每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)的廣播稿字篇一

[女]一年年的光陰荏苒

[合]難以磨滅的情懷見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

[男]回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我

[女]只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

[男]耕耘和收獲的滿足

[女]驅(qū)除了您疲憊的身軀

[男]桃季滿園的欣慰

[女]美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

[合]還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

[男]辛酸苦辣您咽下

[女]艱難險(xiǎn)阻腳下踩

[合]待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站[園丁頌——慶祝第教師節(jié)"特別節(jié)目現(xiàn)在開始

[男]又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí),，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

[女]無(wú)論是誰(shuí),，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái),。關(guān)于教師節(jié)的廣播稿。平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

[男]耕耘著未來(lái),，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,，總會(huì)在您的虔誠(chéng),、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟。

[女]三尺的講臺(tái),，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情,。

[男]粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然--

[女]歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李,。經(jīng)年中，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲--

[合]您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大!

[女]請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:<沁園春·園丁頌>

沁園春·園丁頌

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍(lán),。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李，恩重如山,。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。

看講臺(tái)世界,，五彩斑斕[合][老師"，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁。[男]有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

[女]老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

[男]老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

[女]老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

[男]老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章。

[合]春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

[合]在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意--老師，您辛苦了!

[女]小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你,。

[男]借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人!

教師節(jié)的廣播稿字篇二

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí),，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石,。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地，我們長(zhǎng)大了,，目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭,，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往,。我們把它稱之為——理想,。一個(gè)最美的字眼!

理想,，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望,，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年,，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái),，才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。

長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想,，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

的確，每個(gè)人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己,。在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神,。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”,。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明,。

當(dāng)然,，理想也是一股動(dòng)力,，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒,。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想

2.今天，和大家聊的話題是：《自信》,。

(女) 在這個(gè)世界上，通常有兩種人,，一種人積極向上，斗志昂揚(yáng),，做任何事情都能成功,。還有一種人垂頭喪氣,，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯(cuò)了路,，做起事情來(lái)卻沒有一件成功的。對(duì)比一下,，隊(duì)員們，你自己屬于哪種人

(男) 不管你屬于哪種人,，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單,，除了自己的不懈努力外,，就是自信,。

(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,，那時(shí)候他還不知道失明的后果,。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界,。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫,，總覺得自己不如別人。

“上帝啊,，為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥,，看不到樹木，看不見顏色,。失去了光明，我還能干什么 ”

他的親人和朋友,，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他,。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座,。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候,，會(huì)有人來(lái)攙扶他,。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫,。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。

直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果,，都是有缺陷的,。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,?！?/p>

“我真的是上帝咬過(guò)的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫,。

“是的，你不是上帝的棄兒,。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生,。” 萊恩神甫輕輕地回答,。

“謝謝你，神甫,，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的'特殊鐘愛,，于是開始振作起來(lái)。若干年后,，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,，被人們廣為傳頌,。

上帝知道了這件事后，笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻,。我從沒有放棄過(guò)任何蘋果?！?/p>

(男) 彼得是身體有缺陷的孩子,，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心,，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后,，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái),。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生,。

其實(shí)，在我們生活的周圍,，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見,，或者不能走路，或者不能說(shuō)話,，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,，他們奮斗著,，甚至做出了比健全的人更出色的成績(jī)。他們的精神感動(dòng)了許多人,，激勵(lì)了大家一起努力,。這些人，不正像我們經(jīng)常說(shuō)的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎

雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。

(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑,，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大,，別人看得到嗎 女孩回答說(shuō)疤痕不大,，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了,。

醫(yī)生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了,，為什么還耿耿于懷呢 ”

女孩很無(wú)奈地回答說(shuō)：“我比別人多了一塊疤,，怎能不自卑和苦惱呢 ”

這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心,，當(dāng)然,，她的生活也就一直是黯淡的,。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說(shuō),，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢,，也鎖住了人的前途。沒有自信,，便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡埽共豢赡艹蔀楹翢o(wú)希望,。一分自信，一分成功;十分自信,，十分成功,。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”時(shí),，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。

(男) 當(dāng)然,，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀,，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,，一旦有人超過(guò)自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位,，自信心便轟然倒塌。

所以,，如果你想過(guò)一種燦爛的日子,，如果你想結(jié)交更多的朋友,，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖,，主動(dòng)走向陽(yáng)光，用行動(dòng)證明自己的自信

最后我要感謝大家的收聽,，下期再見，88!