guī)格為：硬筆16k,，軟筆四尺宣紙對(duì)開。內(nèi)容為：詩(shī)詞,、散文、名言等完整的句子,。形式為：提倡創(chuàng)作,，臨摹亦可。

(2)學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢(shì)入手,，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直,，臂開，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

②抓好起始年級(jí)的寫字教育,，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,，對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,。

(2)“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟,、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體教師及各班學(xué)生一年來(lái)的的寫字成果,。

4,、五月中旬，對(duì)全校任課教師的軟,、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴(yán)格的集中考評(píng),，評(píng)選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字中心要加強(qiáng)研究,，服務(wù)寫字教學(xué)，達(dá)到專業(yè)引領(lǐng)作用,。

(2)組織相關(guān)教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)我校寫字特色的創(chuàng)建工作,。

小學(xué)寫教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，本學(xué)期我校寫字教學(xué),，繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的力度和寫字教學(xué)專題研究的深度,，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)寫字教師隊(duì)伍建設(shè),，努力提高寫字教師的寫字教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定期在校內(nèi)開展好寫字教師的教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合鼓樓區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng),，強(qiáng)化教師三筆字訓(xùn)練，培養(yǎng)一批寫字教育骨干教師,。本學(xué)期我們還將聘請(qǐng)嚴(yán)祖喜老師和原師范學(xué)校的黃典文老師到我校為師生開展寫字講座,，對(duì)師生們進(jìn)行寫字專項(xiàng)指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo),。一至六年級(jí)上好每周一課的寫字課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。寫字教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正、身直,、臂開,、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。

3、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用。在校園內(nèi)，利用墻壁,，畫板等,，介紹書法常識(shí)，并將歷代名家,、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹,，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

4,、各科老師都應(yīng)密切配合，加強(qiáng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

培養(yǎng)學(xué)生做到“提筆即練字”。在學(xué)生日常作業(yè)書寫中落實(shí)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)除對(duì)學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)之外,，對(duì)學(xué)生的書寫情況也應(yīng)作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

5,、寫字教師和各班語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生不同的書寫水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求,，再制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間,、要求和目標(biāo)。并在各班教室都要在展示欄開辟“寫字展示區(qū)”定期展示學(xué)生的書法作品,。激發(fā)學(xué)生寫字的熱情,，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

6,、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià),。寫字教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生情況，作出相應(yīng)的評(píng)價(jià),。對(duì)低年級(jí)的寫字評(píng)價(jià),，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)留意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味,。應(yīng)該通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)步學(xué)生的寫字愛好和自信心。

7,、定期開展各類書法競(jìng)賽活動(dòng),，組織學(xué)生參加區(qū)“春芽杯”少兒書法現(xiàn)場(chǎng)比賽以及全國(guó)中小學(xué)生書法比賽等活動(dòng)。

8,、做好寫字教學(xué)的各類考評(píng),、歸檔工作。將各年級(jí)各班的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分類保留下來(lái).認(rèn)真做好學(xué)生寫字成績(jī)的測(cè)評(píng)考核,。對(duì)參加各級(jí)書法競(jìng)賽入選,、獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行登記歸檔。