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教師節(jié)廣播稿篇一
甲:明天是九月十日教師節(jié),,是我們親愛的老師們的節(jié)日,。
乙:現(xiàn)在我們在六一班教室為大家播音,,我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环莨?jié)日禮物。
甲:請收聽教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩,。
親愛的老師們:我是六一班的xxx
我是六一班的xxx,,在這個特別的日子了,讓我們——(合)為您讀詩,。
老師,,謝謝您
1、是一截一截的粉筆,,染白了您的頭發(fā)
2,、是一閃一閃的燭光,照亮了我的步伐
3,、是一個一個的文字,,鋪向了理想的彼岸
4、是一棵一棵的桃李,,碩果累累,,香飄天下
合:老師,謝謝您
5,、有人說您是燈塔,、照亮了多少黑暗中的航程
6、有人說您是火炬,、給多少人送來溫暖,、驅(qū)散寒冷
7、有人說您是園丁,、栽培著未來的參天大樹
8,、有人說您是工程師、負責把人類的靈魂修正
合:老師,,謝謝您
9,、忘不了,講臺上您指點江山,、激揚的風采
10,、忘不了,,燈光下您讀書閱卷、沉思的神態(tài)
11,、忘不了,,您的手勢,您的目光,,您說的每一句話語
12,、忘不了,您像嚴父,、像慈母,、對我們付出無私的愛
合:老師,謝謝您
13,、是您,,讓無知的我們懂得多,看得遠
14,、是您,,讓調(diào)皮的我們走得正、行的端
15,、是您,,讓困惑的我們學會思考,學會勇敢
16,、是您,,讓成長的我們胸懷天下,一往無前
合:老師,,謝謝您
祝您節(jié)日快樂,!
教師節(jié)廣播稿篇二
【開頭】:度過了一個愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園,。春蕾廣播站如約和大家見面了,,歡迎同學們的收聽!在這里春蕾廣播站祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步,,健康成長,!
同學們,你們知道9月10日是什么日子嗎,?9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,,一位又一位的老師,,引導我們認識世界,認識人生,。在第二十八個教師節(jié)來臨之際,,我們代表全體同學向老師們獻上節(jié)日的問候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,,家庭幸福,,萬事如意!
真實的茜茜公主(1837年12月24日—1898年9月10日)是巴伐利亞王國的馬克西米里安·約瑟夫公爵(簡稱馬克斯公爵)的女兒,,即伊麗莎白公主,,昵稱“茜茜”(sii)。
《全面禁止核試驗條約》是一項由全面禁止核試驗條約組織領(lǐng)導的,、旨在促進全面防止核武器擴散與促進核裁軍進程,,從而增進國際和平與安全的條約。1996年9月10號,,正式認可《條約》,。
蔣國珍:甘心做個“傻子”蔣國珍老師簡介男江西省新余市羅坊中學離休教師他每月有2830元的離休金,生活卻極度儉樸,,他用全部收入獎勵和資助貧困學生,,30年捐出的資金已達20萬元,超過了他全部工資的總和,。他說:“人的快樂和幸福,,不是在個人方面的享受。只有一心為國家的人,,為人民的人,,他生命才會快樂,生活才會幸福,?!?/p>
蔣國珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房,家里的大家具是一張舊床和一張舊書桌,,燒火的木柴是買的鋸木廠最便宜的柴,,一年大概需要十幾塊錢,穿的是自己動手縫制或撿別人不穿的衣服,,晚上點的是煤油燈,。
的混合飯,早晨煮好了就是一天的伙食,。極少買油鹽,,平時基本不炒菜吃。平均下來,,每天的伙食還不到一塊錢,。
其實,蔣國珍老人幾十年如一日過著這種極度節(jié)儉的生活,,不僅僅是因為他已經(jīng)習慣了這種生活方式,,更是為了節(jié)省每一分錢幫助那些需要幫助的孩子,。也正因為如此,蔣國珍從不要求別人像他一樣活著,。
蔣國珍老人開荒了一片土地,,他會赤著腳種大豆。一頂草帽,,一個鐵鏟,,一個小凳就是老人勞動的工具。種地除了可以供給自己吃用外,,還可以將所得賣錢,。去年,老人種了一些芝麻,、紅薯等農(nóng)作物,,吃不完的拿到市場上去賣,共賣了700多元錢,,全部捐了出去,。
“我心里明白他人所想,但是我不需要聽,,不理會,。用自己的錢捐助很坦然?!笔Y國珍說,,有人說我很傻,神經(jīng)不正常,,說我無兒無女,,卻把省吃儉用下來的錢全部給了別人。我是這樣想的,,正因為我沒有兒女,,所以我把天下的孩子都當作自己的兒女。通過他們,,我延續(xù)了希望和夢想,。我拿錢供他們上學,也等于為國家作了貢獻,。
如今,,蔣國珍老師還兼任了渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)關(guān)工委委員,對青少年的健康成長仍然傾注心血,,先后無數(shù)次來到下山橋小學,、羅坊小學、羅坊中學等學校,結(jié)合自己經(jīng)歷,,向師生進行革命理想,、革命傳統(tǒng)、人生觀價值觀等方面的教育,。
采訪最后,,我們得到一個好消息,今年下半年,,羅坊鎮(zhèn)將成立蔣國珍老師捐資助學基金會,屆時,,蔣國珍老師捐資助學渠道將更加通暢,。我們期待蔣國珍老師這種無私奉獻、毫不利己,、專門利人的精神能傳得更長,、更遠。祝福好人一生平安,。
春蕾廣播站為全體老師點歌,,一首《好大一棵樹》送給老師們,祝老師們節(jié)日快樂,。春蕾廣播站為初一新同學點歌,,把一首《朋友》送給他們,祝他們學習進步,。
10日星期一白天陰高溫24℃東南風微風夜間小雨低溫16℃東南風微風
【結(jié)尾】:相聚的時間總是這樣短暫,,在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家,讓我們明天再相聚,。
教師節(jié)廣播稿篇三
背景音樂1起(輕音樂即可)
a:同學們
b:老師們
ab:大家好,!百靈鳥廣播又和大家見面了。
a:一年一度,,春風秋雨,,我們又一起迎來新的教師節(jié)。
b:祝福所有的老師節(jié)日快樂,!廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目,,
合:現(xiàn)在開始!
a:此時此刻,,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教育者。
b:此情此景,,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻的老師。
a:加減乘除,,算不盡您付出的艱辛,。
b:詩詞歌賦,,頌不完您作出的貢獻。
a:忘不了您和風細雨般的叮嚀,,蕩滌了我心靈上的塵埃,。
b:忘不了您浩蕩東風樣的話語,鼓起了我前進的風帆,。
a:因為您一片愛心的澆灌,,才會有桃李的絢麗,。
b:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃。
a:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,,給您的生活帶來無限芬芳,。
b:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,,助您的事業(yè)——
ab:譜寫更加靚麗的篇章!
音樂起(我們愛老師)
音樂停
a:同學們,,在我們xx小學的每一個角落,,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
b:在教師節(jié)即將來臨的日子里,,我校六年級同學們的心中思緒萬千,,他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,并獻給我們學校所有的老師,,獻給天下所有的老師,,祝他們節(jié)日快樂!
六年級詩歌朗誦(背景音樂2)
園丁之歌
a:又是金風送爽
又是稻粟飄香
b:又是碩果累累
又是桃李芬芳
a:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日
我們的老師的節(jié)日
ab:讓我們真誠的說一聲:“老師,,您辛苦了,!”
讓我們深情的道一句:“老師,謝謝您,!”
a:有人說“十年樹木,,百年樹人”
我們知道:
代代新人的成長
是您
用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
b:有人說“百年大計,教育為本”
教師節(jié)廣播稿篇四
播放開場歌曲:
男:大家好,,我是xxxxxx班的xxx,。
女:我是xxxxxx班的xxx。
[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第36個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,!
男:九月果實累累,,九月發(fā)黃,九月涼爽,,給我們秋天的尊嚴,。
女:九月,我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此,,校園之聲專門制作了這個節(jié)目,。
男人:九月,我們記得誰還在傳播希望,。我們收集陽光,,深情歌唱。
女:在這個快樂,、溫暖,、激動人心的時刻,我代表學校所有的學生,,伸出我們最純潔,、最真誠、最溫暖的心,。
m: i祝愿所有關(guān)心和愛護我們的老師節(jié)日快樂,、幸福安康,。
女:我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男:我們也不是畫家,。我們可以潑墨畫畫,,專心畫老師的臉。
女:我們不是作家,,可以用華麗的詞藻形容老師,。
男人:但是我們知道。
女:當老師很辛苦,,能塑造靈魂的工作很棒,。
男:紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的,。
女人:一根粉筆,,隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。
男:三尺指針,,指向理想道路,。
女:一塊黑板,寫下老師無限的情意,。
男:七尺講臺反映了老師的艱辛,。
女:在這個特殊的日子里,老師,,我想對你說,。
男:謝謝——老師,您讓我們自信,讓我們能夠超越自己,。你用事實向我們證明了學習不是負擔,,而是一種樂趣和責任。女:謝謝——老師,,你是一個我們永遠可以信任的人,,在生活中遇到困難的時候,你會尋求幫助,。你讓我們知道,,如果我們愿意,我們可以告訴你一切,。
女:謝謝——老師,,你讓我明白,我們可以從失敗中學習,,在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時間的推移,,你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘,,但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良,。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。
女:九月,我們不敢忘記是誰教會了我們思想,。
男:九月,,我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女:九月,,我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂,。男:九月,我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向,。女:9月份我們保持了大豐收,。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。
女人:在九月,,我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美,。
男:九月是收獲的季節(jié),是感恩的季節(jié),,也是老師的季節(jié),。
女:九月運動已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬,,所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們,。
被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒
男:又到了九月,,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說,,從天真頑皮的童年到年少無知的青年,,再到風華正茂的青年,老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,,但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
男:培養(yǎng)未來,,讓光輝的事業(yè)充滿陽光,;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望,,總會在你的虔誠、冷漠,、單純中滋長出無限的情感,,進而尊崇你為真種子、好使者,、美的旗幟,。
女:三尺平臺承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,;愛的陽光照耀著你芬芳的感情,;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情,。
男:粉筆指出知識王國的迷宮,,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無限的情意,,講臺反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播下文明的火種,孜孜不倦地孕育著光明的人生,,展示著云水心和松柏情懷,,令人肅然起敬。
女:歲月染白發(fā),,汗水滋養(yǎng)桃李,。年中,在靈魂的奉獻下,,花兒居然開了,,幼苗欣欣向榮,中國大地上到處都是麥草,。
聯(lián)合:你是園丁,,你努力收獲所有的愛,;你是紅燭,燃燒自己,,照亮別人,;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,把春花寫成秋實,,把平凡寫成偉大,!
女:請聽詩朗誦:《園丁頌》。
[合并]其他,;教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次,。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,,祖國大花園的園丁,。
教師節(jié)廣播稿篇五
a.老師,您用人類最崇高的感情-—愛,,播種春天,,播種理想,播種力量……
b.用語言播種,,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。
a.您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,,成就卻在祖國的四面八方,。
b.老師,如果把您比作蚌,,那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它,,浸它,洗它……長年累月,,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩熠熠。
a.您的教師生涯,,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著開拓的園地,。
b.假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您-—我的胸懷博大,,知識精深的老師,。
a.教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石階,,承受著學生一步步踏實地向上攀登,。
b.您像一支蠟燭,雖然細弱,,但有一分熱,,發(fā)一分光,照亮了別人,,耗盡了自己,。這無私的奉獻,令人永生不忘,。
a.您講課的語言,,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,,激越如奔瀉的江流……
b.老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁,。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
a.啊,,有了您,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,,快推開窗子看吧,,這滿園春色,,這滿園桃李,都在向您敬禮!
b.如果沒有您思想的滋潤,,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,,老師,人類靈魂的工程師,,有誰不在將您贊揚!
a.傳播知識,,就是播種希望,播種幸福,。老師,,您就是這希望與幸福的播種人!
b.老師,,您是美的耕耘者,美的播種者,。是您用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!
a.您為花的盛開,,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,,老師,,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,,使小樹茁壯成長,,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬,。
b.您給了我們一桿生活的尺,,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣,。
a.您是大橋,,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,,堅韌而修長,,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
b.當苗兒需要一杯水的時候,,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,,也絕不給予一杯水。適時,,適量地給予,,這是一個好園丁的技藝。我的老師,,這也正是您的教育藝術(shù),。
a.不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,,李熟技殘,,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟濟笑開顏,。
b.春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,,但那盛開的桃李,,就是對您最高的評價。
a.您的愛,,太陽一般溫暖,,春風一般和煦,清泉一般甘甜,。您的愛,,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,,比友愛更純潔,。您--老師的愛,天下最偉大,,最高潔,。
b.螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便。
a.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,,哪一朵上沒有您的笑影!
b.用語言播種,,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,,成就卻在祖國的四面八方。
a.人們把老師比作紅燭,,照亮別人而把自己燃燒,。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角,。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
b.老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路,。
老師期望我們成為新世紀的太陽,。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長,。
a.溫柔的春雨,,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,,像春雨潤物細無聲,。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起,。
老師是一片綠葉,,樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
b.當我們像鮮花盛開時,,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,,頭頂藍天,,腳踩大地,默默地為社會造福,。
老師是大樹,,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,,把我們培育成一片樹林,。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩,。
a.是啊,,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,,
老師的風格像綠葉,,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好,。
a.老師就象紅燭,,
燃起了學生心中的火把,
卻燃燒了自己,,
直到紅燭成灰,。
老師就象園丁,
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,,
卻辛苦了自己,,
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
a.是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
b.是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈,。
a.是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長,。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
b.在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們,。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
a.老師——您如春天中的細雨,,
滋潤著花兒,,灌溉著大地,
而我們吮吸著細雨茁長成長,。
老師——您如秋天里的一絲風,,
吹黃了大地,喚金了稻谷,,
而我們得到了豐收的碩果,。
b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
a.老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的海洋里遨游!
b.人生旅程上,,您豐富我的心靈,,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒,。謝謝您,,老師!
a.春雨,染綠了世界,,而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,,我們將永遠感謝您,。
b.老師,您是海洋,,我是貝殼,,是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
a.踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,,滿是對您的敬意,。
a.對于您教誨的苦心,我無比感激,,并將銘記于心!
天涯海角有盡處,,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
b.您用心中全部的愛,,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,,鑄成了我性格的不屈……老師,,我生命的火花里閃耀著一個您!
a.鳥兒遇到風雨,,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,,您是我遮雨的傘,,擋風的墻,我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻,,哪有我收獲的今天,。十二萬分地感謝您,敬愛的老師,。您送我進入一個彩色的天地,,您將我?guī)胍粋€無垠的世界……老師,我的心在喊著您,,在向您敬禮,。
假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,,那是您給了我青春的光亮!
a.老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,,依然閃爍著您當年點燃的火花!
往日,,您在我的心田播下了知識的種子,今天,,才有我在學習中結(jié)出的碩果――老師,,這是您的豐收!
您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,,胸中的熱血,,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對我的精心培育,。
因為您的一片愛心的灌澆,,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,,稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳,。
b.忘不了您和風細雨般的話語,,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,,我終生感激您!
真空,、堅定、謙遜,、樸素――這是您教給我唱的歌,,這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹,,不出現(xiàn)在雨后,,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,,鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的老師!
合:老師,,感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛尽?/p>
歌曲《長大后我就成了你》結(jié)束本次播音,。
教師節(jié)廣播稿篇六
b:老師們
ab:大家好,!百靈鳥廣播又和大家見面了。
a:一年一度,,春風秋雨,,我們又一起迎來新的教師節(jié)。
b:祝福所有的老師節(jié)日快樂,!廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目,,
合:現(xiàn)在開始!
a:此時此刻,,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教
育者。
b:此情此景,,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻的老
師。
a:加減乘除,,算不盡您付出的艱辛,。
b:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻,。
a:忘不了您和風細雨般的叮嚀,,蕩滌了我心靈上的塵埃。
b:忘不了您浩蕩東風樣的話語,,鼓起了我前進的風帆,。
a:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗,。
b:因為您一番耕耘的辛勞,,才會有稻麥的金黃,。
a:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳,。
b:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——
ab:譜寫更加靚麗的篇章,!
音樂起(我們愛老師)
音樂停
a:同學們,,在我們xx小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。
b:在教師節(jié)即將來臨的日子里,,我校六年級同學們的心中思緒萬千,,他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,,并獻給我們學校所有的老師,獻給天下所有的老師,,祝他們節(jié)日快樂,!
教師節(jié)廣播稿篇七
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷,見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈照亮風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時您在叢中笑,,紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,!
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,,在我們的生命歷程中,,無論何時,老師,,都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色,;您是紅燭,燃燒著自己,,照亮了別人,;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大,!
【合】 “老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,,老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,,沒有他們今天無私的奉獻,,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,,燃燒了自己,,照亮了我們。他們默默地奉獻著,,直到淚始干,。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,,直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,,三尺講臺上,,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,,他們書寫著知識的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,;蚌很容易被人們遺忘,,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,,滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,,一起感謝,一起關(guān)注,,一起祝福,!
【女】小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣 ,;小時候我以為你很有力,, 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你,, 才知道那支粉筆 ,,畫出的是彩虹,落下的是淚滴,。 長大后我就成了你,,才知道那個講臺舉起的是別人, 奉獻的是自己,, 長大后我就成了你,。 我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,,也請老師們放心,我們一定會好好學習,,努力學好知識,,做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,,謝謝大家的收聽,,再見!
教師節(jié)廣播稿篇八
b:親愛的同學們,,
合:大家中午好!
a:今天是9月9日,,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,,身體健康,,工作順遂!
b:同學們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,,那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧,。
a:明天上午,請大家八點半到操場集合,,進行開學典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假,下午休息,。后天上課,。
b:教師,,歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,,認為“人有三尊,君父師是也”,。
a:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,,終生為父”,。古語還說過:“國將興,必貴師而重傅,?!苯處熢诠艜r的地位可見一斑。
b:而在現(xiàn)代,,我們國家提倡科教興國,,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置,。
a:沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,他們從不藏私,,而是學生吸收多少就教多少,,為國家輸出了一批批的人才,實在是太偉大了!
b:是啊,。天地君親師,,老師的重要不言而喻。沒有老師,,就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國的未來,,就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!
a:下面,,請欣賞歌曲:《感恩的心》。
b:桃李不言,,下自成蹊,。老師的奉獻是默默無聞的,但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風吹雨打,,長成高大的大樹,。
a:感謝,是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩,,當涌泉相報”,,今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。
b:同學們,從我們做起,,從xx學校做起!讓我們成為x市的驕傲,,成為父母的驕傲,做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,,您辛苦了!
a:是誰不舍晝夜,,在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!
b:是誰扶起我們跌倒的身軀,,輕輕拍去泥土,,用溫柔和擔憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
a:是誰看到我們微小的進步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進步獎”,,鼓勵差生?是美麗的老師!
b:是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,,讓他人采擷果實,不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a:您是海上航船的指明燈,,是風雨里為我們指明方向的燈塔,,是前行路上不退場的啟明星!
a:您是秋天里的一絲金風,帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,,慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。
合:您是無私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?,啊,我的老?請聽歌曲《獻給老師的歌》,。
a:同學們,,讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!
b:給老師畫一張畫,加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;
a:或者,,可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,,告訴老師要保護好嗓子;
b:或者,自己動手制作一張卡片,,讓老師感受到我們的心意;
a:或者,,以全班同學的名義,用班費為老師買一束鮮花,,如康乃馨,、向日葵或太陽花等。
b:老師,,讓我們?yōu)槟炔?
合:x學校的全體老師,,祝你們教師節(jié)快樂!
a:最后,,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見!
b:感謝大家的收聽,,再見!
教師節(jié)廣播稿篇九
b:親愛的同學們,,
合:大家中午好!
a:今天是9月9日,,明天教師節(jié)就要到了,,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,,工作順遂,!
b:同學們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,,那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧,。
a:明天上午,請大家八點半到操場集合,,進行開學典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假,下午休息,。后天上課,。
b:教師,歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法,,認為“人有三尊,君父師是也”,。
a:的確,,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”,。古語還說過:“國將興,,必貴師而重傅?!苯處熢诠艜r的地位可見一斑,。
b:而在現(xiàn)代,我們國家提倡科教興國,,教育強國,,把老師的地位也放在了非常重要的位置。
a:沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,,他們從不藏私,而是學生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,,實在是太偉大了,!
b:是啊。天地君親師,,老師的重要不言而喻,。沒有老師,就沒有知識的一代代傳承,;沒有老師,,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,,就沒有祖國的未來,,就難以實現(xiàn)我們的“中國夢”!
教師節(jié)廣播稿篇十
尊敬的老師們,、親愛的同學們:
9月10日是我國第××個教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,,默默地在自己的崗位上耕耘,,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,,是老師為我們點燃希望的光芒,,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們,,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,,愿你們永遠是使者,,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,,你們給了我們靈魂,,這兩者塑造了今天的我們。老師們,,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,,將來為祖國出力。
看吧,,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,,祖國才飛黃騰達,日新月異,。
教師,,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,,是奔騰的大江,,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌,。
師應(yīng)該是有魂的,,長青,是為師魂,,它如青松翠柏,,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,,深廣而無堅不摧,,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,,它又如方竹,,氣節(jié)傲然,寒中飄香,。
我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,,能夠潑墨丹青,,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,,能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,,認真學習,,取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物,。
老師們,,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,,請接受我們誠摯的祝福吧,,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)廣播稿篇十一
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時您在叢中笑
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,,在我們的生命歷程中,,無論何時,老師,,都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候,,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,,想到了講臺……平凡中流露著偉大,,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,,將來的,,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》
【合】您是園丁,,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,,照亮了別人;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中,,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
心血,,青勝于藍。
看講臺世界,五彩斑斕,。
插播歌曲:《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
【合】“老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,,老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,,照亮了我們,。他們默默地奉獻著,直到淚始干,。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,比父愛更嚴峻,,比母愛更細微,,比友情更純潔。當我們失敗時,,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,,照亮我們前進的道路,,為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,,他們書寫著知識的篇章,。
【合】春蠶雖然不漂亮,,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,,滿園的桃李是他們的勞動成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,一起感謝,,一起關(guān)注,,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
教師節(jié)廣播稿篇十二
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊,。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,,我們的成長無論何時,,我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰,,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,;每年的這個時候,,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,,想到了講臺,,想到了老師。
【合】您是園丁,,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色,;您是紅燭,,燃燒著自己,,照亮了別人;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,,把春華寫成秋實,,把平凡寫成偉大!
【合】 “老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說,,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為,;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,,照亮了我們,。他們默默地奉獻著,直到淚始干,。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,比父愛更嚴峻,,比母愛更細微,,比友情更純潔。當我們失敗時,,是老師給我們以鼓勵,;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅,;當我們迷惑不解時,,老師象航燈,照亮我們前進的道路,,為我們前進中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,,三尺講臺上,,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,,他們書寫著知識的篇章,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,,一起感謝,一起關(guān)注,,一起祝福,!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,您辛苦了,!
【女】小時候我以為你很神秘,,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,,你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,,畫出的是彩虹,,落下的是淚滴。長大后我就成了你,,才知道那個講臺舉起的是別人,,奉獻的是自己,長大后我就成了你,。我就成了你,。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,,我們一定會好好學習,,努力學好知識,做一名優(yōu)秀的接班人,!