每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)的廣播稿字篇一

[女]一年年的光陰荏苒

[合]難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴

[男]回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我

[女]只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

[男]耕耘和收獲的滿足

[女]驅(qū)除了您疲憊的身軀

[男]桃季滿園的欣慰

[女]美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

[合]還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

[男]辛酸苦辣您咽下

[女]艱難險(xiǎn)阻腳下踩

[合]待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站[園丁頌——慶祝第教師節(jié)"特別節(jié)目現(xiàn)在開始

[男]又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

[女]無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái),。關(guān)于教師節(jié)的廣播稿。平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

[男]耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng),，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟,。

[女]三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情。

[男]粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然--

[女]歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲--

[合]您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大!

[女]請(qǐng)聽詩朗誦:<沁園春·園丁頌>

沁園春·園丁頌

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍(lán),。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。

看講臺(tái)世界,，五彩斑斕[合][老師",，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。[男]有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。

[女]老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

[男]老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

[女]老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

[男]老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

[合]春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

[合]在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意--老師,，您辛苦了!

[女]小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。

[男]借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心，我們一定好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

教師節(jié)的廣播稿字篇二

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí),，我們都曾有過一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往,。我們把它稱之為——理想,。一個(gè)最美的字眼!

理想，包含著我們對(duì)未來的向往,，對(duì)未來的希望,，對(duì)未來美好的憧憬。

金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂,、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。

長大后，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花,，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),?！?/p>

的確，每個(gè)人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神,。俗話說：“有志者,，事竟成”。我相信,，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明,。

當(dāng)然,，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒,。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想

2.今天，和大家聊的話題是：《自信》,。

(女) 在這個(gè)世界上,，通常有兩種人，一種人積極向上,，斗志昂揚(yáng),，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走,，生怕自己走錯(cuò)了路，做起事情來卻沒有一件成功的,。對(duì)比一下,，隊(duì)員們，你自己屬于哪種人

(男) 不管你屬于哪種人,，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人,，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾,。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡單，除了自己的不懈努力外,，就是自信,。

(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果,。當(dāng)他漸漸長大的時(shí)候,，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,，感到自己的未來很渺茫,，總覺得自己不如別人。

“上帝啊，為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,，“我看不到小鳥,，看不到樹木，看不見顏色,。失去了光明,，我還能干什么 ”

他的親人和朋友，還有許多好心人都來關(guān)懷他,、照顧他,。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座,。當(dāng)他過馬路的時(shí)候,，會(huì)有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫,。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。

直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果,，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫,。

“是的,，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,，在自卑和悲觀失望中度過他的一生,。” 萊恩神甫輕輕地回答,。

“謝謝你，神甫,，你讓我找到了力量,。”彼得高興地對(duì)神甫說道,。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的'特殊鐘愛,，于是開始振作起來。若干年后,，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌。

上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻,。我從沒有放棄過任何蘋果,。”

(男) 彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心,，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去,。當(dāng)他聽了神甫的話后，深受啟發(fā),，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,，度過了一個(gè)有價(jià)值的成功人生,。

其實(shí)，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人,，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路,，或者不能說話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動(dòng)了許多人，激勵(lì)了大家一起努力,。這些人,，不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎

雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的,。

(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,，醫(yī)生問她疤痕有多大，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了,。

醫(yī)生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢 ”

女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢 ”

這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當(dāng)然,，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說,，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途,。沒有自信，便沒有成功,。一個(gè)獲得了巨大成功的人,，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡?，使不可能成為毫無希望,。一分自信，一分成功;十分自信,，十分成功,。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說“我一定能行”時(shí)，無論多大的困難都會(huì)迎刃而解,。

(男) 當(dāng)然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲,。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過自己,，而自己無法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌。

所以,，如果你想過一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友，那就記?。簰侀_心靈上自卑的枷鎖，主動(dòng)走向陽光,，用行動(dòng)證明自己的自信

最后我要感謝大家的收聽,，下期再見,，88!